二（1）班小學二年級班主任工作計劃基本情況班主任工作計劃

1、二（1）班小學二年級班主任工作方案根本情況 班主任工作方案 二（1）班小學二年級 方案 一、根本 情況 本班共有55名，其中有男生25人，女生30人。（今年轉出2人，一個去了貴州老家，一個去了奉化求真。轉進1人，四川。） 二、工作目標 1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。 2、突出教育這個中心，提高質量。 3、做好輔優(yōu)補差工作，面向全班同學，注重學生素質開展。 三、具體措施 1、充分利用班隊課向學生進行教育。 2、發(fā)揮干部的作用，師生共同班級。 一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班

2、干部作為班級核心力量，分別負責 其它 級別的各項工作，如“委員負責指導 總結 科代表的工作”“生活委員負責指導催促值日組長的工作”等。 3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。 4、抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。 5、對學生做的任何作業(yè)都應該認真批改，訂正后再次批改，做到所學知識及時消化。 6、抓好期末復習，迎接期末考試。 7、平時要注意與學生交流 每都希望自己能被別人所關注，所了解，學生也是。因此， 教師 必須時常與他們交心（最好是單獨談）。這樣做，可以讓學生覺得自己是重要的，是受 老師 關注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學生不自覺地產(chǎn)生學習的興趣，學會自主的學習。 8、

3、子生輔導差生，促進共同進步 以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導好差生作為自己的責任?，F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導的差生和以前有什么不同。每當我差生進步時，總是要說：“誰輔導的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說，讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到榮耀。 四、行事歷 第1、 2周：1、五項競賽開始。 2、校報、班報刊出。 第3、4周：1、假日開始。 2、“我為學校獻一計”金點子大賽。 3、做好校簿、校服征訂工作。

4、第5、6周：1、跳繩比賽。 2、慶?！叭恕眿D女節(jié)。 3、植樹節(jié)活動。 第7、8周：1、校報、班報刊出。 2、“輔優(yōu)補差”工作交流。 第9、10周：1、“我會生活”系列活動。 2、1至3年級口算過關。 第11、12周：1、校報、班報刊出。 2、立定跳遠。 第13、14周：1、“偉大的民族精神” 演講 賽。 2、評比表彰行規(guī)達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。 第15、16周：1、校排球賽。 2、朗讀測試。 3、寫字測試。 第17、18周：1、體育達標考核。 2、校報、班報刊出。 3、迎“六一”手抄報比賽。 4、1-3年級數(shù)學智多星比賽。 第19、20周：1、假日活動成果展示。 2、期末復習交流。 第21、2

5、2周：1、期末考試。 2、期末班主任工作考核。 3、休業(yè)式。 二（1）班小學二年級 方案 一、根本 情況 本班共有55名，其中有男生25人，女生30人。（今年轉出2人，一個去了貴州老家，一個去了奉化求真。轉進1人，四川。） 二、工作目標 1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。 2、突出教育這個中心，提高質量。 3、做好輔優(yōu)補差工作，面向全班同學，注重學生素質開展。 三、具體措施 1、充分利用班隊課向學生進行教育。 2、發(fā)揮干部的作用，師生共同班級。 一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。

6、班干部作為班級核心力量，分別負責 其它 級別的各項工作，如“委員負責指導 總結 科代表的工作”“生活委員負責指導催促值日組長的工作”等。 3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。 4、抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。 5、對學生做的任何作業(yè)都應該認真批改，訂正后再次批改，做到所學知識及時消化。 6、抓好期末復習，迎接期末考試。 7、平時要注意與學生交流 每都希望自己能被別人所關注，所了解，學生也是。因此， 教師 必須時常與他們交心（最好是單獨談）。這樣做，可以讓學生覺得自己是重要的，是受 老師 關注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學生不自覺地產(chǎn)生學習的興趣，學會自主的學習。 8、

7、 子生輔導差生，促進共同進步 以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導好差生作為自己的責任?，F(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導的差生和以前有什么不同。每當我差生進步時，總是要說：“誰輔導的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了?！边@樣說，讓尖子生也為自己能提高同學的成績而感到榮耀。 四、行事歷 第1、 2周：1、五項競賽開始。 2、校報、班報刊出。 第3、4周：1、假日開始。 2、“我為學校獻一計”金點子大賽。 3、做好校簿、校服征訂工作。 第5、6周：1、跳繩比賽。 2、慶?！叭恕眿D女節(jié)。 3、植樹節(jié)活動。 第7、8周：1、校報、班報刊出。 2、“輔優(yōu)補差”工作交流。 第9、10周：1、“我會生活”系列活動。 2、1至3年級口算過關。 第11、12周：1、校報、班報刊出。 2、立定跳遠。 第13、14周：1、“偉大的民族精神” 演講 賽。 2、評比表彰行規(guī)達標優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。 第15、16周：1、校排球賽。 2、朗讀測試。 3、寫字測試。 第17、18周：1、體育達標考核。 2