教師實(shí)習(xí)日記

1、教師實(shí)習(xí)日記教師實(shí)習(xí)日記 11今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還可以。今天上的內(nèi)容，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生， 還不夠講，但是我對這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。 雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，

2、他們都不明白真正的內(nèi)涵?？傊@節(jié)課沒有地方讓我滿意?？磥砦译x一個合格的老師還有一段很長的距離啊。2今天在 4 班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂懖怀鲎职?，可能是學(xué)生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學(xué)生應(yīng)，搞到我去了1 班，看到幾個在說話的學(xué)生，就很想發(fā)火。但是最重要的是， 還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點(diǎn)把握不好，一直覺得自己的啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng)，我一直覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對于定義，講的很不透徹，沒能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦？3今天又上了兩節(jié)課，感覺學(xué)生接

3、受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復(fù)了一遍，效果好很多， 他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?、講話還是太快了；2、對于例題 2，沒有先問學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題；3、時間把握不好；4、沒有突出難點(diǎn)。今天同學(xué)們說明白了一點(diǎn)，但是對于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。4今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺體的側(cè)面積

4、和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢？學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢？比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去展開， 會不會花費(fèi)時間呢？一目了然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢？是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢？是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢？而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動比較少，是復(fù)習(xí)課本來就互動少嗎？還是老師的問題呢？還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才

5、能讓學(xué)生容易記住呢？這些都是我今天的疑問。還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。 怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識呢？特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生？有些學(xué)生我感覺他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢？5今天是星期一，也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。這個學(xué)校的學(xué)生很有紀(jì)律性，音樂響起時，學(xué)生們迅速地排起整齊的隊(duì)伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習(xí)觀察，這所學(xué)校的學(xué)生很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，

6、班主任就詳細(xì)地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作。 其實(shí)作為班主任真的不容易， 雖然我們還沒有真正參與班主任的工作， 但是在辦公室見習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)， 真的不得不佩服他們的耐心和細(xì)心。下午，我們這些實(shí)習(xí)生都做一件比較有成就感的事監(jiān)考。我們班的紀(jì)律是沒話說的，這點(diǎn)讓我們覺得十分欣慰。基本上不用我們多費(fèi)唇舌，都安靜地完成試卷。教師實(shí)習(xí)日記 2作為一名學(xué)生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上， 還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個方面買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不

7、斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識，還有一些教學(xué)的理論知識，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣埥?，多研究。自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生的了解不夠， 自

8、己對這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解， 可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識到需要針對不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通， 再就是要和學(xué)生在課下多溝通， 多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。 再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會讓自己受益匪淺。通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優(yōu)秀的教師。而成長的途徑還是學(xué)習(xí)學(xué)無止境。教師實(shí)習(xí)日記 3在這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面， 這是屬于比較活的科目， 每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在

9、教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對于老師的教學(xué)有很大的影響， 這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學(xué)生有上安親班對于課程單元已經(jīng)很熟悉了，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸， 甚至還有兩位學(xué)生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑， 這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協(xié)助老師， 而在期間也讓我看到老師的辛勞， 這種精神真的很令人敬佩

10、！教師實(shí)習(xí)日記 4昨天已經(jīng)跟同學(xué)們告別過，今天沒有什么事情做了，我打開電腦開始給自己的實(shí)習(xí)報(bào)告收一個尾。 我已經(jīng)完成了我的學(xué)習(xí)報(bào)告， 就開始準(zhǔn)備我的實(shí)習(xí)材料?？戳丝醋约簩懙娜罩荆娴氖撬崽鹂嗬?，什么味都有，如果沒有經(jīng)歷這一次實(shí)習(xí)， 我真的覺得我自己還是很不錯的， 但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的只是很有限，每上一次課，我的內(nèi)心就會對此有一次發(fā)現(xiàn)，所以每次備課都要花很長時間， 上課做拓展的時候才發(fā)現(xiàn)自己很難與自己掌握的知識相連接，這些都是問題。下午去學(xué)校要學(xué)生做一些評價性的材料，同學(xué)們對我的評價都比較好，但是我知道同學(xué)們都是很善良的，都只是說你好的方面。雖然說這一段時間我都是在很用心地工作，很努力地去做好每一

11、件事情，但是我很清楚自己存在的問題，但這也正是我們這次實(shí)習(xí)的目的之一。總之，我會更加努力的！教師實(shí)習(xí)日記 5實(shí)習(xí)：顧名思義，是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。 下面是關(guān)于小學(xué)教師實(shí)習(xí)日記的內(nèi)容，歡迎閱讀！20xx 年 8 月 31 日 星期三今天我早早來到我的實(shí)習(xí)的學(xué)校鋪洋小學(xué)。我向我的指導(dǎo)老師黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里， 一見到我就招呼我坐。我與黃老師在前幾天已經(jīng)見過面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六 (2) 班的語文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我知道教師教學(xué)

12、工作的繁重，老師愛生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。9：00 過后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書。有少數(shù)沒有完成的，黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫?，直到會做為止才叫他們回家做完才來領(lǐng)書。老師們今天的工作主要的發(fā)動學(xué)生回校。我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作，老師們對我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況，使我感到他們有一種親切感。20xx 年 9 月 1 日 星期四我與昨天一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見到我都投來了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書雜，見到我就問好，他遞給一本六

13、年級的語文書叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過了書本看起來。到上早操時間了，學(xué)生們出操做操，全校老師都到場。做完操就是早讀課，教室里傳來朗朗的讀書聲。上語文課了，黃老師帶我到六(2) 班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽黃老師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。今天我聽了 2 節(jié)語文課。 1 節(jié)數(shù)學(xué)課。 2 節(jié)英語課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見習(xí)幾天才能上課。20xx 年 9 月 2 日 星期五今天我一來到學(xué)校，學(xué)生們見到我就向我問好，我聽到他們親切的問候心里樂滋滋的。 我來到辦公室黃老師就叫我多與學(xué)生親近親近，了解學(xué)生， 為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時間與自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的

14、班級走走。也許是好奇吧 ! 學(xué)生見到我就拿一些語文題來問我，我負(fù)起老師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。這一天我的任務(wù)還是聽課。聽了三位老師的課，吸取了不少的教法。下午放學(xué)是黃老師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應(yīng)了。在回家的時候我還帶來一些語文作業(yè)回去批改。20xx 年 9 月 3 日 星期六求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒到， 我看見李老師的辦公室門開著就走過去， 走到門口我就敲門，她看見了我，我們就相互問好，她請我坐，我坐下來就講明來因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。我們談得很入味，不知道什么時候黃老師來了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老

15、師的辦公室。 我向黃老師問好以后， 就把我寫的教案遞給他。 他就認(rèn)真的看起來。 一邊看一邊在我的教案上時寫時畫。看完以后，他就指出我備課中存在的問題， 還教我如何改正。 如：那方面要詳細(xì)，提問不要太淺，備課沒有備到學(xué)生等等。聽了他的指導(dǎo)，我受益匪淺?；貋硪院笪揖驼J(rèn)真修改教案。20xx 年 9 月 4 日 星期日為了明天的工作，今天我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講，首先找一個沒有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹木當(dāng)學(xué)生就講起來。講了一次又一次，一直講到自己滿意為止。接著我還約來我八位同學(xué)來聽我的課。我們找一間教室，輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點(diǎn)評。 首先講的是莫秀清， 他好像一位老師一樣站

16、在講臺上認(rèn)真地講課，她當(dāng)我們是學(xué)生提出問題，我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時有些緊張，過了一會就鎮(zhèn)靜下來了，認(rèn)真地把課講.我們很有順序地輪流著講完，然后進(jìn)行評課。當(dāng)時由于經(jīng)驗(yàn)不足，誰都評得不夠透切。經(jīng)過試講我的心也踏實(shí)了許多，很快走上講臺面對學(xué)生講課。20xx 年 9 月 5 日 星期一今天我?guī)е乳_心又擔(dān)心的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校。開心的是我以老師身份給學(xué)生上課，擔(dān)心的是怕自己上得不好。上課鈴響了我?guī)е染o張又開心的心情走上講臺。當(dāng)我開始講話時有一些害怕，感覺聲音有點(diǎn)顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位老師的職責(zé)：把知識傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起

17、課來，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽我講課并做筆記。課后黃老師評我的課，指出許多優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。如：優(yōu)點(diǎn)是對教材熟悉，能引起學(xué)生的求知欲與興趣; 缺點(diǎn)是有啟無發(fā)，回答問題盡量讓學(xué)生答。我以后會努力地克服這些缺點(diǎn)的。20xx 年 9 月 6 日 星期二早上我來到實(shí)習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃老師的辦公室，黃老師比我來得還早， 我放下書與批改好的作業(yè)。 黃老師就拿我批改好的作業(yè)來看，我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書?；氐睫k公室黃老師沒講什么，可能我批改的作業(yè)沒有出現(xiàn)什么大的差錯吧。到上課時間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張，黃老師照樣來聽我的課。為了把課上好，我把心情放松下來。課堂上我克服了昨天

18、出現(xiàn)的問題， 學(xué)生不會回答的問題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考，讓他們回答出來。課后黃老師夸我上得好，我的心樂滋滋的。20xx 年 9 月 7 日 星期三今天的心情比昨天的放松了許多，古人云：萬事開頭難。也許是開頭的過去了罷 ! 所以人的心情改變了。我不單是六 (2) 班的語文老師，還是這班的班主任。今天有一節(jié)“安全教育”課， 就由我來講安全知識。 首先我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證，如果沒有安全，就等于沒有生命。二、我講用電的危險(xiǎn)性，還教育學(xué)生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中小故事。 由于這些事在現(xiàn)實(shí)的社會是有的。有的學(xué)生自己也講某處的兒童被人拐賣的事情呢

19、。 我趁著學(xué)生的話題要求學(xué)生放學(xué)要成群結(jié)隊(duì)回家， 特別要帶好低年級的同路的小朋友一起回家去。這節(jié)“安全教育”課學(xué)生聽得很入味，發(fā)言也很積極。20xx 年 9 月 8 日 星期四今天的語文課指導(dǎo)老師不再聽我的課了。他由我自己來管班上課，也就是說小鳥長大了， 已經(jīng)學(xué)會了自己自由飛翔，不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)老師帶著上課了。未到上課鐘的時候，我的心里有些怕，怕學(xué)生不聽我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問題。原來我的擔(dān)心是多余的，上課的時候?qū)W生像往常一樣，認(rèn)真聽課，積極回答問題。課后我覺得自己在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。20xx 年 9 月 9 日 星期五今天下午有一節(jié)課是我實(shí)

20、習(xí)班級的體育課，這節(jié)課我正好沒有聽其他老師的課， 就在辦公室批改作業(yè)。 學(xué)生就請我去與他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的老師還要成為他們的好朋友。我就答應(yīng)他們的邀請。來到球臺前就與他們打起來，由于我的球藝差，輸給了球藝高的同學(xué)。但是我還是不服氣，繼續(xù)跟他們比賽，有時打得不分勝負(fù)，打得汗流浹背我都不去理會。學(xué)生也玩得很開心。有時講話逗我笑，我也像是他們班中一個學(xué)生，玩得筋疲力盡，但是我覺得很開心。20xx 年 9 月 10 日 星期六今天是教師節(jié)，實(shí)習(xí)學(xué)校通知全體老師9：00 回校開會，我不例外去參加了。時間還沒有到全體老師都在會議室等待校長來主持會議。時間一到校長就出現(xiàn)在主席臺上。校長說：祝

21、大家節(jié)日快樂! 下面就響起了熱烈的掌聲。黃老師被評委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來的結(jié)果。開完會議，校長為了對老師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今天老師們都過得很開心。我也在這快樂的氣氛中度過。20xx 年 9 月 11 日 星期日由于我是回自己的家鄉(xiāng)實(shí)習(xí)的，我對這里的周圍環(huán)境都比較熟悉，語言交通方便都是講雷州話的。上課時候是講普通話的。今天是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級講師上課的方法，吸取好教法，取長補(bǔ)短。有時在房間里試講，引來了不少小朋友的圍觀。 他們知道我是老師了。就問了我不少學(xué)習(xí)上的問題。我也很樂意講給他們聽

22、。20xx 年 9 月 12 日 星期一今天是中秋節(jié)學(xué)校放假一天。早上我吃完飯，就有同學(xué)打電話來問我的實(shí)習(xí)情況， 我就如實(shí)的告訴她： “我的實(shí)習(xí)工作一開始就進(jìn)行得十分順利。指導(dǎo)老師耐心仔細(xì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我聽了很多老師的課，有的老師文采飛揚(yáng)，出口成章; 有的老師一站在講臺上就精神煥發(fā)，激情澎湃，對教學(xué)滿腔熱情、 、”她說：“我去實(shí)習(xí)這么就才聽兩節(jié)課，我要求去聽老師們的課，他們都說沒有準(zhǔn)備好?！蔽衣犃怂脑挘缓冒参繋拙?。 我覺得自己很幸福能在這樣受歡迎的學(xué)校實(shí)習(xí)。20xx 年 9 月 13 日 星期二為了做好班主任工作，今天我利用一節(jié)課外活動課開班會。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指出班中存在的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，優(yōu)

23、點(diǎn)就要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾稳タ朔?。良好的班風(fēng)少不了得力的助手班干部。所有這節(jié)課的重點(diǎn)是選出班干部，幫助老師管好班級。 班干部是學(xué)生們投票選的。經(jīng)過一個多星期的接觸，我了解班中的學(xué)生情況。也覺得學(xué)生選出的班干部很滿意，就與黃老師討論一下， 黃老師也覺得滿意了。我就此確定下班干部的任務(wù)。20xx 年 9 月 14 日 星期三早上 7:40 ，早操鈴準(zhǔn)時響起，廣播也同時散出悠揚(yáng)的韻律，學(xué)生們紛紛走向自己該站的位置，幾十秒的操前音樂結(jié)束了， 高年級的同學(xué)早已排著整齊的隊(duì)伍?？陕闊┑氖且荒昙壍耐瑢W(xué)，一隊(duì)男生一隊(duì)女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著別人的身后， 我與其他老師看見一齊走向這支“隊(duì)伍

24、”，而開廣播的老師也忙按“暫?！薄Ｎ覀儙孜焕蠋熞贿呏貜?fù)著前幾天的話題： “要站到一定的距離， 前后左右對齊 .”一邊把他們帶到該站的位置上。隊(duì)伍整齊了，廣播又響了起來。同學(xué)們開始做了，一年級也跟著帶操的學(xué)生認(rèn)真的做著。20xx 年 9 月 15 日 星期四今天下午放學(xué)后回到辦公室，指導(dǎo)老師已經(jīng)走了。當(dāng)我關(guān)門準(zhǔn)備走時，看見李老師的辦公室前站著一個人，我就走過去，原來是我班的李明同學(xué)。 我記得在英語課上被老師罰站在教室后面， 之后的課也一直站著，不知道什么時候被叫去辦公室站著了。 我問這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說：我沒能默誦老師布置的句子，老師已經(jīng)說了我什么時候完成了才能回家。我用溫和的語調(diào)問：那你

25、現(xiàn)在會背了嗎 ?他答，沒有。我問，那你為什么沒有完成老師布置的作業(yè)呢 ?他答，沒時間。無論我怎么問都問不出正確的答案。我問你會讀嗎 ?他答有的會，有的不會。我說，那講明你沒有認(rèn)真聽課現(xiàn)在我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會讀了。他自己讀十分鐘就會背了，他就高興地回家了。20xx 年 9 月 16 日 星期五今天我也像往日一樣很早就來到實(shí)習(xí)基地，當(dāng)我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。 忽然有一個學(xué)生走進(jìn)來， 我提起頭一看原來是昨天被英語老師罰站的李明同學(xué)，他說，多謝你林老師，我已經(jīng)會背誦英語句子了，再不用被老師罰站了。我說，不用謝那是你勤奮努力的結(jié)果，不過以后你要記?。河泻阈模瑳]有什么事情能難倒你的。他聽了我的話

26、微笑著向教室走去。在上課中我發(fā)現(xiàn)李明同學(xué)聽課比以前認(rèn)真多了。連英語老師都夸我的教學(xué)方法好。因?yàn)槔蠋焸冋f對他是無從下手。20xx 年 9 月 17 日 星期六我為了多一些理解李明同學(xué)的情況，趁著休息日，就去李明家進(jìn)行家訪在是我實(shí)習(xí)期間的第一次家訪，心里有些緊張。到了他的家，他正好在家里做作業(yè)。一見到我就問好，他的爺爺與奶奶都走出來招呼我坐。 我就問他的爸爸媽媽在哪里 ?他爺爺說，他的爸爸媽媽到深圳打工了。 原來小明是留守兒童， 性格孤僻。我說，李明近來的成績進(jìn)步了，叫他的爸爸與媽媽多些打電話回來鼓勵他。同時，我又教育李明同學(xué)，要是遇到不懂的問題要多問老師與同學(xué)。我問他的生活情況，他很樂意地和我交

27、談。我要走了，他送我到村邊，我看著他開心的樣子，我也開心極了。20xx 年 9 月 18 日 星期日備課是上課的先導(dǎo)，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好，今天我與幾個同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)集中在一起備課。連帶隊(duì)老師也到來。 我們在備課中發(fā)現(xiàn)問題就相互討論，帶隊(duì)老師還加以指導(dǎo)，我們備好課。有時我們討論班中的學(xué)生， 談到調(diào)皮的學(xué)生心情沉重， 請求他人指導(dǎo)如何教育。談到聽話的學(xué)生心情舒暢。 集體備課既可以幫你解決教學(xué)中的難題，又可以找到最佳的教學(xué)方法。 集體備課真是一項(xiàng)不可缺少的工作。20xx 年 9 月 19 日 星期一從 8 月 31 日到今天，在

28、鋪洋小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了三個星期了。在這三個星期的時間里， 我慢慢熟悉了教學(xué)工作從備課到測試考察的各個環(huán)節(jié)，也了解了作為一名班主任所要負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù)。 鋪洋小學(xué)與其他的學(xué)校不同， 從到校的第一天起， 我們就同時開始了教學(xué)實(shí)習(xí)與班主任實(shí)習(xí)， 并且對教學(xué)實(shí)習(xí)的進(jìn)行也有嚴(yán)格的要求。 這給我的實(shí)習(xí)增添了不少壓力， 但同時也給了我們更大的動力，希望能夠更好地展現(xiàn)華師的風(fēng)采，同時也要求我們對于教學(xué)工作與班級管理具有更強(qiáng)的責(zé)任心。20xx 年 9 月 20 日 星期二今天與我同校的實(shí)習(xí)的同學(xué)來聽我的課，帶隊(duì)老師也來聽，我的心里不再有一點(diǎn)兒害怕， 一切都是順其自然。 因?yàn)檫@不是第一次站在三尺講臺上為學(xué)生講課，

29、他們也不是初次聽我的課， 我在他們的面前不知道講了多少次了，所以我是不害怕的。我站在講臺上精彩地講課，他們坐在后面專心地聽，并作了聽課記錄。這堂課學(xué)生配合得很好，積極回答問題。課后帶隊(duì)老師評我的課是：由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控與應(yīng)變能力有欠缺，還待加強(qiáng)。20xx 年 9 月 21 日 星期三今天與昨天一樣，起個大早就去了實(shí)習(xí)基地。估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會值班，就想著進(jìn)教室看看。對面辦公室有老師來了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會。接著來了一位女教師，他倆聊了一會就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久，見了不少老師，卻聽了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調(diào)，學(xué)生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難

30、教，學(xué)生厭學(xué)情緒普遍等等。聽了這些話，我覺得不少老師有職業(yè)的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當(dāng)然，也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠(yuǎn)大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻(xiàn)精神是值得我這個未來教師學(xué)習(xí)的。20xx 年 9 月 22 日 星期四在班級管理方面，我們被分到了各個不同的班級，跟著各個班主任開展各自的班主任實(shí)習(xí)工作。看著班主任起早貪黑的日程表，不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實(shí)地理解班主任對于教育的衷心熱愛和對班級的無私奉獻(xiàn)。8 月 31 日到今天的實(shí)習(xí)中，我知道教師的職責(zé)：是真心關(guān)愛每一個學(xué)生，深愛教師這份工作，熱愛教育

31、事業(yè)，為了學(xué)生愿意奉獻(xiàn)畢生精力。20xx 年 9 月 23 日 星期五今天實(shí)習(xí)學(xué)校的所有老師都去聽張老師的課，是三年級的一堂數(shù)學(xué)課，在學(xué)校的電腦室進(jìn)行。教室里坐滿了老師與學(xué)生，張老師站在三尺講臺上為學(xué)生們演繹了一堂精彩的 數(shù)學(xué)課。利用電化教學(xué)，屏幕上宣示的課件生動有趣，引起學(xué)生求知的欲望， 同時也培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們在快樂中掌握知識。老師的態(tài)度和藹，聲音響亮，采用啟發(fā)式教學(xué)。這堂課是我實(shí)習(xí)以來聽到最佳的一堂課。我覺得利用電化教學(xué)的效果比較好。 可惜農(nóng)村教學(xué)設(shè)備落后， 很多地方?jīng)]有電腦和投影機(jī)等，無法實(shí)施電化教學(xué)。20xx 年 9 月 24 日 星期六一個月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了，我真有點(diǎn)

32、依戀實(shí)習(xí)學(xué)校，舍不得一起研討或者教導(dǎo)我的老師們， 更舍不得可愛活潑學(xué)生。 老師們對我熱心指導(dǎo)，我全心投入和滿腔熱情收獲學(xué)生們的信任和支持， 收獲老師們的認(rèn)可和鼓勵， 能圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)， 為自己的實(shí)習(xí)生活交上一份滿意的答卷。學(xué)生們知道我很快就要離開了，今天來找我談心，個個都表露出對我的留戀，我鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。 我說：我會常?；貋砜茨銈兊?。教師實(shí)習(xí)日記 6XX314昨天，懷著激動而又忐忑的心情踏進(jìn)庵埠中學(xué)的校門。這里將是我未來兩個月實(shí)習(xí)的地方， 對于我來說是陌生而又親切的地方。 庵埠中學(xué)整潔又安靜的校園環(huán)境給人深刻的印象。 我想，庵埠中學(xué)會想他的年齡一樣，年輕而又充滿朝氣，活力十足又不失沉穩(wěn)

33、。我期待著未來兩個月在庵埠中學(xué)的成長和收獲。下午，跟隊(duì)員花了一個下午清潔宿舍，經(jīng)過熱火朝天的清洗之后，一間整潔明亮的宿舍呈現(xiàn)在我們面前。今天跟隊(duì)友熟悉了一下校園環(huán)境和學(xué)校周圍的環(huán)境，下午才和校方見面了，在見面會上見到帶我們的班主任和科任老師。 在會議中，校長和主任為我們介紹學(xué)校的基本情況， 并提出學(xué)校對我們實(shí)習(xí)老師的要求和期望。校長對我們?nèi)A師師范生有很高的評價也充分肯定歷年來華師實(shí)習(xí)老師在庵埠中學(xué)的表現(xiàn)， 這給我們很大的鼓舞， 同時也在無形之中給予我們很大的壓力。 有壓力才會有動力。 為了更加自信地站上講臺，我一定要利用第一個星期好好聽課， 跟課任老師好好學(xué)習(xí)，然后認(rèn)真準(zhǔn)備教案， 跟課任老師多

34、多交流， 為成為一名合格的教師而努力。XX315今天早上，班主任帶我們到高一13 班，跟我們的班的同學(xué)見面，雖然走進(jìn)課室的時候還十分淡定，但是等到我開口自我介紹的時候，突然心跳加快， 這時講臺下的同學(xué)投來友善的眼光，使我莫名緊張感頓時舒緩?；氐睫k公室，終于見到帶我們的政治老師了，老師跟我們分享了他教學(xué)十多年來的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也向我們介紹一些教學(xué)用書、輔導(dǎo)書等。雖然是第一次見面，但是張老師給我們的印象就是親切，他也很主動地了解我們的一些想法， 并慷慨地拿出一些輔導(dǎo)書和教師參考書給我們用。第三節(jié)課張老師的政治課，我們興奮地跟著老師一起過去課室，聽了兩節(jié)課，張老師的課確實(shí)給我們很多的啟發(fā)。雖然沒有多

35、媒體的輔助，但是他還是可以講得很精彩，將給人魅力展露無遺。我覺得張老師的課的最大特色就是他的幽默感。他能結(jié)合實(shí)際生活的有趣例子把政治課講活了。 此外，張老師講課的思路清晰， 語言幽默充滿激情。不過，對于用潮汕話講政治課，對于我們來說有些陌生。對于熟悉潮汕話氛圍的同學(xué)來說，政治課用潮汕話講課，在語言上，同學(xué)更容易接受，但是我覺得還是希望培養(yǎng)同學(xué)講普通話的習(xí)慣。所以我們還是會嘗試在課堂上用普通話講課。XX316真正進(jìn)入實(shí)習(xí)的第二天，班主任工作還沒有怎么參與，除了第一天跟同學(xué)見面之后， 我們的班主任還沒有帶我們?nèi)タ纯丛缱x或是午休。還沒有什么機(jī)會了解同學(xué)， 這讓我們有些沮喪。 在辦公室干坐著，無所事事

36、，除了偶爾出去聽政治課外，幾乎沒有什么事做。我想可能是現(xiàn)在剛開學(xué)不久，班主任的工作比較忙，無暇顧及我們，而且現(xiàn)在班級也剛剛建立不久， 班主任要保持班里的穩(wěn)定， 也不適合太早放手給我們。當(dāng)然，反思一下，我們的積極性也要加強(qiáng)，一些事要主動地請求班主任讓我們參與，不能事事等著班主任的安排。下午，幫政治老師改一下小作業(yè)，體驗(yàn)一下老師改作業(yè)的感覺。繼續(xù)去聽張老師在普通班的講課， 雖然基礎(chǔ)班跟普通班的內(nèi)容大同小異，但是老師的講法卻相對地進(jìn)行調(diào)整， 延伸的課外知識也有所不同。不過還是充滿趣味性和啟發(fā)性。XX31xx今天是星期一，也迎來了我們來到庵埠中學(xué)的一次升旗儀式。庵埠中學(xué)的同學(xué)很有紀(jì)律性，音樂響起時，

37、同學(xué)們迅速地排起整齊的隊(duì)伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習(xí)觀察，庵埠中學(xué)的同學(xué)很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道， 她是想這個星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細(xì)地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作······其實(shí)作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作， 但是在辦公室見習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細(xì)心。下午，我們這些實(shí)習(xí)生都做一件比較有成就感的事監(jiān)考。我們班的紀(jì)律是沒話說的，這點(diǎn)讓我們覺得十

38、分欣慰。基本上不用我們多費(fèi)唇舌，都安靜地完成試卷。教師實(shí)習(xí)日記 720xx 年 9 月 20 日昨天有小朋友問我：“老師你有媳婦嗎?”我被雷住 ! 半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”，哈哈哈 在幼兒眼里誰和誰玩的好，再加上外界對其影響， 潛意識的他們就會說誰是誰的媳婦，其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真。或許每一個孩子都很淘氣，都很吵，但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的，我們每個人都是從兒童而來，而將來又會有自己的小孩。 這些都是人生所必含的真意。20xx 年 9 月 21 日又到了周末，該是吃泡面的時候了，學(xué)校又剩我一人了，糟糕的是到目前為止已停水一周了，幼兒園的小朋友今天沒法供

39、水，只好自帶水。全鄉(xiāng)停水，聽說去年最長停二十幾天，這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見底了，但愿不要太慘，小學(xué)用的水最好的時候是和牛奶一樣的顏色。最差的時候基本是泥漿。 好在還有電。我在想國家的扶貧項(xiàng)目那么多錢都去了哪，甘肅省今年十大惠民工程的解決農(nóng)村飲水問題落實(shí)到哪了?20xx 年 9 月 23 日感覺自己像宅男一樣，每到周末，好在今天這兒有集市，至少可以解決吃飯的問題。上上網(wǎng)，看看書，感覺時間也挺快。下午和老師打了一會乒乓球，感覺很* ，明天又要開始新的一周。20xx 年 9 月 24 日兒童的接受新事物能力讓人驚奇，今天園長和我們幾個老師一起給所有小朋友教剛從網(wǎng)上學(xué)的一套體操

40、小白兔跳跳跳，我發(fā)現(xiàn)他們對音樂和舞蹈的接受能力的確太強(qiáng)了，兩節(jié)課基本就學(xué)會了， 有的我感覺比老師做得好，很是郁悶，就是自己怎么也學(xué)不會，看來舞蹈沒選修是個錯誤，好在簡筆畫還能畫，要不真有掛在黑板的可能，同時我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子真的比城市里的孩子聽話，懂事，雖然沒有他們知道的多，但他們身體結(jié)實(shí)，聽話，不哭。20xx 年 9 月 25 日孩子對于感興趣的事，會做的比大人好得多。不是教導(dǎo)不好孩子。而是我們往往以 * 樂于的方式強(qiáng)加于孩子。 誰都不相干自己不喜歡干的事。今天我跟孩子們學(xué)習(xí)怎樣玩數(shù)字積木玩具，他們能迅速套出龍，火車?；ǘ洌鞣N動物，而我不能，必須跟他們學(xué)習(xí)。20xx 年 9 月 26 日在資

41、源有限，條件有限的地方能利用有限的資源創(chuàng)造無限的條件，才是最偉大的，我佩服幼兒園的幾位老師，給孩子們做的紙球，用廢紙包裹成圓形，用廢紙箱做的面，和真的一樣* 真，在農(nóng)雖然沒有城里孩子的玩具那么多，可孩子們生活的* 真，真實(shí)。教師實(shí)習(xí)日記 8今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和班級老師們交流交流。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。班級老師告訴我說這是所有資深班級老師必然走過的道路，都是這樣子走過來的， 不過這個過程會有點(diǎn)長，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。下午我們開了一個周總結(jié)會，指導(dǎo)班級老師對我一周以來的表現(xiàn)做了一個總結(jié)。 總體上認(rèn)

42、為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的， 有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設(shè)計(jì)，時間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。 第三是學(xué)習(xí)的主動性與積極性， 還需要多聽其他班級老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為班級老師說的很對，這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學(xué)校就是每天聽課， 弄懂班級老師講的知識就可以了， 對于班級老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿?，根本就沒有重視過。所以這次實(shí)習(xí)對于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問題

43、， 而且在管理班級上有缺陷。 但是我不會就這么放棄的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說明我進(jìn)步的空間越大，加油！教師實(shí)習(xí)日記 9201X年 8 月 31 日 星期三今天我早早來到我的實(shí)習(xí)的學(xué)校鋪洋小學(xué)。我向我的指導(dǎo)老師黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里， 一見到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經(jīng)見過面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。他是六 (2) 班的語文老師兼班主任。他向我介紹了學(xué)校的教學(xué)工作。從他的談話中我知道教師教學(xué)工作的繁重，老師愛生如子。我要向黃老師學(xué)習(xí)那種敬業(yè)的精神。9：00 過后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。黃老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的黃老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書。有少數(shù)沒有完成的，

44、黃老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫?，直到會做為止才叫他們回家做完才來領(lǐng)書。老師們今天的工作主要的發(fā)動學(xué)生回校。我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作，老師們對我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況，使我感到他們有一種親切感。201X年 9 月 1 日 星期四我和昨天一樣，早起去到實(shí)習(xí)基地。學(xué)生已經(jīng)在校園里打掃衛(wèi)生，學(xué)生們見到我都投來了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書雜，見到我就問好，他遞給一本六年級的語文書叫我備好課為日后上課做好準(zhǔn)備，我就接過了書本看起來。到上早操時間了，學(xué)生們出操做操，全校老師都到場。做完操就是早讀課，教室里傳來朗朗的讀書聲。上語文課了，黃老師帶我到

45、六 (2) 班的教室向?qū)W生介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽黃老師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。今天我聽了 2 節(jié)語文課。 1 節(jié)數(shù)學(xué)課。 2 節(jié)英語課。由于我是初出茅廬的實(shí)習(xí)生，要見習(xí)幾天才能上課。201X年 9 月 2 日 星期五今天我一來到學(xué)校，學(xué)生們見到我就向我問好，我聽到他們親切的問候心里樂滋滋的。 我來到辦公室黃老師就叫我多和學(xué)生親近親近，了解學(xué)生， 為日后上好課做作準(zhǔn)備。我課余時間和自習(xí)課都到我要實(shí)習(xí)的班級走走。也許是好奇吧! 學(xué)生見到我就拿一些語文題來問我，我負(fù)起老師的責(zé)任。耐心地指導(dǎo)他們做。這一天我的任務(wù)還是聽課。聽了三位老師的課，吸取了不少的教法。下午放學(xué)是黃老師叫我明天

46、拿我寫的教案給他看看。我開心地答應(yīng)了。在回家的時候我還帶來一些語文作業(yè)回去批改。201X年 9 月 3 日 星期六求知的欲望使我早起，吃完早餐就向?qū)嵙?xí)的學(xué)校奔去。去到學(xué)校黃老師還沒到， 我看見李老師的辦公室門開著就走過去， 走到門口我就敲門，她看見了我，我們就相互問好，她請我坐，我坐下來就講明來因，她就夸我有上進(jìn)心，還跟我談起教師生涯的事情。我們談得很入味，不知道什么時候黃老師來了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。 我向黃老師問好以后， 就把我寫的教案遞給他。 他就認(rèn)真的看起來。 一邊看一邊在我的教案上時寫時畫?？赐暌院螅椭赋鑫覀湔n中存在的問題， 還教我如何改正。 如：那方面要

47、詳細(xì)，提問不要太淺，備課沒有備到學(xué)生等等。聽了他的指導(dǎo)，我受益匪淺。回來以后我就認(rèn)真修改教案。201X年 9 月 4 日 星期日為了明天的工作，今天我就做好充分的準(zhǔn)備。早早起床試講，首先找一個沒有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹木當(dāng)學(xué)生就講起來。講了一次又一次，一直講到自己滿意為止。接著我還約來我八位同學(xué)來聽我的課。我們找一間教室，輪流當(dāng)教師與學(xué)生。講完以后我們就相互點(diǎn)評。 首先講的是莫秀清， 他好像一位老師一樣站在講臺上認(rèn)真地講課，她當(dāng)我們是學(xué)生提出問題，我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時有些緊張，過了一會就鎮(zhèn)靜下來了，認(rèn)真地把課講、我們很有順序地輪流著講完，然后進(jìn)行評課。當(dāng)時由于經(jīng)驗(yàn)不

48、足，誰都評得不夠透切。經(jīng)過試講我的心也踏實(shí)了許多，很快走上講臺面對學(xué)生講課。201X年 9 月 5 日 星期一今天我?guī)е乳_心又擔(dān)心的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校。開心的是我以老師身份給學(xué)生上課，擔(dān)心的是怕自己上得不好。上課鈴響了我?guī)е染o張又開心的心情走上講臺。當(dāng)我開始講話時有一些害怕，感覺聲音有點(diǎn)顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉(zhuǎn)念想到自己作為一位老師的職責(zé)：把知識傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽我講課并做筆記。課后黃老師評我的課，指出許多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如：優(yōu)點(diǎn)是對教材熟悉，能引起學(xué)生的求知欲和興趣; 缺點(diǎn)是有啟無發(fā)，回答問題盡量讓學(xué)

49、生答。我以后會努力地克服這些缺點(diǎn)的。201X年 9 月 6 日 星期二早上我來到實(shí)習(xí)的學(xué)校與往常一樣去到黃老師的辦公室，黃老師比我來得還早， 我放下書和批改好的作業(yè)。 黃老師就拿我批改好的作業(yè)來看，我就到教室指導(dǎo)學(xué)生讀書。回到辦公室黃老師沒講什么，可能我批改的作業(yè)沒有出現(xiàn)什么大的差錯吧。到上課時時間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點(diǎn)緊張，黃老師照樣來聽我的課。為了把課上好，我把心情放松下來。課堂上我克服了昨天出現(xiàn)的問題， 學(xué)生不會回答的問題我采用了啟發(fā)引導(dǎo)自己思考，讓他們回答出來。課后黃老師夸我上得好，我的心樂滋滋的。201X年 9 月 7 日 星期三今天的心情比昨天的放松了許多，古人云：萬

50、事開頭難。也許是開頭的過去了罷 ! 所以人的心情改變了。我不單是六 (2) 班的語文老師，還是這班的班主任。今天有一節(jié)“安全教育”課， 就由我來講安全知識。 首先我讓學(xué)生們懂得安全是生命的保證，如果沒有安全，就等于沒有生命。二、我講用電的危險(xiǎn)性，還教育學(xué)生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活中小故事。 由于這些事在現(xiàn)實(shí)的社會是有的。有的學(xué)生自己也講某處的兒童被人拐賣的事情呢。 我趁著學(xué)生的話題要求學(xué)生放學(xué)要成群結(jié)隊(duì)回家， 特別要帶好低年級的同路的小朋友一起回家去。這節(jié)“安全教育”課學(xué)生聽得很入味，發(fā)言也很積極。201X年 9 月 8 日 星期四今天的語文課指導(dǎo)老師不再聽我的課了。他由我自己來管班上課，也就是說小鳥長大了， 已經(jīng)學(xué)會了自己自由飛翔，不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導(dǎo)老師帶著上課了。未到上課鐘的時候，我的心里有些怕，怕學(xué)生不聽我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問題。原來我的擔(dān)心是多余的，上課的時候?qū)W生像往常一樣，認(rèn)真聽課，積極回答問題。課后我覺得自己在教學(xué)水平上跨進(jìn)了一步。201X年 9 月 9 日 星期五今天下午有一