田壩鎮(zhèn)第二中學(xué)2012--2014年三年建設(shè)規(guī)劃(黃和磊)

1、田壩鎮(zhèn)第二中學(xué)2012-2014年三年建設(shè)規(guī)劃 田壩二中在圓滿完成上一個(gè)三年建設(shè)規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)后，辦學(xué)規(guī)模得到了進(jìn)一步壯大，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等辦學(xué)條件達(dá)到了一定的水平，整體辦學(xué)實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量得到了極大的提升，為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。按照與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思路，為了把田壩二中的品牌繼續(xù)做大做強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在充分分析學(xué)校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)的情況下，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的客觀需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定2012年到2014年學(xué)校三年建設(shè)規(guī)劃。第一部分：辦學(xué)基本狀況分析一、學(xué)校概況田壩二中前身為田壩鎮(zhèn)中心完小。1989年9月，在中心完小原址上創(chuàng)建宣威縣第三十二中學(xué)，1992年，更名為

2、田壩鎮(zhèn)第二中學(xué)，1998年，經(jīng)檢查驗(yàn)收，達(dá)到“普九”標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)定為初級(jí)中學(xué)“一級(jí)三等”學(xué)校。田壩煤礦子弟學(xué)校移交地方政府辦學(xué)后，田壩鎮(zhèn)黨委政府投資50多萬元進(jìn)行維修和改造，2007年3月，田壩二中搬遷至田壩煤礦職工子弟學(xué)校辦學(xué)。我校地處云南宣威與貴州的交界處，占地23818平方米，現(xiàn)有教學(xué)班22個(gè)，在校學(xué)生1475人，教職工98人，專任教師86人，其中高級(jí)教師15人，學(xué)歷合格率達(dá)100%。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室；具有適合現(xiàn)代教育要求的微機(jī)、主控信息室、校園有線廣播系統(tǒng)、電教多媒體教室等，光纖網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入學(xué)校辦公室和教師宿舍；行政用房分科室設(shè)立，功能齊全；有運(yùn)動(dòng)場一塊，358

3、4平方米，內(nèi)設(shè)200米環(huán)形跑道、籃球場；有排球場、乒乓球場等。校園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香，綠化面積 3018平方米，綠化率100%?，F(xiàn)在的田壩二中是一所布局合理、錯(cuò)落有致、環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)特色明顯、辦學(xué)質(zhì)量上乘、辦學(xué)條件日臻完善的全日制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校以“科學(xué)、合理、規(guī)范”為目標(biāo)，以“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”為宗旨，積極開展素質(zhì)教育?！熬礃I(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“勤思、樂學(xué)、善問、求真”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、文明、活潑”的校風(fēng)已蔚然成風(fēng)。1993年被宣威市委政府評(píng)為“文明學(xué)校”；2000、2001年被鎮(zhèn)黨委評(píng)為“先進(jìn)黨支部”；2004 年榮獲“交通安全文明學(xué)?！狈Q號(hào)；20032005年連續(xù)3年

4、被田壩鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為“文明單位”；2008年，被評(píng)為宣威市 “文明學(xué)?！?、宣威市“綠色學(xué)?！?、中共宣威市委“先進(jìn)基層黨組織”、共青團(tuán)宣威市委“青年文明號(hào)”、曲靖市評(píng)為“文明單位”；2009年，被評(píng)為曲靖市評(píng)為“食品衛(wèi)生B級(jí)單位”；2010年，被評(píng)為曲靖市評(píng)為“半軍事化管理”優(yōu)勝學(xué)校；2011年，被田壩鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為“教育先進(jìn)單位”，被曲靖市評(píng)為“綠色學(xué)?！薄，F(xiàn)正在申報(bào)云南省“文明單位”。2007年中考普高上線120人，700分以上13人，全鎮(zhèn)中考狀元吳永增（756分），宣威五中錄取13人，宣威一中錄取12人。2008年中考普高上線130人，700分以上的學(xué)生達(dá)18人，魏攀、呂露、黃光俊三名學(xué)生

5、被曲靖一中錄取，宣威一中錄取5人，宣威五中錄取6人。2009年中考普高上線153人，700分以上21人，有3人被曲靖一中錄取。2010年的中考普高上線146人，沈良劍被曲靖一中錄取，黃羽、徐孟瑤被曲靖二中錄取。2011年中考普高上線204人，升學(xué)率52%，達(dá)到全市平均水平；其中：640分以上6人，630分以上16人，620分以上25人，610分以上36人；林峰被曲靖一中錄取，宣威一中錄取12人，宣威五中錄取1人，宣威六中錄取2人。二、辦學(xué)理念我校在長期的辦學(xué)過程中，始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，把“做人民滿意的教師、創(chuàng)人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育”作為科學(xué)的辦學(xué)思想，把“讓優(yōu)秀學(xué)生出色發(fā)展、讓中

6、等學(xué)生超長發(fā)展、讓學(xué)困學(xué)生自信發(fā)展”作為先進(jìn)的辦學(xué)理念，堅(jiān)持規(guī)范的辦學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。通過多年的努力，我校在依法治教、規(guī)范管理；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、全力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍；牢固樹立“科研興?！币庾R(shí)，以質(zhì)量求發(fā)展、向管理要質(zhì)量、加強(qiáng)教育科研工作；創(chuàng)新德育工作機(jī)制、全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重痕跡管理，全力打造特色學(xué)校等各方面均取得顯著成績。三、發(fā)展優(yōu)勢(shì)1、辦學(xué)效果顯著：在師資隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，教學(xué)成果累累的基礎(chǔ)上，近幾年我校的中考、高考均取得優(yōu)異成績。2、師資隊(duì)伍雄厚：學(xué)校教師隊(duì)伍力量雄厚，這為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展帶來了希望。我們歷來倡導(dǎo)“以人為本，自主和諧”的理念，要求教師們“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、

7、創(chuàng)新”。目前，全校教師都在為學(xué)校更高的發(fā)展目標(biāo)和教育質(zhì)量而不斷努力著。3、社會(huì)力量的支持：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)心下，學(xué)校得到了多方社會(huì)力量的支持。學(xué)校注重延伸教育服務(wù)領(lǐng)域，借助各種平臺(tái)，在贏得了多方的社會(huì)力量支持的同時(shí)，也贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。四、目標(biāo)定位1、長遠(yuǎn)目標(biāo)：田壩二中長期的辦學(xué)目標(biāo)，就是要通過全校師生不斷的努力，對(duì)內(nèi)而言，把學(xué)校辦成教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活過程中都能享受幸福的樂園；對(duì)外而言，要辦讓全鎮(zhèn)居民滿意的學(xué)校教育。2、近三年目標(biāo)：繼續(xù)落實(shí)“以人為本，自主和諧”的辦學(xué)理念，打造并形成田壩二中“創(chuàng)新、全面、特色、特長”的辦學(xué)特色；創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施

8、新課程改革；強(qiáng)化管理工作，規(guī)范管理程序，細(xì)化管理措施，提升管理質(zhì)量；提升學(xué)校文化品位，合理配置優(yōu)質(zhì)資源，將學(xué)校建成符合社會(huì)要求，師生和諧發(fā)展，特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校。3、近三年每年階段工作要點(diǎn)：第一階段：(20121201212)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展共合體的發(fā)展目前，各級(jí)政府發(fā)展基礎(chǔ)教育的核心任務(wù)和階段目標(biāo)是促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)、均衡、公平發(fā)展，為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們將積極參與到組建學(xué)校發(fā)展共同體的實(shí)踐當(dāng)中，在推動(dòng)校際教育資源的共享、整合的同時(shí)，也推動(dòng)校際聯(lián)動(dòng)發(fā)展、組團(tuán)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。第一，建立小學(xué)到初中的學(xué)校發(fā)展共同體。以田壩二中為中心，聯(lián)合區(qū)域內(nèi)的小學(xué)，建立基礎(chǔ)教育階段優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校聯(lián)合體。積極探

9、索各個(gè)學(xué)段中教育教學(xué)的銜接連貫，研究學(xué)生各學(xué)段的認(rèn)知發(fā)展水平、心智成長水平規(guī)律，優(yōu)化學(xué)生各學(xué)段的成長過渡期，努力保持教育教學(xué)的連貫性。 第二，在基礎(chǔ)教育階段學(xué)校聯(lián)合體內(nèi)，完善招生機(jī)制和培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校在相關(guān)小學(xué)建立教育基地，并與田壩一中進(jìn)行招生、培養(yǎng)的協(xié)調(diào)與溝通，實(shí)現(xiàn)小學(xué)與中學(xué)教育的一體化。第三，建立“小學(xué)初中”的教育課程共同開發(fā)體系，從而形成相關(guān)課程系列。加強(qiáng)不同學(xué)段學(xué)校對(duì)教育課程開發(fā)的協(xié)作，實(shí)現(xiàn)課程由基礎(chǔ)到復(fù)雜的系列化，從而充分開發(fā)學(xué)生潛能，充分發(fā)展學(xué)生特長。第四，建立基礎(chǔ)教育階段優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校聯(lián)合體協(xié)作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師資源、教育資源的共享。聯(lián)合體內(nèi)相同課程的教師可以在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)集體教研

10、，共同分享和相關(guān)學(xué)校的教師資源和教育資源。通過學(xué)校之間的互動(dòng)以及發(fā)揮共同體學(xué)校的輻射作用，實(shí)現(xiàn)共同體內(nèi)學(xué)校的整體水平提升，為我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展提供初步實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第二階段：(20131201312)發(fā)揮輻射作用，提升學(xué)校品牌在這一階段，主要有以下三方面工作：第一，我校會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)與市、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類學(xué)校的聯(lián)系，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)承擔(dān)各類教育、教研活動(dòng)，為學(xué)校、也為田壩鎮(zhèn)的教育盡應(yīng)盡的力量。第二，從硬件設(shè)施、德育管理和教研互動(dòng)等方面為田壩鎮(zhèn)的小學(xué)提供幫助以及教師培訓(xùn)等，全面提升這些學(xué)校的辦學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)服務(wù)能力，同時(shí)也擴(kuò)大學(xué)校的影響力和輻射力。第三，對(duì)20122014年的學(xué)校建設(shè)

11、規(guī)劃進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并做好總結(jié)和反思，為學(xué)校的下一階段的發(fā)展打好基礎(chǔ)。第三階段：(20141201112)完成學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的一項(xiàng)有力舉措，是學(xué)校自身發(fā)展的需求，也是全校師生的共同愿望。我們經(jīng)過不得懈努力和不斷完善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)田壩二中教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。第二部分：學(xué)校發(fā)展目標(biāo)實(shí)施系統(tǒng)一、德育(一)發(fā)展目標(biāo)1、在原有基礎(chǔ)上調(diào)整、修改和完善各項(xiàng)德育工作制度和工作流程，完善各類評(píng)比制度等學(xué)生多元評(píng)價(jià)體系，逐步形成一套符合學(xué)校德育發(fā)展實(shí)際、有助于學(xué)生自主發(fā)展、效果良好的德育管理工作機(jī)制。2、以“誠信、感恩、守紀(jì)”為主題，以愛國主義、公民道德人格

12、教育為重點(diǎn)，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育、情感教育和心理健康教育，逐步完善和豐富學(xué)校的德育序列。深化“民主和諧班級(jí)集體”建設(shè)，不斷提高學(xué)生文明素養(yǎng)，著力培養(yǎng)具有學(xué)校文化特質(zhì)的學(xué)生。3、開展課題研究，開發(fā)校本德育課程，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)德育骨干的教育能力和管理能力、努力建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、工作責(zé)任心強(qiáng)、具有較強(qiáng)教育能力的學(xué)校德育骨干隊(duì)伍。4、密切聯(lián)系社會(huì)和家庭，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，整合德育資源，創(chuàng)建學(xué)校、社會(huì)、家庭相互聯(lián)動(dòng)，資源共享的合作教育機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境，保持學(xué)校德育工作特色。(二) 達(dá)成標(biāo)志1、形成一套符合學(xué)校德育發(fā)展實(shí)際、有助于學(xué)生自主發(fā)展、效果良好的德育管理工作制度和德育序列

13、。2、校本德育課程的研究成效顯著，形成行為規(guī)范教育、心理健康教育等校本課程。3、德育科研和班主任校本研修工作常態(tài)化，形成班主任教育管理體系。4、學(xué)生品行端正，有良好的文明素質(zhì)和思想道德品質(zhì)，在各項(xiàng)活動(dòng)中都有突出的表現(xiàn)并獲得較好的社會(huì)評(píng)價(jià)。5、形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互聯(lián)動(dòng)、三位一體的資源共享合作教育機(jī)制，學(xué)生、家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、班主任的工作和師德評(píng)價(jià)良好，滿意度高。6、培養(yǎng)出一批師德和能力突出的名班主任。7、在區(qū)域內(nèi)的學(xué)校中樹立一定的德育品牌影響力。(三) 階段目標(biāo)：1、2012年目標(biāo)：理順德育管理運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范德育常規(guī)管理。（1）根據(jù)學(xué)校的具體情況和發(fā)展要求，調(diào)整、修改和完善各項(xiàng)德育制度

14、，建全系統(tǒng)的德育系列并形成初步文本。（2）明確養(yǎng)成教育的具體抓手及要求、內(nèi)容，形成文本并落實(shí)開展。（3）初步完善心理健康咨詢室的建設(shè)。（4）加強(qiáng)校本研修，推動(dòng)班主任集體備課制度和每月一次集中學(xué)習(xí)的校本培訓(xùn)模式。（5）加強(qiáng)課題研究，爭取有成果。（6）以各種節(jié)日、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)調(diào)查、校園開放日、為契機(jī)，豐富校園文化活動(dòng)和增強(qiáng)社會(huì)認(rèn)同度。（7）加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)，確定首批田壩二中名班主任培養(yǎng)對(duì)象。（8）開展德育工作研討：“如何有序推進(jìn)養(yǎng)成教育，培育出具有學(xué)校特質(zhì)文化烙印的學(xué)生讓溫文爾雅的氣質(zhì)成就孩子一生的發(fā)展?！?、2013年目標(biāo)：營造氛圍，深入研究，初顯成效。（1）總結(jié)歸納各年級(jí)德育序列及工作制

15、度，初步嘗試開展德育目標(biāo)年級(jí)落實(shí)制度，政教處探索配套管理和評(píng)價(jià)的機(jī)制。（2）進(jìn)一步完善各項(xiàng)養(yǎng)成教育的抓手，細(xì)化在兩操、軍訓(xùn)、教室、宿舍管理方面的管理，爭取初步形成學(xué)校德育管理方面的特色；（3）落實(shí)各項(xiàng)文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，探索培育學(xué)生溫文爾雅氣質(zhì)的有效途徑和措施，形成三年培育的規(guī)劃，逐步推行。（4）建立較為完備的心理健康教育評(píng)價(jià)體系和預(yù)警機(jī)制，使心理健康教育成為可持續(xù)、可操作和可評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)系列心理健康教育的課例及素材提供給班主任老師開展心理健康教育工作，使心理健康教育工作能為廣大師生提供更好的支撐和服務(wù)。（5）更好地落實(shí)班主任集體備課活動(dòng)，開展每月一次的班主任工作研討活動(dòng)，讓班主任走上

16、發(fā)言臺(tái)交流經(jīng)驗(yàn)和心得，共同促進(jìn)和發(fā)展專業(yè)技能，培育名班主任。（6）繼續(xù)完成有關(guān)課題的研究和結(jié)題工作。（7）評(píng)選出首批田壩二中名班主任。3.2014年目標(biāo)：關(guān)注發(fā)展，形成特色，取得成績。（1）依托較為成熟的德育制度及德育序列，實(shí)現(xiàn)德育工作的分年級(jí)管理及落實(shí)，政教處協(xié)助開展落實(shí)并實(shí)施評(píng)價(jià)。（2）早操、廣播操、教室管理、宿舍管理和衛(wèi)生工作成效高，成為可以隨時(shí)接受來賓參觀的品牌項(xiàng)目。（3）心理健康教育不但形成系列化、可操作性強(qiáng)的教育素材庫，讓心理健康教育走進(jìn)課堂，而且形成學(xué)生三年心理素質(zhì)成長評(píng)價(jià)體系、心理危機(jī)預(yù)警體系和心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，廣大師生心理素質(zhì)大大提升。（4）繼續(xù)完成有關(guān)課題的研究和結(jié)題工作。

17、（5）進(jìn)一步提升班主任工作研討活動(dòng)的理論層次，加大對(duì)名班主任培養(yǎng)的力度。（6）繼續(xù)落實(shí)文明禮儀和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極培育學(xué)生溫文爾雅的氣質(zhì)。（8）評(píng)選出第三批名班主任。二、師資隊(duì)伍建設(shè)辦學(xué)以教師為本，育人興校的根本在教師隊(duì)伍建設(shè)。我校未來三年將繼續(xù)以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為著眼點(diǎn)，以提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力為中心，以培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想，建立起一支優(yōu)質(zhì)、高效的，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)要求的新型教師隊(duì)伍。 (一)建設(shè)目標(biāo)1、思想：有信仰、有追求，良好的師德師德高尚、實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的人才保障。為確保學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展，我們將以著力打造

18、一支有信仰、有追求，師德良好的教師團(tuán)隊(duì)作為未來三年學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)思想。2、教育教學(xué)專業(yè)能力的發(fā)展未來三年我們要認(rèn)真落實(shí)“為每一位教師發(fā)展搭建平臺(tái)”的辦學(xué)理念，為教師的專業(yè)發(fā)展做好服務(wù)工作，搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，形成機(jī)制。著力構(gòu)筑教育人才發(fā)展高地，打造骨干教師隊(duì)伍，爭取通過三年努力，產(chǎn)生12名在全市有一定影響力的名師，510名有一定輻射和影響的鎮(zhèn)級(jí)名師和學(xué)科帶頭人。到2014年底，形成一支以市、鎮(zhèn)兩級(jí)學(xué)科帶頭人等骨干教師為中堅(jiān)力量的師德高尚、既有專業(yè)理論，又有實(shí)踐經(jīng)歷和實(shí)踐技能的教學(xué)型和研究型相結(jié)合的師資隊(duì)伍，并做到年齡有梯度，數(shù)量充足，素質(zhì)高，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，初步形成田壩二中教師教育與專業(yè)發(fā)展的特

19、色。 (二)分步措施 1、人才引進(jìn)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)并引進(jìn)一批教育教學(xué)人才充實(shí)我們的教師隊(duì)伍。以三年為期的培養(yǎng)計(jì)劃，促使新老師和青年骨干教師成長。2、教師的專業(yè)化發(fā)展一是加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師師德修養(yǎng)。宣傳師德高尚的教師典型，不斷提升教師的職業(yè)認(rèn)同感。二是強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)。深入學(xué)習(xí)“課改”精神，提高教師課程執(zhí)行力。組織專業(yè)技能的培訓(xùn)，使教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段并具備信息技術(shù)與課程整合的能力；具有獨(dú)立的科研能力和終身學(xué)習(xí)的能力；有良好的課堂駕馭能力和教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的能力。三是繼續(xù)搭建教師發(fā)展的多維平臺(tái)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師自主發(fā)展、自覺發(fā)展。指導(dǎo)教師制定和調(diào)整個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，使全

20、體教師擁有自我專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并健全教師業(yè)務(wù)檔案，為職務(wù)聘任提供確切依據(jù)。四是繼續(xù)開展課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、命題設(shè)計(jì)、教育教學(xué)科研、課件制作等競賽或評(píng)比，在競賽評(píng)比中培養(yǎng)人才，激發(fā)教師的潛能。五是積極推進(jìn)教育科研的全員參與。3、分層次促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展策略（1）新教師對(duì)新教師也要貫徹“育人為本”“德育為先”的精神，首先要培植他們的上進(jìn)心、責(zé)任心與激情，建設(shè)一支氣質(zhì)高雅的青年教師隊(duì)伍。要帶領(lǐng)他們有計(jì)劃地逐項(xiàng)進(jìn)行教學(xué)、帶班的基本功訓(xùn)練，使大家成長為能夠吸引學(xué)生、凝聚群體的好教師。要幫助青年教師在工作實(shí)踐中，對(duì)“學(xué)會(huì)做人”的問題進(jìn)行深入的再學(xué)習(xí)，同時(shí)要增強(qiáng)師德修養(yǎng)和服務(wù)教育教學(xué)的意

21、識(shí)。（2）青年骨干教師為青年骨干教師多搭建各種平臺(tái)，逐步形成融“傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)、課改精神與個(gè)性特長”于一體的上課風(fēng)格與帶班風(fēng)格。要探討如何進(jìn)行教學(xué)（教育）風(fēng)格建設(shè)，工作與科研并舉?？茖W(xué)地壓擔(dān)子，在實(shí)際鍛煉中作貢獻(xiàn)，長才干。發(fā)揮示范、輻射、帶動(dòng)作用，提供優(yōu)良的軟硬條件，促進(jìn)青年教師盡快成長。（3）專家型教師專家型教師要努力煉就師德師風(fēng)高尚，教學(xué)藝術(shù)精湛，能立足本校、在校內(nèi)教學(xué)教育崗位上擔(dān)子重、成效高、貢獻(xiàn)大，有獨(dú)特而實(shí)在的經(jīng)驗(yàn)與見解，校內(nèi)有相當(dāng)威信，校外有一定知名度。不受冠名與否的限制。 專家型教師還要煉就兩手本領(lǐng)：一是能出色完成教學(xué)、教育任務(wù)的基本的專業(yè)本領(lǐng)；二是能在某一方面“露一手、亮一手”的“絕

22、技”本領(lǐng)。（4）班主任隊(duì)伍班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是聯(lián)系班級(jí)各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手，是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的引路人。班主任思想品德優(yōu)劣，業(yè)務(wù)水平和工作能力高低，對(duì)學(xué)生個(gè)人的健康成長、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。因此，對(duì)班主任隊(duì)伍的管理就理所當(dāng)然地成了教師隊(duì)伍管理的重點(diǎn)，在整個(gè)教育教學(xué)工作中具有特別重要的地位。為了促進(jìn)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，我校將主抓以下幾個(gè)方面的工作：在班主任的選聘上：嚴(yán)格堅(jiān)持選聘標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公平競爭、擇優(yōu)上崗的原則

23、，注重品德，實(shí)行自薦與群眾推薦相結(jié)合，老中青相結(jié)合形成梯隊(duì)，注重“傳、幫、帶”的教育。在班主任的培養(yǎng)上：為了加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班主任工作藝術(shù)和管理水平，我校將進(jìn)一步注重加強(qiáng)對(duì)班主任的政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育。在班主任的管理與考核上，我校將進(jìn)一步細(xì)化并落實(shí)以下管理措施：實(shí)行學(xué)校管理、政教處具體負(fù)責(zé)的班主任管理體制，建立了以班級(jí)目標(biāo)管理、學(xué)生行為動(dòng)態(tài)考核為中心的班主任及班級(jí)工作的考評(píng)制度，將紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、黑板報(bào)、廣播稿、眼保健操、升旗儀式、主題班會(huì)、公物管理、班主任計(jì)劃、總結(jié)、論文、個(gè)案、潛力生培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容納入考核范圍，依據(jù)相應(yīng)的考核細(xì)則、考核辦法給分，對(duì)班級(jí)工作實(shí)行量化，

24、學(xué)期末計(jì)算出考核總分，優(yōu)勝者依次確定為先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，從而使班主任管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。三、教育教學(xué) (一)建設(shè)目標(biāo) (1)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施課程改革，確立質(zhì)量意識(shí)，探索提升方法和途徑，力爭通過三年努力，實(shí)現(xiàn)“一流質(zhì)量”的目標(biāo)。(2)以學(xué)生發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，為不同層次的學(xué)生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學(xué)生都能建立起自信、個(gè)性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展，學(xué)校繼續(xù)打造特色辦學(xué)品牌。(3)優(yōu)化教學(xué)過程，探索以“學(xué)案”為載體的有效教學(xué)策略。落實(shí)各教研組根據(jù)“學(xué)案”的要求和學(xué)科的特點(diǎn)，從優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法、

25、優(yōu)化教學(xué)手段、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化訓(xùn)練系統(tǒng)等方面入手，精心編制“學(xué)案”。 (二)具體措施1、以新課改為核心，優(yōu)化課堂教學(xué) (1)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)檢查與指導(dǎo)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(2)重視教學(xué)流程的管理和研究，克服教學(xué)流程管理中存在的形式主義傾向，抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，抓好備課促上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)整體質(zhì)量，抓作業(yè)檢查促進(jìn)訓(xùn)練實(shí)效，發(fā)揮作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)鞏固提高的最大作用。(3)加強(qiáng)對(duì)課程教學(xué)狀況的監(jiān)控。注重全面抽測(cè)和單項(xiàng)抽測(cè)的結(jié)合，筆試與口試抽測(cè)，核心課程和非核心課程抽測(cè)結(jié)合，確保學(xué)校開齊、上足、教好所有課程。(4)要采取切實(shí)有效的措施，提高教務(wù)處工作

26、效率，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化，盡力做到籌劃周密、責(zé)任明確、措施到位、反饋及時(shí)、考評(píng)嚴(yán)格；強(qiáng)化對(duì)教學(xué)全過程的管理，進(jìn)一步督促教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，規(guī)范音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等課堂的常規(guī)管理，規(guī)范第二課堂的管理，切實(shí)做好學(xué)生課外興趣活動(dòng)的開展。2、構(gòu)筑具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式(1)經(jīng)過一系列的理論和實(shí)踐的探究，現(xiàn)已初步構(gòu)建了一個(gè)在老師的引導(dǎo)下，以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，用豐富多彩的主體性學(xué)習(xí)活動(dòng)代替單一的講解接受式學(xué)習(xí)，促使學(xué)生由被動(dòng)接受走向主動(dòng)學(xué)習(xí)；在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過學(xué)生間互相幫助、互相啟迪、互相考查、互相影響等，讓學(xué)生在群體生活互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)互助，并學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)自律，培養(yǎng)學(xué)生

27、的交流能力、合作能力、自我約束能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等現(xiàn)代人的必備素質(zhì)這樣一個(gè)實(shí)效、可行的學(xué)習(xí)化課堂教學(xué)模式。 (2)落實(shí)“新課程、新理念、新課堂”的要求，深化課程改革的實(shí)踐研究，努力探索以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教學(xué)模式，使課堂成為師生共同探索知識(shí)、提升素質(zhì)、發(fā)展智慧的場所。這也將是實(shí)效、可行學(xué)習(xí)化課堂教學(xué)模式未來繼續(xù)發(fā)展的模式。(3)建立信息化課堂。著力研究和實(shí)現(xiàn)校園信息化與課程改革的有效整合。一是利用校園網(wǎng)等信息資源優(yōu)勢(shì)，將健康、新穎、有效的資源引入課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新。二是廣泛運(yùn)用多媒體手段開展教育教學(xué)活動(dòng)，大幅度提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的創(chuàng)新。三是對(duì)信息資源和信息技術(shù)本身展開研究

28、性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探索能力。四是對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文藝活動(dòng)等輔以信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)步和升華。3、對(duì)教師課堂教學(xué)的常規(guī)要求(1)以“研究狀態(tài)下工作”為依托，做到集體備課“六統(tǒng)一”，要求各教研組的備課組在課堂教學(xué)基本格調(diào)、布置作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度、基礎(chǔ)訓(xùn)練、課堂重難點(diǎn)、單元知識(shí)點(diǎn)等六個(gè)方面統(tǒng)一，大力提高集體備課的效率。樹立師生同行共進(jìn)的課堂教學(xué)“雙主體”觀念，做到平等互動(dòng)交流，著眼“參與度、親和度、自由度”，建立課堂平等交往的對(duì)話機(jī)制。(2)對(duì)課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，推行教案和學(xué)案進(jìn)課堂。教師不僅要精心設(shè)計(jì)教的過程，更應(yīng)悉心籌劃學(xué)生學(xué)的過程，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)。在此基礎(chǔ)上充分調(diào)動(dòng)學(xué)

29、生的學(xué)習(xí)積極性，自己動(dòng)手寫學(xué)案，提高學(xué)習(xí)的效率和興趣。在課堂教學(xué)的過程中，提倡教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)“四個(gè)點(diǎn)”，即一個(gè)興趣點(diǎn)，一個(gè)互動(dòng)點(diǎn)，一個(gè)思考點(diǎn)，一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，以此推動(dòng)課堂教學(xué)過程的優(yōu)化。(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要求全體教師做到胸中有課標(biāo)、有教材，心中有教法，目中有學(xué)生。更新課堂教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)方法的改革、創(chuàng)新，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效、高效課堂。4、建立教學(xué)督導(dǎo)制度學(xué)校主動(dòng)約請(qǐng)市、鎮(zhèn)的教學(xué)督導(dǎo)，建立嚴(yán)格的聽課、講評(píng)制度，定期開展全校性、專題性、研究性的課堂教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)。通過教學(xué)督導(dǎo)，要不斷發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)中的新鮮經(jīng)驗(yàn)，加以肯定與推廣，對(duì)存在的問題要及時(shí)做出反饋

30、，提出整改意見，供有關(guān)教師參考。督導(dǎo)活動(dòng)要在使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)涵，形成教學(xué)特色，促進(jìn)教師奮發(fā)有為上做文章。在教學(xué)督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全我校的聽評(píng)課制度。評(píng)課分為四種類型，即專家評(píng)，同仁評(píng)，學(xué)生評(píng)、家長評(píng)。體現(xiàn)兩個(gè)原則：即少講客套話，評(píng)課語句要精煉，多談實(shí)際內(nèi)容；少說謙恭話，評(píng)課角度要準(zhǔn)，多提建設(shè)性意見。評(píng)教采取書面問卷或座談的形式，設(shè)立不同的評(píng)教內(nèi)容，確定量化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校綜合各條渠道反饋意見，確定等級(jí)與任教者見面。 5、反饋效果課后做好“四個(gè)反思”：學(xué)生的核心地位是否得到突現(xiàn)，學(xué)習(xí)興趣是否得到激發(fā)，思維是否得到啟迪，情感是否得到升華。教學(xué)過程中注重方式、方法，并及時(shí)根據(jù)實(shí)際課堂教學(xué)

31、進(jìn)度調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。四、科研 (一)建設(shè)目標(biāo)突出“科研意識(shí)”，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為方向，發(fā)揮教科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)的功能。成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組、課題研究小組，健全學(xué)校教科研工作制度，培養(yǎng)一支教科研骨干教師隊(duì)伍。以實(shí)施新課程改革為突破口，以追求“有效教學(xué)”為主線，認(rèn)真開展課題研究，突出方法和過程，提高教師的教科研水平。力求做到發(fā)揮教育科研功能，切實(shí)引領(lǐng)和服務(wù)教師發(fā)展。將發(fā)展好每一位教師作為工作重點(diǎn)，提高教師教學(xué)能力和科研水平，達(dá)到科學(xué)教學(xué)并促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。力求做到堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，有力促進(jìn)教師科學(xué)教學(xué)改進(jìn)研究方式。發(fā)揮廣大教師的主體作用，幫助教師立足教學(xué)實(shí)踐，面對(duì)自身的教學(xué)困惑和疑難問

32、題，尋找研究方向，確定研究主題，做到研究活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)同步進(jìn)行，科研引領(lǐng)和教學(xué)實(shí)踐融為一體。力求做到改進(jìn)研究方式，努力提高教育科研有效性。根據(jù)工作實(shí)際，根據(jù)研究任務(wù)和內(nèi)容，靈活運(yùn)用調(diào)查研究法，個(gè)案研究法，行動(dòng)研究法，課堂觀察法等行之有效的方法。力求做到努力提高教育科研有效性加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。加快培養(yǎng)科研型教師，包括建設(shè)：學(xué)?？蒲泄芾碇行慕M、學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍、群眾性科研隊(duì)伍。(二)分步措施1、學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)：堅(jiān)持集體教研的各個(gè)環(huán)節(jié)：說課、集體備課等；新老師的調(diào)研課、骨干教師的示范課等；教學(xué)反饋和反思：階段考試的質(zhì)量分析、學(xué)情調(diào)查、作業(yè)檢查等方式。做實(shí)做細(xì)學(xué)校常規(guī)的教研活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)和交

33、流的平臺(tái)。2、校本課題研究：以教師個(gè)人的行動(dòng)研究的形式，以教研組為單位進(jìn)行校本課題研究。學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，健全教科研管理網(wǎng)絡(luò)。建立適合學(xué)校的教科研制度，確保每年有一定的科研經(jīng)費(fèi)投入，推動(dòng)學(xué)校教科研工作的扎實(shí)開展。切實(shí)開展課題研究，突出過程化管理。制定好研究計(jì)劃和實(shí)施步驟, 并在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課題研究的成果。3、特色教育教學(xué)研究：學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干通過承擔(dān)課題，或者跨域研究項(xiàng)目，根據(jù)我校實(shí)際進(jìn)行特色教育教學(xué)方面的研究。調(diào)整課題研究的布局，力爭做出成效。五、后勤服務(wù)（一）建設(shè)目標(biāo)合理安排財(cái)力，前瞻性地滿足未來教育教學(xué)發(fā)展的需求，以推進(jìn)學(xué)校三年規(guī)劃的如期實(shí)現(xiàn)。（二）工作措施1、常規(guī)工作（1）

34、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，圍繞學(xué)期的中心工作，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，服務(wù)于教學(xué)第一線，做好新學(xué)期教師教學(xué)物資和學(xué)生作業(yè)本的發(fā)放工作，尤其是畢業(yè)班備考的各項(xiàng)后勤保障，解決師生的后顧之憂。（2）組織、安排好學(xué)生的收費(fèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)全面執(zhí)行“一費(fèi)制”的通知精神，做好學(xué)校各項(xiàng)教育項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的申報(bào)審批工作。各項(xiàng)教育收費(fèi)以書面通知學(xué)生家長，并在公示欄公布，嚴(yán)格把關(guān)不違規(guī)，確保在學(xué)生收費(fèi)方面不出差錯(cuò)。（3）認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和“收支兩條線”制度，做好財(cái)務(wù)集中支付工作，完成各學(xué)期的收支預(yù)算和財(cái)務(wù)結(jié)算和各項(xiàng)財(cái)務(wù)報(bào)表。積極開展勤工儉學(xué)，開源節(jié)流，認(rèn)真管理做好學(xué)校的食堂和小賣部。（4）健全固定資產(chǎn)帳和實(shí)物

35、保管帳冊(cè)，做好固定資產(chǎn)的兩級(jí)管理，落實(shí)專人保管，做到資產(chǎn)管理有序，流向清楚。繼續(xù)實(shí)行班級(jí)教室財(cái)務(wù)管理和衛(wèi)生保潔獎(jiǎng)罰條例，定期組織檢查、評(píng)比，教育和培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約的良好思想意識(shí)。（5）加強(qiáng)校園的日常管理和各項(xiàng)活動(dòng)的后勤服務(wù)工作。做好學(xué)校的消防保衛(wèi)、衛(wèi)生清潔和教學(xué)設(shè)備設(shè)施的定期檢驗(yàn)和維護(hù)工作，落實(shí)工作責(zé)任制。（6）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)和校園文化建設(shè)。（7）辦好教職工食堂，為教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。2、發(fā)展工作圍繞“辦有特色的現(xiàn)代化學(xué)校，育有特長的創(chuàng)新型學(xué)生”這一學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，全體后勤人員主動(dòng)參與學(xué)校日常服務(wù)和管理，堅(jiān)持服務(wù)至上的理念，加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，不斷改善教師辦公條件和

36、工作環(huán)境，充分發(fā)揮先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的功能，提高教育教學(xué)的效益；努力提升教師的福利；用經(jīng)營思想聚財(cái)，用發(fā)展思想做好預(yù)決算，用規(guī)范思想制定財(cái)務(wù)工作制度，用嚴(yán)格思想執(zhí)行財(cái)政紀(jì)律。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有條件和下來可能挖掘的條件，具體工作設(shè)想包括以下幾個(gè)方面：（1）基建和維修：改造學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場，解決教職工停車難問題；及時(shí)做好校園的修繕和設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)工作，確保設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué)的正常使用。（2）辦公設(shè)備和學(xué)校硬件的添置：按發(fā)展要求，完善學(xué)校教育教學(xué)和辦公配套的硬件建設(shè)，滿足學(xué)校不斷發(fā)展的需求。（3）校園美化：我們要在目前的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化綠化布局，合理培植花卉，使學(xué)校綠化品位上一個(gè)新的更高水平，創(chuàng)建一個(gè)

37、衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境。（4）安全衛(wèi)生：改造學(xué)校的供電線路，確保學(xué)校的用電安全；完善學(xué)校消防和校舍的安全檢查制度；完善食堂管理制度，確保學(xué)校師生用餐放心、舒心。（5）財(cái)務(wù)工作公開化、信息化：健全學(xué)校財(cái)務(wù)公示制度；及時(shí)、定時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子匯報(bào)財(cái)務(wù)收支情況。（6）教師福利：節(jié)約開支，勤儉辦學(xué)，同時(shí)，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資、教育教學(xué)考核獎(jiǎng)的激勵(lì)機(jī)制，努力提升教師的福利和幸福指數(shù)，確保教師福利每年有增長。（7）制訂、完善后勤人員管理的各種規(guī)章制度，注重科學(xué)管理，并在實(shí)際工作中力求工作實(shí)效。（8）加強(qiáng)小賣部管理。3、保障工作（1）思想重視，集思廣益，加強(qiáng)服務(wù)，統(tǒng)籌兼顧，努力完成規(guī)劃。（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)

38、后勤隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)規(guī)范，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制。（3）完善制度。六、干部隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，增強(qiáng)干部的學(xué)習(xí)意識(shí)、競爭意識(shí)、效率意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、爭先意識(shí)；堅(jiān)持民主集中制、教代會(huì)匯報(bào)制度、中層干部競爭上崗、輪崗、考核制度。加強(qiáng)組織發(fā)展和青年干部的培養(yǎng)工作力度。每位干部必須堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和研究，主持一項(xiàng)課題研究，參與一個(gè)學(xué)科組建設(shè)，會(huì)使用數(shù)字化的校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研專家型領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。爭取在短時(shí)期內(nèi)建立起一支團(tuán)結(jié)和諧、精明強(qiáng)干具有戰(zhàn)斗力和向心力的干部隊(duì)伍。堅(jiān)持干部“在使用中培養(yǎng)，在壓力下成長”的思想，通過“校內(nèi)輪崗制”，加快青年干部的選拔和培養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)干部的學(xué)習(xí)意識(shí)、大局意識(shí)

39、、合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高管理水平和管理效能。七、校園文化建設(shè)校園文化力是學(xué)校的核心競爭力之一，代表著學(xué)校歷史文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代名校的品質(zhì)特征。為提升我校的校園文化，主要采取以下措施：1、充實(shí)、規(guī)范、完善校園廣播系統(tǒng)，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，及時(shí)報(bào)道校內(nèi)、校外新聞。做好廣播系統(tǒng)工作，讓校園廣播資源共享，相互充實(shí)。2、以黑板報(bào)為依托，精選學(xué)生的優(yōu)秀作品，給學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)，也豐富了校園文化3、近幾年來，伴隨著相關(guān)設(shè)施的不斷完善，學(xué)校的心理健康教育在不斷發(fā)展，在這一過程中，我校始終把心理健康教育放在重要位置，把不斷調(diào)節(jié)師生心態(tài)視作一切工作成敗的重要基石。全體教師也在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理念，在下一階段

40、的發(fā)展中，我們會(huì)將心理健康教育工作進(jìn)一步發(fā)展和完善，使之能成為展示學(xué)校心理健康教育特色的平臺(tái)之一。八、輔助設(shè)施的建設(shè) (一)建設(shè)目標(biāo)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)總體目標(biāo)：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”的觀念，突出“發(fā)展意識(shí)”，克服硬件和資金短缺的困難，推進(jìn)校園教育信息化建設(shè)，服務(wù)教育教學(xué)工作。在信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合上下功夫，探索構(gòu)建新型的現(xiàn)代教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。培養(yǎng)駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)秀人才。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，發(fā)揮信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的教育、溝通功能。加大教育設(shè)施投入。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，形成學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與共同的價(jià)值理念，營造濃郁的校園文化氛圍，構(gòu)建以環(huán)境文化、制度文化、精神文化為

41、核心的校園文化體系。 (二)具體項(xiàng)目1、圖書室的建設(shè)，是中學(xué)教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，學(xué)校將圖書室的信息化作為近期的教育信息化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校將根據(jù)“文化引領(lǐng)，制度創(chuàng)新，發(fā)展內(nèi)涵，鑄造精品”的發(fā)展思路為指南，以“傳承、創(chuàng)新和發(fā)展”為動(dòng)力，全面提高圖書管理工作及服務(wù)功能。圖書室建設(shè)方面，學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)劃建設(shè)普通閱覽室、普通圖書室、電子閱覽室、電子資料室。在此基礎(chǔ)上，圖書室將逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，并加強(qiáng)圖書室與校園網(wǎng)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上電子圖書資源共享，為師生提供更多的教學(xué)資源。2、實(shí)驗(yàn)室及運(yùn)動(dòng)場建設(shè)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模日漸擴(kuò)大，因此，實(shí)驗(yàn)室及運(yùn)動(dòng)場必須進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)合理的布局和規(guī)劃，建設(shè)并完善能夠滿足學(xué)

42、生上課和活動(dòng)所需的場所，配備相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)逐步更新實(shí)驗(yàn)設(shè)施，增加數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以適應(yīng)新課程改革的需要。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)施的使用率。加大內(nèi)部培訓(xùn)力度，提高實(shí)驗(yàn)人員的操作水平，使實(shí)驗(yàn)人員逐步走向?qū)I(yè)化。(2)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場建設(shè)建設(shè)并不斷完善學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場、室內(nèi)體育場、舞蹈室、音樂室。增加相關(guān)器材，提升設(shè)備的質(zhì)量，以進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。對(duì)于場館內(nèi)部的設(shè)備維護(hù)以及相關(guān)人員的管理機(jī)制逐步實(shí)現(xiàn)制度化、體系化，專業(yè)化。3、信息技術(shù)場館(1)經(jīng)過幾年來的努力，我校在信息化建設(shè)方面取得很大的成效。校園監(jiān)控、辦公系統(tǒng)、短信平臺(tái)等為學(xué)校的教育教學(xué)帶來了很大的便利。但是隨著學(xué)校的發(fā)展，

43、信息化技術(shù)場館的發(fā)展更為迫切和重要。我們計(jì)劃通過市的資源共享平臺(tái)等途徑，加強(qiáng)信息技術(shù)的設(shè)施建設(shè)，未來三年加強(qiáng)這方面的實(shí)踐探索，爭取遠(yuǎn)程教室配備多媒體電教平臺(tái)、大背投彩電、學(xué)校視頻會(huì)議等方面的信息技術(shù)突破。要注意設(shè)備的保養(yǎng)維修，用盡其能。(2)利用現(xiàn)有和在建的信息技術(shù)場館，進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代化信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)的理論。繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行信息教育技術(shù)使用的提高培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參與有關(guān)信息技術(shù)的課題實(shí)驗(yàn)，開展信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐，探討基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的模式、評(píng)價(jià)模式、管理模式，提高教師的應(yīng)用能力，開展教師個(gè)人網(wǎng)頁、科組網(wǎng)頁、班級(jí)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工作。第三部分：保障機(jī)制建設(shè)一、發(fā)展目標(biāo)踐行學(xué)校的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新三年的發(fā)展目標(biāo)，保障機(jī)制的建設(shè)是十分重要的。為此，學(xué)校將根據(jù)現(xiàn)代學(xué)校管理的理論，以科學(xué)與人文相結(jié)合為指導(dǎo)，在建設(shè)好學(xué)校發(fā)展的硬環(huán)境及外部保障機(jī)制的同時(shí)，重點(diǎn)建設(shè)好學(xué)校規(guī)劃實(shí)施的內(nèi)部保障機(jī)制。二、具體項(xiàng)目1組織保障（1）后勤保障圍繞“辦有特色的學(xué)校，育有創(chuàng)新型學(xué)生”這一學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，在后勤保障方面，將做到以下幾個(gè)方面： 主動(dòng)參與學(xué)校日常服務(wù)和管理，努力提升教師的福利制度。 充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資、教育教學(xué)考核獎(jiǎng)激勵(lì)機(jī)制，努力提升教師的福利和幸福指數(shù)。 用經(jīng)營思想聚財(cái)，用發(fā)展思想