[轉(zhuǎn)載]~上學(xué)期高一年級組工作總結(jié)(五)

1、轉(zhuǎn)載xxxx學(xué)年度上學(xué)期高一年級組工作總結(jié)(五) 生物備課組以新課改理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施為指南，努力推進(jìn)高中生物課程改革，改變原有教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項(xiàng)工作任務(wù)，使學(xué)校及科組工作的順利開展，使生物教學(xué)科研上一個新臺階。 (1)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)行高中生物新課程改革。每周三、五按時(shí)開展高一生物備課組小組集體備課活動，集體備課主要按每章的內(nèi)容劃分知識單元，以知識單元為根底認(rèn)真研究教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和措施，并詳細(xì)寫好每一課的教案，并保證備課組內(nèi)進(jìn)度統(tǒng)一。其中

2、，為了貫徹落實(shí)新課程的改革，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，我們主要進(jìn)行：以備課組為單位學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。利用備課組活動時(shí)間，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組內(nèi)每個成員都當(dāng)中心發(fā)言人。在各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)好新課標(biāo)必修2遺傳與進(jìn)化內(nèi)容后，根據(jù)科組實(shí)際，為下學(xué)期必修課程的開展進(jìn)行討論。 (2)堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)及開展的活動。貫徹教學(xué)常規(guī)要求，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用健全集體備課落實(shí)"討論、統(tǒng)一、備課"措施，提高備課效率。高一年級下學(xué)期的生物教學(xué)是按必修2課堂

3、教學(xué)。 按時(shí)完成高一各次考試的出巻、改卷、評卷任務(wù)。做好各單元檢測工作，認(rèn)真組織編寫好每一章的復(fù)習(xí)題和檢測題，力求做到有的放矢、有針對性。在每次測驗(yàn)后都認(rèn)真分析情況，找到改良措施，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)效率。各位老師按時(shí)完成每節(jié)課的學(xué)案編寫共作，積極翻閱大量資料，力求學(xué)案實(shí)用、新穎，為學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)提供最大的幫助。每位年輕教師聽課二十節(jié)以上，并積極開展同課異授活動。備課組內(nèi)公開課每周1節(jié)，每周五備課組內(nèi)積極評課。各位老師能認(rèn)真搞好相互聽課的活動，從課堂教學(xué)實(shí)踐中開展實(shí)質(zhì)性的教學(xué)研究；并配合學(xué)校的教學(xué)活動，本備課組積極開展新課改的研究課為了推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化課堂教學(xué)改革，引入全新教學(xué)理念

4、，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，充分利用現(xiàn)代工業(yè)教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件，保證每節(jié)課都有相應(yīng)課件，并做到資源共享。利用平時(shí)休息時(shí)間，積極與高二教師探討高一新教材相關(guān)情況。 (3)主要事跡。本學(xué)期高一生物組全體老師無私奉獻(xiàn)、忘我工作。由于種種原因，上半學(xué)期缺少生物教師。雖然分校僅有3位生物教師，但生物組全體教師咬緊牙關(guān)，奮力拼搏，積極完成自己的本職工作。分校的年輕教師陳艷春擔(dān)任了9個班的生物教學(xué)工作，雖然平時(shí)工作很累，但只要學(xué)校有要求，再苦不怕苦，再累不嫌累。特別是平時(shí)改卷時(shí)，經(jīng)常是改到晚上十二點(diǎn)多，第二天早上五六點(diǎn)起來接著改，為的就是想讓學(xué)生早點(diǎn)拿到

5、試卷，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。王景君、楊崇利老師懷孕后直到臨產(chǎn)前還在堅(jiān)持上課，她們的職業(yè)精神感動了學(xué)生，也感動了老師。陳柯老師擔(dān)任6個班(包括2個奧賽班)的生物教學(xué)，并擔(dān)任班主任工作，深入到學(xué)生中去，深受學(xué)生的好評；平時(shí)沒時(shí)間做飯，經(jīng)常在辦公室啃冷面包，吃方便面，趴在桌上午休，作為一位青年教師和年輕班主任，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全身心投入到工作中去。 政治組： (1)新課改培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校安排，在暑假期間進(jìn)行培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)視頻聽取了專家講座和優(yōu)秀示范課。聽完后大家寫心得、談體會。通過培訓(xùn)加深了對新課改的認(rèn)識，增強(qiáng)了教學(xué)能力。 (2)集體備課。本學(xué)期高一政治組拋棄了以往單打獨(dú)斗的備課方法，嚴(yán)格落實(shí)每節(jié)課大家備，群

6、策群力，嚴(yán)格做到每節(jié)課都是大家共同努力后的精品，極大提高了教學(xué)效果。 (3)教研活動。根據(jù)學(xué)校和年級安排，嚴(yán)格落實(shí)每周三的教研活動。全學(xué)期全員無無故遲到、早退現(xiàn)象。教研會上除了落實(shí)學(xué)校年級的臨時(shí)性工作。對上周的課做總結(jié)，對本周的課作出安排。共同著力探討新的教育理念和教學(xué)方法。自發(fā)印制了關(guān)于新課改的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。 (4)學(xué)案編制。每期學(xué)案都提前安排、分工到人，提前印發(fā)。擺脫以往練習(xí)冊式的學(xué)案編制。針對學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出預(yù)習(xí)案和練習(xí)案。力求使學(xué)案真正成為老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好工具。取得了很好的效果。 (5)命題、改卷和考后分析。本學(xué)期到目前共組織三次考試。每次考試一人命題、一人審題，命題保證

7、不出錯、質(zhì)量高。起到了應(yīng)有的測試效果，真正檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。每次改卷都明確分工流水作業(yè)高效、高質(zhì)量的完成改卷工作，每次都沒有學(xué)生反映改卷核分出錯的問題?？荚嚭罄蠋焸円黄疬M(jìn)行考后分析，找到教學(xué)中的缺乏及時(shí)彌補(bǔ)，有利地促進(jìn)下階段教學(xué)工作的展開。 (6)公開課和評課議課活動。在學(xué)校的公開課活動中政治組積極組織，評課議課效果很好，得到相關(guān)參與領(lǐng)導(dǎo)的積極評價(jià)。另外，自從年級安排每周的組內(nèi)公開課以來，每周都能積極探索、認(rèn)真落實(shí)。每周一人按新課改精神精心準(zhǔn)備、認(rèn)真授課。每周五下午第3、4節(jié)進(jìn)行評課。評課過程中有說課，有提問，有答復(fù)，有總結(jié)，有反思。對教學(xué)有極大幫助。 (7)以老帶新活動。根據(jù)學(xué)校安排，積極在

8、組內(nèi)開展以老帶新活動。其中，朱明磊拜劉旭峰為師，李楠楠拜王燕燕為師。兩位老教師熱心幫助年輕教師的成長，每周至少聽課一節(jié)。年輕教師虛心求教，每周至少聽課兩節(jié)。年輕教師得到快速成長。 (8)期末考試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。根據(jù)政治課的特點(diǎn)合理安排新課教學(xué)，留出相應(yīng)的復(fù)習(xí)時(shí)間。準(zhǔn)備提前把去年的期末考試試卷發(fā)給學(xué)生，給學(xué)生講清期末考試的特點(diǎn)和重要性。另外，每位老師出一份高質(zhì)量的試卷，并共同出知識框架和復(fù)習(xí)提綱。爭取在期末考試中取得好成績。 (9)先進(jìn)事跡。 王燕燕老師，在母親因病住院期間不耽誤一節(jié)課、一次教研會，表現(xiàn)出對教育教學(xué)的極大責(zé)任心。魯豫閩老師，在第14周的周六值班中，家人因有事沒法照顧4歲的孩子。魯豫閩老

9、師沒有請假，在天氣很冷的情況下晚上6點(diǎn)帶著孩子準(zhǔn)時(shí)到校值班，一直堅(jiān)持到9：25放學(xué)。這種學(xué)校工作為重的精神值得學(xué)習(xí)。劉峰濤、賈麗麗兩位老師均擔(dān)任班主任工作，為了不影響班級工作和教學(xué)工作，婚期一再推遲。 歷史組： (1)開學(xué)前組織新課程的學(xué)習(xí)、研討，集體備課等活動。開學(xué)之前，通過集體學(xué)習(xí)、個體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，通過上網(wǎng)、學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的vcd進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，開展了新課程的學(xué)習(xí)，為開學(xué)后以新課改的要求進(jìn)行教學(xué)打下了一定的根底。 (2)開展好每一次教研活動。在教研活動中總結(jié)前一周的工作，查找問題與缺乏，吸收好的教學(xué)研究上的經(jīng)驗(yàn)，布署本周的工作。在教研會上統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一教

10、學(xué)檢查。有疑難問題提出由大家探討，大家集思廣益，暢所欲言，根本上每一個重難點(diǎn)問題都能得到有效的解決。 (3)開展好新課程改革的教學(xué)研究。我們高一年級為新課程，新課程與舊課程比擬起來，有許多不同之處，它不僅強(qiáng)調(diào)知識與能力，更特別突出要求過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀。在別的地區(qū)或?qū)W校積極探討新課程之際，我校也專門招開會議，要求積極面對新課程，積極研究新課程，特別是陳主任在期中考試前后"發(fā)出向新課改良軍"的口號提出后，我組全體成員，提高認(rèn)識，積極主動，把工作落到實(shí)處。每星期必聽一位老師的公開課，然后在周五下午進(jìn)行公開評課。在評課要求有主持人，由講公開課的老師主講，要求講新課改的

11、理論，你是如何有意識的在課堂教學(xué)中貫徹新課改理念的，然后由每一位老師提出一個問題，主要的提出問題的思路要和新課改精神一致，可以提出存在的問題和欠缺，也可以找出共同的問題來研究。之后，大家再就共同的知識性問題或理念問題進(jìn)行公開討論，大家暢所欲言，集思廣益?；顒舆M(jìn)行的有序、緊湊、熱烈，許多疑難的、有共性的問題均在大家的熱烈火探討中得到解決。 (4)做好學(xué)案的編寫工作。在編寫學(xué)案之前，首先統(tǒng)一學(xué)案標(biāo)準(zhǔn)。要求有三維目標(biāo)，有重難點(diǎn)，有知識結(jié)構(gòu)，有疑難解析，有學(xué)生探究等等。一位老師編寫學(xué)案，另一位老師要進(jìn)行審核，去精取精，去偽存真，優(yōu)中選優(yōu)。然后每2周的教研會上，要對學(xué)案編寫工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找缺乏，以取得更大的進(jìn)步。 (5)做好月考和期中考試的試卷命制工作。提前兩周把任務(wù)布置給命題老師，以讓他有充分的時(shí)間去搜集資料，充分思考，從而命制出內(nèi)容充實(shí)，難度適中，覆蓋面大，質(zhì)量高的試題。之前，要研討試卷的題量、難度等，之后還要對此試卷進(jìn)行總結(jié)，找出優(yōu)勢與缺乏，以備下次試卷命制做參考。 (6)典型事跡及成績： 楊洪濤老師在街上看到一個小孩在哭，他觀察了好長時(shí)間，街上人來人往，無動于衷，他擔(dān)憂小孩走失，就把孩子送到了派出所，原來是小孩是從一家幼兒園走失的，工作人員正在焦急的尋找。聽到派出所的消息后，可把幼兒園的工作人員和家長快樂壞了，后來還給洪濤發(fā)來了感謝信以示感謝，這不