關(guān)于尊重他人的幼兒園教案教學(xué)_幼兒園大班尊重他人教案教學(xué)

1、關(guān)于尊重他人的幼兒園教案_幼兒園大班尊重他人教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫助。更多“幼兒園教案”相關(guān)文章內(nèi)容推薦（）幼兒園小班語言公開課精選教案三篇  幼兒園中班教學(xué)活動設(shè)計方案 幼兒園大班科學(xué)活動教案模板【五篇】幼兒園助人為樂社會活動教案5篇小班幼兒園古詩教案設(shè)計活動方案五篇 尊重他人的幼兒園教案范文一 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生思考誰是最受尊敬的人，并通過平時的觀察抓住人物的特征。 2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫，拼貼等方法來表現(xiàn)心目中最受尊敬的人。

2、 3、培養(yǎng)學(xué)生對社會主義建設(shè)者的尊敬之情。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、如何通過觀察，了解最受尊敬的人的外貌特征。 2、在肖像有繪畫過程中，如何表現(xiàn)出人物的基本特征。 教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況 二、講授新課： 1、引導(dǎo)階段： (1)引導(dǎo)學(xué)生思考：誰是最受尊敬的人?并能對其外貌特征進(jìn)行描述。 (2)教師請學(xué)生欣賞幾幅不同風(fēng)格的肖像畫作品。 通過討論，得出誰是最受尊敬的人，為什么? 出示范作，猜猜“這是誰”?“為什么”?“他為什么受尊敬?” 得出畫肖像畫要抓住人物的主要特征的道理。 2、發(fā)展階段 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步討論，得出要畫出最受尊敬的人，可以從他的職業(yè)特點(diǎn)入手，并

3、能進(jìn)行描述。通過不同職業(yè)人物衣著的比較，抓住人物的外貌特征。肖像畫的風(fēng)格多變，注重色彩與線條的表現(xiàn)力。鼓勵學(xué)生大膽，自由的繪畫，并能運(yùn)用拼貼，拓印等多種制作方法來繪制作品。 欣賞名家的肖像作品，提高學(xué)生的欣賞能力。 三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)： 四、收拾與整理：作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，保持教室衛(wèi)生。 五、課后拓展： 1、想象一下，還可以怎樣來畫肖像畫。 2、還有誰受尊敬，可以來畫一下。 尊重他人的幼兒園教案二 活動目標(biāo)： 1、懂得學(xué)會尊重別人的勞動成果。 2、學(xué)會換位思考，體驗不同職業(yè)的辛苦。 3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若

4、干。 活動過程： 一、活動導(dǎo)入 教師出示大蘿卜圖片，導(dǎo)入主題。 教師：小朋友看，這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動成果嗎? 二、基本部分 1、傾聽故事小象的蘿卜地，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。 教師：勤勞的小象做了哪些事情? 教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情? 教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。 教師小結(jié)：收獲勞動成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學(xué)會尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。 2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。 師幼共同討論應(yīng)該怎樣對待別人的勞動成果 幼兒看動畫，啟發(fā)思考： 教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果?他是怎么做的? 教師：后來，

5、寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢? 幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。 師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學(xué)會理解他人的辛苦，無論何時何地都應(yīng)該尊重他人的勞動成果。 4、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。 1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。 2)、引導(dǎo)幼兒判斷對錯并思考原因。 3)、請個別幼兒表達(dá)觀點(diǎn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。 5、教師組織幼兒玩我會整理的游戲，學(xué)會換位思考。 1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。 2)、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。 3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。 4)、對個別不理

6、解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。 三、結(jié)束部分 誦讀弟子規(guī)，感受經(jīng)典熏陶。 分凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少 四、活動延伸：教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。 尊重他人的幼兒園教案三 教學(xué)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。 教學(xué)過程 (一) 導(dǎo)入 同學(xué)們在交往中，由于不尊重對方，使交往受到了阻礙。比如，你打聽道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛聽，可能就會不理你，使你的目的不能達(dá)到，你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢?我們今天學(xué)習(xí)新的一

7、課要尊重他人。 (二) 學(xué)文明理 讀一遍課文，讀后思考 1、 張良為什么能得到黃石公的太公兵法? 2、 蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選了? 同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。 教師小結(jié)：張良是一個聰明有禮貌的孩子，他見老人的鞋掉橋下了，就主動撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他。 蕓蕓雖是個聰明的孩子，又喜歡畫畫，但她驕傲自滿，不愿意為同學(xué)服務(wù)，卻爭著要榮譽(yù)，所以大家都對她有意見?？梢娮鹬夭蛔鹬貏e人，在交往中，就會有不同的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對人有禮貌、尊重別人。 師：怎么尊重別人呢? 生：a、要真誠。b、對同學(xué)要講

8、信用。c、同學(xué)交往要講究道德。d、關(guān)心他人。e、尊重他人人格。. 當(dāng)然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見對，觀點(diǎn)對，教師就要給予肯定，如果答得不準(zhǔn)確，教師要注意糾正。 (三) 活動明理 短劇一： 表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友? 短劇二： 表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考： 1、 小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了? 2、 小明做得對嗎?應(yīng)該怎么做? 教師小結(jié)：小明做得不對。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。 4、總結(jié)全課 這課的學(xué)習(xí)和活動讓大家認(rèn)識到，尊重他人是人與人之間

9、交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才獲得友誼。同學(xué)們在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的問題，在與不同人交往時，學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。 尊重他人的幼兒園教案四 活動目標(biāo) 1、通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。 2、懂得生活中的正確文明行為。 3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過活動培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為 難點(diǎn)：懂得生活中的正確文明行為。 活動準(zhǔn)備 小兔頭飾，正確的禮貌行為圖片，禮貌歌，關(guān)于有禮貌的 動畫故事。畫好的娃娃圖片，油畫棒，棒棒膠，線。動物飾。 活動過程 一、導(dǎo)入部分 1、手指游戲。 問：游戲里的小兔有沒有禮貌? 2、今天老師請來了一位客人，小朋友想看嗎? 1)出示小兔：“小朋友，你們

10、好!” 教師引導(dǎo)說：“小兔在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語 (2)小木偶要走了：“小朋友，再見” 。小朋友們主動和小木偶再見。 教師小結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。 二、進(jìn)行部分： 1、師：小朋友，小兔給大家?guī)砹艘粋€故事，我們一起來欣賞。 幼兒觀看動畫片。教師提問： (1)誰最有禮貌? (2)豬小弟是怎樣做的? 教師小結(jié)：這個故事告訴我們，做個有禮貌的好孩子。 2、小朋友給小兔表演一個節(jié)目好嗎? 歌表演：對不起、沒關(guān)系 3、想想我們生活中，有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路，小聲說話，請小朋友先洗手，喝

11、水，在車上給老奶奶讓座，到別人家做客不亂定主人的東西) 4、小白兔給我們也帶來了好看節(jié)目小朋友想看嗎? (情景表演)小動物之間問好，不小心捧著別人了說對不起，別人給你東西說“謝謝” 5、觀看圖片。(正確的禮貌行為) 三、結(jié)束部分： 小朋友做一個禮貌寶寶，有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。 尊重他人的幼兒園教案五 教學(xué)目標(biāo) 1、通過對生活中的尊重品德的感受和對尊重意義的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到尊重是對他人的尊敬和重視，是對他人的人格而言的。 2、知道尊重是公德的前提、和諧社會的基礎(chǔ)，對于自己、與他人交往和社會都有很大的意義。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、在于教育學(xué)生認(rèn)識到什么是尊重以及尊重的意義。 2、讓學(xué)生認(rèn)識

12、到尊重是對他人的人格而言的;使學(xué)生如何掌握尊重。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 討論：想一想據(jù)你觀察：生活中有哪些尊重他人的現(xiàn)象?又有哪些不尊重他人的現(xiàn)象? 二、新課學(xué)習(xí) 1、什么是尊重? (1)尊重是對他人的尊敬和重視。 尊重表現(xiàn)為一種感情和態(tài)度。尊重意味著重視他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，設(shè)身處地為他人著想，理解他人的情感和感受，與人為善，真誠、平等地對待他人。 (2)尊重是對他人的人格而言的。 每一個人，無論性別、身份、地位、愛好有什么不同，無論身體、氣質(zhì)、性格、能力、知識、智能有什么差別，在人格上都是平等的。尊重他人首先意味著尊重他人的人格。 2、尊重有什么意義? (1)尊重是公德的前提。 信任是對他人品質(zhì)和能力的尊重，寬容是對他人習(xí)慣和特點(diǎn)的尊重，誠實是對善的尊重，守法是對規(guī)則的尊重。離開了尊重，公德則無從談起。 (2)尊重是和諧社會的基礎(chǔ)。 每個人都希望得到別人的尊重。只有在交往中相