初中作文開(kāi)頭結(jié)尾的招式

1、招招 法法 寶寶 典典作文開(kāi)頭的招式作文開(kāi)頭的招式俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。萬(wàn)事開(kāi)頭難?！笨偟膩?lái)說(shuō)，開(kāi)頭的方法多種多樣，但有一總的來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭的方法多種多樣，但有一條是最重要的，那就是：條是最重要的，那就是： 簡(jiǎn)潔明了，迅速入題招式招式 巧用修辭，展示文采。巧用修辭，展示文采。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 開(kāi)頭使用修辭，以引起讀者開(kāi)頭使用修辭，以引起讀者對(duì)所要面對(duì)的事物或觀點(diǎn)的興趣，對(duì)所要面對(duì)的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章開(kāi)端新穎，生動(dòng)形象，富使文章開(kāi)端新穎，生動(dòng)形象，富吸引力。吸引力。 假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那的巢穴；假如我是樹(shù)苗，

2、我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙??；假如高原便成為我記憶中的烙?。患偃鐭o(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的那就是回報(bào)。那就是回報(bào)。（詮釋回報(bào)） 親情是什么？是那份惹人煩的叮囑親情是什么？是那份惹人煩的叮囑嘮叨，還是沉默中那期盼的眼神？是彼嘮叨，還是沉默中那期盼的眼神？是彼此惺惺相惜的感動(dòng)，還是父母丟舍不下此惺惺相惜的感動(dòng)，還是父母丟舍不下的憐愛(ài)的憐愛(ài)? 這些都是。

3、親情如酷暑中的一絲涼這些都是。親情如酷暑中的一絲涼風(fēng)，源于母親扇葉輕搖的溫情，使躁動(dòng)風(fēng)，源于母親扇葉輕搖的溫情，使躁動(dòng)的心趨于平靜。親情是暴風(fēng)雨中的一柄的心趨于平靜。親情是暴風(fēng)雨中的一柄傘，父親那被雨淋濕的臂下，摟著渾身傘，父親那被雨淋濕的臂下，摟著渾身干爽的孩子，平靜的，是那一份信任與干爽的孩子，平靜的，是那一份信任與依賴。依賴。（珍惜所擁有的親情） 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜jn裂裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。標(biāo)，指明了

4、新生的希望。你的頭發(fā)白了，是雪。你的頭發(fā)白了，是雪。你的身軀彎了，是弓。你的身軀彎了，是弓。??！那雪花是歲月滄桑為你撒下啊！那雪花是歲月滄桑為你撒下的鮮花。的鮮花。?。∧枪菚r(shí)間老人為你儲(chǔ)蓄的?。∧枪菚r(shí)間老人為你儲(chǔ)蓄的力量。力量。盈盈月光，我掬一捧最清的；盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；對(duì)人以和，待人用善，待人和對(duì)人以和，待人用善，待人和善。善。檢測(cè)：請(qǐng)以下面的題目寫一段開(kāi)頭檢測(cè)：請(qǐng)以下面的題目寫一段開(kāi)頭1 1、美麗心境美麗心境2 2、家家3 3、童年童年注意：要注意：要“巧用修辭巧用修辭”的方

5、法。的方法。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：1、美麗的心境，是初春河上漂過(guò)的第一叢草壘；、美麗的心境，是初春河上漂過(guò)的第一叢草壘；是暮色天際掠過(guò)的飛鴻；是滿坡黃花間衣袖盈風(fēng)是暮色天際掠過(guò)的飛鴻；是滿坡黃花間衣袖盈風(fēng)的女子的笑靨的女子的笑靨y。 美麗心境美麗心境2、遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，、遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜始終的惦記是港灣；奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。方，還是家。 家家3、童年，是記憶長(zhǎng)河里一塊美麗的鵝、童年，是記憶長(zhǎng)河里一塊美麗的鵝卵石，

6、讓人愛(ài)不釋手；卵石，讓人愛(ài)不釋手； 童年，是長(zhǎng)青樹(shù)上那顆最大最甜的果童年，是長(zhǎng)青樹(shù)上那顆最大最甜的果子，讓人回味無(wú)窮。子，讓人回味無(wú)窮。 -童年童年招式招式2 描寫環(huán)境，烘托背景描寫環(huán)境，烘托背景 晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一道余輝，秋霜目夕陽(yáng)收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上著，目光游離在那記憶之門上 秋雨中我獨(dú)自一人尋覓。秋雨中我獨(dú)自一人尋覓。只見(jiàn)秋風(fēng)瑟瑟，枯葉飄飛，只見(jiàn)秋風(fēng)瑟瑟，枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無(wú)卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無(wú)聲無(wú)息的落在生命之樹(shù)下；聲無(wú)息的

7、落在生命之樹(shù)下；綿綿秋雨，打開(kāi)了我惆悵的綿綿秋雨，打開(kāi)了我惆悵的思緒思緒 此刻，世界寂靜，了無(wú)聲息。此刻，世界寂靜，了無(wú)聲息。 此刻，大地漆黑，一片冰涼。此刻，大地漆黑，一片冰涼。 猛地抬頭，遠(yuǎn)處的景物竟被鍍上一猛地抬頭，遠(yuǎn)處的景物竟被鍍上一層銀色，讓人來(lái)不及驚嘆。多么皎潔的層銀色，讓人來(lái)不及驚嘆。多么皎潔的月光?。×鞔錇a玉般的傾斜在大地上，月光??！流翠瀉玉般的傾斜在大地上，潑灑在周圍同學(xué)的身上，然后緩緩的流潑灑在周圍同學(xué)的身上，然后緩緩的流進(jìn)那已經(jīng)干枯、麻木的心田進(jìn)那已經(jīng)干枯、麻木的心田1. 傍晚，秋雨還在淅淅瀝瀝地下著，我一個(gè)人孤零傍晚，秋雨還在淅淅瀝瀝地下著，我一個(gè)人孤零零地走在回家的小

8、路上。冰冷的雨水澆打在身上，零地走在回家的小路上。冰冷的雨水澆打在身上，一種苦澀的感覺(jué)涌上心頭。一種苦澀的感覺(jué)涌上心頭。2. 紫紅色的霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似紫紅色的霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫面顯示現(xiàn)出的夕陽(yáng)，如此暖意的畫面顯示現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)最美不過(guò)夕陽(yáng)紅紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。迷戀。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫作中，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如

9、果在文以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫，既可以為文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。的氛圍。招式招式3設(shè)置懸念，吸引讀者。設(shè)置懸念，吸引讀者。設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者 我快要死了我快要死了 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已時(shí)候

10、才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲医?jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的抱怨，因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外，告訴自知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。己要坦然面對(duì)死亡。 （感受生活之美）評(píng)：抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀。 美是什么？我?guī)е@美是什么？我?guī)е@道千年難題，穿越時(shí)空隧道千年難題，穿越時(shí)空隧道，我要叩問(wèn)孔子，請(qǐng)教道，我要叩問(wèn)孔子，請(qǐng)教屈原，看看他們是如何解屈原，看看他們是如何解答的？答的？ 生活里充滿了美嗎？是的，生活里充滿了美嗎？是的，她就在你雙眸閃動(dòng)的春光里，就她就在你雙眸閃動(dòng)的春光里，就在你手中擎起的秋葉里在你手中

11、擎起的秋葉里招式招式 4巧用名句，巧用名句， 展現(xiàn)積淀。展現(xiàn)積淀。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 開(kāi)頭引用名言警句、歌詞詩(shī)文開(kāi)頭引用名言警句、歌詞詩(shī)文等，既顯得富含文采，又易于引發(fā)等，既顯得富含文采，又易于引發(fā)讀者的共鳴。讀者的共鳴。美是什么樣子的？白居易美是什么樣子的？白居易說(shuō)：說(shuō)：“日出江花紅勝火，春來(lái)日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說(shuō)：；蘇軾說(shuō)：“蔞蔞篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上篙滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)時(shí)”；李白說(shuō)：；李白說(shuō)：“燕草如碧絲，燕草如碧絲，秦桑低綠枝秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)：；杜牧說(shuō)：“千千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)風(fēng)”，美到底是什么樣子呢？，

12、美到底是什么樣子呢？ 月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅。紅。 每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便又說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧，眼又說(shuō)不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，一片朦朧也朦朧，一片朦朧檢測(cè)：請(qǐng)以下面的題目寫一段開(kāi)頭檢測(cè)：請(qǐng)以下面的題目寫一段開(kāi)頭1 1、細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗 2 2、給信任一個(gè)支點(diǎn)給信任一個(gè)支點(diǎn)3 3、感謝小草感謝小草或或感謝落花感謝落花4 4、重讀母親重讀母親注意：要運(yùn)用注意：要運(yùn)用“引用名言警句、諺語(yǔ)俗引用名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)、歌詞詩(shī)詞語(yǔ)、歌詞詩(shī)詞”的方法。的方法。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：1 1、古人云：、古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而勿以善小而不

13、為，勿以惡小而為之。為之?！笨梢?jiàn)，可見(jiàn)，“小事小事”并不小，只有注重并不小，只有注重小事，才能成就大事。小事，才能成就大事。 細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗2 2、阿基米德說(shuō)：、阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球。撬動(dòng)地球?！蔽艺f(shuō)：我說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把信任支撐起來(lái)。我能把信任支撐起來(lái)?！?” 給信任一給信任一個(gè)支點(diǎn)個(gè)支點(diǎn)) )3 3、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)。感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)。 -感謝小草感謝小草 “ “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更落紅不是無(wú)情物，化作春泥更花花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。 -

14、感謝落花感謝落花 4、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶寶”說(shuō)的是在這個(gè)世界上最偉大的莫過(guò)說(shuō)的是在這個(gè)世界上最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)了。于母愛(ài)了。 的確，作為母親，她付出了太多的確，作為母親，她付出了太多太多，她唯一的欣慰是孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴太多，她唯一的欣慰是孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的母親亦是如此，她為了我，為了這滴。我的母親亦是如此，她為了我，為了這個(gè)家，日夜操勞，以致皺紋禁不住歲月的蹉個(gè)家，日夜操勞，以致皺紋禁不住歲月的蹉跎，悄悄地爬上她的額頭。那雙久經(jīng)勞動(dòng)的跎，悄悄地爬上她的額頭。那雙久經(jīng)勞動(dòng)的手，輕撫間，竟可以清楚地觸摸到風(fēng)霜刻下手，輕撫間，竟可以清楚地觸摸到

15、風(fēng)霜刻下的痕跡。的痕跡。 但年少的我卻對(duì)此是視而不見(jiàn)，面對(duì)母但年少的我卻對(duì)此是視而不見(jiàn)，面對(duì)母親，我更多的是沉默親，我更多的是沉默 -重讀母親重讀母親 招式招式 開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)。開(kāi)門見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)門見(jiàn)山指在文章開(kāi)篇直接點(diǎn)題，指在文章開(kāi)篇直接點(diǎn)題，若記敘則直敘事件，起筆入題；若議若記敘則直敘事件，起筆入題；若議論則點(diǎn)明主旨，或搬出議論。論則點(diǎn)明主旨，或搬出議論。 這種寫法入題較快，言簡(jiǎn)意賅，這種寫法入題較快，言簡(jiǎn)意賅，給人開(kāi)宗明義、干脆利落之感。給人開(kāi)宗明義、干脆利落之感。 痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回

16、家，盡情發(fā)泄；心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家容進(jìn)去的悲傷，化解出來(lái)的是快容進(jìn)去的悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè)；家樂(lè)；家接納的是難過(guò)，釋放的接納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家，真好！是開(kāi)心。家，真好！評(píng)：文章以齊整的結(jié)構(gòu)將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩地表達(dá)出來(lái)，為全文定下了基調(diào)。 朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾朋友，當(dāng)你看見(jiàn)一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你一股股有害氣體毒害人體時(shí)，你的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤地的感想如何？我那時(shí)卻是氣憤地想大聲呼叫：想大聲呼叫：“請(qǐng)關(guān)注人類的生請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境吧！

17、存環(huán)境吧！“ 讓大地代表我的真誠(chéng)，讓大地代表我的真誠(chéng)，向大海許下我的諾言，讓泰向大海許下我的諾言，讓泰山記錄山記錄 下我的祝愿。我永遠(yuǎn)下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您感激您我的父親。我的父親。檢測(cè)：請(qǐng)以下面的題目寫一段開(kāi)頭檢測(cè)：請(qǐng)以下面的題目寫一段開(kāi)頭1 1、讀月讀月2 2、較量較量3 3、秋天的小樹(shù)林秋天的小樹(shù)林注意：要運(yùn)用注意：要運(yùn)用“開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)門見(jiàn)山”的方法。的方法。點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：1、月，需要人去用心品讀。、月，需要人去用心品讀。 讀月讀月2、每當(dāng)拉起褲管，望著腿上那道紅白相間、每當(dāng)拉起褲管，望著腿上那道紅白相間的傷疤，我不禁回憶起那場(chǎng)刻骨銘心的較量。的傷疤，我不禁回憶起那場(chǎng)刻骨銘心的較量。 較量

18、較量3 3、秋天的小樹(shù)林是淡泊的。秋天的小樹(shù)林是淡泊的。 秋天的小樹(shù)林秋天的小樹(shù)林招式招式 6 聯(lián)想回憶，巧妙敘述聯(lián)想回憶，巧妙敘述（轉(zhuǎn)折入題，耐人尋味）（轉(zhuǎn)折入題，耐人尋味） “?；丶铱纯矗丶页；丶铱纯?，回家”歌聲在房間的上空回旋著。東子歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的拿著父親的xin，淚水已溢滿了，淚水已溢滿了臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信三年了，三年來(lái)父親的一封封信以將東子心中的仇恨化為烏有。以將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三東子掩卷而思，思緒又回到了三年前年前評(píng)：從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，

19、使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。 獨(dú)立小院，月光如水，靜靜獨(dú)立小院，月光如水，靜靜的流瀉在我的身邊，我感到了心的流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你不盡沉水底的清涼，引起了對(duì)你不盡的思念，曾記得也是這樣一個(gè)月的思念，曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車往異鄉(xiāng)的列車 我想：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘我想：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天，那個(gè)煙雨濛濛的記那天，那個(gè)煙雨濛濛的日子，那個(gè)暖暖的笑容。日子，那個(gè)暖暖的笑容。往事就像一棵橄欖，越嚼越有往事就像一棵橄欖，越嚼越有味懺悔的淚水總在回憶中盡情的味懺悔的淚水總在回憶中盡情的流淌，帶著苦澀，帶著歡樂(lè)

20、，帶著流淌，帶著苦澀，帶著歡樂(lè)，帶著無(wú)窮的回憶又一次漂流在遙遠(yuǎn)的記無(wú)窮的回憶又一次漂流在遙遠(yuǎn)的記憶中憶中1. 每當(dāng)記憶的畫冊(cè)讓風(fēng)兒翻到最初的一頁(yè)，總有每當(dāng)記憶的畫冊(cè)讓風(fēng)兒翻到最初的一頁(yè)，總有一架小風(fēng)車停在那兒，彩色的風(fēng)車。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小一架小風(fēng)車停在那兒，彩色的風(fēng)車。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小風(fēng)車就呼嚕呼嚕地叫著，興高采烈地打起轉(zhuǎn)來(lái)。那風(fēng)車就呼嚕呼嚕地叫著，興高采烈地打起轉(zhuǎn)來(lái)。那情景就像一條帶子，將我拉到了那段刻骨銘心的時(shí)情景就像一條帶子，將我拉到了那段刻骨銘心的時(shí)光。光。2.生活是一列疾馳的火車，它載著我的歡笑、生活是一列疾馳的火車，它載著我的歡笑、憂傷，以及所有的記憶，毫無(wú)猶豫地駛往下一個(gè)站憂傷，以及所有

21、的記憶，毫無(wú)猶豫地駛往下一個(gè)站臺(tái)。當(dāng)我輕輕地打開(kāi)記憶的相冊(cè)，那些美麗地黑白臺(tái)。當(dāng)我輕輕地打開(kāi)記憶的相冊(cè)，那些美麗地黑白鏡頭便魚貫而入地沖進(jìn)我地腦海，它們的淳樸和快鏡頭便魚貫而入地沖進(jìn)我地腦海，它們的淳樸和快樂(lè)，一次又一次地感動(dòng)著我。樂(lè)，一次又一次地感動(dòng)著我。3. 歷史被如沙的時(shí)光悄悄地掩埋，當(dāng)我們回首歷史被如沙的時(shí)光悄悄地掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)，已了無(wú)痕跡。然而當(dāng)我們真正回首去聆聽(tīng)和撫時(shí)，已了無(wú)痕跡。然而當(dāng)我們真正回首去聆聽(tīng)和撫摸這塵封的記憶時(shí)，卻總有那一串串姓名在大漠的摸這塵封的記憶時(shí)，卻總有那一串串姓名在大漠的鳴沙中突兀，回蕩。鳴沙中突兀，回蕩。中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追述過(guò)去發(fā)生

22、的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。 結(jié)尾的招式結(jié)尾的招式鳳頭鳳頭豹尾豹尾 結(jié)尾時(shí)筆法要簡(jiǎn)潔、明快、干凈、利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。招式招式1 首尾呼應(yīng)，渾然一體首尾呼應(yīng)，渾然一體首尾呼應(yīng)，凸顯主旨首尾呼應(yīng)，凸顯主旨 （首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季?；?。 （尾）花季中，我想希望自己能永遠(yuǎn)記（尾）花季中，我想希望自己能永遠(yuǎn)記住

23、先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。 （把夢(mèng)想帶給花季） 評(píng)：首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的 方法之一。心依泊于家，家是愛(ài)的港灣，泊心依泊于家，家是愛(ài)的港灣，泊著生命的航船，征帆競(jìng)發(fā)。船上暖意著生命的航船，征帆競(jìng)發(fā)。船上暖意融融，愛(ài)撐起一片無(wú)云的藍(lán)天融融，愛(ài)撐起一片無(wú)云的藍(lán)天（首）（首）當(dāng)冬天的堅(jiān)冰消融，生命的航船當(dāng)冬天的堅(jiān)冰消融，生命的航船又將起錨，靠著這份愛(ài)，我們?cè)诩业挠謱⑵疱^，靠著這份愛(ài)，我們?cè)诩业母蹫巢催^(guò)一個(gè)個(gè)春秋，靠著這份愛(ài)，港灣泊過(guò)一個(gè)個(gè)春秋，靠著這份愛(ài)，我要乘風(fēng)破浪，而父母

24、將青春常在。我要乘風(fēng)破浪，而父母將青春常在。（尾）（尾）有一種光華，籠罩著中華民族的有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動(dòng)在民族精神家園；有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善?。ㄊ祝ㄊ祝┪覀儾荒芤?yàn)閷沂軅褪ヅc我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種友善（尾）我們的精神火種友善（尾）1.開(kāi)頭：在生命的旅途中，我們自己需要喝彩聲。但開(kāi)頭：在生命的旅途中，我們自己需要喝彩聲。但別忘了，也要為別人喝

25、彩。別忘了，也要為別人喝彩。 結(jié)尾：為別人喝彩，其實(shí)就是一縷送給別人的清風(fēng)，結(jié)尾：為別人喝彩，其實(shí)就是一縷送給別人的清風(fēng)，一束贈(zèng)人的鮮花，一種可以傳遞的溫暖，既美好了別一束贈(zèng)人的鮮花，一種可以傳遞的溫暖，既美好了別人的心靈，也美好了這個(gè)世界。人的心靈，也美好了這個(gè)世界。2.開(kāi)頭：有人說(shuō)，生活是種形式，一個(gè)過(guò)程，一念之開(kāi)頭：有人說(shuō)，生活是種形式，一個(gè)過(guò)程，一念之間可以是一花一世界，一念之間也可以是一沙一天堂。間可以是一花一世界，一念之間也可以是一沙一天堂。 結(jié)尾：不求深刻，只愿簡(jiǎn)單。結(jié)尾：不求深刻，只愿簡(jiǎn)單。首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，結(jié)尾首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一，結(jié)尾與開(kāi)

26、頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出。出。 “世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”說(shuō)的是在這個(gè)世界上最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)了。說(shuō)的是在這個(gè)世界上最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)了。 的確，作為母親，她付出了太多太多，她唯的確，作為母親，她付出了太多太多，她唯

27、一的欣慰是孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的母一的欣慰是孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的母親亦是如此，她為了我，為了這個(gè)家，日夜親亦是如此，她為了我，為了這個(gè)家，日夜操勞，以致皺紋禁不住歲月的蹉跎，悄悄地操勞，以致皺紋禁不住歲月的蹉跎，悄悄地爬上她的額頭。那雙久經(jīng)勞動(dòng)的手，輕撫間，爬上她的額頭。那雙久經(jīng)勞動(dòng)的手，輕撫間，竟可以清楚地觸摸到風(fēng)霜刻下的痕跡。竟可以清楚地觸摸到風(fēng)霜刻下的痕跡。 但年少的我卻對(duì)此是視而不見(jiàn)，面對(duì)母但年少的我卻對(duì)此是視而不見(jiàn)，面對(duì)母親，我更多的是沉默親，我更多的是沉默 -重讀母親重讀母親 補(bǔ)寫補(bǔ)寫重讀母親重讀母親的結(jié)尾：的結(jié)尾： 終于，我那顆冰冷的心在母愛(ài)的呵終于，我那顆冰冷的心在母

28、愛(ài)的呵護(hù)下，漸漸融化了。護(hù)下，漸漸融化了。 重讀母親重讀母親，我讀懂了母親那鬢角的，我讀懂了母親那鬢角的白發(fā)；白發(fā)；重讀母親重讀母親，我讀懂了母親那眼角，我讀懂了母親那眼角的皺紋；的皺紋；重讀母親重讀母親，我讀懂了母親那手，我讀懂了母親那手中的粗糙；中的粗糙；重讀母親重讀母親，我也讀懂了母親，我也讀懂了母親那一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)！那一生無(wú)悔的奉獻(xiàn)！ （注意篇末要點(diǎn)題?。ㄗ⒁馄┮c(diǎn)題?。┱惺秸惺?含蓄收尾，飽含哲理含蓄收尾，飽含哲理自然的色，自然的香，自然自然的色，自然的香，自然的味，自然的美，這一切都源于的味，自然的美，這一切都源于自然自然是偉大的，是神奇自然自然是偉大的，是神奇的它與生活是那么

29、近，那么的它與生活是那么近，那么緊品味自然不就如同品味生活緊品味自然不就如同品味生活了嗎？了嗎？招式招式抒情議論，氣勢(shì)不凡。抒情議論，氣勢(shì)不凡。春光似海，青春如花。青春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏愿天下的人奮斗，在于拼搏愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！一樣的馨香！父親與我絕不僅僅使一個(gè)簡(jiǎn)父親與我絕不僅僅使一個(gè)簡(jiǎn)單的生命循環(huán)，追求，無(wú)論怎樣，單的生命循環(huán)，追求，無(wú)論怎樣，都是無(wú)悔的美麗心，既有所追都是無(wú)悔的美麗心，既有所追求，便不能在天天如此中守求，便不能在天天如此中守候太陽(yáng)的手在天上，跟誰(shuí)的距候

30、太陽(yáng)的手在天上，跟誰(shuí)的距離都一樣我追求美好的未來(lái)，離都一樣我追求美好的未來(lái)，但決不拍賣過(guò)去我永遠(yuǎn)是但決不拍賣過(guò)去我永遠(yuǎn)是黃土地的兒子！黃土地的兒子！ 用抒情議論的方式收束文章，用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。招式招式 4水到渠成，干脆利落水到渠成，干脆利落（言為心聲，呼喚號(hào)召）（言為心聲，呼喚號(hào)召）如果生命是乏味的，我怕有來(lái)世；如果生命是乏味的，我怕有來(lái)世；如果生命是有趣的，今生我已滿足；如果生命是有趣的，今生我已滿足；把握生命，品讀生命

31、，珍惜生命吧！把握生命，品讀生命，珍惜生命吧！讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人那些孤寡老人帶給身邊的每一帶給身邊的每一個(gè)人送人玫瑰，手有余香，要相個(gè)人送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。將變成美好的人間。招式招式比喻引用，形象生動(dòng)。比喻引用，形象生動(dòng)。明日歌中說(shuō)：明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎萬(wàn)事成蹉跎”希望大家能把握希望大家能把握今天，創(chuàng)造美好的明天。今天，創(chuàng)造美

32、好的明天。佐拉說(shuō)：佐拉說(shuō)：“人生只有兩分半分鐘，一分鐘人生只有兩分半分鐘，一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛(ài)微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛(ài)“在我看來(lái)，在我看來(lái)，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛(ài)的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)生活而是愛(ài)的傳遞，母親將她對(duì)生命的愛(ài)，對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)融于平日的點(diǎn)滴中，的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情于其中我忘情于其中招式招式6景物烘托，情景合一。景物烘托，情景合一。風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重

33、新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)被雨后的那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒(méi)有距離。者混為一體，沒(méi)有距離。此刻，一縷陽(yáng)光從外此刻，一縷陽(yáng)光從外面射進(jìn)病房，我感到自己面射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴著它呵，成長(zhǎng)的路上，著它呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光畢竟很好！我想。畢竟很好！我想。 風(fēng)箏，在天空中緩緩升起風(fēng)箏，在天空中緩緩升起風(fēng)大時(shí)，它飛得更高；風(fēng)停時(shí)，它緩緩墜落。風(fēng)大時(shí)，它飛得更高；風(fēng)停時(shí)，它緩緩墜落。然而，它仍舊不甘心僅限制于那么小的一片天地，因?yàn)闋砍端?，終究是那然而，它仍舊不甘心僅限制于那么小的