[蘇教版三年級數(shù)學試卷]蘇教版小學三年級數(shù)學上冊教學工作總結

1、蘇教版三年級數(shù)學試卷蘇教版小學三年級數(shù)學上冊教學工作總結 本班共有51名學生，大局部學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能知道怎樣聽講，知道按教師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手答復下列問題，同學之間互相幫助，互相學習，互相團結。但個別學生學習態(tài)度不端正，知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還不會閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。 1、認真學習教材教法，做好充分的教學工作 （1）認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和方案的。 首先，認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標、了解教材的根本思想、根本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識

2、的邏輯。 其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識根底上進行新的知識拓展學習。 另外，為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣，我常嘗試用不同的教學方法。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動。提高他們對數(shù)學的興趣。 （2）組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，調(diào)動學生的有意注意，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

3、 2、做好課后輔導工作，注意分層教學。 本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 1、一局部學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)不能認真完成。 2、個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改良與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。 3、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。 1、針對我們班學困生比擬多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。 2、加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合。 3、注重知識的.全方位整合與綜合運用，分析；在知識學習過程中，