早教老師工作總結(jié)

1、早教老師工作總結(jié)我是以一名早教老師的身份進(jìn)入東方 xx 的，真正投入工作后卻沒有像所有老師一樣進(jìn)入課堂， 單位根據(jù)我的特長安排我做前臺(tái)工作。這里的前臺(tái)是集咨詢與銷售于一體的工作。 以下內(nèi)容是為您精心整理的早教老師工作總結(jié)，歡迎參考！兩個(gè)月的時(shí)間匆匆而過， 東方 xx 的日子在腦中還十分清晰， 四年的大學(xué)生涯以一名早期教育老師的經(jīng)歷來畫上句點(diǎn)， 回憶整個(gè)大學(xué)，都彌漫起了愛的味道。我是以一名早教老師的身份進(jìn)入東方 xx 的，真正投入工作后卻沒有像所有老師一樣進(jìn)入課堂， 單位根據(jù)我的特長安排我做前臺(tái)工作。這里的前臺(tái)是集咨詢與銷售于一體的工作， 既要負(fù)責(zé)早期教育的專業(yè)咨詢又要負(fù)責(zé)早教課程的營銷， 對員

2、工的溝通能力表達(dá)能力以及專業(yè)知識(shí)要求很高。最初，找不到頭緒，看著那么多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風(fēng)拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑， 似乎不知道其他。 每天看著那里的老教師忙來忙去，自己只能主動(dòng)的做些力所能及的事情。那時(shí)候，還沒有接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，接待家長時(shí)，絞盡腦汁回憶自己大學(xué)學(xué)過的關(guān)于幼兒的知識(shí)，給家長介紹。晚上回到學(xué)校便拿出書本復(fù)習(xí)蒙臺(tái)梭利，福祿貝爾、盧梭等有關(guān)幼兒早期教育方面的知識(shí)。我是個(gè)容易發(fā)問的學(xué)生， 從書上看了案例與理論之后，并不是在心里畫上句號(hào)而是打上問號(hào)，希望哪一天能夠在現(xiàn)實(shí)中得到證實(shí)，我的求知路比較糾結(jié)，滿頭的問號(hào)。后來經(jīng)過培訓(xùn)和觀察逐步加深了對邢臺(tái)東方

3、xx 早期教育中心的了解以及對自己工作的認(rèn)識(shí)。感受最深的是自己的專業(yè)知識(shí)不足。還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。記得大學(xué)老師說發(fā)達(dá)國家都是學(xué)問很高的人才能從事幼兒的工作，因?yàn)橐粋€(gè)人的早期經(jīng)歷會(huì)會(huì)影響他的一生?；趯υ缙诮?jīng)歷對以后人生影響的重要性的認(rèn)識(shí)，我沒有懷疑過這一觀點(diǎn)。 但現(xiàn)在我覺得， 要做一名稱職的早期教育老師最重要的不是她學(xué)問有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足夠的愛心、耐心與誠心，真誠的愛孩子，耐心的指導(dǎo)孩子。現(xiàn)在國內(nèi)的早教行業(yè)任職的老師學(xué)歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業(yè)的、現(xiàn)成的、細(xì)致的教案發(fā)到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西， 你需要有的就

4、是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達(dá)能力。教案細(xì)致到什么程度了呢？細(xì)致到上課用什么教具，用哪句話介紹教具，用什么姿勢去取教具展示教具。 這種模式很實(shí)用。所以讓一個(gè)博士生來任職一名早教老師，從人力資源的角度講， 確實(shí)有點(diǎn)大材小用的感覺。 不過，要用圣人的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求一名早教老師是不過分的。工作期間我積極努力，虛心請教，與同事和諧相處，與那里的會(huì)員家長也建立了良好的情誼。辭職的那天一位媽媽知道我要離開，主動(dòng)要給我寫家長評議， 寶寶一臉純真的用小手拉著我， 那位媽媽說，“我們都希望岳岳老師留在東方 xx，我們邢臺(tái)人歡迎你喜歡你 ”我當(dāng)時(shí)借故還有工作要忙就離開了， 跑到小小的儲(chǔ)藏室沖著低矮的房頂?shù)裳劬Γ?/p>

5、讓眼淚回流。不想讓寶寶看到我流眼淚。出來后照樣滿臉微笑，忙碌著 寶寶和媽媽的認(rèn)可不是對我兩個(gè)月以來工作的最好鑒定嗎？工作的時(shí)候接觸了很多媽媽， 與她們的交談中我對婚姻對生活對孩子對家庭對未來有了新的認(rèn)識(shí)， 也看到了這個(gè)世界另一番美好。暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影， 思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天。 回首這走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞， 實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙。 回顧這一年自己的工作 , 真是有喜又憂 , 但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨， 全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感

6、謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。一、錘煉自己，促專業(yè)化成長200x年對于啟明星中心來說是潮起潮落，并非因修橋而影響邁開大步走的一年， 在這一年中， 啟明星早教中心為一些老師提供了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)， 為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。教師綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)禮儀，組織各種社區(qū)活動(dòng)，商場活動(dòng)，生日會(huì)，3Q互動(dòng)營，開展了許多營銷課。 就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺(tái)中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺(tái)階。 就是這樣一次一次的經(jīng)驗(yàn)中讓自己成長，在啟明星工作中， 總會(huì)遇到各類要解決的問題，發(fā)現(xiàn)自己不輕易間也成熟許多。二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績幼兒教育對

7、于外行來說是一項(xiàng)不起眼的工作，更多人都說：是做保姆呀！我們不得不承認(rèn)我們是孩子的保姆，更是好老師，才會(huì)努力讓他們了解早教重要性， 我們做的在好， 還是會(huì)有很多家長不滿意都是正常的?，F(xiàn)在的家長要求越高，我們的工作也不段的進(jìn)取。對，于我們的老師來說早教是極富挑戰(zhàn)性， 極瑣碎勞累的事。 面對正在成長的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體， 日托班和親子班我都要設(shè)計(jì)各種有趣的游戲， 以不同的方式方法去引導(dǎo)他們， 促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長，在此中我付出了很多很多。我踏實(shí)的工作，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲?？?，短短的幾個(gè)月，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富有個(gè)性的發(fā)展，我們不僅僅要做好一個(gè)老師更剩過做一位媽媽！這

8、就是我的收獲。 更多的是如何與同伴間有好相處， 啟明星的師資才會(huì)更和諧。三、勤于思考，反思中求進(jìn)步“教師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進(jìn)。從自己的失敗中找原因，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢，更多的時(shí)間在親子班中： “在如何與家長溝通關(guān)系” 一開口總是不流暢， 這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進(jìn)步，更努力的是李老師沒多久接首了主教工作， 更是那份自信，也是我要像她們學(xué)習(xí)的地方！ 我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班。在日托班花費(fèi)的時(shí)間都會(huì)比親子課多， 要關(guān)注每個(gè)孩子的吃，睡還有所學(xué)的知識(shí)。生怕他們生病，更關(guān)鍵是他們的安全，如果是早教中心親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。 讓老師們更多的時(shí)間去摸索。 培養(yǎng)更多主教老師，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師的精力都是有限。我們都想日托班好，親子班也一樣要充分點(diǎn)。對每一個(gè)孩子身心發(fā)展盡心盡責(zé)得到家長的認(rèn)同。因?yàn)?/p>