2022年《第五課電子作文好幫手教案》小學(xué)信息技術(shù)重大課標(biāo)版四年級上冊教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第五課電子作文好幫手教案教學(xué)目標(biāo)1熟識 word 編輯界面,能說出word 編輯界面主要部分的名稱及作用；2能正確打開word 軟件.儲存word 文檔,能比較嫻熟地在word 中輸入文字；3初步感受word 軟件的強(qiáng)大功能,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)使用文字處理軟件的欲望；學(xué)情分析本課為同學(xué)初步學(xué)習(xí)office 的第一課,讓同學(xué)感知word 的強(qiáng)大功能,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范快速輸入文字,感受word 軟件的強(qiáng)大功能；教學(xué)重點(diǎn)：熟識“word”窗口功能區(qū)及其作用；教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動(dòng)【活動(dòng)】電子作文好幫手一.激趣導(dǎo)入師：孩子們,我們又見面了,聽說你

2、們的漢字寫得特殊的捧,拿出你們昨天寫的“自我介紹 ”與我的比一比,看誰寫得更美麗；（一個(gè)為圖文并茂的word 作品,一個(gè)為同學(xué)自己手定的作品）；師：孩子們兩個(gè)自我介紹一個(gè)手寫,一個(gè)運(yùn)算機(jī) “寫”的,比較一下兩個(gè)有哪些不同？生答不同（有美麗的圖片.美觀的文字）師：孩子們你們更喜愛哪份學(xué)校簡介？生答；這為用美國微軟microsoft 公司 office 辦公系統(tǒng)中的word 制作的； word 為一種常用的文字處理軟件,利用它可以便利地對文章進(jìn)行編輯.排版, 仍能插入圖片呢, 你們想不想學(xué)？今日我們就來熟識一下這位新伴侶；板書課題：電子作文好幫手-word二.學(xué)習(xí)新知（一）啟動(dòng)word1.熟識 w

3、ord 的圖標(biāo)：師：熟識新伴侶第一要看它長得什么樣子,我們一起來熟識word 圖標(biāo),藍(lán)色的大寫w ,（屏幕廣播讓同學(xué)熟識word 的圖標(biāo)）2.同學(xué)動(dòng)手嘗試師：不工作的時(shí)候,word 只為寂靜地呆在電腦里,你想要讓word 幫你工作,你先要叫醒它；師：孩子們聯(lián)系以前學(xué)過的學(xué)問,嘗試打開word ；（生打開）3.溝通啟動(dòng)方法師：打開了嗎？誰來說說你的方法（師轉(zhuǎn)播同學(xué)操作）方法一：單擊任務(wù)欄上的“開頭 ”按鈕,指向 “程序 p ”,指向 “microsoftoffice”,單擊 “ microsoftword 顯現(xiàn)” word 窗口方法二：雙擊桌面上的word 快捷方式圖標(biāo)方法三：指向桌面word

4、圖標(biāo),單擊右鍵,單擊“打開 ”4.師：孩子們挑選你喜愛的方法打開word 生全部打開 ,要學(xué)會(huì)用一種軟件,我們第一要熟識一下窗口,那我們就來熟識到word 窗口；（二）熟識word 窗口1.試一試：師：孩子們用我們以前學(xué)過的窗口學(xué)問, 來說說 word 窗口的名稱？相鄰的同學(xué)一起認(rèn)一認(rèn)；同學(xué)相互溝通（師用課件轉(zhuǎn)播, 同學(xué)說出的名稱就出示, 沒說出的名稱師說出）聯(lián)系以前的學(xué)問說出標(biāo)題欄.菜單欄.最小化.仍原.關(guān)閉按鈕；狀態(tài)欄.工具欄；大片空白的地方為文本編輯區(qū)；一個(gè)閃耀的小豎線,為光標(biāo)；2.認(rèn)一認(rèn)（視頻展現(xiàn)） ：說出下面窗口中各部分的名稱（不熟識的部分可對比課本自學(xué)）標(biāo)尺光標(biāo)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

5、資料 - - - 歡迎下載工具欄標(biāo)題欄菜單欄垂直滾動(dòng)條水平滾動(dòng)條狀態(tài)欄3.比一比：誰記住的窗口名稱多對比上面的word2000 窗口,比一比誰熟識的多（三）學(xué)用編輯區(qū)輸入文字師： “文本編輯區(qū) ”就象一張白紙一樣,我們就在上面寫字,孩子們,在“寫”之前,我們要進(jìn)行輸入法的切換,你們會(huì)切換嗎？誰來跟大家說說生答；師廣播該生操作過程師：孩子們要做到很快的輸入文字,你們覺得要做到哪些方面呢？生答：（ 1.按規(guī)定的指法正確輸入；2.對拼音熟識,盡量用詞組輸入）師：孩子們王老師仍有一個(gè)問題,在輸入標(biāo)題后,如何換行呢？試一試看誰最先發(fā)覺其中的隱秘？（同學(xué)嘗試）師：按 “回車鍵 ”換行叫強(qiáng)行換行,仍有一種換

6、行叫自動(dòng)換行, 師廣播演示,師：當(dāng)我們的文字輸入到這一行的末尾時(shí),光標(biāo)會(huì)自動(dòng)跳到其次行,不需要按“回車鍵 ”師：孩子們明白了關(guān)于word 這么多學(xué)問了,那就用word 寫一段自我介紹吧,隆老師也很想熟識大家,那行動(dòng)吧；同學(xué)用 word 輸入文字,做自我介紹；師巡察,幫忙一下困難同學(xué)；溝通展現(xiàn)同學(xué)寫得自我介紹；（四）儲存文檔退出word2000師：孩子們,快把你們的作品儲存起來吧,轉(zhuǎn)播一名同學(xué)的操作,師強(qiáng)調(diào)儲存的位置把文檔儲存在 c 盤以外盤的文件夾中；并養(yǎng)成隨時(shí)儲存的習(xí)慣；小結(jié).拓展1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收成？同學(xué)回答后老師小結(jié)；師：孩子們,想讓你的自我介紹圖文并茂嗎？隆老師期望與大家

7、下次一起學(xué)習(xí)！一.激趣導(dǎo)入師：孩子們,我們又見面了,聽說你們的漢字寫得特殊的捧,拿出你們昨天寫的“自我介紹 ”與我的比一比,看誰寫得更美麗；（一個(gè)為圖文并茂的word 作品,一個(gè)為同學(xué)自己手定的作品）；師：孩子們兩個(gè)自我介紹一個(gè)手寫,一個(gè)運(yùn)算機(jī) “寫”的,比較一下兩個(gè)有哪些不同？生答不同（有美麗的圖片.美觀的文字）師：孩子們你們更喜愛哪份學(xué)校簡介？生答；這為用美國微軟microsoft 公司 office 辦公系統(tǒng)中的word 制作的； word 為一種常用的文字處理軟件,利用它可以便利地對文章進(jìn)行編輯.排版, 仍能插入圖片呢, 你們想不想學(xué)？今日我們就來熟識一下這位新伴侶；板書課題：電子作文

8、好幫手-word二.學(xué)習(xí)新知（一）啟動(dòng)word精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.熟識 word 的圖標(biāo)：師：熟識新伴侶第一要看它長得什么樣子,我們一起來熟識word 圖標(biāo), 藍(lán)色的大寫w ,（屏幕廣播讓同學(xué)熟識word 的圖標(biāo)）2.同學(xué)動(dòng)手嘗試師：不工作的時(shí)候,word 只為寂靜地呆在電腦里,你想要讓word 幫你工作,你先要叫醒它；師：孩子們聯(lián)系以前學(xué)過的學(xué)問,嘗試打開word ；（生打開） 3.溝通啟動(dòng)方法師：打開了嗎？誰來說說你的方法（師轉(zhuǎn)播同學(xué)操作）方法一：單擊任務(wù)欄上的“開頭 ”按鈕,指向 “程序 p ”,指向 “microsoftoffice”,單擊 “ micro

9、softword 顯現(xiàn)” word 窗口方法二：雙擊桌面上的word 快捷方式圖標(biāo)方法三：指向桌面word 圖標(biāo),單擊右鍵,單擊“打開 ”4.師：孩子們挑選你喜愛的方法打開word 生全部打開 ,要學(xué)會(huì)用一種軟件,我們第一要熟識一下窗口,那我們就來熟識到word 窗口；（二）熟識word 窗口1.試一試：師：孩子們用我們以前學(xué)過的窗口學(xué)問, 來說說 word 窗口的名稱？相鄰的同學(xué)一起認(rèn)一認(rèn)；同學(xué)相互溝通（師用課件轉(zhuǎn)播, 同學(xué)說出的名稱就出示, 沒說出的名稱師說出）聯(lián)系以前的學(xué)問說出標(biāo)題欄.菜單欄.最小化.仍原.關(guān)閉按鈕；狀態(tài)欄.工具欄；大片空白的地方為文本編輯區(qū)；一個(gè)閃耀的小豎線,為光標(biāo)；2

10、.認(rèn)一認(rèn)（視頻展現(xiàn)） ：說出下面窗口中各部分的名稱（不熟識的部分可對比課本自學(xué)）標(biāo)尺光 標(biāo) 工具欄標(biāo)題欄菜單欄垂直滾動(dòng)條水平滾動(dòng)條狀態(tài)欄3.比一比：誰記住的窗口名稱多對比上面的word2000 窗口,比一比誰熟識的多（三）學(xué)用編輯區(qū)輸入文字師： “文本編輯區(qū) ”就象一張白紙一樣,我們就在上面寫字,孩子們,在“寫”之前,我們要進(jìn)行輸入法的切換,你們會(huì)切換嗎？誰來跟大家說說生答；師廣播該生操作過程師：孩子們要做到很快的輸入文字,你們覺得要做到哪些方面呢？生答：（ 1.按規(guī)定的指法正確輸入；2.對拼音熟識,盡量用詞組輸入）師：孩子們王老師仍有一個(gè)問題,在輸入標(biāo)題后,如何換行呢？試一試看誰最先發(fā)覺其中

11、的隱秘？（同學(xué)嘗試）師：按 “回車鍵 ”換行叫強(qiáng)行換行,仍有一種換行叫自動(dòng)換行, 師廣播演示,師：當(dāng)我們的文字輸入到這一行的末尾時(shí),光標(biāo)會(huì)自精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載動(dòng)跳到其次行,不需要按“回車鍵 ”師：孩子們明白了關(guān)于word 這么多學(xué)問了,那就用word 寫一段自我介紹吧,隆老師也很想熟識大家,那行動(dòng)吧；同學(xué)用 word 輸入文字,做自我介紹；師巡察,幫忙一下困難同學(xué)；溝通展現(xiàn)同學(xué)寫得自我介紹；（四）儲存文檔退出word2000師：孩子們,快把你們的作品儲存起來吧,轉(zhuǎn)播一名同學(xué)的操作,師強(qiáng)調(diào)儲存的位置把文檔儲存在 c 盤以外盤的文件夾中；并養(yǎng)成隨時(shí)儲存的習(xí)慣；小結(jié).拓展

12、1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收成？同學(xué)回答后老師小結(jié)；師：孩子們,想讓你的自我介紹圖文并茂嗎？隆老師期望與大家下次一起學(xué)習(xí)！第五課電子作文好幫手課時(shí)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄第五課電子作文好幫手第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【活動(dòng)】電子作文好幫手一.激趣導(dǎo)入師：孩子們,我們又見面了,聽說你們的漢字寫得特殊的捧,拿出你們昨天寫的“自我介紹 ”與我的比一比,看誰寫得更美麗；（一個(gè)為圖文并茂的word 作品,一個(gè)為同學(xué)自己手定的作品）；師：孩子們兩個(gè)自我介紹一個(gè)手寫,一個(gè)運(yùn)算機(jī) “寫”的,比較一下兩個(gè)有哪些不同？生答不同（有美麗的圖片.美觀的文字）師：孩子們你們更喜愛哪份學(xué)校簡介？生答；這為用美國微軟microsoft 公司

13、 office 辦公系統(tǒng)中的word 制作的； word 為一種常用的文字處理軟件,利用它可以便利地對文章進(jìn)行編輯.排版, 仍能插入圖片呢, 你們想不想學(xué)？今日我們就來熟識一下這位新伴侶；板書課題：電子作文好幫手-word二.學(xué)習(xí)新知（一）啟動(dòng)word 1.熟識 word 的圖標(biāo)：師：熟識新伴侶第一要看它長得什么樣子,我們一起來熟識word 圖標(biāo),藍(lán)色的大寫w ,（屏幕廣播讓同學(xué)熟識word 的圖標(biāo)）2.同學(xué)動(dòng)手嘗試師：不工作的時(shí)候,word 只為寂靜地呆在電腦里,你想要讓word 幫你工作,你先要叫醒它；師：孩子們聯(lián)系以前學(xué)過的學(xué)問,嘗試打開word ；（生打開） 3.溝通啟動(dòng)方法師：打開了

14、嗎？誰來說說你的方法（師轉(zhuǎn)播同學(xué)操作）方法一：單擊任務(wù)欄上的“開頭 ”按鈕,指向 “程序 p ”,指向 “microsoftoffice”,單擊 “ microsoftword 顯現(xiàn)” word 窗口方法二：雙擊桌面上的word 快捷方式圖標(biāo)方法三：指向桌面word 圖標(biāo),單擊右鍵,單擊“打開 ”4.師：孩子們挑選你喜愛的方法打開word 生全部打開 ,要學(xué)會(huì)用一種軟件,我們第一要熟識一下窗口,那我們就來熟識到word 窗口；（二）熟識word 窗口1.試一試：師：孩子們用我們以前學(xué)過的窗口學(xué)問,來說說 word 窗口的名稱？相鄰的同學(xué)一起認(rèn)一認(rèn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載

15、同學(xué)相互溝通（師用課件轉(zhuǎn)播,同學(xué)說出的名稱就出示,沒說出的名稱師說出）聯(lián)系以前的學(xué)問說出標(biāo)題欄.菜單欄.最小化.仍原.關(guān)閉按鈕；狀態(tài)欄.工具欄；大片空白的地方為文本編輯區(qū)；一個(gè)閃耀的小豎線,為光標(biāo)；2.認(rèn)一認(rèn)（視頻展現(xiàn)） ：說出下面窗口中各部分的名稱（不熟識的部分可對比課本自學(xué)）標(biāo)尺光 標(biāo) 工具欄標(biāo)題欄菜單欄垂直滾動(dòng)條水平滾動(dòng)條狀態(tài)欄3.比一比：誰記住的窗口名稱多對比上面的word2000 窗口,比一比誰熟識的多（三）學(xué)用編輯區(qū)輸入文字師： “文本編輯區(qū) ”就象一張白紙一樣,我們就在上面寫字,孩子們,在“寫”之前,我們要進(jìn)行輸入法的切換,你們會(huì)切換嗎？誰來跟大家說說生答；師廣播該生操作過程師：

16、孩子們要做到很快的輸入文字,你們覺得要做到哪些方面呢？生答：（ 1.按規(guī)定的指法正確輸入；2.對拼音熟識,盡量用詞組輸入）師：孩子們王老師仍有一個(gè)問題,在輸入標(biāo)題后,如何換行呢？試一試看誰最先發(fā)覺其中的隱秘？（同學(xué)嘗試）師：按 “回車鍵 ”換行叫強(qiáng)行換行,仍有一種換行叫自動(dòng)換行, 師廣播演示,師：當(dāng)我們的文字輸入到這一行的末尾時(shí),光標(biāo)會(huì)自動(dòng)跳到其次行,不需要按“回車鍵 ”師：孩子們明白了關(guān)于word 這么多學(xué)問了,那就用word 寫一段自我介紹吧,隆老師也很想熟識大家,那行動(dòng)吧；同學(xué)用 word 輸入文字,做自我介紹；師巡察,幫忙一下困難同學(xué)；溝通展現(xiàn)同學(xué)寫得自我介紹；（四）儲存文檔退出wor

17、d2000師：孩子們,快把你們的作品儲存起來吧,轉(zhuǎn)播一名同學(xué)的操作,師強(qiáng)調(diào)儲存的位置把文檔儲存在 c 盤以外盤的文件夾中；并養(yǎng)成隨時(shí)儲存的習(xí)慣；小結(jié).拓展1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收成？同學(xué)回答后老師小結(jié)；師：孩子們,想讓你的自我介紹圖文并茂嗎？隆老師期望與大家下次一起學(xué)習(xí)！一.激趣導(dǎo)入師：孩子們,我們又見面了,聽說你們的漢字寫得特殊的捧,拿出你們昨天寫的“自我介紹 ”與我的比一比,看誰寫得更美麗；（一個(gè)為圖文并茂的word 作品,一個(gè)為同學(xué)自己手定的作品）；師：孩子們兩個(gè)自我介紹一個(gè)手寫,一個(gè)運(yùn)算機(jī) “寫”的,比較一下兩個(gè)有哪些不同？生答不同（有美麗的圖片.美觀的文字）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

18、習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：孩子們你們更喜愛哪份學(xué)校簡介？生答；這為用美國微軟microsoft 公司 office 辦公系統(tǒng)中的word 制作的； word 為一種常用的文字處理軟件,利用它可以便利地對文章進(jìn)行編輯.排版, 仍能插入圖片呢, 你們想不想學(xué)？今日我們就來熟識一下這位新伴侶；板書課題：電子作文好幫手-word二.學(xué)習(xí)新知（一）啟動(dòng)word 1.熟識 word 的圖標(biāo)：師：熟識新伴侶第一要看它長得什么樣子,我們一起來熟識word 圖標(biāo), 藍(lán)色的大寫w ,（屏幕廣播讓同學(xué)熟識word 的圖標(biāo)）2.同學(xué)動(dòng)手嘗試師：不工作的時(shí)候,word 只為寂靜地呆在電腦里,你想要讓word 幫你

19、工作,你先要叫醒它；師：孩子們聯(lián)系以前學(xué)過的學(xué)問,嘗試打開word ；（生打開） 3.溝通啟動(dòng)方法師：打開了嗎？誰來說說你的方法（師轉(zhuǎn)播同學(xué)操作）方法一：單擊任務(wù)欄上的“開頭 ”按鈕,指向 “程序 p ”,指向 “microsoftoffice”,單擊 “ microsoftword 顯現(xiàn)” word 窗口方法二：雙擊桌面上的word 快捷方式圖標(biāo)方法三：指向桌面word 圖標(biāo),單擊右鍵,單擊“打開 ”4.師：孩子們挑選你喜愛的方法打開word 生全部打開 ,要學(xué)會(huì)用一種軟件,我們第一要熟識一下窗口,那我們就來熟識到word 窗口；（二）熟識word 窗口1.試一試：師：孩子們用我們以前學(xué)過的窗口學(xué)問, 來說說 word 窗口的名稱？相鄰的同學(xué)一起認(rèn)一認(rèn)；同學(xué)相互溝通（師用課件轉(zhuǎn)播, 同學(xué)說出的名稱就出示, 沒說出的名稱師說出）聯(lián)系以前的學(xué)問說出標(biāo)題欄.菜單欄.最小化.仍原.關(guān)閉按鈕；狀態(tài)欄.工具欄；大片空白的地方為文本編輯區(qū)；一個(gè)閃耀的小豎線,為光標(biāo)；2.認(rèn)一認(rèn)（視頻展現(xiàn)） ：說出下面窗口中