新教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃教(學(xué))案具體措施方案

1、.新教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃及具體措施新教師是教師隊(duì)伍的有生力量 ，是未來教育事業(yè)發(fā)展的希望。 作為一名新教師 ，我要勇敢地?fù)?dān)起肩上的重?fù)?dān) ，像太陽那樣不斷地核聚變 ，積蓄新能量 ，去照亮未來 。 作為一名新教師，我為自己的職業(yè)感到驕傲 ，但同時(shí)也更要不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平 。為使自己在專業(yè)知識(shí) 、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高 ，同時(shí)也是為自己明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo) ，特對(duì)未來的三年里 ，如何實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃 ：在思想上 ，要實(shí)事求是 ，不斷豐富 、充實(shí)知識(shí)技能 ，做好本職工作 ，堅(jiān)持每周讀報(bào)看報(bào) ，關(guān)心最新的時(shí)事資訊 ，既可以豐富自己 ，又能為學(xué)生提供最新鮮的信息 。牢固樹立

2、"全心全意為孩子服務(wù) "的思想 ，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí) ，提高自己思想政治素質(zhì) ，樹立良好的 "人類靈魂工程師 "的形象 。積極向黨組織靠攏 ，向?qū)W校的諸多黨員學(xué)習(xí) ，配合其他老師把我校的工作搞好 。在業(yè)務(wù)上 ，始終以學(xué)生為中心，以學(xué)生為本 ，關(guān)注新的教學(xué)觀念 ，認(rèn)真聽取前輩的各種講座，以及開展的各種研討活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄 ，在聽了其他優(yōu)秀教師的活動(dòng)后，不忘做好整理和反思的工作，積極的探討 ，研究各類教育教學(xué)活動(dòng)，力求教育內(nèi)容生活化，教學(xué)形式活動(dòng)化 ，教學(xué)方法游戲化 ，教學(xué)手段多元化的最新課改理念，注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來，.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)

3、，在與人 、事物的接觸 、認(rèn)識(shí)中獲取經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能得到各項(xiàng)能力的提高 ，健康的成長 。對(duì)待學(xué)生要做到熱心 、耐心、細(xì)心，懂得教師所做的都是為了孩子們 ，做學(xué)生的引導(dǎo)者 、支持者 、協(xié)作者。在家長工作方面 ，需強(qiáng)化服務(wù)意識(shí) ，對(duì)待家長要做到熱心、有心，虛心接受家長提出的意見 、建議，及時(shí)向家長反映學(xué)生在學(xué)校的各方面包括學(xué)習(xí) 、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲等情況 。 也要充分利用家長資源 ，做好家校共育工作 ，互相信任 、尊重、支持。據(jù)此 ，我具體的三年規(guī)劃是 ：一、自身專業(yè)化目標(biāo) ：（一）整體目標(biāo) ：作為一名青年教師 ，必須以現(xiàn)代的教育思想 ，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想 、科學(xué)的教學(xué)原則 ，正確的教學(xué)

4、方法為前提 ，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變 ，更新知識(shí) ，提高數(shù)學(xué)教育的科研能力 。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo) ，我計(jì)劃通過三年的時(shí)間，力爭(zhēng)達(dá)到思想素質(zhì)高 、敬業(yè)精神強(qiáng) 、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全 、專項(xiàng)特長突出 、教學(xué)能力水平高 、能夠適應(yīng)小學(xué)語文教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.1.充分領(lǐng)會(huì)課改的精神 ，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué) ，做到教得實(shí)在 、教得靈活 ，使自己能靈活駕馭新教材 。2.通過不斷地學(xué)習(xí) ，提高自己的科研素質(zhì) ，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文 ，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng) 。3.在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同時(shí) ，也要研究課題 ，熟悉科研，向?qū)W者型老師靠攏 ，為成為一

5、個(gè)科研型的教師努力 。（二）階段目標(biāo)1.明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 （第一年 ）明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向 ，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí) 。 同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境 ，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。（ 1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ，提高自己的政治思想素質(zhì) ，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng) ，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí) ，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn) ，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng) 。（ 2）在學(xué)校拜老教師為師 ，積極聽課 、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué) ，掌握教學(xué)規(guī)律 ，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長 。認(rèn)真上好每一節(jié)課 ，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中 。努力改進(jìn)課堂教學(xué) ，

6、千方百計(jì)激發(fā)學(xué).專業(yè)學(xué)習(xí)資料.生的學(xué)習(xí)興趣 ，使他們變 “苦學(xué) ”為“樂學(xué) ”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng) ，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí) 。（ 3）學(xué)習(xí)是教師成長的源泉 ，只有在不斷的學(xué)習(xí)中 ，我們才能獲得進(jìn)步 。在第一年 ，我需要不斷學(xué)習(xí) ，擴(kuò)大自己的知識(shí)面 ，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐 ，提高自己的教學(xué)基本功 。（ 4）認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 ，認(rèn)真處理每一件事情 ，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng) ，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。2.加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉 。（第二年 ）（ 1）學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵 ，這就需要我們向成為研究型教師方向努力 ，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)

7、問題 、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) ，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化 ，切實(shí)打造 “效率課堂 ”。（ 2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上 ，積極參與班級(jí)管理工作 ，提高班級(jí)管理能力 。（ 3）要給學(xué)生一桶水 ，自己必須要有一池水 ，也許一池水也是不夠的 ，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的 。 對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說 ，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.感度和掌握度 。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) 、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的 。在跨上講臺(tái)的第二年，在做好教學(xué)工作之余，我希望有機(jī)會(huì)為考研努力一番，可以進(jìn)一步深造 ，從

8、而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。3.教學(xué)相長 ，教研并進(jìn) ，形成初步自我教學(xué)特色。（第三年）（ 1）能基本熟練地教育教學(xué)技能 ，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為 ，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色 。(2)時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向 ，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn) ，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí) ，為成為研究教師打下基礎(chǔ) 。盡量避免自己的一些缺點(diǎn) ，如：考慮不夠仔細(xì) ，缺乏經(jīng)驗(yàn) ，在這三年中我要慢慢改進(jìn) ，多聽聽賽課中獲獎(jiǎng)的老師的課 ，吸收他們好的教法 ，做新課標(biāo) 、教學(xué)新理念的實(shí)踐者 ，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn) ，與學(xué)生一起成

9、長 ，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作 。二、具體實(shí)施方案（一）牢記教師使命 ，樹立兩種意識(shí).專業(yè)學(xué)習(xí)資料.時(shí)刻牢記教師的神圣使命 ，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展 。 將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱 ，幫助學(xué)生們理解幸福 、創(chuàng)造幸福 ，這是作為教師最本源最重要的目的 。選擇了教師這一職業(yè) ，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功 ，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí) ，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈 。（二）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng) ，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu) ，增強(qiáng)理論底蘊(yùn) 。多聽老教師和同行的課 ，積極向同教研組前輩取經(jīng) ，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力 ，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平

10、。 認(rèn)真落實(shí) “四學(xué)習(xí) ”?！八膫€(gè)學(xué)習(xí) ”即：1.向理論學(xué)習(xí)教師必須明白 ，在新一輪的課程改革中 ，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式是重中之重 。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) ，更新教學(xué)觀念是當(dāng)務(wù)之急 。 教師只有在切實(shí)的新的教育理論之下 ，才能跟上新的教學(xué)思維 ，與小學(xué)語文課程改革同步 。只有教學(xué)理論和觀念的更新提高 ，才能談得上自身的教學(xué)方式和能力的更新提高 。2向?qū)W生學(xué)習(xí) 在新一輪課程改革中 ，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的更新同樣是研究的重點(diǎn) 。教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.作。 研究學(xué)生 ，就離不開聯(lián)系學(xué)生 。 教學(xué)中脫離學(xué)生 ，提高教學(xué)課堂的實(shí)效就成為空談 。3.向自身學(xué)習(xí) 就是要研究自己 ，研究自己的

11、教學(xué)的長與短 ，包括研究自己的個(gè)性 ，思想，給自己提出目標(biāo) ，研究自己 ，總結(jié)自己，提高自己 。只有提高自己了 ，才能提高別人 ，尤其是提高與教師工作非常密切的學(xué)生與家長 。4.向他人學(xué)習(xí) ，特別是日常工作和生活中的同事 ，在教學(xué)中 ，每個(gè)老師都有各自的特長 ，每個(gè)學(xué)科都有各自的特色 。 取長補(bǔ)短，博取精華 ，豐富自己 ，這是一個(gè)熱愛教學(xué)工作的老師所該有的正確態(tài)度 。而且是必須有的心態(tài) . “文人相輕 ”是不可取的 ，也是可怕的 。（三）樂于動(dòng)筆 ，提高教育科研水平1.課前積極鉆研教材 ，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序 ，做好充分的備課工作 ，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課 ，備好課堂的教學(xué)教法 。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思 ，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來 ，積累日后教學(xué)論文的素材 。2.通過撰寫反思教學(xué)得失 ，積極和同行探討研究 ，把自己的教學(xué)實(shí)踐從實(shí)際層面提升至理論層面 ，不斷提高理論水平 。教學(xué)生涯才剛剛開始，我還有很多很多需要學(xué)習(xí)、改正和.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.進(jìn)步的地方 。未來的日子 ，我將努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng) ，做一位新時(shí)期真正的好老師 。任何一項(xiàng)事業(yè)都不是一蹴而就的 ，都需要從點(diǎn)滴小事 ，教育事業(yè)尤其如此 。在工作中難