《2019年心理健康教育主題班會(huì) 》

1、xx年心理安康教育主題班會(huì)班會(huì)的開展內(nèi)容沒有一定的限制，豐富多彩的班會(huì)主題既可以是專門為解決班級目前存在的某個(gè)問題而召開，也可以就某項(xiàng)教育展開，如熱愛祖國、熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助、文明禮貌、助人為樂、學(xué)習(xí)心得交流、環(huán)境保護(hù)、遵紀(jì)守法等等。以下是由pq小編為大家搜集整理出來的心理安康教育主題班會(huì)，希望可以幫到大家。心理安康教育主題班會(huì)1班會(huì)目的:教育的最終目的是培養(yǎng)心智健全的人.人一生的幸福并不取決于地位,財(cái)富,學(xué)歷等外在條件,而在于擁有安康積極的心態(tài).大到人生價(jià)值取向的原那么問題,小到日?，嵤碌呐袛鄾Q定,心態(tài)不同,選擇自然不同;而不同的選擇當(dāng)然帶來不同的后果.快樂是人生的終極目的,卻不是人與生俱來

2、的才能,它需要人們?nèi)W(xué)會(huì)快樂,培養(yǎng)快樂的才能.通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生快樂的心理學(xué)原理,理解快樂的來源,讓學(xué)生理解快樂的境界有上下,引導(dǎo)學(xué)生追求高層次的快樂,逐漸擺脫低級興趣;理解學(xué)習(xí)的艱辛及人生其他一些痛苦的經(jīng)歷是獲得真正的快樂的必經(jīng)之路,從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力并培養(yǎng)積極進(jìn)取的樂觀心態(tài);引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活細(xì)節(jié)之美,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,調(diào)整心態(tài),創(chuàng)造出快樂的人生.班會(huì)形式:討論法,情景法,演示法班會(huì)過程:一.導(dǎo)入課題今天主題班會(huì)的內(nèi)容與一本書名有關(guān).多媒體出示"快樂的科學(xué)"字樣.讓學(xué)生解讀書名.得到本書的內(nèi)容重點(diǎn)是講 "快樂"而非科學(xué).通過解讀書名導(dǎo)入今天的課題-快樂&

3、quot;快樂"的科學(xué),快樂是有學(xué)問的.它的作者是德國一位著名的哲學(xué)家尼采.多媒體出示尼采的頭像,簡介.這本書是從宗教信仰,責(zé)任,及其他美德等方面來闡述快樂的根源.二.分享快樂1孔子三樂今天我們不從哲學(xué)而從心理學(xué)的角度來講快樂這個(gè)話題.尼采是西方的哲學(xué)家,他分析了快樂,那么我們東方的大哲學(xué)家大教育家-我們的老祖宗孔子有沒有教我們?nèi)绾慰鞓纺?提示學(xué)生回憶初一的語文課本,學(xué)生答出"學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎 人不知而不慍,不亦君子乎 ".多媒體出示孔子畫像及以上三句.2孟子之樂另一位我國古代的大思想家教育家孟子也有三樂.他說"君子有三樂:父

4、母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也."稍作解釋.3同學(xué)之樂圣人有快樂,那么我們這些平凡的普通人又如何呢 下面同學(xué)們來談?wù)勀銈兊目鞓?"獨(dú)樂樂不如眾樂樂"我們來一起分享同學(xué)們的快樂.請大家回憶你最快樂的事是什么 學(xué)生準(zhǔn)備一分鐘,然后發(fā)言.約有十至十五位同學(xué)發(fā)言.老師將學(xué)生的發(fā)言歸納為親情,友誼,獲獎(jiǎng),解難題,幫助別人,被表揚(yáng)等方面的快樂.三.快樂溯源剛剛我們講到自己的快樂,比照一下古代圣人的快樂會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多相似之處,古今相差幾千年,快樂卻驚人地相似,這說明快樂是人性共同的一種追求與需要.心理學(xué)上說"快樂是當(dāng)

5、人們的需要得到滿足時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生的喜悅滿足幸福的感覺."既然快樂是人性的根本需要,那么我們應(yīng)當(dāng)理解人終究有哪些根本需要,從而理解快樂的根本來源.第一層也是最根本的需要:生理需要.人的吃喝拉撒,安康等均屬于這個(gè)層次的需要.第二層:平安需要.目前還有不少國家處于戰(zhàn)爭中,這些國家的人民連這兩層最根本的需要都被剝奪了,這就是戰(zhàn)爭的罪惡.第三層;歸屬和愛的需要.吃飽喝足了,就想到成家了,因?yàn)槿诵枰獝叟c被愛,親情,友誼,愛情都屬于這個(gè)范圍.第四層;尊重的需要.這個(gè)需要包括自尊及尊重別人兩層意思.所謂自尊就是理解并相信自己,不因別人而隨意否認(rèn)自己.尊重別人呢,就是首先理解人與人是不同的,要站在別人的角

6、度替別人著想,不急于將自己的想法強(qiáng)加于人.舉個(gè)例子:在桌子上寫一個(gè)"6",問對面一個(gè)學(xué)生這是幾,學(xué)生會(huì)答復(fù) "9",老師問誰對呢 誰都對.這就是因?yàn)閮蓚€(gè)人所處的角度不同,看問題得出的結(jié)論就不同.所以平時(shí)要注意換位考慮,設(shè)身處地地想為什么別人會(huì)跟我有不同的看法.這樣就容易理解別人了.這就是尊重別人.第五層;認(rèn)知的需要.認(rèn)知在心理學(xué)上泛指一個(gè)人的感覺,知覺,記憶,思維的才能等.認(rèn)知需要包括學(xué)習(xí)的需要和理解別人的需要.所以我們要背起書包來上學(xué),來求知,就是因?yàn)槲覀兣c生俱來有求知欲,有認(rèn)知的需要.第六層:美的需要.我們追求真,善,美.其中美是最高境界.音樂,美術(shù)

7、,舞蹈,攝影.都是反映美表達(dá)美的載體,所以大家要努力培養(yǎng)和進(jìn)步這些藝術(shù)素質(zhì);而人的外表美,心靈美,語言美,行為美是這些美妙素質(zhì)的詳細(xì)表達(dá).第七層:也是人類最高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要.指通過自身努力獲得成就,或?yàn)閯e人付出實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值.剛剛很多同學(xué)提到最開心的事情是得獎(jiǎng),是幫助了別人,都是因?yàn)槟阃ㄟ^努力獲得了自我價(jià)值或者為別人付出使別人得到了幫助從而也證明了自己的價(jià)值,因此你會(huì)特別快樂.再出示需求分層次的圖片,解釋這些層次的意義.一般來說,只有當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨蟮玫綕M足之后,人們才會(huì)向更高層次的需求發(fā)起"進(jìn)攻".也有無法滿足低層次卻能堅(jiān)守高層次的追求,就更加難得了.比方戰(zhàn)爭中不

8、為利誘堅(jiān)守氣節(jié)的人,比方家境貧寒的孩子刻苦求學(xué)的事跡,比方身患重病或絕癥還堅(jiān)守崗位的人.我們無不為之感動(dòng)就是因?yàn)樗麄兊碾y能可貴.綜上所述,馬斯洛的需要層次理論告訴了我們?nèi)诵缘膸讉€(gè)根本需要.并且告訴我們這些需要是有層次的上下之分的,因此當(dāng)這些需要得到滿足后所產(chǎn)生的快樂也有境界的上下之分.當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枰粷M足時(shí)產(chǎn)生的快樂是不會(huì)很長久的,只有當(dāng)高層次的需要得到滿足時(shí),才能產(chǎn)生長久的快樂.下面檢驗(yàn)同學(xué)們對需要層次論的理解.多媒體出示"考慮題:孔子三樂反映了人的什心理需要 ".學(xué)生答復(fù)出:"學(xué)而時(shí)習(xí)之":反映認(rèn)知及自我實(shí)現(xiàn)的需要"有朋自遠(yuǎn)方來"

9、:反映友誼及社交的需要"人不知而不慍":反映自尊及尊重別人的需要多媒體出示答案.其中對"人不知而不慍"反映尊重自我及尊重別人的需要學(xué)生可能不太理解,進(jìn)展解釋:人家不理解我甚至中傷我,但我理解并相信自己,不生氣,也不會(huì)因別人的不理解而自我否認(rèn)這是自尊;別人看問題的角度和我不同,比方剛剛那個(gè)"6"和"9"的例子,就是因?yàn)槲覀兛磫栴}角度不同。心理安康教育主題班會(huì)2活動(dòng)課題：優(yōu)點(diǎn)“轟炸活動(dòng)目的：學(xué)生通過活動(dòng)，尋找別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人，解決如何與人共處，團(tuán)結(jié)合作的問題。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)語： 同學(xué)們，看你們這一張張得意的小

10、臉，就如同一朵朵盛開的童子面茶花，假如你肯笑一笑，相信這朵花會(huì)開得更燦爛、絢麗，不信，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂，笑口常開!開學(xué)不久就有同學(xué)找我將她和“某某某問其原因，是說她的同桌這不好那不好，并且還說其他同學(xué)也這樣說，針對這一現(xiàn)象我組織了一次題為?學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)?這一主題班會(huì)。方案如下：可是，在咱班有不少同學(xué)有他們內(nèi)心的煩惱，而這些煩惱大多來自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌、小組。那么同學(xué)之間終究應(yīng)該如何相處，才能消除煩惱，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題。二、首先，請同學(xué)們來欣賞一段散文，看看能否從中受點(diǎn)啟發(fā)。展示課件1學(xué)會(huì)欣賞一棵樹一棵樹，假設(shè)花不好

11、看，也許葉子好看;花葉都缺乏觀，也許枝干錯(cuò)落有致;花葉枝干皆不中看，也許它生的位置很好，在藍(lán)天白云的襯托下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發(fā)現(xiàn)它的美。提問：1、同學(xué)們，這段話什么意思，你怎樣理解它?2、從這段散文中你受到什么啟發(fā)?三、那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)欣賞，欣賞又有何作用呢?我再請你們欣賞一個(gè)精彩的故事。展示課件2?山羊和駱駝的故事?略師提問：看了這段故事，你有何收獲，能否跟老師，同學(xué)們說一說。生答略四、所以，老師希望你們首先要學(xué)會(huì)欣賞別人，那到底應(yīng)該如何欣賞一個(gè)人呢?老師這兒有幾種行為，請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們。展示課件31小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里

12、的十元錢后聽老師分析這種行為的危害性，他又悄悄地將錢放回原處。生答略師點(diǎn)評：欣賞也是有原那么的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能欣賞;小剛通過自我教育，知錯(cuò)改錯(cuò)，這一點(diǎn)值得我們欣賞。2考試卷發(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)，他非常開心，而麗麗呢，只得了個(gè)“良，她非常難過，傷心地哭了。師問：你欣賞誰?欣賞他哪一點(diǎn)?哭過這后，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯(cuò)的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請教欣欣，欣欣呢，也沒嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。師問：請問你們怎樣欣賞他們?生答略，師隨機(jī)點(diǎn)評。五、看來同學(xué)們的認(rèn)識也有所進(jìn)步，那我們就來看看身邊的同學(xué)，從他們身

13、上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，來欣賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說，來個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸如何?誰先來說。展示課件41、單個(gè)同學(xué)舉事例說明，師請被欣賞的同學(xué)談感受，談體會(huì)。師適時(shí)恰當(dāng)點(diǎn)評。例如，讓學(xué)生自悟出，欣賞別人也是自己學(xué)習(xí)、進(jìn)步、進(jìn)步的過程，你尊重、理解別人，就會(huì)得到別人的友誼，你就會(huì)覺得快樂;欣賞別人的同時(shí)，也要欣賞自己，悅納自己。2、邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場，請大家來欣賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)，師請嘉賓談感受與體會(huì)。師點(diǎn)評：被人欣賞是一種快樂、幸福，能找到自信，會(huì)更加努力。3、小組內(nèi)交流，互相欣賞。請兩個(gè)小組上場，演示如何互相欣賞。師點(diǎn)評。六、同學(xué)們找的優(yōu)點(diǎn)還真不少，優(yōu)點(diǎn)“轟炸了我們班，大家說也說不完，其實(shí)“金無足赤，人無完人

14、，我們只有學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)包容別人的缺點(diǎn)，變得寬容，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步完善自己。欣賞別人，被人欣賞同樣快樂。只有這樣，你才能與人相處愉快。下面，咱們輕松一下，我請三組同學(xué)上場，參與一個(gè)游戲。游戲規(guī)那么：三人一組，分別遮住一人的眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿，代表不同的人自身存在不同的優(yōu)、缺點(diǎn)，再給每組兩個(gè)球，代表貴重物品。要求三人團(tuán)結(jié)合作。將貴重物品運(yùn)送到目的地。學(xué)生游戲過程略師：輕松有趣的游戲完畢了，你有何收獲?生答略師點(diǎn)評：只有彼此欣賞，團(tuán)結(jié)合作，才能將一件事情做成功。七、是啊，看來欣賞確實(shí)是具有一種神奇的力量。展示課件5?欣賞是一種神奇的力量?細(xì)細(xì)地欣賞自已周圍的人與事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)

15、生活本來就很美妙。欣賞是一種神奇的力量，它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛，你的成績也會(huì)步步樊高;你能欣賞別人品格的純粹，你的心胸也會(huì)像大海一樣掀起波濤。你能欣賞大地的每一道晨曦，你的心情就會(huì)被彩云圍繞;你能欣賞天空中的每一絲細(xì)雨，你就會(huì)有一個(gè)明凈而清新的頭腦。你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，你的前程就會(huì)被金色的陽光覆蓋;你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，你就具有世界上最賞心悅目的容貌。欣賞是一種神奇的力量，它使你充滿自信，永不煩惱;欣賞是一種神奇的力量，它使人鐵人生更絢麗，生活更美妙!師總結(jié)：這首詩真正道出了欣賞的作用，希望你們從小學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，培養(yǎng)廣闊的胸襟，學(xué)會(huì)與人共處，團(tuán)結(jié)合作，將來才能成就一番事業(yè)。人生難免會(huì)遇到幾種煩惱和困難，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持快樂的心情，才能有信心，有勇氣去戰(zhàn)勝困難。世界上風(fēng)光旖旎+，等著你去欣賞，古今中外文化淵博，等著你去欣賞，希望你們笑對人生。附：駱駝和羊駱駝長得高，羊長得矮。駱駝?wù)f：“長得高好。羊說：“不對，長得矮才好呢。駱駝?wù)f：“我可以做一件事，證明高比矮好。羊說：“我也可以做一件事，證明矮比高好。他們走到一個(gè)