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為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)教師磨練教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化整體素質(zhì),提升教書(shū)育人的品位,切實(shí)踐行新課改理念,學(xué)校決定開(kāi)展以學(xué)定教“裸備”競(jìng)賽活動(dòng),為教師搭建一個(gè)鍛煉提高、展示風(fēng)采的平臺(tái)。在備課之前教師都不知道自己所備內(nèi)容,教改處準(zhǔn)備備課內(nèi)容(復(fù)印課本一節(jié)課),教案紙,教師在規(guī)定時(shí)間(一個(gè)小時(shí))切實(shí)按照新課改之后的教案要求備好課。教師都按照課標(biāo)要求,學(xué)情分析,學(xué)習(xí)目標(biāo),評(píng)價(jià)任務(wù)出發(fā),教學(xué)過(guò)程包括課堂起點(diǎn)(復(fù)習(xí)檢測(cè)、新知預(yù)習(xí)),針對(duì)性教學(xué)(預(yù)習(xí)反饋中的問(wèn)題,重難點(diǎn)的突破)課堂落點(diǎn)(課堂檢測(cè))各個(gè)環(huán)節(jié)突破,備注(預(yù)設(shè),追問(wèn),分析,點(diǎn)撥,)清楚。一個(gè)小時(shí)備課結(jié)束,教師利用十分鐘時(shí)間說(shuō)課,說(shuō)自己的課堂設(shè)計(jì),重難點(diǎn)的突破,在之后考試中的應(yīng)用等。孫金鋒校長(zhǎng)和高勝杰校長(zhǎng)從備課到說(shuō)課全程參與,并對(duì)教師的備課和說(shuō)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這次備課,教師們都能認(rèn)真對(duì)待,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己的不足,也會(huì)以這次備課為契機(jī),在以后的備課中在努力學(xué)習(xí),多下功夫,相信會(huì)讓自己的備課水平,教育教學(xué)能力有更大提升。
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