XX師德考核個人總結(jié)

1、XX師德考核個人總結(jié)做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué) 習(xí)、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn) 真鉆研教材， 探討教法， 選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)， 取得了較好的教學(xué)效果。以下是 XX 師德考核個人總結(jié)，歡 迎閱讀參考 !XX 師德考核個人總結(jié) 繁忙的一年過去了， 回顧一年 的工作，我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教 師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強烈的 責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、思想認(rèn)識教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力 手，是點燃光明未來的

2、火炬手。作為一名人民教師，我感到 由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為 優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自 身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)化水平。與時俱 進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一 定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培 養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。二、教書育人教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不 足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自己對學(xué)生、 對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀

3、，為人師表， 注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛 圍。幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體 的責(zé)任感。三、淵博的知識知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處煟虒W(xué)效果就好，學(xué)生就 喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教 師學(xué)習(xí)、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新， 認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教 學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學(xué) 計算機知識，取得了計算機中級證書。一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工 作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)能力，講課時，盡量

4、 做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言 簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學(xué)生產(chǎn)生 影響，四、熱愛學(xué)生教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形 成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心 深處。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心 和幫助。我教語文， 還兼班主任工作， 從頭到腳， 從里到外， 只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生丟了東西，我 幫助找 ;有困難，我?guī)椭鉀Q ;天氣冷熱變化，我提醒學(xué)生及 時增減衣服 ; 學(xué)生鬧矛盾，我給處理 ; 學(xué)生犯了錯誤，我耐心 說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生 談心、交流，和學(xué)生共同

5、活動，縮短了師生距離，增進了師 生間的相互了解，等等。由于我熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理 問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任 我，喜歡我，也喜歡上我的課。我相信，只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的 成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體 會到做一個人民教師的快樂和自豪。我用師愛譜曲，用師責(zé)填詞，用愛心、責(zé)任心和進取 心來滿懷激情地唱著它向前走去。XX 師德考核個人總結(jié) 在過去的這一學(xué)年里， 我凡事 都腳踏實地地去做。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí) 行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，嚴(yán)格遵守教師 職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活 中的

6、良師益友 ; 在思想政治上，雖然不是黨員，但我時刻以 黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和 宣傳先進思想，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。關(guān)愛、尊重 學(xué)生，從來沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。能循循善誘， 誨人不倦，保護學(xué)生身心健康。能自覺抵制有償家教，不利 用職務(wù)之便謀取私利。在工作中，我始終是勤勤懇懇、任勞 任怨地做好自己的分內(nèi)事。 對于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)， 嚴(yán)要求。 會對全體學(xué)生進行思想教育 ; 對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤， 我會對他們進行耐心的批評和教育。作為學(xué)校大家庭中的一員，我盡心盡職地做好自己各 項工作。今年是我第一年從教一年級，在平時的教學(xué)中，我 認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材

7、特點和孩子們自身的特點認(rèn)真設(shè)計 教案，同時盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點精心設(shè)計教案、 制作課件， 考慮到低年級孩子的注意力集中時間比較短，所以我通過一 些有趣的謎語、動畫來吸引孩子們的注意力，希望他們能聽 到更多，學(xué)到更多。因為低年級教學(xué)的經(jīng)驗比較少，所以平 時我虛心向同事們請教，也積極去聽同事們的課，希望能學(xué) 到更多。課間，我回多跟孩子溝通，了解他們特長，愛好， 借此縮短與孩子們的距離，成為他們的朋友，孩子們也很樂 于與接近。班中有個孩子，她的速度比較慢，性格內(nèi)向，家 長又忙于工作，平時很少給她輔導(dǎo)，長期積累下，她的學(xué)習(xí) 明顯跟不上其他孩子， 我不禁為她著急， 考慮到家長比較忙， 沒有時間，所以每天

8、我都會讓她留下來，幫她補一補，希望 她與其他孩子的差距能夠縮短。學(xué)生在不斷進步中，看到他 們的進步，我非常欣慰，不過和其他老師比起來，還是存在 著一定的差距，還有待于進一步的學(xué)習(xí)、提高。總之，總結(jié)是為了提高。作為教師，我一定努力提高 自身的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，爭取把 各項工作做得更好。XX 師德考核個人總結(jié) 一年來，在教育教學(xué)工作中， 我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人 師表，確立了“以學(xué)生為主體” ，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為 中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng) 造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上 能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育

9、事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份 來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好 老師。能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足， 找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自 己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配 合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除 擔(dān)任八 年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教 學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級生物綜合得分在 東 寶區(qū)第三，受到了師生的好評。求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我 們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課 程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況 設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教 材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課 堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件， 運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào) 動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新 理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí) 主動性。任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自 己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己 的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為 需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討 論在教學(xué)中存在