建設小學校本教研活動計劃

1、.肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅袆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇莃袃羆膀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀蕆薄聿芃莃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿蝕膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁薀蚇膂莆蒆蚆袂腿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂螃衿膆莈螂羈莁芄螁膃膄蚃螀袃蒀蕿蝿羅節(jié)蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅袆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇莃袃羆膀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀蕆薄聿芃莃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿蝕膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁薀蚇膂莆蒆蚆袂腿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂螃衿膆莈螂羈莁芄螁膃膄蚃螀袃蒀蕿蝿羅節(jié)蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅袆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇莃袃羆膀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆

2、罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀蕆薄聿芃莃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿蝕膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁薀蚇膂莆蒆蚆袂腿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂螃衿膆莈螂羈莁芄螁膃膄蚃螀袃蒀蕿蝿羅節(jié)蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅袆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇莃袃羆膀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄 建設小學教學計劃2007-2008學年度第二學期一、問題分析： 建設小學的教學工作在領導的正確指引下，在全體教師的共同努力下，日趨好轉。分析上學期的工作問題，首先學校對教師的專業(yè)指導欠缺，教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升不夠快，其次老師的師支發(fā)展不均衡，還有薄弱環(huán)節(jié)，對于這樣的老師是本學期重點幫教的對象，其次學生的學業(yè)還有待于穩(wěn)步提升，借讀生較多，學生流動人數(shù)大，轉入

3、學生頗多，教材版本不同，和他們沒有學過英語，也為80%的外地學生努力提高自己的成績帶來了困難，所以我們要采取辦法解決老師和學生的困惑。其次，教導處要加強學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，向有經驗的學校和領導多請教，多學習，努力提高自我。同時多組織教師開展研究活動，讓教師在各種不同的教學活動中得到不同程度的 提升，為提高學生整體水平努力。具體措施如下：1、加強課堂教學，向40分鐘要質量，尤其是薄弱個體，加強課前參與的集體備課，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2、加強校本研究，提高實效性。3、抓教學質量，通過不同的形式調動學生參與學習的積極性。讓不同程度的學生有一定程度的提高。二、指導思想：為了有效推進課改實施進

4、程，優(yōu)化教研教改，提升教師隊伍素質，本學期提出以“挖掘課程的情知因素整合資源構建立體的課堂教學”為工作思路，實現(xiàn)學校教育教學資源的有效組合。從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，就學校內部教育教學所存在的實際問題，以教師為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的行動研究，從而提高教育教學質量，改變教師的職業(yè)生活方式，促進教師專業(yè)發(fā)展的科學活動。三、教學工作目標：1、 確實解決教師教學中的實際問題，從問題入手，開展專題研討活動，開展學科課題研究。2、 通過教學研究活動，實現(xiàn)學科、跨學科的資源整合，促進教學的提升。3、 實現(xiàn)教師專業(yè)化的發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提

5、高學生的綜合能力和水平。4、 全面提高學校的教育教學的質量。四、 教學研究專題：1、 情知教學的研究2、 閱讀與習作教學的研究3、 課堂有效教學行為的研究4、 加強教研組工作建設并形成制度五、活動內容：     1、學期初組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，討論并確定分年級教學要求，制定學期教研組計劃，制定學習教研計劃、教學進度、科研計劃并嚴格執(zhí)行，真正做到教育教學整合在一起。     2、組織教師進行教學常規(guī)建設，學習大連市下發(fā)的文件，加強新課程理念下的課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導、學生素

6、質評價考核、評定及課外文化、科技活動等基本教學環(huán)節(jié)的科學化、制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。     3、積極開展校本研訓活動，依據(jù)教學實際，發(fā)現(xiàn)問題，策劃活動，組織活動，提升專業(yè)水平，提煉與總結，交流推廣，撰寫論文。     4、組織好每周一至五的教學研究活動，主要內容為：集體備課、同課題研討、研究解決教學疑難問題、征求教師意見、改進教學方式、討論分析學生的學習方式、學習態(tài)度、學習能力的培養(yǎng)等狀況，并提出解決問題的措施和方法，各組要有活動記錄。     5、每學期開展兩次大型觀摩研

7、究課展示活動，研究教材、教法、學法，交流經驗，著力推進課程改革，每次活動都要有總結性材料。     6、做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶的作用，落實到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師的專業(yè)成長，堅持每周2次聽年輕教師的課。 7、繼續(xù)開展挖掘教材情知因素構建立體課堂結構的專題研究。前期，我們 重點對語文學科的情知因素進行了挖掘和研究，各學年教師還要對上學期整理提煉出來的成果進行修改，整理成冊。本學期要求各學科教師都參與到研究中，要求教師在備課上課中有明顯體現(xiàn)，重點在數(shù)學科學、音美學科上有突破。 8、深化課程整合，轉變學生的學習方式。繼續(xù)做好品德與社會、

8、綜合實踐和語文信息等學科的課程整合。 五：活動時間及地點：時間： 周三 1：00-2：00地點：各年級組的辦公室 六：教研活動月份安排：三月份研究專題安排 1、情知教學研究活動 3.19 2、教學開放周 3.173.19 3、教學常規(guī)指導檢查 3.27 4、學科開放課 2人 5、制定教研計劃 課程整合實施方案四月份1、 情知教學研究科研現(xiàn)場會。2、 教學研討與教學交流活動“有效教學行為與教學設計的研究”五月份：1、校本研訓：學科課堂教學行為培訓學習。2、其中質量檢測3、教學常規(guī)檢測六月份：1、 圍繞有效教學行為設計“如何提高復習質量的研討”2、 教研組教研活動交流與總結3、 學校教研

9、工作總結4、期末檢測挖掘課程的情知因素整合資源構建立體課堂教學-建設小學教學工作計劃2007-2008學年度第二學期建 設 小 學2008 3 芄芃螇螃莃蒞蕿肁莂蒈螅羇莁薀薈袃莀莀螃衿羇蒂蚆螅羆薄袁肄羅芄蚄羀羄莆袀袆肅蒈蚃螂肂薁蒅肀肂芀蟻肆肁蒃蒄羂肀薅蝿袈聿芅薂螄肈莇螇肅肇葿薀罿膆薂螆裊膆芁蕿螁膅莄螄蚇膄薆薇肆膃芆袂羈膂莈蚅袇膁蒀袁螃膀薃蚃肂芀節(jié)蒆羈艿莄螞襖羋蕆蒅螀芇芆蝕螆芆荿薃肅芅蒁螈羈芄薃薁袇芄芃螇螃莃蒞蕿肁莂蒈螅羇莁薀薈袃莀莀螃衿羇蒂蚆螅羆薄袁肄羅芄蚄羀羄莆袀袆肅蒈蚃螂肂薁蒅肀肂芀蟻肆肁蒃蒄羂肀薅蝿袈聿芅薂螄肈莇螇肅肇葿薀罿膆薂螆裊膆芁蕿螁膅莄螄蚇膄薆薇肆膃芆袂羈膂莈蚅袇膁蒀袁螃膀薃蚃肂芀節(jié)蒆羈艿莄螞襖羋蕆蒅螀芇芆蝕螆芆荿薃肅芅蒁螈羈芄薃薁袇芄芃螇螃莃蒞蕿肁莂蒈螅羇莁薀薈袃莀莀螃衿羇