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文檔簡介
1、桑塔露琪亞教案教學(xué)目標(biāo):(1 1) 讓學(xué)生對歐洲民間音樂感興趣,喜歡不同民 族的藝術(shù)風(fēng)格(2 2) 認(rèn)識船歌這種體裁, 唱準(zhǔn)歌曲中的變化音升 FAFA。(3 3) 能夠用自然圓潤的聲音演唱歌曲桑塔。露 琪亞,并將桑塔。露琪亞的音樂情緒和風(fēng)格變現(xiàn)出來。重點(diǎn):有感情的演唱歌曲桑塔。露琪亞難點(diǎn):變化音的演唱、歌曲音樂情緒和和船歌特 點(diǎn)的演唱把握教具:電子琴,音響,PPTPPT教材分析:1 1 :桑塔。露琪亞是一首意大利那 不勒斯的船歌,它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯 船歌的風(fēng)格而改編的,桑塔。露琪亞兩段歌詞將 美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前,令人陶醉,令人忘懷。 歌曲為 C C 大調(diào),、八三拍子,中速稍
2、快,由兩個(gè)樂段 構(gòu)成,歌曲旋律優(yōu)美流暢,給人以美好的藝術(shù)享受。2 2:船歌:這種歌曲或樂曲的特點(diǎn)是多采用八三拍 子,八六拍子,給人以搖晃感覺,其情緒特點(diǎn)色彩是 開朗奔放的,熱情洋溢的。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二:導(dǎo)入新課1T1T:導(dǎo)語:每個(gè)國家都有著極具特色的民歌或民 族音樂,今天我們走出國門,到歐洲去走走看看,領(lǐng) 略那里的民歌,老師和大家走進(jìn)意大利-2 2:展示歐洲和意大利的版圖(通過 PPTPPT)T:T:意大利 90%90%的人們都信奉天主教,他們向往 自由。意大利師歐洲的文明古國,旅游業(yè)很發(fā)達(dá),接下 來我們觀看下面的圖片,同學(xué)們就會明白為什么意大 利的旅游業(yè)發(fā)達(dá)。3 3:觀賞意大利的名城
3、威尼斯,佛羅論撒(通過 PPTPPT)請學(xué)生討論(如威尼斯的交通工具貢多拉,佛羅 倫撒的歌劇院,意大利的那不勒斯等)三、欣賞意大利民歌桑塔。露琪亞T:T:那不勒斯師意大利南部的美麗海港,今天我們 要學(xué)唱的桑塔露琪就是那不樂斯的一首著名的船 歌,T T:下面我們先來欣賞一曲桑塔 露琪亞,請 同學(xué)閉上眼睛聆聽,聽完后告訴大家你腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面S:S:在靜靜的湖面上,人們會駕著小船,還高唱著 船歌,享受生活的美好。再次聆聽感受船歌的特點(diǎn)T:T:同學(xué)們有沒有坐過船的?坐船時(shí)有什么感覺。S S:搖擺的,晃晃悠悠的、悠閑的、顛簸的。T:T:意大利有一種音樂風(fēng)格,船歌。桑塔露琪亞 就是那不勒斯的一首船
4、歌。下面請同學(xué)們一起來用搖 船的感覺跟著音樂搖擺起來。并且請同學(xué)們想一想這 首歌是幾拍子的?S:S: 3/83/8 拍T:T: 3/83/8 拍有什么特點(diǎn)呢? 老師拍手帶著同學(xué)進(jìn) 行一次體會S S:輕松的、搖動的感覺。T T:意大利船歌通常采用 3 3 拍子的節(jié)拍,給人以 搖晃的感覺,情緒比較開朗、豪放、熱情洋溢。四、學(xué)唱歌曲桑塔露琪亞T:T:接下來我們一起來學(xué)唱這首歌曲。1 1、首先完整請同學(xué)們用 啦”小聲得跟琴演唱,唱 完告訴老師,樂曲可以分為幾個(gè)部分S S:兩個(gè)部分T T:很好,音樂上將這樣的結(jié)構(gòu)稱為單二部曲式,請同學(xué)們一起來分析一下,這兩個(gè)部分的情緒有什么 不同呢?音高、力度、旋律線(
5、引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒的變化, 從而更好的處 理好這首歌曲的情感)T:T:我們從這兩段的音高,力度,旋律上來分析,(第一部分就感覺小船在平靜的湖面上自由的飄 蕩,情緒是抒情平穩(wěn)的,第二部分感覺小船遇到了風(fēng) 浪,搖擺的幅度變大了,情緒是更加激情、豪放。2 2、 請同學(xué)們再一次用啦來演唱。這一次老師提 一個(gè)要求,請把將一部分的抒情悠閑,第二部分的熱 情豪放的情緒能夠?qū)Ρ戎憩F(xiàn)出來。3 3、 指出知識點(diǎn),難點(diǎn)變化音,重點(diǎn)練習(xí)。(1 1) 升 FAFA 音的練習(xí)。(2 2) 我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還有一句唱的還不夠好,一 起找找看看哪一句需再練練。4 4、 完整唱歌譜5 5、 要求學(xué)生根據(jù)節(jié)奏有感情的朗讀歌詞,體會歌 曲的內(nèi)容6 6、加入歌詞完整演唱T:T:同學(xué)們,你們覺得這首歌曲,我們應(yīng)該用怎樣 的聲音來演唱呢7 7、處理歌曲的情緒變化(引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、自然、圓潤的聲音來演唱歌曲。)8 8 完整演唱歌曲&學(xué)生分為兩組請學(xué)生設(shè)計(jì)此歌演唱 方案(演唱 情緒,
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