東北電力大學屆大學生專業(yè)介紹.docx

1、博士研究生專業(yè)介紹電力系統(tǒng)及其自動化一、專業(yè)簡況電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)是1981 年國務院批準地首批碩士學位授權學科.1995 年與哈爾濱工業(yè)大學、華北電力大學開展博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作,現(xiàn)以“計劃單列, 聯(lián)合培養(yǎng)”地模式招收博士研究生.本專業(yè)現(xiàn)有教授20 人,副教授16 人 ,其中博士導師4 人 ,碩士導師26 人 .學校在博士研究生培養(yǎng)過程中始終堅持既為電力工業(yè)服務、又面向地方經(jīng)濟建設地宗旨,注意多學科地交叉融合, 形成了“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”地優(yōu)良學風和“一實兩創(chuàng)”地人才培養(yǎng)特色,培養(yǎng)具有獨立地科學研究能力以及科研創(chuàng)新能力地專業(yè)人才,多年來我校培養(yǎng)地學生為我國經(jīng)濟建設和科技進步做出了

2、重要貢獻.二、專業(yè)特色本專業(yè)有優(yōu)良地教案傳統(tǒng)及多層次,多學科地辦學形式. 是原電力部和吉林省重點學科, 是吉林省唯一地具有碩士授予權和博士培養(yǎng)能力地專業(yè)學科.學科師資隊伍業(yè)務素質(zhì)高、學緣結構合理,始終堅持依托電力,服務電力 ,為電力行業(yè)和科研機構等培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)專業(yè)人才.三、培養(yǎng)目標培養(yǎng)在電力系統(tǒng)領域中掌握堅實寬廣地理論基礎和系統(tǒng)深入地專門知識、具有獨立從事科學研究工作并能作出創(chuàng)造性成果地能力,在學術上具有很高造詣地高級專業(yè)人才；具有較強地事業(yè)心和奉獻精神, 良好地道德品質(zhì)和人文素質(zhì)地高級專門人才；能熟練掌握和運用計算機及相應地研究手段,至少掌握一門外國語,并具有較強地聽、說、讀、寫能力.四

3、、主要課程主要課程：現(xiàn)代電氣工程地電磁基礎、動態(tài)電力系統(tǒng)理論與方法、現(xiàn)代信號分析與處理、現(xiàn)代通信技術與計算機網(wǎng)絡、現(xiàn)代控制理論、非線性系統(tǒng)理論等.五、就業(yè)方向畢業(yè)生就業(yè)領域：主要面向電力系統(tǒng)各企事業(yè)單位,如電力科研院所、設計研究院、高等院校、政府機關及與電力產(chǎn)品研發(fā)相關地企事業(yè)單位.熱能工程一、專業(yè)簡況熱能工程是研究熱能地釋放、轉(zhuǎn)換、傳遞以及合理利用地學科,它廣泛應用于能源、動力、化工、冶金、建筑、環(huán)境保護等各個領域.熱能工程學科創(chuàng)建于1958 年 ,1979 年開始招收碩士生,是國務院首批碩士學位授權學科 ,已招收培養(yǎng)了30 屆碩士研究生 ,從 1991 年開始 ,與國內(nèi)幾所重點大學成功地開

4、展了聯(lián)合培養(yǎng)博士生工作 , 已有多人畢業(yè)并獲博士學位. 經(jīng)教育部教研20033 號文件批準 ,我校從2005 年開始以 “合作培養(yǎng)、招生計劃單列”地方式開展聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生工作,我校獨立完成生源組織、命題考試和錄取等工作.1997 年被確定為吉林省重點學科,2006 年被確定為吉林省重點資助地重點學科.本學科現(xiàn)有5 名博士生導師可以招收熱能工程專業(yè)博士研究生.二、專業(yè)特色本專業(yè)已經(jīng)形成多個具有明顯特色和優(yōu)勢地穩(wěn)定研究方向,主要有：高效、清潔燃燒及環(huán)境污染控制；多相流理論及其應用技術；熱力設備及大型回轉(zhuǎn)機械地安全、經(jīng)濟運行與延壽技術；鍋爐水循環(huán)在線監(jiān)測與故障診斷；超臨界鍋爐水動力特性；傳熱地控

5、制與強化；能源經(jīng)濟與先進能量系統(tǒng)；換熱設備污垢預測與監(jiān)測 .三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握熱能工程方面堅實寬廣地基礎理論和系統(tǒng)深入地專門知識,能熟練應用相關學科地基礎理論和新技術開展本學科地科研與應用開發(fā)工作；深入了解本學科所屬各研究方向地進展情況、發(fā)展趨勢和最新研究前沿,熟練地應用計算機和現(xiàn)代實驗及測試技術解決本學科中地理論與工程問題；至少掌握一門外國語 , 能熟練地閱讀本專業(yè)地外文資料,具有一定地聽、說、和寫作能力, 能進行國際學術交流地能力；具有獨立從事本學科或相關學科領域地科研或?qū)ｉT技術工作地能力, 有嚴謹求實地科學態(tài)度和作風；在本學科科學研究或?qū)ｉT技術上有創(chuàng)新或獲得重要成果；畢業(yè)后能勝任

6、教案、科研、設計和技術管理以及其他工程技術工作地高級科技人才.四、主要課程本專業(yè)課程主要包括現(xiàn)代科學技術革命與馬克思主義理論, 外國語；現(xiàn)代數(shù)學基礎與方法；高等數(shù)值分析；高等熱學理論；粘性流體力學；多相流體動力學及數(shù)值計算；傳熱學進展；多相流動新理論與新方法；燃燒理論與技術專論；熱現(xiàn)象中地非線性問題；熱傳導理論；湍流燃燒；換熱設備污垢預測與監(jiān)測五、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在電力系統(tǒng)、能源動力、冶金、化工等相關領域內(nèi)地科研院所、設計院、國家機關和高等院校等從事產(chǎn)品設計、研發(fā),相關專業(yè)領域管理,科研和教案等工作.碩士研究生專業(yè)介紹電力系統(tǒng)及其自動化一、專業(yè)簡況電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)是1981 年國務

7、院批準地首批碩士學位授權學科.1998 年被國務院學位辦批準為在職人員以研究生畢業(yè)同等學歷申請碩士學位授權點專業(yè)學科,2003 年批準為工程碩士授權點專業(yè)學科；“電力系統(tǒng)及其自動化”學科為原電力工業(yè)部和吉林省重點學科, 是吉林省唯一地具有碩士授予權和博士培養(yǎng)能力地專業(yè)學科.目前電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)具有教授20 人 ,副教授16 人,華北電力大學兼職博士生導師4 人 ,哈爾濱工業(yè)大學兼職教授4 人 .享受國務院政府特殊津貼7 人,國家級有突出貢獻地中青年專家1 人、吉林省有突出貢獻地中青年專家1 人、吉林省首席教授1 人,該學科已經(jīng)形成了年齡結構、學緣結構合理、業(yè)務素質(zhì)高地學科師資隊伍.科研水

8、平是研究生教育辦學整體水平地重要標志, 本專業(yè)具有國家級和省級重點實驗室為科研工作提供平臺 , 每年 , 本專業(yè)均承擔包括國家自然科學基金工程等縱、橫向科研工程若干項, 并且工程成員中碩士研究生占有一定地比重.在研究生培養(yǎng)地過程中注重電力系統(tǒng)及其自動化領域地國際發(fā)展動向, 通過多種形式加強國際間學術交流 .先后與日、美、英、韓、俄等國家建立了廣泛地交流與合作關系. 每年均派研究生去日本山形大學、東京農(nóng)工大學等國外大學留學深造.二、專業(yè)特色我校地電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)特色是在長期辦學過程中積淀形成地, 其特點是始終堅持為電力企業(yè)培養(yǎng)人才服務 ,努力開拓多渠道, 多層次 , 多學科地辦學形式,滿足

9、電力企業(yè)對人才地需求,技術地需求 .三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)地碩士研究生應在掌握電力系統(tǒng)基礎理論知識地基礎上,具有堅實地專業(yè)知識, 并且能夠跟蹤學科前沿地發(fā)展動向, 了解電力系統(tǒng)及其自動化領域國內(nèi)外地研究方向.能夠運用科學地方法分析問題、解決電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)地實際技術問題,并具備獨立擔負本專業(yè)領域地技術或管理工作地能力. 能夠熟練閱讀本專業(yè)領域外文資料.四、主要課程主要課程包括：高等電力系統(tǒng)分析、現(xiàn)代控制理論、電力系統(tǒng)穩(wěn)定與控制,能量管理系統(tǒng)、配電自動化、電力系統(tǒng)故障計算與繼電保護整定、電力系統(tǒng)過電壓數(shù)值計算、專家系統(tǒng)及其在電力系統(tǒng)中地應用、繼電保護新理論等.五、就業(yè)方向畢業(yè)生主要到電力系

10、統(tǒng)地相關企事業(yè)單位如：發(fā)電廠、電力公司、電力設計院、研究院、電力專業(yè)培訓機構、高等院校、科研院所從事電力系統(tǒng)運行、調(diào)度、設計、教案、科研、企業(yè)管理及產(chǎn)品開發(fā)等方面地工作 .高電壓與絕緣技術一、專業(yè)簡況本專業(yè)于1981 年開始掛靠在電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)招收研究生,從 2002 年開始獨立招生 . 培養(yǎng)掌握高電壓與絕緣技術學科堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識,了解本學科有關研究領域地國內(nèi)外學術現(xiàn)狀及發(fā)展動向 , 具有獨立分析和解決本學科專門技術問題能力地研究生.畢業(yè)研究生能熟練掌握和運用計算機及相應地實驗手段,較為熟練地掌握一門外語, 并具有一定地聽、說、讀、寫能力,可在科研、教案、企業(yè)等單位從事

11、高電壓與絕緣技術學科或相鄰學科地研究、教案及工程技術工作.二、專業(yè)特色本專業(yè)地主要學習內(nèi)容有：電力系統(tǒng)過電壓、電力設備絕緣狀態(tài)檢測與診斷、高電壓與絕緣測試技術和電力設備絕緣結構與絕緣配合. 在此基礎上 , 本專業(yè)形成了以下穩(wěn)定地研究方向：電力系統(tǒng)防雷技術、電力系統(tǒng)接地技術、電氣設備絕緣監(jiān)測與故障診斷以及合成絕緣材料技術方向,部分研究成果已達到國內(nèi)領先水平 .三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握高電壓與絕緣技術學科堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識,了解本學科有關研究領域地國內(nèi)外學術現(xiàn)狀及發(fā)展動向, 具有獨立分析和解決本學科專門技術問題能力地研究生.主要思路是：繼續(xù)加強學科帶頭人在本專業(yè)地指導教案作用, 保持

12、本學科在電氣類專業(yè)中地重要地位；重視同信息學科和材料學科地融合,用高新技術促進本學科地發(fā)展, 加強本學科在其它領域中應用地研究；結合國民經(jīng)濟發(fā)展特別是電力行業(yè)地需要, 重點培養(yǎng)電力系統(tǒng)、電工制造等領域中從事高電壓、強電流技術、絕緣技術、放電應用技術、過電壓防護技術、電磁兼容技術等方面地研究、設計、制造、運行工作地高級工程技術人才.四、主要課程本專業(yè)主要開設公共基礎課和高等電力系統(tǒng)分析、高電壓工程、電力系統(tǒng)穩(wěn)定與控制、電力系統(tǒng)接地技術、電網(wǎng)絡理論、電力系統(tǒng)過電壓數(shù)值計算、雷電物理、能量管理系統(tǒng)和電能質(zhì)量概述等電氣類專業(yè)課程.五、就業(yè)方向畢業(yè)生主要到電力系統(tǒng)科研、生產(chǎn)、運行、實驗、設計、管理、教育

13、以及其他行業(yè)從事電氣工程領域地專門技術崗位工作.電力電子與電力傳動一、專業(yè)簡況本專業(yè)學科于2000 年被批準為碩士學位授權學科,2001 年、 2006 年兩度被評為吉林省重點學科. 多年來, 根據(jù)學科發(fā)展和電力行業(yè)發(fā)展地需要,確立了靈活輸電控制、電力電子功率變換控制、可再生能源發(fā)電控制、電能質(zhì)量分析與控制等 4 個主要學科發(fā)展方向 ,主要研究柔性交流輸電控制、變電設備運行狀態(tài)在線監(jiān)測與節(jié)能控制、風力發(fā)電運行控制、電能質(zhì)量監(jiān)測與高效利用控制等領域地理論研究、技術開發(fā)和科研成果地推廣應用等問題 . 二、專業(yè)特色近五年 , 本學科在變電設備運行狀態(tài)在線檢測與節(jié)能控制、風力發(fā)電控制、電能直流分析與控

14、制等應用研究中形成了鮮明地特色 , 取得了諸如“大型變壓器鐵芯及夾件絕緣在線監(jiān)測技術地研究與應用”、“配電臺區(qū)運行監(jiān)測與綜合分析系統(tǒng)”、“變電站高壓開關機構箱溫度在線監(jiān)控系統(tǒng)”、“風電機組聯(lián)網(wǎng)運行多尺度仿真技術”等一批具有國內(nèi)領先或先進水平地重要科研成果,為電力科技進步做出了應有貢獻.三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握學科堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識, 了解本學科有關研究領域地國內(nèi)外學術現(xiàn)狀及發(fā)展動向 , 具有獨立分析和解決本學科專門技術問題能力；掌握一門外國語, 能用一門外國語熟練地閱讀本學科專業(yè)地外文資料及撰寫科研論文.四、主要課程高等電力系統(tǒng)分析、交流電機分析、現(xiàn)代控制理論、FACTS 技術、

15、電力電子技術、電力電子仿真技術、風力發(fā)電技術、電能質(zhì)量概論等五、就業(yè)方向在科研、教案、企業(yè)等單位從事研究、教案或工程技術等工作,如電網(wǎng)公司、發(fā)電集團、電力科研院所、電力設備產(chǎn)品研發(fā)公司、高校電氣工程學院等.電機與電器一、專業(yè)簡況本專業(yè)于2000 年開始掛靠在電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)招收研究生,從 2003 年開始獨立招生 . 培養(yǎng)掌握電機與電器技術學科堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識,了解本學科有關研究領域地國內(nèi)外學術現(xiàn)狀及發(fā)展動向 ,具有獨立分析和解決本學科專門技術問題能力地研究生. 畢業(yè)研究生能熟練掌握和運用計算機及相應地實驗手段 ,較為熟練地掌握一門外語, 并具有一定地聽、說、讀、寫能力.二

16、、專業(yè)特色電機與電器學科主要研究電機、電器及其他電磁裝置地理論、設計及控制規(guī)律, 為電力系統(tǒng)、電機及電器地生產(chǎn)部門服務.本學科地研究方向：電機理論及其控制,特種電機及其控制,智能電器 , 電機電器裝置地電磁場分析與優(yōu)化設計,電機調(diào)速理論與技術,大型電機地理論、運行、在線監(jiān)測與故障診斷等.三、培養(yǎng)目標具有電機、電器及其控制方面堅實寬廣地理論基礎和系統(tǒng)深入地專門知識,全面深入了解本學科研究現(xiàn)狀、發(fā)展方向及學術前沿,具有從事本學科地科學研究或解決工程中技術課題地能力,具有嚴謹求實、勇于創(chuàng)新地科學態(tài)度和工作作風.四、主要課程電機地檢測技術 ,現(xiàn)代電機理論與設計 ,交流電機動態(tài)分析 , 電器地計算機輔助

17、設計 ,電機電磁場理論分析與數(shù)值計算 ,交流電機地調(diào)速理論 ,特種電機及其控制技術 , 大型電機地理論及運行 ,電機地在線監(jiān)測與故障診斷技術 ,智能電器及其控制系統(tǒng)等 .五、就業(yè)方向可以在電力企業(yè)、電機與電器設計部門、電機與電器地生產(chǎn)部門、高等院校、電力科研機構從事設計、管理、研究、教案等工程技術方面地工作.電工理論與新技術一、專業(yè)簡況“電工理論與新技術”主要研究電網(wǎng)絡、電磁場、電工新技術地理論、方法及其新技術在工程領域地應用 ,與眾多科學技術領域相結合,形成如現(xiàn)代信號與網(wǎng)絡處理技術及應用、電能質(zhì)量監(jiān)測與控制、電磁污染與電磁兼容等多種新技術綜合應用、獨具特色地學科.本學科是電氣工程地基礎學科,

18、又可稱為邊緣學科與交叉學科地生長點,對電氣工程學科地發(fā)展和社會進步具有廣泛地影響和巨大地作用.二、專業(yè)特色電工理論與新技術學科是基于宏觀電磁現(xiàn)象與過程地基礎應用技術學科, 主要研究方向為電磁兼容技術、電網(wǎng)絡理論及其拓撲、現(xiàn)代數(shù)字信號處理與應用、電網(wǎng)絡優(yōu)化設計及故障智能診斷和電氣控制系統(tǒng)與網(wǎng)絡技術等電力系統(tǒng)應用技術.三、培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有掌握電路和電磁場理論、現(xiàn)代網(wǎng)絡理論、人工智能、計算機技術、信息處理等基礎理論及新技術 ,注重新理論、新技術及新產(chǎn)品地原創(chuàng)研究與開發(fā), 全面深入了解本學科研究現(xiàn)狀、發(fā)展方向及學術前沿, 具有從事本學科地科學研究或解決工程中技術課題地能力, 具有嚴謹求實、勇于創(chuàng)新地科

19、學態(tài)度和工作作風地高級人才.四、主要課程現(xiàn)代數(shù)學、現(xiàn)代電磁場理論與應用、現(xiàn)代控制理論、現(xiàn)代電力電子技術、電磁兼容、現(xiàn)代電磁波理論與應用、電工理論與新技術專題、現(xiàn)代數(shù)字信號處理、計算機軟硬件技術等.五、就業(yè)方向通過電工理論與新技術方面堅實寬廣地理論基礎地培養(yǎng), 能熟練掌握和運用電工理論與新技術、現(xiàn)代數(shù)字信號處理和電磁污染與電磁兼容等新技術和新手段；研究生畢業(yè)可從事電力系統(tǒng)網(wǎng)絡及其拓撲分析、電能質(zhì)量分析與控制和用電管理系統(tǒng)及配電自動化等技術工作.熱能工程一、專業(yè)簡況熱能工程是研究熱能地釋放、轉(zhuǎn)換、傳遞以及合理利用地學科,它廣泛應用于能源、動力、化工、冶金、建筑、環(huán)境保護等各個領域.熱能工程學科創(chuàng)建

20、于1958 年 ,1979 年開始招收碩士生,是國務院首批碩士學位授權學科 ,已招收培養(yǎng)了30 屆碩士研究生 ,從 1991 年開始 ,與國內(nèi)幾所重點大學成功地開展了聯(lián)合培養(yǎng)博士生工作,通過計劃單列、聯(lián)合培養(yǎng)地方式招收博士生,已有多人畢業(yè)并獲博士學位.1997年被確定為吉林省重點學科,2006年被確定為吉林省重點資助地重點學科.教師隊伍中有高級職稱10 人 ,其中：博士生導師2 人 ,碩士生導師8 人. 近年來承擔國家、省、市及企事業(yè)單位科研工程50 余項 ,合同總額1000 余萬元 .二、專業(yè)特色本專業(yè)已經(jīng)形成多個具有明顯特色和優(yōu)勢地穩(wěn)定研究方向, 主要有：燃燒污染與治理；生物質(zhì)與廢棄物能源

21、化利用；可再生能源利用；潔凈煤技術；流化床燃燒、氣化理論；熱力設備優(yōu)化運行與控制；熱能設備故障診斷技術；熱電聯(lián)產(chǎn)與節(jié)能技術；熱能測試與控制技術；油頁巖綜合利用.三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握熱能工程方面堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識, 掌握本學科地現(xiàn)代實驗方法、數(shù)值計算方法和實用技能,在所研究方向地范圍內(nèi)了解本學科發(fā)展地現(xiàn)狀和趨勢, 具有從事科學研究或獨立擔任專門技術工作地能力,能從事教案、科研、設計和技術管理或其他工程技術工作地高級科技人才.四、主要課程本專業(yè)課程主要包括高等熱力學；高等工程流體力學；高等傳熱學；高等燃燒學；燃燒設備數(shù)學模型；大氣環(huán)境保護；煤地潔凈利用技術；熱物理近代測試技術；數(shù)

22、據(jù)分析與實驗設計；燃燒技術與應用；循環(huán)流化床燃燒技術；爐內(nèi)傳熱過程分析.五、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在電力系統(tǒng)、能源動力、冶金、化工等相關領域內(nèi)地科研院所、設計院、大型企業(yè)、國家機關和高等院校等從事產(chǎn)品設計及制造、研發(fā) ,設備運行、管理與維修 ,相關專業(yè)領域管理 , 科研和教案等工作 .工程熱物理一、專業(yè)簡況工程熱物理學科以工程領域內(nèi)地熱科學問題為研究對象, 以工程熱力學、傳熱傳質(zhì)學、流體力學為基礎, 應用理論分析方法、實驗方法、計算機數(shù)值分析方法及過程控制等技術作為主要研究手段, 主要從事熱科學基礎理論及其工程應用地研究及熱力設備設計和節(jié)能環(huán)保新技術、新產(chǎn)品研究開發(fā)等. 本學科與能源、動力、化

23、工、機械、建筑等學科互相滲透,是一門理論性強、應用廣泛地綜合性學科, 它地應用已經(jīng)遍及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、環(huán)境、生物、醫(yī)學等領域.工程熱物理學科創(chuàng)建于1981 年 ,1996 年獲碩士學位授予權, 從 1997 年開始 , 與華北電力大學開展聯(lián)合培養(yǎng)博士生工作,2000 年被確定為國家電力公司重點建設學科,2006 年被確定為吉林省重點學科 .教師隊伍中有高級職稱8 人 ,其中：博士生導師 2人 ,碩士生導師 5 人.近年來承擔國家、省、市及企事業(yè)單位科研工程30 余項 ,合同總額1000 余萬元 .二、專業(yè)特色本專業(yè)已經(jīng)形成多個具有明顯特色和優(yōu)勢地穩(wěn)定研究方向, 主要有：燃燒學；大氣污染防治；

24、油頁巖地資源化利用；熱物理與熱物性測試技術；強化傳熱傳質(zhì)；生物能源；能源可持續(xù)發(fā)展.三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程熱物理方面堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識, 掌握本學科地現(xiàn)代實驗方法、數(shù)值計算方法和實用技能, 在所研究方向地范圍內(nèi)了解本學科發(fā)展地現(xiàn)狀和趨勢, 具有從事科學研究或獨立擔任專門技術工作地能力,能從事教案、科研、設計和技術管理或其他工程技術工作地高級科技人才.四、主要課程本專業(yè)課程主要包括高等熱力學；高等工程流體力學；高等傳熱學；高等燃燒學；燃燒設備數(shù)學模型；大氣環(huán)境保護；熱物理近代測試技術；數(shù)據(jù)分析與實驗設計；燃燒技術與應用；爐內(nèi)傳熱過程分析；計算傳熱學；傳熱技術與應用；新能源應用

25、技術；換熱設備污垢預測與監(jiān)測.五、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在電力系統(tǒng)、能源動力、冶金、化工等相關領域內(nèi)地科研院所、設計院、大型企業(yè)、國家機關和高等院校等從事產(chǎn)品設計及制造、研發(fā) ,設備運行、管理與維修 ,相關專業(yè)領域管理 , 科研和教案等工作 .供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程一、專業(yè)簡況本學科以創(chuàng)造特定地室內(nèi)環(huán)境為基本任務,對建筑物供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程中地科學技術問題為主要研究內(nèi)容,研究范圍涉及節(jié)能、環(huán)保、自動控制等多學科領域.2006 年獲得碩士學位授予權,教師隊伍中有高級職稱5 人 ,其中：碩士生導師4 人.近年來承擔國家、省、市及企事業(yè)單位科研工程10 余項 ,合同總額 100 余萬

26、元 .二、專業(yè)特色本專業(yè)已經(jīng)形成多個特色鮮明地穩(wěn)定研究方向, 主要有：熱網(wǎng)性能優(yōu)化與設計；建筑節(jié)能技術；節(jié)能技術與新能源開發(fā)利用；燃氣工程理論與技術；低品位能源利用與建筑節(jié)能；通風除塵與凈化技術；熱泵技術在能源領域地應用研究；空調(diào)系統(tǒng)與設備地優(yōu)化匹配；室內(nèi)空氣品質(zhì).三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程方面堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識, 掌握本學科地現(xiàn)代實驗方法、數(shù)值計算方法和實用技能,在所研究方向地范圍內(nèi)了解本學科發(fā)展地現(xiàn)狀和趨勢, 具有從事科學研究或獨立擔任專門技術工作地能力, 能從事教案、科研、設計和技術管理或其他工程技術工作地高級科技人才 .現(xiàn)代控制理論基礎；新型傳感

27、器原理與應用；人工神經(jīng)網(wǎng)絡及應用；信號分析與處理；診斷專家系統(tǒng)；數(shù)值計算與數(shù)值模擬；化工設備故障診斷；化工過程機械節(jié)能技術.四、主要課程本專業(yè)課程主要包括高等熱力學；高等工程流體力學；高等傳熱學；高等燃燒學；數(shù)值計算與數(shù)值模擬；熱化與熱力網(wǎng)；暖通實驗測試技術；通風除塵技術；空調(diào)與建筑節(jié)能；供熱系統(tǒng)運行調(diào)節(jié)與控制；空調(diào)與空氣污染控制；室內(nèi)人工環(huán)境技術；現(xiàn)代燃氣輸配理論與技術.五、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在建筑、電力系統(tǒng)、能源動力、冶金、化工等相關領域內(nèi)地科研院所、設計院、大型企業(yè)、國家機關和高等院校等從事產(chǎn)品設計及制造、研發(fā) ,設備運行、管理與維修 ,相關專業(yè)領域管理 , 科研和教案等工作 .制冷

28、及低溫工程一、專業(yè)簡況制冷及低溫工程專業(yè)主要從事制冷低溫工程領域地基礎理論與工程應用研究, 其基本理論及應用技術廣泛應用于建筑環(huán)境、能源動力、石油化工、醫(yī)療、交通運輸及航天領域,尤其是在工業(yè)制冷、民用制冷、商業(yè)制冷、生物質(zhì)冷凍冷藏技術、氣體液化、超導等方面發(fā)揮了不可缺少地重要作用.2006 年獲得碩士學位授予權 ,教師隊伍中有高級職稱2 人 ,其中：碩士生導師2 人 .近年來承擔國家、省、市及企事業(yè)單位科研工程 10 余項 ,合同總額 100 余萬元 .二、專業(yè)特色本專業(yè)已經(jīng)形成多個特色鮮明地穩(wěn)定研究方向, 主要有：制冷空調(diào)中地能源利用與環(huán)境控制；空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能、自動化及室內(nèi)空氣品質(zhì)；空調(diào)測控技

29、術.三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握制冷及低溫工程方面堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識,掌握本學科地現(xiàn)代實驗方法、數(shù)值計算方法和實用技能, 在所研究方向地范圍內(nèi)了解本學科發(fā)展地現(xiàn)狀和趨勢, 具有從事科學研究或獨立擔任專門技術工作地能力,能從事教案、科研、設計和技術管理或其他工程技術工作地高級科技人才.四、主要課程本專業(yè)課程主要包括高等熱力學；高等工程流體力學；高等傳熱學；高等燃燒學；計算流體力學；數(shù)值計算與數(shù)值模擬；多相流理論；熱泵技術；吸收式制冷機；壓縮機原理及應用；制冷技術原理及應用 . 五、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在電力系統(tǒng)、能源動力、冶金、化工等相關領域內(nèi)地科研院所、設計院、大型企業(yè)、國家機關和

30、高等院校等從事產(chǎn)品設計及制造、研發(fā) ,設備運行、管理與維修 ,相關專業(yè)領域管理 , 科研和教案等工作 .機械制造及其自動化一、專業(yè)簡況機械制造及其自動化學科現(xiàn)有教師隊伍中有教授6 人 ,副教授7 人 ,講師含工程師7 人 ,其中：碩士生導師 5 人, 具有博士學位教師6 人 ,碩士學位教師7 人 .近五年本學科教師承擔研究課題共有20 余項 , 其中地方政府工程 3 項 ,總合同額100 余萬元 ,在國內(nèi)外各類期刊雜志及會議上發(fā)表論文100 余篇 .二、專業(yè)特色本專業(yè)主要研究現(xiàn)代機械制造工藝技術、機械制造理論、自動化制造系統(tǒng)和先進制造模式等.主要研究方向有：機械設備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷、制造過程

31、地計算機檢測技術、數(shù)控裝備技術及可靠性、工程機械制造技術等 .三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握機械制造及其自動化方面堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識, 掌握本學科地現(xiàn)代實驗方法和技能 , 在所研究方向地范圍內(nèi)了解本學科發(fā)展地現(xiàn)狀和趨勢,具有從事科學研究或獨立擔任專門技術工作地能力 ,能從事教案、科研、設計和技術管理或其他工程技術工作地高級科技人才.四、主要課程本專業(yè)主要課程包括機械系統(tǒng)動力學、制造系統(tǒng)工程學、現(xiàn)代數(shù)字信號處理、現(xiàn)代制造引論、機械設備故障診斷、精密與超精密加工、機械可靠性工程、計算機數(shù)控理論及技術、機械振動與平衡等.五、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在機械、電力系統(tǒng)、冶金、化工及交通行業(yè)等相關領

32、域內(nèi)地大型企業(yè)、科研院所、國家機關和高等院校等從事產(chǎn)品設計及制造、科研開發(fā)、應用研究、設備管理與維修、科研和教案等工作 , 就業(yè)面十分廣闊 .動力機械及工程一、專業(yè)簡況主要以動力機械及熱能工程為研究方向,以動力機械及工程領域地基本理論為基礎, 應用計算機技術、自動控制技術以及系統(tǒng)仿真技術, 進行熱力設備地熱力性能優(yōu)化和可靠性研究；熱力設備熱力狀態(tài)在線監(jiān)測與故障診斷等方面地研究.2006 年獲得碩士學位授予權, 教師隊伍中有高級職稱4 人,其中：碩士生導師3人.近年來承擔國家、省、市及企事業(yè)單位科研工程20 余項 ,合同總額 300 余萬元 .二、專業(yè)特色本專業(yè)已經(jīng)形成多個特色鮮明地穩(wěn)定研究方向

33、 , 主要有：熱能動力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測和故障診斷；熱力設備性能優(yōu)化；燃氣蒸汽聯(lián)合循環(huán)；發(fā)動機燃燒科學與技術；發(fā)動機測試理論與技術；發(fā)動機可靠性設計理論與實驗方法；三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握動力機械及工程方面堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識,掌握本學科地現(xiàn)代實驗方法、數(shù)值計算方法和實用技能, 在所研究方向地范圍內(nèi)了解本學科發(fā)展地現(xiàn)狀和趨勢, 具有從事科學研究或獨立擔任專門技術工作地能力,能從事教案、科研、設計和技術管理或其他工程技術工作地高級科技人才四、主要課程.本專業(yè)課程主要包括高等熱力學；高等工程流體力學；高等傳熱學；高等燃燒學；熱能系統(tǒng)分析與綜合；汽輪機變工況特性；熱力系統(tǒng)及設備最優(yōu)化；汽輪發(fā)電

34、機組振動與平衡；噴射技術理論與應用。診斷專家系統(tǒng)；機械振動學；工程振動測試技術.五、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在電力系統(tǒng)、能源動力、冶金、化工等相關領域內(nèi)地科研院所、設計院、大型企業(yè)、國家機關和高等院校等從事產(chǎn)品設計及制造、研發(fā) ,設備運行、管理與維修 ,相關專業(yè)領域管理 , 科研和教案等工作 .化工過程及機械一、專業(yè)簡況化工過程機械是工程科學地一個分支, 它是電、能源、機械、化學、信息、材料工程等學科地交叉學科, 是在多個大學科發(fā)展地基礎上交叉、融合而出現(xiàn)地學科分支. 既是動力工程及工程熱物理一級學科下設地二級學科 , 同時又是機械學科地一個重要分支, 涉及熱能與動力工程、化工、材料成型加工、金

35、屬表面工程等學科專業(yè)領域.2006 年獲得碩士學位授予權,教師隊伍中有高級職稱4 人, 其中：碩士生導師3 人. 近年來承擔國家、省、市及企事業(yè)單位科研工程10 余項 , 合同總額 100 余萬元 .二、專業(yè)特色本專業(yè)已經(jīng)形成多個特色鮮明地穩(wěn)定研究方向, 主要有：油頁巖干餾設備；石油化工過程新型設備；換熱設備性能優(yōu)化及設計；化工過程機械節(jié)能技術.三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握化工過程及機械方面堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識,掌握本學科地現(xiàn)代實驗方法、數(shù)值計算方法和實用技能, 在所研究方向地范圍內(nèi)了解本學科發(fā)展地現(xiàn)狀和趨勢, 具有從事科學研究或獨立擔任專門技術工作地能力,能從事教案、科研、設計和技術

36、管理或其他工程技術工作地高級科技人才.四、主要課程本專業(yè)課程主要包括高等熱力學；高等工程流體力學；高等傳熱學；高等燃燒學；現(xiàn)代控制理論基礎；新型傳感器原理與應用；人工神經(jīng)網(wǎng)絡及應用；信號分析與處理；診斷專家系統(tǒng)；數(shù)值計算與數(shù)值模擬；化工設備故障診斷；化工過程機械節(jié)能技術.五、就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在電力系統(tǒng)、能源動力、冶金、化工等相關領域內(nèi)地科研院所、設計院、大型企業(yè)、國家機關和高等院校等從事產(chǎn)品設計及制造、研發(fā) ,設備運行、管理與維修 ,相關專業(yè)領域管理 , 科研和教案等工作 .流體機械及工程一、專業(yè)簡況流體機械及工程學科主要研究流體機械內(nèi)部流動規(guī)律、能量轉(zhuǎn)換機理；流體機械及系統(tǒng)工作特性及控

37、制；葉輪機械地固液兩相流、氣液兩相流和多相流動；流體機械及系統(tǒng)優(yōu)化設計；葉輪機械流場數(shù)值計算；流體機械地監(jiān)測與故障診斷技術；流體機械動力學計算、強度與可靠性分析；流體工程中噪聲與振動機理及控制等基本規(guī)律及其應用地一門應用基礎學科. 其研究對象包括風機、鼓風機、泵、水輪機、壓縮機、變矩器、耦合器、閥門等各種流體系統(tǒng). 本學科與動力工程、石油與天然氣工程、船舶與海洋工程以及環(huán)境工程等學科關系密切.2000 年獲得碩士學位授予權,成為吉林省唯一地流體機械與工程碩士學位授予權地學科 ,填補了吉林省在該領域地學科建設空白.2001、2006 年被確定為吉林省重點學科.教師隊伍中有高級職稱 6 人 ,其中

38、：博士生導師1 人, 碩士生導師5 人 .近年來承擔國家、省、市及企事業(yè)單位科研工程30 余項,合同總額1000 余萬元 .二、專業(yè)特色本專業(yè)已經(jīng)形成多個具有明顯特色和優(yōu)勢地穩(wěn)定研究方向, 主要有：多相流理論及計算；葉輪機械內(nèi)流理論；葉輪機械設計理論與方法；通風除塵.三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握流體機械及工程方面堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識,掌握本學科地現(xiàn)代實驗方法、數(shù)值計算方法和實用技能, 在所研究方向地范圍內(nèi)了解本學科發(fā)展地現(xiàn)狀和趨勢, 具有從事科學研究或獨立擔任專門技術工作地能力,能從事教案、科研、設計和技術管理或其他工程技術工作地高級科技人才四、主要課程本專業(yè)課程主要包括高等熱力學；高

39、等工程流體力學；高等傳熱學；高等燃燒學；計算流體力學；數(shù)值計算與數(shù)值模擬；多相流理論；流體機械優(yōu)化設計；湍流與氣-固兩相流；氣- 液兩相流動；多相流測控新理論與新方法；葉輪機械氣體動力學；流體工程噪聲與振動.五、就業(yè)方向.本專業(yè)畢業(yè)生可在電力系統(tǒng)、能源動力、冶金、化工等相關領域內(nèi)地科研院所、設計院、大型企業(yè)、國家機關和高等院校等從事產(chǎn)品設計及制造、研發(fā) ,設備運行、管理與維修 ,相關專業(yè)領域管理 , 科研和教案等工作 .控制理論與控制工程一、專業(yè)簡況“控制理論與控制工程”學科始建于1956 年 ,為吉林省重點學科和原電力部重點學科“控制科學與工程”是學校地主干學科之一,也是吉林省高校唯一地碩士

40、學位授權一級學科動化”本科專業(yè)是吉林省第一類特色專業(yè)建設點.二、專業(yè)特色學科以電力行業(yè)為依托,以服務地方經(jīng)濟建設為己任,突出電力生產(chǎn)過程自動化特色論及應用、最優(yōu)化理論及應用、先進控制策略在熱工過程控制中地應用等多個穩(wěn)定地研究方向取得一批具有較高水平地科研成果.對應一級學科. 所對應地“自, 形成了自動控制理, 并且已經(jīng)三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握控制理論與控制工程學科基礎理論和系統(tǒng)專門知識、了解本學科地進展和發(fā)展動向、具有獨立分析和解決本學科專門技術問題能力地研究生 .畢業(yè)研究生能熟練進行控制系統(tǒng)設計 , 掌握軟硬件設計及必要地實驗技能 ,較為熟練地掌握一門外語 , 并具有一定聽、說、讀、寫能力

41、 , 具有較強地事業(yè)心、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神和科學道德 , 適應電力行業(yè)和地方經(jīng)濟、社會發(fā)展需要 ,積極為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)服務 .四、主干課程矩陣分析、泛函分析、隨機過程、離散事件系統(tǒng)理論、專業(yè)英語、線性系統(tǒng)理論、非線性控制系統(tǒng)理論、智能控制、魯棒控制、高等過程控制、系統(tǒng)辨識與自適應控制、系統(tǒng)建模與仿真、現(xiàn)代數(shù)字信號處理、最優(yōu)化計算方法、人工智能、數(shù)字圖像處理、數(shù)據(jù)融合技術等十余門主干課程, 以及包括教案實踐和專業(yè)生產(chǎn)實踐在內(nèi)地實踐環(huán)節(jié)和豐富地學術活動.五、就業(yè)方向本專業(yè)培養(yǎng)地研究生可在科研、教案、企業(yè)等單位從事控制理論與控制工程學科或相鄰學科地研究、教案、管理及工程技術工作,或繼續(xù)攻讀博

42、士學位.可從事地技術領域囊括了微型計算機應用、儀器儀表、電子技術、信息技術、自動化技術等領域, 可從事地技術工作包括科學研究、產(chǎn)品開發(fā)、自動化裝置生產(chǎn)及調(diào)試、設備成套、工程設計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)維護、改造、市場營銷以及業(yè)務管理等多個方面,有較強地工作適應性和進一步學習地潛力, 一直受到國內(nèi)外科研、教育部門、高新技術企業(yè)和大型工礦企業(yè)地青睞.畢業(yè)生地就業(yè)領域, 除在電力行業(yè)具有得天獨厚地優(yōu)勢外,在石油、冶金、化工、輕工、食品等等工業(yè)生產(chǎn)過程都有廣闊地用武之地.此外 , 專業(yè)思想地內(nèi)涵對于畢業(yè)生走向各級管理崗位地有著巨大促進作用.檢測技術及自動化裝置一、專業(yè)簡況“檢測技術及自動化裝置”二級學科于20

43、01 年獲碩士學位授權,為東北電力大學重點學科.對應一級學科“控制科學與工程”是學校地主干學科之一,也是吉林省高校唯一地碩士學位授權一級學科. 學科現(xiàn)有實驗設備齊全, 為開展本學科科學研究和研究生培養(yǎng)提供了良好地實驗條件.近幾年來在學科建設、科學研究、研究生培養(yǎng)等方面均取得了突出成績,學術方向穩(wěn)定 ,學術梯隊結構合理, 學術水平高 , 科研成果顯著 .二、專業(yè)特色學科以電力行業(yè)為依托,以服務地方經(jīng)濟建設為己任,突出電力生產(chǎn)過程自動化特色, 形成了現(xiàn)代測試技術及傳感器、過程檢測及儀表智能化技術、熱力設備狀態(tài)監(jiān)測等多個穩(wěn)定地研究方向,并且已經(jīng)取得一批具有較高水平地科研成果.三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌

44、握檢測技術及自動化裝置學科基礎理論和系統(tǒng)專門知識、了解本學科地進展和發(fā)展動向、具有獨立分析和解決本學科專門技術問題能力地研究生. 畢業(yè)研究生能熟練進行檢測系統(tǒng)及自動化裝置設計 ,掌握軟硬件設計及必要地實驗技能,較為熟練地掌握一門外語,并具有一定聽、說、讀、寫能力,具有較強地事業(yè)心、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神和科學道德, 適應電力行業(yè)和地方經(jīng)濟、社會發(fā)展需要, 積極為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)服務.四、主干課程矩陣分析、泛函分析、隨機過程、離散事件系統(tǒng)理論、專業(yè)英語、線性系統(tǒng)理論、非線性控制系統(tǒng)理論、智能控制、現(xiàn)代傳感與檢測技術、儀表智能化技術、軟測量技術、儀表可靠性技術、現(xiàn)代數(shù)字信號處理、誤差理論與數(shù)據(jù)處

45、理、數(shù)字圖像處理、數(shù)據(jù)融合技術、故障診斷技術等十余門主干課程, 以及包括教案實踐和專業(yè)生產(chǎn)實踐在內(nèi)地實踐環(huán)節(jié)和豐富地學術活動.五、就業(yè)方向本專業(yè)培養(yǎng)地學生具備自動檢測與儀表、電工技術、電子技術、控制理論、信息處理、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等較寬廣領域地工程技術基礎和一定地專業(yè)知識, 能在檢測與自動化儀表、運動控制、工業(yè)過程控制、機電一體化、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域從事科學研究、產(chǎn)品開發(fā)、自動化裝置生產(chǎn)及調(diào)試等方面工作,或繼續(xù)攻讀博士學位.畢業(yè)生地就業(yè)領域,除在電力行業(yè)具有得天獨厚地優(yōu)勢外 , 在石油、冶金、化工、輕工、食品等等工業(yè)生產(chǎn)過程都有廣闊地用武之地.此外 , 專業(yè)

46、思想地內(nèi)涵對于畢業(yè)生走向各級管理崗位地有著巨大促進作用.測試計量技術及儀器一、專業(yè)簡況測試計量技術及儀器二級學科于2005 年獲碩士學位授權.本學科綜合應用分析測試技術、傳感技術、信息處理技術、現(xiàn)代電子技術、計算機技術和自動控制技術等,研究和探索儀器科學新技術、新方法, 發(fā)展測控系統(tǒng)地智能化、網(wǎng)絡化、集成化.學科現(xiàn)有實驗設備齊全, 為開展本學科科學研究和研究生培養(yǎng)提供了良好地實驗條件.近幾年來在學科建設、科學研究、研究生培養(yǎng)等方面均取得了突出成績,學術方向穩(wěn)定,學術梯隊結構合理,學術水平高,科研成果顯著. 對應本科專業(yè)為“測控技術及儀器”,具備良好地就業(yè)前景.二、專業(yè)特色學科以電力行業(yè)為依托,

47、以服務地方經(jīng)濟建設為己任,突出電力生產(chǎn)過程地測控特色, 形成了測試計量與傳感技術、智能控制與系統(tǒng)測試、精密分析測試技術及儀器、機器人及智能信息處理等多個穩(wěn)定地研究方向,并且已經(jīng)取得一批具有較高水平地科研成果.三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握測試計量技術及儀器學科堅實地基礎理論和系統(tǒng)地專門知識、了解本學科地先進技術和發(fā)展動態(tài)、具有獨立分析和解決本學科專門技術問題能力地研究生. 畢業(yè)研究生能熟練進行測控系統(tǒng)設計,掌握軟硬件設計及必要地實驗技能,較為熟練地掌握一門外語,并具有一定聽、說、讀、寫能力,具有較強地事業(yè)心、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神和科學道德,適應電力行業(yè)和地方經(jīng)濟、社會發(fā)展需要,積極為社會主義現(xiàn)代化建

48、設事業(yè)服務.四、主干課程數(shù)值分析、矩陣分析、專業(yè)英語、現(xiàn)代傳感與分析技術、智能測試理論基礎及應用、數(shù)字圖像處理與分析、現(xiàn)代數(shù)字信號處理、儀表智能化技術、計量學、計算機輔助測試技術、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、虛擬儀器、微弱信號檢測及處理、網(wǎng)絡測試技術、激光檢測技術、測試系統(tǒng)設計與分析、現(xiàn)代光電測試技術、動態(tài)測試分析、數(shù)據(jù)融合技術、微型計算機系統(tǒng)接口技術等二十余門主干課程, 以及包括教案實踐和專業(yè)生產(chǎn)實踐在內(nèi)地實踐環(huán)節(jié)和豐富地學術活動.五、就業(yè)方向本專業(yè)培養(yǎng)地研究生可在科研、教案、企業(yè)等單位從事測試計量技術及儀器學科或相鄰學科地研究、教案、管理及工程技術工作,或繼續(xù)攻讀博士學位.可從事地技術領域包括微型

49、計算機應用、儀器儀表、電子技術、信息技術、自動化技術和與之相關地各個領域 , 可從事地工作包括科學研究、產(chǎn)品開發(fā)、自動化裝置生產(chǎn)、調(diào)試、設備成套、工程設計、系統(tǒng)維護、市場營銷以及業(yè)務管理等多個方面；畢業(yè)生具有較強地工作適應性和進一步學習地潛力, 在各種領域均受到了歡迎.就業(yè)領域主要涵蓋電力、化工、石油、冶金、輕工、食品等工業(yè)生產(chǎn)過程.模式識別與智能系統(tǒng)一、專業(yè)簡況“模式識別與智能系統(tǒng)”二級學科于2003 年獲碩士學位授權.對應一級學科“控制科學與工程”是學校地主干學科之一,也是吉林省高校唯一地碩士學位授權一級學科. 學科現(xiàn)有實驗設備齊全, 為開展本學科科學研究和研究生培養(yǎng)提供了良好地實驗條件

50、. 近幾年來在學科建設、科學研究、研究生培養(yǎng)等方面均取得了突出成績 ,學術方向穩(wěn)定 , 學術梯隊結構合理 ,學術水平高 ,科研成果顯著 .二、專業(yè)特色學科以電力行業(yè)為依托,以服務地方經(jīng)濟建設為己任,突出電力生產(chǎn)過程自動化特色, 形成了模式識別與信號處理、人工智能與機器人、計算機視覺、圖像處理與分析等多個穩(wěn)定地研究方向,并且已經(jīng)取得一批具有較高水平地科研成果.三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)掌握模式識別與智能系統(tǒng)學科基礎理論和系統(tǒng)專門知識、了解本學科地進展和發(fā)展動向、具有獨立分析和解決本學科專門技術問題能力地研究生.畢業(yè)研究生能熟練進行智能控制系統(tǒng)設計、機器人控制設計、計算機視覺處理, 掌握軟硬件設計及必

51、要地實驗技能,較為熟練地掌握一門外語,并具有一定聽、說、讀、寫能力,具有較強地事業(yè)心、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神和科學道德, 適應電力行業(yè)和地方經(jīng)濟、社會發(fā)展需要 ,積極為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)服務.四、主干課程矩陣分析、泛函分析、隨機過程、離散事件系統(tǒng)理論、專業(yè)英語、線性系統(tǒng)理論、非線性控制系統(tǒng)理論、智能控制、魯棒控制、系統(tǒng)辨識與自適應控制、系統(tǒng)建模與仿真、現(xiàn)代數(shù)字信號處理、最優(yōu)化計算方法、模式識別、人工智能、數(shù)字圖像處理、數(shù)據(jù)融合技術、機器人控制、機器學習、機器人學、計算智能、圖像處理與計算機視覺、等二十余門主干課程 , 以及包括教案實踐和專業(yè)生產(chǎn)實踐在內(nèi)地實踐環(huán)節(jié)和豐富地學術活動 .五、就業(yè)方向本專業(yè)培養(yǎng)具備模式識別、智能系統(tǒng)方面地基