《惠子相梁》王茜

1、讓讓 我我 們們 一一 起起 走走 近近 莊莊 子子莊子塑像 莊子一生甘做平民。莊子一生甘做平民。 他心靈手巧，可他心靈手巧，可以織出非常精致的草鞋，做出精美的漆器，以織出非常精致的草鞋，做出精美的漆器，并對(duì)木工、制陶、屠宰、洗染等幾乎所有的并對(duì)木工、制陶、屠宰、洗染等幾乎所有的手工業(yè)都十分精通，只做過一任管理漆器作手工業(yè)都十分精通，只做過一任管理漆器作坊的小官吏。坊的小官吏。莊子墓 但他是個(gè)平民哲學(xué)家。他的思想十分但他是個(gè)平民哲學(xué)家。他的思想十分奇特，在哲學(xué)、文學(xué)以及各藝術(shù)領(lǐng)域都有奇特，在哲學(xué)、文學(xué)以及各藝術(shù)領(lǐng)域都有極大的影響。極大的影響。唐玄宗追號(hào)唐玄宗追號(hào)“南華真人南華真人”，宋徽宗封，

2、宋徽宗封他他“微妙元通真君微妙元通真君”。莊子 莊子所著文章，內(nèi)容豐富，氣勢(shì)磅莊子所著文章，內(nèi)容豐富，氣勢(shì)磅礴，筆鋒犀利，寓意深刻。后人輯為礴，筆鋒犀利，寓意深刻。后人輯為莊子莊子一書，亦稱一書，亦稱南華經(jīng)南華經(jīng)。魯迅評(píng)曰：魯迅評(píng)曰：“其文汪洋辟闔其文汪洋辟闔p h ，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也” 。 莊子莊子中有許多奇特有趣的故事。中有許多奇特有趣的故事。展示交展示交流流走近莊子：走近莊子：，人。人。后世將他與老子并稱后世將他與老子并稱為為“”。平民哲學(xué)家，一向。平民哲學(xué)家，一向不慕功名，無意于不慕功名，無意于仕途，追求一種自由自在的隱居生活仕途，追求一

3、種自由自在的隱居生活，張張“天人天人合一合一”和和“清靜無為清靜無為”。 代表作品逍遙游庖丁解牛等，代表作品逍遙游庖丁解牛等，所著文章，內(nèi)容豐富，氣勢(shì)磅礴，筆鋒所著文章，內(nèi)容豐富，氣勢(shì)磅礴，筆鋒犀利，寓意深刻。后人輯為犀利，寓意深刻。后人輯為莊子莊子一一書，亦稱書，亦稱南華經(jīng)南華經(jīng)，共，共33篇。其中有篇。其中有許多奇特有趣的寓言故事。許多奇特有趣的寓言故事。莊子莊子散文特點(diǎn)：散文特點(diǎn)：、善于通過寓言故事說理；、善于通過寓言故事說理； 2、想象奇特，寓意深遠(yuǎn)；、想象奇特，寓意深遠(yuǎn)； 3、語言靈動(dòng)而有氣勢(shì)，、語言靈動(dòng)而有氣勢(shì)， 幽默、詼諧。幽默、詼諧。姚中陳家勛修改學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)目目 標(biāo)

4、標(biāo) 認(rèn)認(rèn) 定定1、能正確朗讀課文；、能正確朗讀課文；2、能正確譯講并背誦課文。、能正確譯講并背誦課文。3 3積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞。積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞。4 4了解莊子及其道德主張，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵。了解莊子及其道德主張，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)涵。5.5.欣賞欣賞惠子相梁惠子相梁語言的幽默風(fēng)趣，把握比喻的深意，語言的幽默風(fēng)趣，把握比喻的深意，理解莊子和惠子不同的性格特征。理解莊子和惠子不同的性格特征。姚中陳家勛修改 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確朗讀課文；、能正確朗讀課文； 2、能正確譯講并背誦課文。、能正確譯講并背誦課文。朗讀（注意字音）惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相?！?/p>

5、于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛 ，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”再再 讀讀 譯譯 文文讀懂課文 （注意：重點(diǎn)實(shí)虛詞用法和文言句式）惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”譯文譯文 惠子在魏國(guó)當(dāng)宰相，莊子去看望他。有人告惠子

6、在魏國(guó)當(dāng)宰相，莊子去看望他。有人告訴惠子說：訴惠子說：“莊子到魏國(guó)來，想（或就要）取代莊子到魏國(guó)來，想（或就要）取代你做宰相。你做宰相?！庇谑腔葑臃浅?dān)心，在國(guó)都搜捕三于是惠子非常擔(dān)心，在國(guó)都搜捕三天三夜。莊子前去見他，說：天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，南方有一種鳥，它的名字叫它的名字叫鹓鹓雛，你知道它嗎？雛，你知道它嗎？鹓鹓雛從南海起飛，雛從南海起飛，飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美的泉水不喝。在這時(shí)，一只貓實(shí)不吃，不是甜美的泉水不喝。在這時(shí)，一只貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓鹓雛從它面前飛

7、過，雛從它面前飛過，（貓頭鷹）仰頭看著（貓頭鷹）仰頭看著鹓鹓雛，發(fā)出雛，發(fā)出嚇嚇的怒斥聲。的怒斥聲。難道現(xiàn)在你想用你的梁國(guó)（相位）來威嚇我嗎？難道現(xiàn)在你想用你的梁國(guó)（相位）來威嚇我嗎？” ” 通假字通假字 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪 ？特殊句式特殊句式省略句省略句 詞類活用詞類活用名詞作動(dòng)詞名詞作動(dòng)詞 （邪 ，通 “耶 ”，語氣詞，相當(dāng)于“嗎” ）原句原句 惠子相梁惠子相梁 改改 惠子相于梁惠子相于梁 譯譯 惠子在梁國(guó)做宰相惠子在梁國(guó)做宰相 今子欲以子之梁國(guó)而今子欲以子之梁國(guó)而嚇嚇我邪？我邪？ 嚇：威脅，恐嚇嚇：威脅，恐嚇 惠子相梁惠子相梁 相相：做宰相：做宰相 一詞多義

8、一詞多義 嚇嚇 仰而視之曰：仰而視之曰：“嚇嚇”：模仿鴟發(fā)怒的聲音模仿鴟發(fā)怒的聲音。 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪：今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪：嚇用作動(dòng)詞，威脅嚇用作動(dòng)詞，威脅 于于 夫鹓雛發(fā)于南海：夫鹓雛發(fā)于南海：起飛、從起飛、從 于是鴟得腐鼠：于是鴟得腐鼠：在在 而飛于北海：而飛于北海：到達(dá)到達(dá) 相相 惠子相梁：惠子相梁：做宰相做宰相 欲代子相：欲代子相：相位，宰相相位，宰相 于是于是 于是惠子恐：于是惠子恐：表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折 于是鴟得腐鼠：于是鴟得腐鼠：在這時(shí)在這時(shí) 【倒裝句【倒裝句】搜于國(guó)中三日三夜 “于國(guó)中”作“搜”的狀語，譯時(shí)放在 “搜”前?！臼÷跃洹臼÷跃洹克延趪?guó)中三日三夜 “搜”后省略賓

9、語“莊子”。三讀課文把握文章的結(jié)構(gòu)及故事的寓意。把握文章的結(jié)構(gòu)及故事的寓意?；葑訛橄嗷葑訛橄嗲f子看望莊子看望受人挑撥受人挑撥搜捕莊子搜捕莊子主動(dòng)往見主動(dòng)往見奇鳥為喻奇鳥為喻巧妙諷刺巧妙諷刺起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果出人意料，富有趣味出人意料，富有趣味疑心疑心欣喜欣喜從容從容蔑視蔑視惠子相惠子相梁梁四讀課文 分析人物的性格特點(diǎn)。分析人物的性格特點(diǎn)。 在你眼中的惠子和莊子是在你眼中的惠子和莊子是什么樣的人？什么樣的人？展示交展示交流流 再讀課文，思考：再讀課文，思考： 莊子講鹓雛故事的用意是什么？從本文可以莊子講鹓雛故事的用意是什么？從本文可以看出莊子、惠子各是什么樣的人？看出莊子、惠子各是什么樣的

10、人？ 鹓雛的故事里，莊子將自己比作鹓雛，將惠子鹓雛的故事里，莊子將自己比作鹓雛，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場(chǎng)和志趣，又極其辛辣地譏諷了惠子醉心于功立場(chǎng)和志趣，又極其辛辣地譏諷了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài)。名利祿且無端猜忌別人的丑態(tài)。姚中陳家勛修改朗讀抑揚(yáng)頓挫（語速、語調(diào)、情感）惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：嚇！今子

11、欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？” 莊子是中國(guó)古代偉大的智者。通過本篇文言的學(xué)習(xí)，莊子是中國(guó)古代偉大的智者。通過本篇文言的學(xué)習(xí)，你覺得他的你覺得他的“智智”表現(xiàn)在文中哪些地方？表現(xiàn)在文中哪些地方？ 1、情節(jié)出人意料。、情節(jié)出人意料。朋友來賀，不喜卻疑；搜捕在即，朋友來賀，不喜卻疑；搜捕在即，不躲自迎；義憤填膺，泰然相答；委婉相敘，一針不躲自迎；義憤填膺，泰然相答；委婉相敘，一針見血。見血。 2 、人物形象鮮明。、人物形象鮮明?；葑永?，莊子清高自守?；葑永模f子清高自守。 3、比喻巧妙貼切。、比喻巧妙貼切。巧借鹓鶵故事尖銳地批評(píng)了惠巧借鹓鶵故事尖銳地批評(píng)了惠子的卑劣。子的卑劣。 4、描摹生動(dòng)傳

12、神。、描摹生動(dòng)傳神。鴟衛(wèi)護(hù)鴟衛(wèi)護(hù)“腐鼠腐鼠”，丑態(tài)十足，丑態(tài)十足，讓人如見其形，如聞其聲。讓人如見其形，如聞其聲。點(diǎn)撥提升點(diǎn)撥提升人們把孔子稱為人們把孔子稱為“圣人圣人”卻把莊子卻把莊子稱為稱為“神人神人”！于丹于丹 大家從這個(gè)故事中悟大家從這個(gè)故事中悟出了哪些人生的哲理？出了哪些人生的哲理？ 莊子莊子其書其書 其散文堪稱汪洋其散文堪稱汪洋恣肆恣肆 ，儀態(tài)萬方，晚周，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也。諸子之作，莫能先也。 莊子其人莊子其人 我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家、哲學(xué)家、我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大的思想家、哲學(xué)家、和文學(xué)家。視權(quán)貴如腐鼠，寧做自由之龜。和文學(xué)家。視權(quán)貴如腐鼠，寧做自由之龜。安時(shí)處順，窮

13、通自樂。安時(shí)處順，窮通自樂。望洋興嘆望洋興嘆 螳臂擋車螳臂擋車 葉公好龍葉公好龍 東施效顰東施效顰 朝三暮四朝三暮四 坐井觀天坐井觀天 扶搖直上扶搖直上 鵬程萬里鵬程萬里 越俎代庖越俎代庖 井底之蛙井底之蛙不近人情不近人情 邯鄲學(xué)步邯鄲學(xué)步 貽笑大方貽笑大方 形如槁木形如槁木 游刃有余游刃有余躊躇滿志躊躇滿志 唇亡齒寒唇亡齒寒 善始善終善始善終 莫逆之交莫逆之交 對(duì)牛彈琴對(duì)牛彈琴 邯鄲學(xué)步邯鄲學(xué)步 大同小異大同小異 變化無常變化無常 沉魚落雁沉魚落雁 能者多勞能者多勞 冥冥之中冥冥之中 視死若生視死若生 水天一色水天一色 失之交臂失之交臂 望穿秋水望穿秋水呆若木雞呆若木雞 大相逕庭大相逕庭 旁門左道旁門左道 相濡以沫相濡以沫 盜亦有道盜亦有道夜以繼日夜以繼日 一日千里一日千里