粵教版必修二《故鄉(xiāng)的榕樹》教學設計

1、一、教學目標（一）體會作者對于大陸故鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們的真摯眷念的感情。（二）注意眼前景和故鄉(xiāng)情的聯(lián)結點，掌握文章情以物興、寄情于物的寫法。（三）體會文章語言的詩意。二、難點、重點分析（一）本文的結構與思路是怎樣的？ 分析：全文可分為三部分。第一部分（第 13 段）：由眼前的景物引出對故鄉(xiāng)榕樹的懷念。這三段是全文的引子，作 者緩緩地把讀者也帶進了自己的回憶之中。第二部分（第 410 段）圍繞故鄉(xiāng)的榕樹，描述了有關的人和事，寄托著作者的思鄉(xiāng)之情。 這一部分是主體，共分四個層次。第一層次（第 4 段）寫故鄉(xiāng)榕樹四周的景色。這是一個過渡段。兩個“我懷念”交待了榕樹 四周的環(huán)境： 溪畔的景物， 橋上的景物，

2、這一段故鄉(xiāng)景色的描寫， 清晰地烘托出榕樹的背景： 小溪、鵝卵石、洗衣和汲水的少女、鴨子、石橋、石碑、欄桿上的小石獅子寫出這閩東 農村特有的風光，為刻畫榕樹涂抹了一層底色。第二層次（第 5、6 段）具體而細致地刻畫榕樹。在著力渲染了榕樹四周環(huán)境之后，作者馬 上回到榕樹，寫“站在橋頭的兩棵老榕樹”。一棵略寫，一棵詳寫。細致描繪了那棵被稱為 “駝背”的老榕樹，接著再敘兒時和小伙伴把老榕樹當作船劃的趣事， “船”駛進了五彩繽 紛的夢中，使文章充滿了濃郁的詩情畫意，寄托著作者無限的情思。第 6 段，進一步敘述這棵老榕樹的傳說： 玉皇大帝用雷火燒死藏在樹洞中的蛇精， 給這榕樹 增添了美麗的神話色彩。 因為

3、是村中最老的老人說的，小時的作者深信不疑，字里行間，露 出稚拙的童真，也喚起了讀者的親切感。第三層次（第 7、8、9 段）寫有關榕樹的人和事。對故鄉(xiāng)榕樹的懷念，其實是對故鄉(xiāng)和親人 的懷念。第 7 段寫母親用榕樹汁為“我”治癬和“我”奉祖母之命上樹折枝的事。一枝一葉 總關情， 對榕樹的記憶聯(lián)系著對親人的記憶。 祖母的形象著墨不多卻生動感人。 那躡著小腳 “篤篤篤”地走到石橋， “嘮嘮叨叨”的神態(tài)，慈愛善良，使人難以忘懷。第8 段，寫榕樹給農人帶來的好處。第 9 段，作者緣物生情，直接抒懷，通過擬人的手法，贊頌榕樹的崇高 品格。對榕樹的贊美，其實是表達了作者對勞苦而純樸的鄉(xiāng)親們的關切之情。第四層次

4、（第 10 段）寫自己兒時在榕樹下度過的愉快的夏夜。這一段描寫富有生活情趣。 那簡陋的臥具、 神秘而恬靜的氣氛， 似夢似仙的月夜景色， 沉入夢鄉(xiāng)那美妙的感覺都著 意鋪陳，創(chuàng)造出一個輕盈、靜謐的意境。兒時的夏夜如此美麗、迷人，充分表現(xiàn)了作者對故 鄉(xiāng)生活的無限眷戀。第三部分（第 1113 段）抒發(fā)了蓄積在心頭的對故鄉(xiāng)的深切懷念和真摯眷念之情。 第 11 段寫從美好的回憶中回到現(xiàn)實中來?！胺路饎倓倧囊粓鰤糁行艳D”，“這一覺已睡過 了三十年” 暗示離童年生活已過了三十載。 作者身在異鄉(xiāng)仍掛念著故鄉(xiāng)榕樹的遭遇， 惦念著 把樹干當船劃的小伙伴們。第 12 段，呼應開頭。小兒子的話打斷沉思，再寫葉笛的哨音“

5、彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠 罩在我的周圍”，把聽覺感受到的當著視覺感受到的，更為形象。最后以設問結尾，把思鄉(xiāng) 之情引到了一個更高的層次， 表達了作者永遠不忘故鄉(xiāng)養(yǎng)育之恩， 永做故鄉(xiāng)兒子的一片誠摯 之心，以“故鄉(xiāng)的榕樹呀”幾個字獨立成段作結，寓含了不盡的情思。（二）本文是怎樣運用情以物興、寄情于物的寫法的？ 分析：這篇散文寫久居異鄉(xiāng)的“我”，帶著小兒子在大榕樹下散步，由眼前景引出故鄉(xiāng)情， 這眼前景和故鄉(xiāng)情的觸發(fā)點、 聯(lián)系點就是榕樹， 作者把對故鄉(xiāng)和鄉(xiāng)親們的深情厚意都寄托在 榕樹上，通過對榕樹的描寫抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。情以物興，寄情于物，首先要求作者有真情實感， “不精不誠，不能感人”。作者的感情是 真摯

6、的、熱烈的、蓄積在胸，不得不發(fā)。榕樹寫得愈美，愛鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情就愈加躍然紙上。 雖是寫景，卻“句句是情、字字關情”。無論是寫景、寫物、寫人、寫事無不滲透著濃郁的 思鄉(xiāng)之情，從而形成整篇文章的基調，以情為經緯把故鄉(xiāng)瑣碎平凡的生活掠影貫串起來。（三）本文的語言有什么特點？ 分析：作者是詩人，擅長用詩一般的語言描摹事物、抒發(fā)感情。本文在描寫景物時，善于繪 聲繪色，飽含感情，創(chuàng)造出詩一般的意境。如，第 10 段寫兒時在榕樹下度過的愉快的夏夜，有畫面，有音響，有動作，有感情。寫那 睡意朦朧的感情，尤為精彩。又如，第4 段，用“我懷念我懷念”等詩歌的語言，盡情鋪敘故鄉(xiāng)的景象， 選取感情色彩濃郁， 形象優(yōu)美、

7、 能牽動情思的事物寫景抒情， 是景語， 又是情語，情景交融、渾然一體。作者還善于運用詩歌的句式和多樣的修辭手法寫景抒情， 用形象生動的語言，喚起讀者的共鳴和聯(lián)想。如文章最后抒情部分。（四）本文創(chuàng)造的意境有何特點？ 分析：意境深邃，是這篇散文的又一特色。散文貴有意境，有無意境，意境高下，是衡量散 文作品優(yōu)劣的首要標準。 故鄉(xiāng)的榕樹開頭描繪了一幅“我”的小兒子吹笛逗狗的富有動 感的畫面，接著寫“我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去”，奇思泉涌，妙緒紛披， 向我們展示了故鄉(xiāng)的風物土地。 作品氤氳著幽婉清麗的藝術境界， 與所要抒發(fā)的思戀之情極 其和諧地照應， 也把讀者引入那不絕如縷的思緒之中。作品描

8、寫“我”在榕樹下度夏夜的那 一段，從兒童的眼中顯現(xiàn)出那個神秘而恬靜的夜晚， 童稚的天真更使得環(huán)境蒙上了如詩如畫 的色彩。故鄉(xiāng)的榕樹下“似夢境，似仙境”，多么引人神往?。∽髌愤@里用的筆墨越多，越 見得作者思鄉(xiāng)情之濃， 意之切。 深邃的意境， 使得這篇散文洋溢著一種詩美， 一種含蓄的美。三、教學過程設計（一）指導學生自讀課文，掃清文字障礙。1查工具書，理解以下詞語。裊裊： 形容煙氣繚繞上升。形容細長柔軟的東西隨風擺動。形容聲音延長不絕。文中用來形容微風。清澈：（水）清而透明。澈：水清澄。 汲水：從下往上打水。兀立：直立。兀，高聳突出的樣子。 汩汩：水流動的聲音或樣子。 蒼虬：像龍一樣盤曲的青色枝條

9、。蒼，青色。虬，盤曲如虬龍。 虔誠：恭敬而有誠意。虔，恭敬。祈求：懇求地希望或請求。 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容害怕而小心的樣子。戰(zhàn)戰(zhàn)，恐懼的樣子；兢兢，小心謹慎的樣子。 留戀：不忍舍棄或離開。黝黑：黑黑的。黝，淡黑色。 習習：形容風輕輕地吹。 粗獷：粗野，粗魯。粗豪，豪放。本文是第二個意思。 苦澀：又苦又澀的味道。形容內心痛苦。本文是第二個意思。 庇護：袒護，保護。恬靜：安靜。 溫馨：溫暖馨香。馨，芳香，特指散布很遠的香氣。 安然無恙：形容平安無事，沒有受到什么損害。恙，疾病；傷害；憂患。蔭庇：大樹枝葉遮蔽陽光，宜于人們休息。比喻尊長照顧著晚輩或祖宗保佑著子孫。庇，遮 蔽，掩護。文中的“蔭庇”用的是本義

10、。2辨音。（3）辨形。（二）討論以下問題，深入理解文章。 1從文章前后所寫事情的空間和時間關系來看，文章可分為幾個部分？ 分析：文章可分為三個部分。第一部分（第13 段），由眼前住所附近的景物，引出對從前故鄉(xiāng)榕樹的懷念；第二部分（第410 段），圍繞從前故鄉(xiāng)的榕樹，描述有關的人和事，寄托作者的思鄉(xiāng)之情；第三部分（第11 13 段），抒發(fā)蓄積在心頭的對故鄉(xiāng)的深切懷念和真摯眷念之情。本文作者黃河浪，福建省長樂縣人，1975 年 9 月赴香港定居。三個部分從時間看，分別寫眼前、過去、眼前；從空間看，分別寫香港、福建、香港。2回憶故鄉(xiāng)的部分， 內容較散， 但讀起來并不覺得雜亂。 這一部分的材料是按怎樣

11、的順序， 用了哪些過渡性語句組織起來的？分析： 文章回憶故鄉(xiāng)的部分是按以下順序寫的：作者用“而我的心卻像一只小鳥” 一句 過渡到對故鄉(xiāng)的懷念。用 “我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來， 流過榕樹旁的清澈的小溪”一 句作為過渡句， 寫故鄉(xiāng)榕樹四周的景色， 如小溪、 鵝卵石、 洗衣和汲水的少女、 鴨子、 石橋、 石碑、欄桿上的小石獅子這些閩東農村特有的風光， 為刻畫榕樹涂抹了一層底色。 用“站 在橋頭的兩棵老榕樹” 一句過渡到對榕樹具體細膩的刻畫， 特別是詳細描繪了與那棵被 稱為“駝背”的老榕樹及有關的傳說。接著，文章又寫了有關榕樹的人和事，如母親用榕樹 汁為“我”治癬，“我”奉祖母之命上樹折枝，農人在樹下

12、納涼，自己兒時在樹下過夜。在 敘事的基礎上， 作者感物抒懷， 抒發(fā)了對故鄉(xiāng)榕樹和故鄉(xiāng)親人的眷念之情。 全部以榕樹為線 索“物一事一情” 的次序組織起來， 狀物、記事、 抒情都緊緊圍繞著故鄉(xiāng)的榕樹， 不枝不蔓。（三）精讀重點段落，理解其深刻含意及在全文中的作用。 1“而我的心卻像一只小鳥，搖落一串串晶瑩的露珠?！狈治觯?這一段是由眼前景象到回憶的過渡。 “我的心卻像一只小鳥， 從哨音里展翅飛出去” ， “小鳥”之喻，充分表現(xiàn)了心情的輕快、愉悅和聯(lián)想的迅捷。 “飛過迷蒙的煙水，蒼茫的群 山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上” ，照應自己千里萬里遠離故鄉(xiāng)的實際， 并借助飛鳥的 “飛” 與“?！?，巧妙地引出了

13、故鄉(xiāng)的榕樹，文筆自然，不露痕跡。 “我仿佛又看到那高大魁梧的 軀干， 卷曲飄拂的長須和濃得化不開的團團綠云” ，緊緊抓住了故鄉(xiāng)榕樹的主要特征， 字里 行間充滿了贊美之情， “濃得化不開”，給人以“凝碧”之感。如果說這個分句主要寫榕樹 的形的話， “看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如片片碧玉，在裊裊的，風中晃 動如耳墜，搖落一串串晶瑩的露珠”，則是繪色繪聲地展現(xiàn)了榕樹的美。這一段文字雖短， 卻滲透著濃烈的鄉(xiāng)情，奠定了全文基調。2“我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。擱淺在亂石灘上”分析： 這一段寫自己兒時在榕樹下度過的愉快夏夜， 描寫富于生活情趣。 從臥具來說極為簡 單：一床被單，席地而

14、臥；幾塊床板，擱在長凳和橋欄桿上。人與自然緊緊融為一體。仰望 黝黝樹影， “用心靈與天上微笑的星星交流”，沒有煩惱，沒有痛苦，身心愉快。月色朦朧 之中，睡意朦朧之時，嫦娥悄然飛過，桂香輕輕飄灑，流水靜靜唱曲，催人沉入夢鄉(xiāng)，這種 詩情畫意般的描繪，意境優(yōu)美，想象豐富，刻畫細膩，美麗迷人，正是一首對故鄉(xiāng)風情永難 忘懷的鄉(xiāng)戀之歌?！霸缟闲褋怼?，才發(fā)現(xiàn)枕頭不見了，“原來是掉到溪里，吸飽了水，漲鼓 鼓的，擱淺在亂石灘上”，這些文字里不見任何懊惱，相反情趣盎然，令人忍俊不禁，特有 的故鄉(xiāng)風情盡在其中。課堂教學設計 一、教學目標（一）（同“課堂教學設計”）（二）培養(yǎng)高效閱讀能力。二、難點、重點分析 （同“課

15、堂教學設計”）三、教學過程設計 （一）速讀測試。1本文的題目是 ，作者是 （地方）的 ，出處是 。2本文是以 為主題的散文，抒發(fā)了 的感情。3本文第 1 段就透露了作者對榕樹的感情，是哪一句？找出來。4“我仿佛又 看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長須和濃得化不開的團團綠云；看到 春天新長的嫩葉， 迎著金黃的陽光，透明如片片碧玉，在裊裊的風中晃動如耳墜，搖落一串串 晶瑩的露珠”。兩個“看到”的景物描寫有什么不同？ 5“我懷念（從故鄉(xiāng)后山流下來，流過榕樹旁的清澈的）小溪，（溪水中彩色的）鵝卵石， （到溪畔洗衣和汲水的）少女（在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子，）”不用括號里的定 語成分句子也通順，那么為

16、什么要用呢？ 6寫了幾個伙伴把“駝背”當船“劃著”，又寫“在兒時的夢里，它順著溪流把我們帶到 秧苗青青的田野上。 繞過燃燒著火紅杜鵑的山坡， 穿過飄著芬芳的小白花的桔樹林” 寫 這些有什么作用？ 7“這故事是村里最老的老人說的，他像老榕樹一樣垂著長長的胡子。我們相信他的年紀 和榕樹一樣蒼老，所以我們也相信他的話”。這樣的表達好在哪里？8母親給孩子治癬， 把榕樹的乳白液汁涂在患處， “過些日子， 那癬似乎 也就慢慢地好了。 ” “似乎”二字，用在這里有什么好處？9“在睡意朦朧中，有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來。 而橋下的流水， 靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風溫馨的

17、撫摸中慢慢沉入夢鄉(xiāng)”。 為什 么“嫦娥飛過”會有“桂花的清香”？109 題所引一段中的疊字，如“悄悄”、“輕輕”等在表達上能起什么作用？ 測試記錄： 閱讀速度： 字/ 每分鐘理解率： 閱讀效率： 字/ 每分鐘（二）激疑質疑。 1本文是表現(xiàn)作者對故鄉(xiāng)的深切懷戀的感情的。那么題目為什么不用故鄉(xiāng)的懷念之類， 而要用故鄉(xiāng)的榕樹呢？2本文回憶故鄉(xiāng)的內容很散， 而且多是些瑣屑的生活掠影， 然而讀起來并不感到繁冗雜亂， 反而覺得清新入勝。 為什么作者能寫出這樣豐富多彩的內容？為什么會收到這樣理想的表達 效果呢？（三）精讀導引。1精讀全文， 把握作者的感情和榕樹的關系， 從而考慮題目的重要； 然后考慮本文不用

18、 故 鄉(xiāng)的榕樹為題，能否寫得如此集中、具體、精彩、引人。2本題應聯(lián)系同學自己的寫作實際考慮：為什么自己有時覺得“難為無米之炊”，而本文 作者卻能有如此豐富的材料？為什么自己有時又覺得材料太多， “剪不斷、理還亂”，硬寫 出來，連自己也沒信心讀下去？本文可做借鑒。（四）疑難討論。 1題目就像人的臉面，文章就像人的身段?！澳樑啤辈弧傲痢?，身段白俏，因為“讀者” 往往第一眼就看“臉牌”?？梢姡瑢懳恼聲r，題目不可不慎。故鄉(xiāng)的懷念這個題目，就 像“誰都像，又誰都不像”的臉，平淡、空泛，故鄉(xiāng)的榕樹則不然，它有具體形象。因 而，故鄉(xiāng)有榕樹的人看了，可立即聯(lián)想到自己故鄉(xiāng)的榕樹，故鄉(xiāng)沒有榕樹的人看了，也想看 看

19、他人故鄉(xiāng)的榕樹。作為題目，就得有這么點兒誘惑力。另外，就本文講，作者的思鄉(xiāng)之情 是由眼前的兩棵榕樹引起的， 榕樹是鄉(xiāng)思的契機； 作者的思鄉(xiāng)之情又是通過榕樹把故鄉(xiāng)的人、 事、物聯(lián)系在一起，表達出來的，榕樹是鄉(xiāng)情的寄托。觸物生情，又借物抒情，這就是人的 感情邏輯，違背它，就不能產生應有的效果。2作者之所以會有如此多的材料；寫出如此豐富的文章，是運用了聯(lián)想。是聯(lián)想把與榕樹 有關的人、事、物，以及傳說、夢幻都粘系在榕樹的周圍，才構成了有著榕樹標志的故鄉(xiāng)的 絢麗多彩的風景畫面和生活畫面，也只有這樣，才足以表現(xiàn)作者濃郁、 真摯的鄉(xiāng)情。在這個 意義上講，無聯(lián)想就無文章；硬寫出來，也是“癟三兒”。至于那些瑣屑

20、的生活掠影，并不使人感到冗亂膩味，而倍感清新入勝，則是“神統(tǒng)其首”的 結果， “神”就是作者久居異鄉(xiāng)而積郁于心的對故鄉(xiāng)的愛戀。這愛戀之“神”，統(tǒng)率著那些 瑣碎、零散的材料，把愛戀之情注入每個材料，使材料皆著“神”的感情染色，使文章達到 了“形散神不散” 。因而材料雖多， 但并不覺得散亂。 正因為這些材料 “皆著神的感情染色” ， 所以作者筆下的一草一木、一水一石、一人一事，以及風土民情都變得多彩、多情。那清澈 的小溪， 彩色的卵石， 汲水的少女， 歡笑的鴨子； 那蒼老魁梧的古榕， 那鮮嫩、 透明的碧葉， 以至那怪誕的傳說，迷信的遺風，神奇的夢幻，等等，是那樣古樸淳真，然而又那樣可親可 愛，都是

21、作者的筆滿蘸著“情”寫出來的，使文章達到了“情景交融”。另外，作者用詩一 般的語言描景敘情，使文章充滿“詩情畫意”，是本文成功的一個重要原因。 速讀測試參考答案及評分標準。1故鄉(xiāng)的榕樹，香港，黃河浪，福建青年（1980 年 6 月號）（共 8 分，各 2 分）2思鄉(xiāng)懷舊，深切而真摯的思戀故鄉(xiāng)。（共10分，各 5 分）3“也許是對榕樹有一份親切的感情罷”。（共10 分）4前“看到”是從整體著眼，用粗線條勾勒；后“看到”是從局部著眼，用工筆描摹。（共12 分，各 6 分） 5之所以要用那些定語，是要讓景物具體、形象、有聲有色、生動感人。（共10 分）6作用是，給古老的榕樹畫上背景，同時也是充實故鄉(xiāng)

22、的整個風景畫面。（10 分）7這是作者稚拙的童真之情的流露，也表現(xiàn)出作者對榕樹愛得真、愛得深，以至有些愛樹 及人。（ 10 分） 8既表現(xiàn)了作者對樹汁治癬的不信，又表現(xiàn)了作者對淳樸而愚味的故鄉(xiāng)人的“衛(wèi)護”。都 是出于對故鄉(xiāng)的愛。（共 10 分） 9傳說月亮上有桂樹，因而想象久寓月宮的嫦娥一定會帶來桂花的清香。（10 分）10“悄悄”、“輕輕、”靜靜”、“慢慢”等形容詞的疊用，能表現(xiàn)出音韻美；同時把動 作表現(xiàn)得輕柔，襯托出環(huán)境的靜謐，準確地刻畫出“似仙境”、“似夢境”的境界。（ 10 分） 小資料 （一）作者簡介。黃河浪，原名黃世連。曾用筆名洪荒等，1941 年 3 月 27 日生于福建省長樂縣

23、。中學時代，就讀于長樂一中，酷愛文藝。擅長丹青，他有許多畫被中國保衛(wèi)兒童委員會選去參加東歐、 英國等地舉辦的國際少年兒童畫展，并獲了獎。 1960 年考入福建師院中文系，便從詩歌起 步，走上文學道路。他的作品先后在人民文學、福建文藝、人民日報等報刊上 發(fā)表，并獲好評。其中兩代人等詩還被譯為英文和法文。 1975 年 9 月黃河浪赴港定居， 從事繪畫工作，堅持業(yè)余創(chuàng)作，先后在海洋文藝、文匯報、新晚報、七十年 代和內地當代、 作品、 花城、 海峽等報刊上發(fā)表大量詩歌和散文，此外， 還同他愛人合作以連云的筆名發(fā)表了一些反映香港現(xiàn)實生活的短篇小說， 如失落的珍珠 、 大鄉(xiāng)里進醫(yī)院和香港式的煩惱等， 1

24、980 年 6 月由福建人民出版社出版了他的第一 本詩集海外浪花， 1986 年冬又出版了第二本詩集大地詩情。1979 年，黃河浪的散文故鄉(xiāng)的榕樹榮獲香港第一屆中文文學獎散文組冠軍。故鄉(xiāng)的 榕樹獲獎后，被海內外十多家報刊轉載。（二）關于榕樹。1最大的連體榕樹。榕樹是我國華南地區(qū)重要的樹木。 當你初次見到它的時候， 一定會驚訝不已。 因為它除去中 央的主干部分外，還從側枝上伸出許多離奇的氣根，直扎入土中， 遠遠望去， 一棵樹就仿佛 是一片樹林。 這種氣根由于具有極大的支持作用， 所以又稱支柱根。 每根支柱根之間的距離 很大，往往可以暢通汽車。唐代詩人許渾的“松蓋環(huán)清韻，榕根架綠蔭?！闭情艠涞纳鷦?寫照！ 榕樹除去有龐大的樹冠， 離奇的氣根之外， 在它身上還寄生著多種其他植物， 有苔蘚、 石蘚、 蘭草、 藤蔓它們的枝條從大榕樹的頂梢像頭發(fā)一般披散下來，又鉆入土中。 有的寄生植物繚繞盤結在大榕樹的主干上，一簇簇的熱帶蘭花生在大榕樹的樹叉里，飄落下陣陣幽香， 真仿佛是一座“空中花園”！花園自然引來小鳥，于是又成了鳥類的天堂。 在廣東新會縣城東南十多公里的天馬河上， 有一個綠色小島， 島上就有這樣一棵被稱為 “小 鳥天堂”的巨榕。這棵榕樹氣勢磅礴，濃蔭蔽日，樹