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文檔簡介
1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載氣體的制備相關試驗(12年二模匯總)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.經典裝置圖一氣體制備(1)固固反應加熱氯酸鉀制取氧氣a. 反應原理: 2kclo3mn o 22kcl 3o2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載b. 發(fā)生裝置和收集裝置:由于反應物為固體,反應需要加熱,所以挑選加熱固體制備氣體的裝置;c. 驗滿:(用排水法收集)假如集氣瓶口有氣泡顯現,說明氣體收集滿了;(用向上排空氣法收集)將帶火星的木條放在集氣瓶口,假如帶火星的木條復燃,說明氧氣收集滿了;d. 檢驗:將帶火星的木條伸入到集氣瓶內,假如帶火星的木條
2、復燃,說明為氧氣;(2)固液反應分解過氧化氫溶液制取氧氣a. 反應原理:2h2 o22h2o o2 (催化劑可換成硫酸銅溶液)b. 發(fā)生裝置:由于反應物為固體和液體,反應不需要加熱,所以挑選固液混合在常溫下制取氣體的裝置;c. 收集裝置:由于氧氣不易溶于水,且不與水發(fā)生化學反應,所以可以挑選排水法收集氣體的裝置;另外, 由于氧氣的密度比空氣大,且不與空氣中的成分發(fā)生化學反應,所以可以挑選向上排空氣法收集氣體的裝置;d. 驗滿:(用排水法收集)假如集氣瓶口有氣泡顯現,說明氣體收集滿了;(用向上排空氣法收集)將帶火星的木條放在集氣瓶口,假如帶火星的木條復燃,說明氧氣收集滿了;e. 檢驗:將帶火星的
3、木條伸入到集氣瓶內,假如帶火星的木條復燃,說明為氧氣;f. 留意:不能用加熱過氧化氫溶液的方法制取氧氣!由于加熱過氧化氫溶液時,過氧化氫分解產生的氧氣和水蒸氣一起逸出,水蒸氣的干擾會使帶火星的木條不能復燃;(3)試驗室制備二氧化碳(啟普發(fā)生器)a. 原理: 試驗室主要利用石灰石(或大理石) 和稀鹽酸來制取二氧化碳;石灰石 (或大理石)的主要成分為碳酸鈣:碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳caco3 2hcl cacl 2 h2 o co2 b.裝置:啟普發(fā)生器(詳見【附】)c. 留意事項(1)制備二氧化碳的鹽酸不宜太濃,否就從鹽酸里會揮發(fā)出氯化氫氣體,使制得的二氧化碳不純,有時仍會影響試驗的結果;(2
4、)不宜使用硫酸和石灰石來制取二氧化碳,由于硫酸與碳酸鈣反應后生成溶解性較小的硫酸鈣,會掩蓋在石灰石表面從而阻擋反應的連續(xù)進行;(3)假如使用長頸漏斗,最好不要使用純潔的碳酸鈣或碳酸鈉;由于使用純度高的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載碳酸鈣或碳酸鈉會造成反應過快,不宜掌握; 但為將長頸漏斗改成分液漏斗,就可以使用純度高的碳酸鈣或碳酸鈉來制取二氧化碳了適用條件:(1)塊狀固體和液體反應產憤怒體;(2)生成的氣體難溶于水;(3)反應不需加熱;試驗室制取co 2 常用塊狀的大理石或石灰石與稀鹽酸反應,且反應不需加熱,生成的co2 氣體雖能溶于水,卻難溶于稀鹽酸;所以,能用
5、啟普發(fā)生器來制取co2; 二氣體性質驗證1.仍原氧化銅h2 仍原 cuoco仍原 cuoc 仍原 cuo化學方程式h2cuocu h2ococuocuco2c 2 cuo2cu co2裝置圖精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載裝置特點試管口略向 _下 傾斜; 通 h2 的導管伸至試管底部于 cuo 上方因 co有_毒 ,增加對尾氣處理裝置,防止 co 污染空氣試管口略向下傾斜;反應需高溫;精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載操作步驟反應前需檢驗氣體純度;仍原過程分四步:一通,二點,三撤,四停黑色cuo 變成 _ 亮 _ 紅 _檢
6、查氣密性;裝藥品固定試管;點燃;移導管,熄滅酒精燈;黑色固體逐步削減;有光精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載試驗現象色;試管口有 _水滴 生成 .色cuo 變 成 _ 亮 紅 色;生成的氣體使澄清石灰水變渾濁亮紅色固體生成;生成的氣體使澄清石灰水變渾濁精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三.二模試題匯編(12 年寶山,嘉定卷)41依據啟普發(fā)生器原理,將干燥管浸沒燒杯或從燒杯中取出能達到隨開隨用隨關隨停;以下氣體的制取宜使用該裝置的為()a用大理石粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳b鎂粉與稀硫酸反應制取氫氣 c用二氧化錳粉末與雙氧水溶液制氧氣 d用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取二氧化
7、碳53為了驗證一氧化碳的性質,某試驗探究小組通過查閱資料得知:固體草酸( h 2c2 o4·2h 2o)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載受熱可分解,其化學方程式為h2c2o4· 2h加熱2o3h2o +co2 +co ,可制得精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一氧化碳氣體;依據下圖進行試驗:精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載寫出儀器a 的名稱;如裝置a 用來制取氧氣,寫出該反應的化學方程式,如用d 裝置收集氧氣,氧氣應從(填 m 或 n)端進 入;寫出裝置b 的作用:;在上述驗證co 性質的試驗過程中觀看到的試驗現象:,
8、 說明一氧化碳不僅具有仍原性,仍具有,同時試驗中尾氣得到了處理;如要驗證草酸分解產物中有二氧化碳和水蒸氣生成,將生成的混合氣體依次通過和(填試劑名稱) ,即可驗證;【答案】 41:d 53:水槽1 分錯別字不給分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2kclo3二氧化錳加熱2kcl+3o21 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載n1 分吸取二氧化碳氣體1 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載 e 裝置中黑色粉末變成亮紅色固體,f 裝置中石灰水變渾濁,g 裝置處發(fā)出藍色火焰1 分答全給分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載可燃性1 分水硫酸銅1 分寫化學
9、式不得分(下同)清石灰水或氫氧化鈣溶液1 分寫氫氧化鈣不得分(12 年 奉賢)51下圖為試驗室常用的氣體制備.收集.檢驗的多功能裝置;(1)圖中甲裝置常用于制取氧氣,其反應的化學方程式為;利用甲裝置仍能制取氣體;甲中進行反應的儀器名稱為;2 如在乙裝置中盛滿水,用排水法收集瓶口向上 一瓶氧氣,氣體從端填字母 “a”或“ b” 通入;精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載【答案】 51.( 1)h2 o2mno2h2o+o2; co2; 錐形瓶;( 2) b精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載(12 年 虹口)44制取二氯化碳的裝置中不具有啟普發(fā)生器原理的為精品學習資料精選學習
10、資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載45以下氫氣和一氧化碳仍原氧化銅的試驗裝置如下,有關說法錯誤選項a試驗時都應當先通入氣體后加熱,防止發(fā)生爆炸 b兩者都可以通過觀看黑色固體顏色的變化判定反應為否發(fā)生 c甲試管略向下傾斜,乙玻璃管保持水平,為由于兩種氣體的密度不同d甲無尾氣處理裝置而乙有,為由于一氧化碳有毒而氫氣無毒49某討論性學習小組欲利用以下裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空;寫出圖中儀器的名稱:a14;試驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氯氣的化學方程式為15,應挑選的發(fā)生裝置 為16(填裝置編號) ,如用盛滿水的f 裝置收集氧氣,氧氣應從導管17(填b 或 c)通入;試驗室制取
11、并收集二氧化碳可以選用裝置b 和18(填裝置編號) ,試驗中b 中的長頸漏斗的下端管口插入液面下(即液封),目的為防止19;【答案】 44:a45:c精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載49. ( 14)酒精燈;( 15)2kclo3mno 22kcl+3o2;( 16)a;( 17) c精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 18) d;( 19)防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出;(12 年 黃浦)45能用于制備co2 的發(fā)生裝置,且符合啟普發(fā)生器工作原理的為(省略了夾持儀器)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載51右圖為中學化學常見的一套試驗裝
12、置;儀器 a 的名稱為( 1);用該裝置可以完成加熱膽礬 的試驗,寫出反應中固體顏色的變化( 2);如該裝置添加導管后能完成氫氣仍原氧化銅的試驗;選出完成該試驗所要添加的導管為( 3)( 填編號),導管應深化到試管( 4)部;寫出有關反應方程式( 5);足量的氫氣仍原氧化銅,反應終止立刻取出固體,發(fā)覺其中仍混有黑色粉末,分析產生此現象的主要緣由(6); 氫 氣 仍 原 氧 化 銅 的 裝 置 不 適 用 與 一 氧 化 碳 仍 原 氧 化 銅 的 實 驗 , 理 由 為(7) ;該裝置添加帶橡皮塞的導管后仍可用于試驗室制取氧氣,寫出該化學反應方程式(8) ;用排空氣法收集一瓶氧氣,驗滿的方法為
13、(9);【答案】 45:a51:(1)鐵架臺1 分錯別字不得分(2)(3)由藍色變成白色c1 分1 分4底部1 分(5)h2+cuoh2ocu1 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載反應終止后先停止通氫氣后撤酒精(6) 燈,導致生成的銅在余熱的作用下又變成氧化銅由于一氧化碳有毒,反應沒有在密封(7) 裝置中進行同時沒有尾氣吸取提到銅又變成氧化1 分銅即可給分提到尾氣吸取或 co1 分有毒或容器敞口即可給分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載(8) 2kclo32kcl3o21 分燃著的木條放在瓶精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載(9) 帶火星木條放在瓶口,復燃
14、1 分口,燒得更旺(瓶口.現象缺一都不得分)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載(12 年 金山)序號a b甲hcl 溶液 hcl 溶液乙naoh 溶液大理石cbacl2 溶液na2co3 溶液dh2so4 溶液cu 片46在肯定質量的甲溶液中逐步加入乙至過量,試驗過程中溶液的總質量與加入乙的質量關系,能用右圖曲線表示的為溶液的總質量乙的質量51現有以下試驗裝置,請回答以下問題:a 儀器 a 名稱為( 1),儀器 b 名稱為( 2); 試驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制o2,該反應的化學方程式為(3);反應 前后, 二氧化錳在固體混合物中質量分數為( 4) (“不變” 或
15、“變大” 或“變小” ); 試驗室用雙氧水溶液和二氧化錳混合制o2 時,為了掌握氧氣產生的速率,應選的發(fā)生裝置為( 5)(填編號),該反應的現象為( 6); 荷蘭科學家啟普創(chuàng)造的氣體發(fā)生裝置,它起到“隨時制隨時?!钡淖饔?如圖d;觀看圖 d 裝置,氣體制取處于(7)(填“進行”或“停止”)中;經試驗驗證,以下四種物質:二氧化錳.細砂.金屬銅網.水泥塊,都可作雙氧水分解的催化劑,其中適合在d 裝置中使用的為( 8);(填字母)a二氧化錳b金屬銅網.水泥塊c細砂.金屬銅網.水泥塊d都可以【答案】 46: b精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載mno 251( 1)酒精燈;( 2)錐形瓶;
16、(3) 2kclo32kcl+3o2;( 4)變大精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 5) c6有氣泡產生( 7)進行( 8) b(12 年靜安)52結合圖示試驗裝置,回答以下問題;精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載圖中 e.f 儀器的名稱:e ( 1), f( 2);用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置為3(填字母a.b.c,反應的化學方程式為4;用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,改用c 裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替b裝置的優(yōu)點為5;裝置 d 可以用于氣體收集,請用圖中“g”或“ h”填空:收集可溶于水.比空氣重的co2氣體時,采納排空
17、氣法,氣體應從6通入;當收集難溶或微溶于水的氣體(如h2.o2. ch4時,采納排水法收集氣體時,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從(7) 通入;【答案】 52答案: 7 分(1)試管( 2)長頸漏斗(3) a( 4) 2kclo32kcl+3o2(5)可以隨時使反應停止或開頭(或便利掌握反應的發(fā)生與停止)(6) g( 7) h(12 年 閔行)52下面為試驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:(1)儀器 a 的名稱為;(2)用 b 裝置制取氣體時當上部與下部c 對接時,組合成裝置的優(yōu)點為;(3)從裝置 ad 中挑選: 加熱 kclo3 制取并收集o2,應選用圖中的(填字母),其反應化學方程式為;
18、如制取的o2 用 f 裝置排水法收集,請將圖f 補畫完整;(4)如用裝置e 收集 co2,氣體應從導管的(填 “d或”“e)”端進入;【答案】 52( 1)酒精燈( 2)隨開隨用,隨關隨停(掌握反應的發(fā)生和停止);精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 3) ac或 ad2kclo3mno2加熱3o2 + 2kcl精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載畫圖要求:留意導管的短進長出及雙孔橡皮塞( 4)d精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載(12 年 浦東)45. 能用于試驗室制二氧化碳,并符合啟普發(fā)生器原理的裝置為()50甲.乙.丙為中學化學的常見物質
19、,其中甲.乙都為由氫.氧元素組成的化合物,丙為氣體單質,它們的轉化關系如下列圖(反應條件已略去):( 1 ) 寫 出 反 應 . 的 化 學 方 程 式( 13 ).(14);( 2 ) 甲 . 乙 都 為 由 氫 . 氧 元 素 組 成 , 但 為 性 質 不 同 , 原 因 為(15);( 3 )實 驗室制 取氧 氣時 常用反 應 而 不用 反應 的原 因為(16);(4)以下為試驗室制取氣體可能用到的裝置:請寫出儀器a.b 的名稱: a( 17)b( 18)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式為( 19),制取并收集氧氣可挑選的一組裝置為( 20);某同學用e 裝置收集的氣體中
20、混有空氣,導致這一結果可能的緣由為(寫一種)(21);【答案】 45: d 50:二氧化錳通電( 13)2h2o22h2o+o21 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 14)2h 2 o2h 2o 21 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 15)分子的構成不同或每個雙氧水分子比每個水分子多一個氧原子1 分合理即給分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 16)消耗大量電能或裝置.操作更簡潔1 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載( 17)鐵架臺1 分( 18)集氣瓶1 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 19
21、)2kclo3mno 22kcl3o21 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 20)bc或 be1 分集氣瓶未裝滿水而留有氣泡或者精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 21)未等氣泡連續(xù)勻稱放出時就開頭收集1 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載12 年 普 陀 42試驗室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣,以下裝置不適用的為abcd 50化學為一門以試驗為基礎的科學;利用圖中儀器和裝置回答以下問題;排空氣法收集氫氣可以選用的裝置編號為( 17);試驗室制取的co2 中?;煊衕cl 氣體,為除去co2 中少量的 hcl 氣體,不純的氣體應從e 裝置( 18) (
22、填寫導管口英文編號)管口進入,如用e 裝置干燥co2,就裝置內所加試劑 為 ( 19);so2 和 cl2 均有毒有害,試驗室可將兩者同時通入水中,生成兩種酸,發(fā)生的反應如下: so2+cl2 +2h2o (酸) +2hcl,其中另一種酸的化學式為( 20);向吸取液中投入鋅粉會見到大量氣泡,此時發(fā)生的反應屬于(21)(填寫基本反應類型)反應;為檢驗吸取液中兩種酸,可以先加( 22)(填寫化學式)試液,再加(23 )(填寫化學式)試液;【答案】 42: b50:( 17 )c1( 18 )a1( 19 )濃硫酸1( 20 )h2 so41寫名稱不得分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下
23、載學習必備歡迎下載( 21 )置換1錯別字不得分bano3 21baoh 2 也給分agno31均寫成名稱只扣1 分( 22 )( 23 )(12 年 青浦)51請依據以下裝置,回答疑題:出標號的儀器名稱:a, b;試驗室制取并收集co2,可選用裝置(填寫裝置序號)判定 co2 已收集滿的方法為;對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取o2 后的固體殘渣 (假定已完全反應) ,通過以下四步試驗操作可回收二氧化錳;正確操作的先后次序為(填寫選項序號) ;a烘干b溶解c過濾d洗滌 把 中 濾 液 蒸 發(fā) 結 晶 可 得 到 氯 化 鉀 晶 體 , 在 蒸 發(fā) 操 作 中 玻 璃 棒 的 作 用 為;用裝置
24、f 制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止;其緣由為【答案】 51:( 1)長頸漏斗1 分( 2)水槽1 分( 3)b c1 分將燃著木條放在集氣瓶口,熄滅精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 4)1 分就已集滿;精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 5)b c d a1 分(12 年 松江)52下圖為試驗室制取氣體的常用儀器;請依據要求填空:圖中儀器a 的名稱為1如用 ad 組合制取氧氣,化學方程式為2,收集氣體完畢,應先進行的操精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載作為3;如要制取一瓶co2,應挑選上圖裝置
25、中的4(填序號),驗證集氣瓶中co2 已集滿,其詳細操作和現象為5;某同學用含有co2 的 co 來仍原 cuo.并檢驗產物為 co2,他設計了如下圖所示的試驗裝置;請將他設計的裝置圖補畫完整(畫在右圖中)6,圖中試劑a 為7;試劑 b 為8( a.b 均足量,且為不同種試劑);裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用為9;精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載【答案】 52( 1)試管( 2) 2kclo3mno 22kcl3o2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載( 3)撤去導氣管( 4) ce (5)用燃燒著的木條放在集氣瓶口,燃燒著的木條熄滅( 6)補畫裝置圖中的洗氣瓶,導管要
26、長入短出(圖略)( 7) naoh 溶液( 8)ca( oh) 2 溶液( 9)防止未反應的co 排到空氣中,污染環(huán)境(12 年 徐匯)37試驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置如右圖所示,對有關試驗操作的分析錯誤選項()a氣密性檢查:用手握緊試管,觀看到水中導氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣b試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂c加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱 d停止加熱:先把導管移出水面,再熄滅酒精燈50二氧化碳試驗室制法的藥品和常用儀器如下;藥品:稀鹽酸.塊狀石灰石.碳酸鈉粉末.澄清石灰水儀器:請回答:挑選儀器組裝發(fā)生裝置,其中不需要用的儀器名稱為 ;寫出試驗
27、室制二氧化碳的化學方程式 ;假如按操作規(guī)范要求,向組裝好的裝置中加入適量藥品,觀看到反應特別猛烈,有液體沖動身生裝置,你認為主要緣由為 ;co2 在高溫下與木炭反應生成co,試驗室用該反應制得的co 仍原氧化銅; 可選用的試驗裝置知下圖:精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載試驗中在 a 裝置中應通入 氣體; b 裝置中顯現的現象為 ,發(fā)生反應的化 學 方 程 式 為 ; 裝 置c中 發(fā) 生 反 應 的 化 學 方 程 式 為 ,該裝置的明顯缺陷為 ;假如連接a. b . c 裝 置 , 驗 證co 仍 原 氧 化 銅 的 生 成 物 中 有 二 氧 化 碳 氣 體 不
28、 科 學 的 原 因 為 ;【答案】50. 20酒精燈21 caco3+2hclcacl2+co2 +h2o 22固體選用了碳酸鈉粉末 23 co 224黑色固體變紅色25 co+cuocu+co226 co 2+caoh2 caco3 +h2o27尾氣中的一氧化碳沒有處理28 原有二氧化碳沒有除去,干擾檢驗生成物中的二氧化碳(12 年 楊浦 崇明)20右圖為試驗室制取二氧化碳的裝置圖,其中的錯誤共有a 1 處b2 處c3 處d 4 處33請依據下圖所示試驗裝置回答疑題:1圖中標號的名稱為 ; 2a 裝置可用于制取氧氣,反應的化學方程式為 ,該方法制取氧氣的主要試驗步驟有:加熱;向試管中裝藥品
29、并固定;檢查裝置氣密性;用排精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載水法收集氧氣;停止加熱;將導管從水槽中取出;正確的試驗操作次序為序號); (填精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3b裝 置 可 用 于 實 驗 寶 制 取 并 收 集 二 氧 化 碳 , 反 應 的 化 學 方 程 式 為 : ;試驗室可利用鋅粒與稀硫酸制取氫氣, (填“能”或“不能”)用 b 裝置制取并收集氫氣;從反應物狀態(tài)和反應條件來比較裝置a 和 b 的差異:裝置 a裝置 b反應物狀態(tài)反應條件4c 試驗用于探究燃燒的條件,試驗得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結論,為通過對精品學習資料精選學習資料 - -
30、- 歡迎下載學習必備歡迎下載比 的現象得到的;(12 年 閘北)50下圖 a f 為試驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖;f用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的化學方程式為:( 1),檢驗收集到的氣體為否為氧氣的方法為( 2);用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,正確的發(fā)生裝置為(3)(選填上圖字母序號,下同);制取二氧化碳時可用的發(fā)生裝置有(4),裝置 e 或 f 相對于裝置d 在操作方面的優(yōu)勢為:(5);制取二氧化碳時,假如大理石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(雜質不參加反應),產生 8 8 克的二氧化碳,該鹽酸中所含氯化氫的物質的量為多少?(寫出運算過程)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載【答
31、案】 50(1) 2kclo3mno 22kcl+3o2( 2)帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載燃( 3) d(4) bcdef(5)( 隋開隨用)隨關隨停解 0 4mol(化學方 程式.質量與物質的量轉換.比例式.答案各1 分)(12 年 長寧)50中學化學試驗中常用的試驗裝置如下圖所示:寫出圖中指定儀器的名稱:a(1)b2;試驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣,反應的化學方程式為( 3);上圖中符合啟普發(fā)生器原理的簡易裝置為(4)填字母代號 ;下圖表示試驗室用稀hcl.cuo.fe 粉三種物質,制取銅的兩種試驗方案;精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載 .如按方案1 制取銅,步驟反應的現象為(5); .如按方案2 制取銅,寫出步驟發(fā)生反應的化學方程(6);.如按方案1 制取銅 、應挑選的裝置為( 7);2某課外小組討論“影響h2o2 生成 o2 反應速
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