2022年小學(xué)英語新課程優(yōu)秀教學(xué)案例評比

1、精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載英語教學(xué)案例有效趣味教學(xué)“ 知之者不如好之者,好之者不如樂知者”一,課題設(shè)計1.話題： jobs2.3 .課時說明： 1 課時課題說明：本課選自學(xué)校英語pep,供三年級起始用六年級上冊unit 5 what does shedo . part a lets learn.這部分內(nèi)容有六個表示職業(yè)的新單詞,仍有句型what does he/she/ your father/your mother do. he s/shes a/an. 以及就此而綻開的與職業(yè)有關(guān)的表達自己抱負的問題： what are you going to be. i am g

2、oing to be a/an. 為四年級上冊unit 6 b lets learn的延長,為同學(xué)進入中學(xué)階段與此類似的話題的學(xué)習打下扎實的基礎(chǔ)；4. 同學(xué)情形說明：本案例適合學(xué)校三年級起始用六年級同學(xué),在四年級時已接觸過職業(yè)名稱,如： farmer、doctor、nurse、teacher、driver和 baseballplayer,再學(xué)職業(yè)名稱,有肯定的基礎(chǔ)；二,教學(xué)設(shè)計（一）.教學(xué)目標：1. 學(xué)問目標： 明白“動詞 +er/r ”成名詞的構(gòu)詞方式；學(xué)習并把握表示職業(yè)的六個單詞：singer、writer、tv reporter、actor、actress和 artist ；2. 才能目

3、標：學(xué)習并把握以下口語what does he/she/your father/your mother do.he/she is a/an并能在詳細的情形中使用；3. 情感態(tài)度目標：培育同學(xué)敬重他人勞動,從小喜愛生活,樹立自己的抱負；4. 學(xué)習策略目標： 能積極和他人合作, 運用所學(xué)英語進行溝通,較好地完成group work中的活動；5. 文化目標：把握除a let s learn 部分表示職業(yè)的英語單詞外,也讓同學(xué)明白b let slearn 部分的表示職業(yè)的單詞,及與本課關(guān)系親密的單詞housewife; 此外,仍能明白英語中職業(yè)名稱不同性別的差異；（二）.教學(xué)重.難點1.把握 a le

4、t s learn 部分五種職業(yè)的英文表達,對它們進行問答.介紹,表示自己的抱負,并能在詳細的情形中運用,為本課時重點；2.正確區(qū)分運用冠詞a 和 an ,能在情形中使用what does your father/mother do.hes/shes a/an為本課教學(xué)難點；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載（三）.同學(xué)學(xué)問背景：同學(xué)已在四年級學(xué)過職業(yè)名稱doctor、nurse、driver、farmer、teacher 和 baseball player,對它們的表述有印象,相對而言, 有肯定的詞匯量,故可以將學(xué)問面拓綻開 一些,容量稍大點；（四）.課前預(yù)備 1

5、. 老師預(yù)備課件2. 預(yù)備四年級上冊unit 6 b let s learn 六張詞匯卡片3. 預(yù)備本課lets start 圖片, a .b let s learn 圖片（五）.教學(xué)步驟老師行為同學(xué)行為建議和說明精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載step 1 warm up熱身 1. lets chant課件顯示,伴音吟唱2. guessing games老師放doctor、nurse 、teacher、driver、farmer、baseball player、六張單詞卡片于講臺桌上,面朝下放著,說明嬉戲規(guī)章；step 2 presentation新課出現(xiàn) 1.let s st

6、artwhat s your father. whats your father. he s a doctor.hes a doctor.hes a great doctor.whats your mother. whats your mother.shes a teacher.shes a teacher.shes a superteacher.學(xué) 生邊吟唱邊根據(jù)內(nèi)容做一些動作；一 名同學(xué)抽一張卡片,用動作表演卡片上的 職業(yè),讓其他同學(xué)猜（限 三次機會,一分鐘）,第一個猜出的同學(xué)抽下一張卡片連續(xù)做嬉戲；本環(huán)節(jié)通過歌謠, 一方面為了活躍課堂氣 氛,另一方面為了喚起同學(xué)留意力的集中； 為本課教學(xué)

7、,同學(xué)正式進入學(xué)習狀態(tài)作鋪墊；同學(xué)興致很高,課堂氣氛很濃, 充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習的積極性；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載1.老師張貼圖片,然后 對同學(xué)說： i teach lessons.i am ateacher.i teach youenglish.i am anenglishteacher. 分 別 板 書 teach、teacher和ateacher、an englishteacher.說明 teacher 為由 teach 加 er 得到的, 并在 teach 與teacher 間添加 “+er ”, “”用

8、綠 色 , er 用 紅 色 , 成 為teach+er teacher. a teacher 和 anenglish teacher 中的 a 與 an 用紅色 ； 其 它 五 個clean、sing、dance、drive、write 的 名詞形式指名填寫；2.指正錯誤老師說明單詞結(jié)尾為不發(fā) 音 e,只要加 r；并將這五個單詞及 變 化 形 式 分 別 板 書 在teach+er tacher 的右邊；1. lets learn1老師重復(fù)ima teacher. 板 書 , 自 問 自 答 what do i do .i m a teacher. 問同學(xué) what do you do .幫

9、忙同學(xué)回答imastudent.在imateacher 中的 a teacher 后板書句型、要求同學(xué)問同樣的問題, 老師用 im a teacher 回答；（2）.老師出示單詞圖片教同學(xué)認讀,仿照做手勢；然后問what does she do ./what does he同學(xué)看老師寫,聽老師說,并舉手要求上黑板 前面填寫；絕 大多數(shù)同學(xué)問為什么錯,很詫異,繼又茅 塞頓開；同學(xué)聽講, 看老師板書,認讀student；學(xué) 生 跟 讀 新 單 詞 及shes/hes a/an. 的句型,照圖片意思做手勢；同學(xué)雖然看認真, 認真聽講,但思維的定 勢,以為全部的都只要加er 就得, 顯現(xiàn)了差錯； 此環(huán)

10、節(jié)為為了設(shè)疑而定的, 目的為想讓同學(xué)通過解疑而對所學(xué)學(xué)問加深印象；比較學(xué)習,同學(xué)學(xué) 得快, 記得牢； 目的為讓同學(xué)輕松自如地接受所 學(xué)學(xué)問；此環(huán)節(jié)的設(shè)計,為 為 了 引 出whatdoes he/she do ？而服務(wù)的, 在授 jobs 單詞時,可以重復(fù)顯現(xiàn),以突出重點, 為突破難點打下基礎(chǔ)；用單詞圖片講授新單詞,直觀.形象逼真,不用告知中文也能讓學(xué)精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載do. 指 導(dǎo) 用 she is a/an ./he is a/an .回答；分別在 a teacher 和an english teac

11、her 下面板書 a singer、a writer、a tv reporter 和 an actor、an actress、an artist；并 說明some jobs have differentnames when they are done by men andwomen. 如： an actor is usually aman ;anactress is a woman. a police is a man ;a policewoman is a woman.3 . lookandsaythejobs 看而說出職業(yè)名稱老師顯示上述新單詞的圖片的課件；學(xué) 生依據(jù)圖片內(nèi)容說英語單詞并做

12、手勢生猜出意思, 且起到“此時無聲勝有聲”的成效, 更能集中同學(xué)的留意力；板書的比較, 讓同學(xué)體會到 a 與 an 的不能亂用；插入不同性別的不同表 示,拓展同學(xué)的學(xué)問面, 對英語有了更多的明白；鞏固所學(xué)新單詞, 口.手并用, 集中同學(xué)的留意力,同學(xué)讀得很起精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載嬉戲 （4）.guessing games推測再次顯示課件中的圖片,同學(xué)看,識記,說出勁,成效很好；此環(huán)節(jié)為記憶的延精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載即消逝,每次顯示三張,讓同學(xué)按次序說出單詞；評判： good、great（5）.good

13、 to know顯示 a、b let s lear圖n 片；step 3 practice操練 老師指著圖片,問：what圖片含義同學(xué)跟著認讀同學(xué)看 a、b let s伸,用嬉戲的方式進行, 調(diào)動了同學(xué)學(xué)習的積極 性；只每三張圖片顯示, 目的為讓同學(xué)簡單猜出, 有成就感；不同的評判讓同學(xué)感受到勝利的歡樂；為讓同學(xué)多明白一些職業(yè)名稱,增加詞匯 量,為下步操練作預(yù)備；抽 查 的 五 位 學(xué) 生精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載does he/she do.老師請同學(xué)指正step 4 pair work 兩人一組 課件顯示：c

14、hange the roles（交換角色）if your fatheris the men inlearn圖片,回答he s/she s a/a. n同學(xué)結(jié)對, 交換角色問答；除一位同學(xué)欲臨陣怯逃,其他都順當進行；中,有一位同學(xué)混淆了性 別 , 將actor誤 認 為actress,有一位同學(xué)混淆了 a 與 an ；此環(huán)節(jié),原先想安 排兩步進行： 第一步, 由老師抽查幾對練習； 其次精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載the pictures and your mother is the womeninthepictures、askand answer like this:what

15、does your father do. he s /aan.what does your mother do. she s a /an.老師評判:ok、good、very good、great;have a try、try hard步,再讓同學(xué)結(jié)對操練；結(jié)果, 怕時間不夠, 其次步就刪減了； 依據(jù)同學(xué)的舉手, 抽查了五對, 有三對表現(xiàn)特別地好, 但有一對其中有一位臨陣脫逃, 最終經(jīng)勉勵, 也完成了任務(wù)；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載step 5consolidatiionand extension鞏固和延長 老師說： yourpa

16、rents arebusy.their jobs are great.然后問： what do you do for your parents.do you like their jobs.教 師 評 價 ： youare great.you are helpful.然后老師問同學(xué)：what areyou going to be in the future.老師要求同學(xué)四人小組爭論,做調(diào)查,并小組匯報；課件顯示：學(xué) 生回答 老師提 出的 what do you do for your parents.問題；sa ：do housework sb:wash the clothes sc:swee

17、p the floor sd:make the bed同學(xué)積極爭論, 在事先發(fā)放的表中填寫；對 whatareyou going to be in the future.這個問題,老師只抽查三位同學(xué), 結(jié)果有一位男生 仍 回 答 說 ： i m anactress.如此,有幾位女生喊叫起來說： “他要做女演員！”弄得那男生很尷尬；我因勢利導(dǎo), 勉勵同學(xué)大膽回答疑題, 即使錯也沒關(guān)系, 并夸獎那男生精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載make a survey 做調(diào)查 問題： what are you going to說：

18、you are very brave.才使風波平靜；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載do.填表：精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載nameswhat.精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載reporter 報 告 ： hello.i m姓名 .i gmoing to be a/an .s1 is going to be每 組 學(xué) 生 中 有 一 位做好預(yù)備報告工作在老師的指導(dǎo)下學(xué) 生爭論得不錯,除個別 外, 仍算合作； 惋惜, 時精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載a/an.s2 is going to

19、be a/an.間不夠,只檢查一組；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載s3 is going to be a/an s 代表同學(xué)）（說明：.精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載step 6 homework 家庭作業(yè)課件顯示：interview （ 采 訪 ） your partner伙伴 the three questions:1、what does your father do. 2、whatdoesyourmother作 業(yè) 為 課 內(nèi) 的 延長,通過練習, 將所學(xué)的學(xué)問真正把握起來；如 此,起到查漏補缺的作 用！精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載do.be .3、whatareyougoingto將答案寫在作業(yè)本中；精品學(xué)習資料精選學(xué)習資料 - - - 歡迎下載學(xué)習必備歡迎下載（六）.板書設(shè)計teach + er teacherdance