七年級第二學期數(shù)學教學工作計劃

1、七年級第二學期數(shù)學教學工作方案 1、課堂教學從：“復(fù)習引入講授穩(wěn)固作業(yè)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫硢栴}探究反思提高”，使學生初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜想的探索過程。 2、數(shù)學課堂由單純傳授知識的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生主動從事數(shù)學活動，構(gòu)建自己有效的數(shù)學理解的場所。 3、數(shù)學教師由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習數(shù)學的組織者、引導(dǎo)者和合作者。 4、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)學運算等。 5、給學生提供成果展示時機，培養(yǎng)學生的交流能力及學習數(shù)學的自信心。 1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的； 2、要讓學生知道這是自己終身學習和開展所需要的

2、； 3、貼近生活實際讓學生愛數(shù)學，自主的學教學； 4、讓學生掌握數(shù)學根本知識和技能 該教材每章開始時，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當設(shè)置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調(diào)查研究”等活動欄目，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，從而使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學史料、數(shù)學家、實際生活、數(shù)學趣題、知識背景、外語教學、信息技術(shù)、數(shù)學算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應(yīng)用意識。該教材練習題更是表達了滿足不同層次學生開展的需要。 探究性創(chuàng)造

3、條件，為學生提供自主活動、自主探索的時機，獲取知識技能。 開展性面向全體學生，滿足不同學生開展需要。 趣味性文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。 1、要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力”； 2、要由“教師主導(dǎo)，學生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以學生為主體，教師組織引導(dǎo)”； 3、本冊內(nèi)容較傳統(tǒng)，但教學方式不可以傳統(tǒng)，不要以教師的講解代替學生的活動； 4、結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境； 5、應(yīng)當讓學生思考自己作出判斷，教師先不要作出相關(guān)的提示或暗示； 6、應(yīng)設(shè)法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜想、分析、論證、應(yīng)用”的數(shù)學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺； 7、重點應(yīng)落在掌握有關(guān)根底知識和技能； 8、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設(shè)計教學過程。 時間 內(nèi)容 2.253.20 第五單元 3.214.10 第六單元 4.115.5 第七單元 5.65.31