(完整word版)初中化學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人

1、初中化學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人 百度最近發(fā)表了一篇名為初中化學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人的范文, 希望對(duì)您有幫助，為了方便大家的閱讀。 篇一：初三化學(xué)教師工作總結(jié)初中化學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān) 任的是初三化學(xué)教學(xué)工作。 中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。 它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為 畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。 化學(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué) 習(xí)能力，我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。 學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高， 有一定的畏難和依賴心理。

2、 我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)， 本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好 課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格 要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高， 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù) 為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據(jù) 情況進(jìn)行有效調(diào)整，思想?yún)R報(bào)專題現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。 一、政治思想方面。 本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。 對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心 目中樹立好的印象。 即教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外

3、，還利用一切合適的場(chǎng)所， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國 共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng)。 同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。 本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平 和業(yè)務(wù)水平二、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到 有意思。 但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本 概念時(shí)，常會(huì)感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會(huì)把化學(xué)視為第二外語, 認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。 為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn) 探索化學(xué)奧秘的軼事；講中國古代的偉大成就和近

4、代的落后，最全面 的范文寫作網(wǎng)站講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化 學(xué)知識(shí)重要。 初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張， 因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的 一些方法。 教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速 理解記憶。 例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的 裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟個(gè)字，查裝定點(diǎn) 收離熄。 過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。 常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡(jiǎn)單：查裝定收只字。 再比如：學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解，我將之歸納為構(gòu)成物質(zhì) 有三子，分子、原子、和離子，其中

5、原子是根本，條路徑構(gòu)物質(zhì)。 金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這類，都由原子直接構(gòu)。 非金屬原子先組合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子 分子單質(zhì)，非、非組成的化合物等等。 三、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用百度初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多 地依賴于興趣，形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助 圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn) 教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀 察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教 材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公 開課探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手

6、，氣氛嚴(yán) 肅活潑，取得較好的效果；平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材 料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。 四、精講精練，努力提高教學(xué)效率教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試 說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。 教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法 - 念和練，這是鞏固知識(shí)的途徑。 精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題， 讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。 例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫 氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，范文寫作進(jìn)而 明確異同點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。 五、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十

7、 種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi) 在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué) 成績(jī)的途徑之一。 我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章 都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、 學(xué)有所獲；練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。 對(duì)于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提 出要求和意見。 平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差， 對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生， 增大課外作業(yè)的容量， 加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題； 對(duì)接受能力較差學(xué)生， 做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。 本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)化學(xué)很感興趣，

8、基本上注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高了合格率，爭(zhēng)取到了較高優(yōu)秀率，取 得了較好的教學(xué)效果。 不足： 對(duì)于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。 對(duì)于后進(jìn)行由于面過于大，力度不夠。 方法花樣太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。 六、今后努力方向。 、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育， 范文開展對(duì)教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。 、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 、開動(dòng)腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。 現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我 將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為 美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 篇二：初三化學(xué)教師個(gè)

9、人工作總結(jié)初三化學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)專業(yè)報(bào)告光 陰似箭，日月如梭，我懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上 了神圣的講臺(tái)。 不知不覺中，年轉(zhuǎn)眼間就過去了。 在這年來我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春 傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。 過去的年既有忙碌，也有收獲，新的一年即將來臨，追憶往昔 望未來 ,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師 將工作情況總結(jié)如下 :一、思想認(rèn)識(shí)在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨 的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的 創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、,展 ,現(xiàn) 智、體、美、勞全面發(fā)展。 學(xué)年來，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德

10、素質(zhì)。 我認(rèn)真學(xué)習(xí)有效研修和有效教研等新的教育理論，及時(shí) 教育理念。 積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。 新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn) 的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)， 還注意從書本中汲取營養(yǎng)， 更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷為自己充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一 名好教師。 二、教育教學(xué)在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持教書育人的原則。 從思想上認(rèn)真引導(dǎo)教育學(xué)生樹立正確的世界觀， 人生觀，價(jià)值觀。 把對(duì)學(xué)生的教育溶入平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。 教育學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，樂助人，寬胸襟。 帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中翱翔，為良好班風(fēng)的形成盡了自

11、己微薄 之力。 為提高自己的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作。 我始終相信一份耕耘、一份收獲。 年來我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工 作，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 工作量較大，周課時(shí)節(jié)。 工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。 這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任的安排下又增加了學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)比賽 輔導(dǎo)。 教學(xué)業(yè)績(jī)明顯。 教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。 在備好課的基礎(chǔ)上，每次上課前都要把教案再看一看。 每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時(shí)對(duì) 教案進(jìn)行修改、完善。 化學(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng) 過自己做了以后才

12、給學(xué)生講題。 本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、學(xué)習(xí)與檢測(cè)、化學(xué)本、 試卷1套、化學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等。 這些作業(yè)我都能全批全改，但我的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧?分散加集中在課堂處理的靈活方式。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。 我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之 間留一會(huì)兒，讓他們問問題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)和解惑。 對(duì)個(gè)別的差生，能細(xì)心輔導(dǎo)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。 我經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃, 有目的、有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式， 努力提高后進(jìn)生的基

13、礎(chǔ)知識(shí)。 同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使 學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 平時(shí)，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖 子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 下面對(duì)中考化學(xué)復(fù)習(xí)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。 （一）學(xué)生基本情況：、基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué) 習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。 、知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。 、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。 、上課注意力容易分散。 、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng) 手。 、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。 、實(shí)驗(yàn)缺乏動(dòng)手

14、和思考。 戰(zhàn)前準(zhǔn)備：在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對(duì)前一年年中考的新形勢(shì)， 認(rèn)真研讀了前一年年考綱、考試說明以及前一年年全國總共份中考試 卷，特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測(cè)考試卷，認(rèn)真分析，深入領(lǐng)會(huì)，精心選 題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。 （二）制定計(jì)劃：按照學(xué)校要求，九年級(jí)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。 第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到， 即使沒有涉及到的，只要和中考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。 備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。 為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。 第二階段，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。 以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng) 化。 以專題

15、（中學(xué)生化學(xué)試卷設(shè)計(jì)）促歸納，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知 識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。 教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生， 讓學(xué)生自主歸納， 這樣的東西才是他 們自己的。 第三階段，模擬提高階段。 在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴, 不把遺留的問題帶到下一次的考試。 不論哪類班級(jí)，化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根 本不重視花學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌 功頌德的匯報(bào)，我只想說，走過初三，我無怨無悔。 我只想把我做法談?wù)劇?（三） 營造民主課堂。 讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。 在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信 的陽光下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。 對(duì)

16、各班成績(jī)優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫 他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)化 學(xué)的熱情，收到良好效果。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們 學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。 （四） 提高效率，上好講評(píng)課進(jìn)入初三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、 時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間 緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。 我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié)，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握 所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí) 慣，是初三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。 講評(píng)前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性；講評(píng)過程引思路、給時(shí) 間、講技巧

17、、富有針對(duì)性；講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏 固，突出實(shí)效性。 其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的。 第三、講清解題規(guī)律或方法。 第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。 對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有 針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。 對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌 握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。 篇三：初中化學(xué)教師工作總結(jié)初中化學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)期已結(jié) 束，回首本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，頗多感慨。 本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(jí)化學(xué)任課教師。 教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，課程繁重，工作壓力大，但我克服了種種 困難，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。 在思想上，熱愛教育事業(yè)，熱愛

18、學(xué)生，堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持 做好記錄，努力提高自身的思想覺悟，勇于同不良傾向作斗爭(zhēng)，不參 加違法迷信活動(dòng)，按時(shí)到校，不缺課，不曠工，盡職盡責(zé)作好本職工 作。 在教學(xué)上，本人勤于鉆研教材，不懂就問有經(jīng)驗(yàn)的老教師，有時(shí) 為了一點(diǎn)小小的問題，積極查閱資料，甚至上網(wǎng)查詢，直到弄懂為止, 在科研上，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，撰寫論文，堅(jiān)持寫心得小結(jié)，多與學(xué) 生交流談心，在中考中取得了較為理想的成績(jī)。 在組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽上，加強(qiáng)輔導(dǎo)，利用休息時(shí)間，不計(jì)報(bào) 酬，所帶學(xué)生的化學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。 總之，在以后的工作中，我要不斷總結(jié)、認(rèn)識(shí)不足。 知恥而后行，努力做一名合格的人民教師。 初中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)積

19、極推進(jìn)素質(zhì)教育。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留 在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng), 把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了 思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。 七、狠抓學(xué)風(fēng)。 學(xué)生喜歡上我的課，對(duì)化學(xué)科也比較有興趣。 上課的時(shí)候比較認(rèn)真， 大部分學(xué)生都能專心聽講， 課后也能認(rèn)真 完成作業(yè)。 但有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問 老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī) 的提高。 對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求

20、實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲 批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。 與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)， 在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 不感興趣的，我就跟他們講我們生活和化學(xué)有密不可分的重要性, 跟他們講一些有關(guān)生活中用化學(xué)的趣事，和用化學(xué)解決生活中的問題 等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓 勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基 礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫 助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法， 分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗， 要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問題，多問幾個(gè)為什么。 同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及

21、時(shí)地表揚(yáng)他們。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦，愛思考的好 習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 八、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種 考驗(yàn)。 無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。 我明白到這并不是最重要的， 重要的是在本學(xué)期后如何自我提高， 如何共同提高學(xué)生的化學(xué)水平。 因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng) 驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。 教學(xué)工作苦樂相伴。 我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把 工作搞得更好。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。 由于經(jīng)驗(yàn)頗淺， 許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在 各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指

22、導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。 年月初中年級(jí)化學(xué)教師工作總結(jié)范文本學(xué)年我擔(dān)任的是初三 -四 個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作 中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。 它不僅要為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為 畢業(yè)生參加工作解決處理一些實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。 化學(xué)放在初三開設(shè)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué) 習(xí)能力，我面臨的問題是課時(shí)少、任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。 為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí) 根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。 一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí)，對(duì)化學(xué)都很有興趣，尤

23、其對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到 有意思。 但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識(shí)繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本 概念時(shí)， 常會(huì)感到抽象難懂、 枯燥乏味， 往往會(huì)把化學(xué)視為第二外語， 認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對(duì)化學(xué)逐漸失去興趣。 為此我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)史教育，講一些化學(xué)家不畏困難危險(xiǎn) 探索化學(xué)奧秘的軼事 ;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的 崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識(shí)重要。 初中化學(xué)需記憶的知識(shí)是比較多、比較繁雜，時(shí)間又十分緊張， 因此我從第一節(jié)課時(shí)就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的 一些方法。 教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速 理解記憶 例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣

24、的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的 裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟個(gè)字，查裝定點(diǎn) 收離熄。 過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置。 常溫可行節(jié)能源，操作安全又簡(jiǎn)單：查裝定收只字。 再比如：學(xué)生對(duì)分子原子離子較難理解，我將之歸納為構(gòu)成物質(zhì) 有三子，分子、原子、和離子，其中原子是根本，條路徑構(gòu)物質(zhì)。 金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這類，都由原子直接構(gòu)。 非金屬原子先組合，構(gòu)成分子種類多，多數(shù)物質(zhì)分子構(gòu)：雙原子 分子單質(zhì)，非、非組成的化合物等等。 二、 開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性地依賴于 興趣，形象識(shí)記能力超過抽象識(shí)記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模 型等手段進(jìn)行

25、直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在 演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考， 引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律 ;結(jié)合教材內(nèi)容，組織 學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，例如，本學(xué)期我開的組內(nèi)公開課探究氧氣 的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，氣氛嚴(yán)肅活潑，取得 較好的效果 ;平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。 三、 精講精練，努力提高教學(xué)效率教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試 說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。 教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法 - 念和練，這是鞏固知識(shí)的途徑。 精心設(shè)計(jì)一些針對(duì)性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題

26、， 讓他們動(dòng)手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識(shí)舉一反三的目的。 例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時(shí)，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫 氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進(jìn)而明確異同 點(diǎn)，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了氧化還原反應(yīng)等。 四、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作初中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容繁雜，涉及到幾十 種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識(shí)的內(nèi) 在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸納對(duì)比，幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，是提高化學(xué) 成績(jī)的途徑之一。 我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，每一章 都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、 學(xué)有所獲 ;練習(xí)題、測(cè)試題都精心選擇，量質(zhì)合理。 對(duì)于學(xué)生

27、作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對(duì)個(gè)人提 出要求和意見。 平時(shí)就注意培優(yōu)補(bǔ)差， 對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生， 增大課外作業(yè)的容量， 加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競(jìng)賽題 ;對(duì)接受能力較差學(xué)生， 做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。 五、不足與反思。 今年由于春節(jié)時(shí)間較早，學(xué)生接受能力出乎意料，使得后期教學(xué) 出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況。 與學(xué)生的接觸時(shí)間不夠多，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對(duì)較 少。 今后的教學(xué)中， 要多和學(xué)生接觸溝通， 學(xué)習(xí)站在他們的水平思考， 對(duì)學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成 績(jī)又接近歲末 ,一年一度的年終總結(jié)工作又開始了 ,回顧 ,以科學(xué)發(fā)展

28、觀 為指導(dǎo),以建設(shè)和諧家庭 ,提高工作生活幸福指數(shù)為目標(biāo) ,以尊老愛幼 ,友 善親朋,勤儉勤家 ,努力工作為生活原則 ,含辛茹苦但又快樂地度過了年。 以服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作為準(zhǔn)則，牢記組織 和領(lǐng)導(dǎo)的重托，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，立足實(shí)際、磨煉意志，扎 扎實(shí)實(shí)做事、 干干凈凈為人， 勤奮敬業(yè)、 銳意進(jìn)取， 自身的政治素養(yǎng)、 業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高，樹立了一個(gè)民進(jìn)會(huì)員的良好 形象，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們 的充分肯定和好評(píng)。 年年初獲得區(qū)教育局新聞宣傳工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，下半年獲 得老干部工作先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，在暑期遠(yuǎn)程教育研修中被學(xué)校推薦 為遠(yuǎn)程研修先進(jìn)個(gè)人候選人。 一年來，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排， 本年