(完整word)新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1 / 4新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2013 年春第二學(xué)期）一、班級(jí)情況分析：一（1）班現(xiàn)有學(xué)生16人，其中男生6人，女生10人。學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一 定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有一定的交流合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。大部分學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參 加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中 孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的

2、體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此，本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提 高積極性，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思維的樂(lè)趣、獲得成功的體驗(yàn)。二、 教材分析：本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圖形（二）、20以?xún)?nèi) 退位減法、分類(lèi)與整理、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、擺一擺，想一想、認(rèn)識(shí)人民幣、100以?xún)?nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）、找規(guī)律。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)，獲得對(duì)知識(shí)的理解；內(nèi)容的展開(kāi)盡量體現(xiàn)知識(shí)的形 成過(guò)程；數(shù)與計(jì)算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化；提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和 素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念；注意培養(yǎng)學(xué)生初步

3、的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。 教材的風(fēng)格和特色更 加鮮明， 將數(shù)學(xué)學(xué)科體系的嚴(yán)謹(jǐn)性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開(kāi)放性有機(jī)結(jié)合， 更好地促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)，初步培養(yǎng) 學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)又勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神，更加符合實(shí)施素質(zhì)教育的要求。三、 教學(xué)重難點(diǎn)：1、 認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。2、 使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。3、 養(yǎng)成良好的觀察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、 教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)

4、。掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。2、 熟練計(jì)算20以?xún)?nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加，減 一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算 知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、 直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。4、 初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，感受分類(lèi)和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系。5、 認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。6、 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日 常生活中的作用。7、 會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣

5、賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。&體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、 培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)，書(shū)寫(xiě)工整的良好習(xí)慣。10、 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，初步感受數(shù) 學(xué)思維方法。五、 教學(xué)措施：1、 結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。2、 主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。4、 聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)

6、，通過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。5、鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2 / 46、 在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。7、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。六、課時(shí)安排：、認(rèn)識(shí)圖形（二）（3課時(shí)）、20以?xún)?nèi)的退位減法（10課時(shí)）1、十幾減9. .1課時(shí)2、十幾減9的練習(xí)課.1課時(shí)3、十幾減&7、6.1課時(shí)4、十幾減9、8 7、6的練習(xí)課 .1課時(shí)5、十幾減5、4、3、2.1課時(shí)6、十幾減幾的練習(xí)課.1課時(shí)7、解決問(wèn)題.2課時(shí)8、整理和復(fù)習(xí).2課時(shí)三

7、、分類(lèi)與整理（3課時(shí)）四、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（9課時(shí)）1、數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)和數(shù)的組成.1課時(shí)2、100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法.2課時(shí)3、數(shù)的順序和比較大小 .2課時(shí)4、解決問(wèn)題.1課時(shí)5、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法. 2課時(shí)6、擺一擺，想一想 . 1課時(shí)五、 認(rèn)識(shí)人民幣（5課時(shí)）1、 認(rèn)識(shí)人民幣，元、角、分的進(jìn)率 .2課時(shí)2、 簡(jiǎn)單的名數(shù)變換和加、減法 .2課時(shí)3、 解決問(wèn)題.1課時(shí)六、100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）（12課時(shí)）1、 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) .1課時(shí)2、 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十 .3課時(shí)3、 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù) .3課時(shí)4、 小括號(hào).1課時(shí)5、 連加.1課時(shí)6、 連減.1課時(shí)7、 整理

8、和復(fù)習(xí).2課時(shí)七、 找規(guī)律（4課時(shí)）八、 總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3 / 4太湖縣北中鎮(zhèn)蓮花小學(xué)2013-2014 學(xué)年度第二學(xué)期一數(shù)教學(xué)安排表授課教師：吳守國(guó)授課班級(jí)：一（1）授課總課時(shí)：100起止時(shí)間周次教 學(xué) 內(nèi) 容（課題）課 時(shí)數(shù)備 注2014.2.17-211學(xué)生報(bào)到始業(yè)（安全）教育52.24-282一、認(rèn)識(shí)圖形（二）53.3-73二、20以?xún)?nèi)的退位減法（10課時(shí)）1、十幾減9；2、十幾減9的練習(xí)課3、十幾減& 7、6；4、十幾減9、8、7、6的練習(xí)課；5、十幾減5、4、3、2；53.10-1446、十幾減幾的練習(xí)課；7、解決問(wèn)題；8、整理和復(fù)習(xí)53

9、.17-215三、分類(lèi)與整理（3課時(shí)）53.24-3.286四、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（9課時(shí)）1、數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)和數(shù)的組成；2、100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法；3、數(shù)的順序和比較大小53.31-4.474、解決問(wèn)題；5、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；6、擺一擺，想一想54.7-118五、認(rèn)識(shí)人民幣（5課時(shí)）1、認(rèn)識(shí)人民幣，元、角、分的進(jìn)率；2、簡(jiǎn)單的名數(shù)變換和加、減法；3、解決問(wèn)題。54.14-189六、100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）（12課時(shí)）1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)；2、兩位數(shù)加一位數(shù)、整十54.21-4.25103、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)；4、小括號(hào)54.28-5.2115、連加；6、連減；7、整理和復(fù)習(xí)55.5-912七、