幼兒園中班活動(dòng)主題教案設(shè)計(jì)2021

1、幼兒園中班活動(dòng)主題教案設(shè)計(jì)2021 配合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行一些教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，有利于幫助孩子們的成長，以下是我為大家準(zhǔn)備了幼兒園中班活動(dòng)主題教案設(shè)計(jì)2021范本，歡迎參閱。 幼兒園中班活動(dòng)主題教案設(shè)計(jì)一 活動(dòng)目的 1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。 2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。 3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。 2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。 活動(dòng)過程 一、開始部分 1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。 2.我們

2、用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。 二、基本部分 1.個(gè)人玩紙盤。 (1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)。 (2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。 (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。 2.合作玩紙盤。 (1)兩人合作可以怎么玩紙盤? (2)多人合作玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。 3.游戲：奪紅旗比賽。 (1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂? (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。 分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼

3、兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。 (3)比賽進(jìn)行34次。 三、結(jié)束部分 1.小結(jié)講評(píng)，表揚(yáng)積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。 2.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠(yuǎn)。 6幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-兩人三足 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。 2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 綁腳帶子、沙包 活動(dòng)過程： 一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng) 回憶游戲拍手游戲歌，找到好朋友。 二、游戲兩人三足 1、提問：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳? 2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，

4、自由練習(xí)。 3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.) 4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。 三、幼兒比賽 1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。 2、聽口令，開始比賽12次。 四、結(jié)束活動(dòng) 1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。 幼兒園中班活動(dòng)主題教案設(shè)計(jì)二 設(shè)計(jì)意圖： 配合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的快，玩的開心。同時(shí)切水果這個(gè)鄉(xiāng)土游戲簡(jiǎn)單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性

5、，能在切下的下一時(shí)刻馬上往后繞圈跑。 游戲過程： 切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，可以知道更多平時(shí)不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個(gè)小朋友去追，一個(gè)小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法： (1)孩子們?cè)诳盏厣鲜掷謬梢粋€(gè)圈，然后站定不走動(dòng)，請(qǐng)一位小朋友做切水果的人。 (2)問問小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切_，這里的_大又甜，一刀切下變兩半。 (3)念到最后一個(gè)字時(shí)，切到哪個(gè)小朋友那里，就那兩個(gè)手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰先跑到原先的位置上

6、，就算誰贏。 游戲反思： 在孩子們玩了幾輪游戲后，發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問題。 問題1：如何讓孩子反映更快些? 是不是孩子不明白游戲的規(guī)則，所以在切到他那里時(shí)卻不知道要跑;還是游戲缺少吸引性，讓孩子不專注游戲的進(jìn)行，所以在輪到時(shí)不跑。這個(gè)問題我也想了很多，我覺得要讓孩子更積極的參與游戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時(shí)，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時(shí)把他的注意力吸引過來，這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。 問題2：如何改變隊(duì)形模式? 在試玩過以后，發(fā)現(xiàn)在切水果時(shí)一直都是以圓形隊(duì)伍進(jìn)行游戲，這樣長此以往會(huì)使孩子感到枯燥，我想是否可以根據(jù)水果的形狀進(jìn)行

7、隊(duì)伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊(duì)伍排列，切水果時(shí)就兩個(gè)兩個(gè)小朋友一起切，當(dāng)切到時(shí)，并排的兩位小朋友同時(shí)往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰先跑到?；蛘呖梢耘懦蓹E圓形、正方形等等，增加幼兒排隊(duì)的難度，也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當(dāng)?shù)脑黾?2種新玩法，讓“跑”變的不簡(jiǎn)單，有些小創(chuàng)意。 可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進(jìn)，如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法，可能還會(huì)有更多好的玩法。 幼兒園中班活動(dòng)主題教案設(shè)計(jì)三 (一)活動(dòng)目的 1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲; 2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。 (二)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲 難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。 (三

8、)活動(dòng)準(zhǔn)備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。 (四)活動(dòng)過程 1、在我上幼兒園音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!” 2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲我上幼兒園。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?” 3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?4、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。 (1)教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”，幼兒回答后，放入背景圖中。 (2)教師作小鳥

9、飛的動(dòng)作后出示圖片：“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”，說著放入背景圖中。 (3)他是花兒的好朋友，它是叫什么?請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼。 (4)聽，猜猜它是誰?“咩，咩”請(qǐng)幼兒上臺(tái)來貼，及時(shí)表揚(yáng)。 5、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢?為什么?” 6、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么?” 7、邊做動(dòng)作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。 8、集體朗誦兒歌，要求有表情、動(dòng)作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。 (五)活動(dòng)延伸：歌曲我愛我的幼兒園。 幼兒園中班活動(dòng)主題教案設(shè)計(jì)四 活動(dòng)目標(biāo)： 一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。 二、幼兒投入情景表演，在歡樂的氣氛下進(jìn)行模仿律動(dòng)

10、，感受游戲的樂趣。 三、遵守游戲規(guī)則。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 一、 老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。 二、 幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。 活動(dòng)過程： 一、 律動(dòng)：小老鼠上燈臺(tái) 二、 吸氣呼氣練習(xí) 三、 復(fù)習(xí)歌曲貓和老鼠 四、 游戲：貓和老鼠 1.交代游戲規(guī)則： (1) 讓幼兒自由發(fā)揮，說說老鼠的律動(dòng)動(dòng)作應(yīng)該是怎樣的(吃東西，走路等)。 (2) 特別強(qiáng)調(diào)老鼠走路的動(dòng)作。(老師引#教案# 導(dǎo)語：“為了不驚醒小貓，小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路?！? (3) 跟幼兒交代如果有貓來的時(shí)候應(yīng)該怎樣做。(老師引#教案# 導(dǎo)語：“小貓的爪子是很鋒利的，而且小貓比我們要大很多很多，如果給小貓抓住，

11、我們就別想吃美味的奶酪了，更別想回家見老鼠媽媽了，所以如果等一下見到小貓的話，你們記住要趕快跑到安全的地方，千萬不要呆在小貓的家中，知道嗎?”) 2.游戲。 3.重復(fù)游戲一次。 4.加大難度：設(shè)障礙物 (1)在走去小貓家的路上，加設(shè)一條“下水管道”，老鼠必須經(jīng)過“下水管道” 才能到達(dá)小貓的家。(老師引#教案# 導(dǎo)語：“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn)，我們改走小貓家的下水管道，但由于那條路又濕又窄，一不小心就會(huì)掉到污水里，那污水又臭又臟，小老鼠會(huì)被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走，才不會(huì)掉到污水里。知道嗎?”) (2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走，經(jīng)過下水管道，老鼠媽媽再提醒一

12、次：“這里就是下水管道，你們一定要在中間走，不要掉到污水里啊!” 5.游戲結(jié)束，幼兒出活動(dòng)室。 幼兒園中班活動(dòng)主題教案設(shè)計(jì)五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。(知識(shí)能力技能) 2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。(情感技能) 活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí). 活動(dòng)過程：講解喊數(shù)抱團(tuán) 師：今天，張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲_喊數(shù)抱團(tuán)，你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。) 師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。依次類推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力) 游戲中 師：在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時(shí)候，抱起來組成團(tuán).最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其