2022年2022年部編人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：1.我們愛潔凈精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 .訓(xùn)練同學(xué)初步懂得什么叫潔凈,人和環(huán)境為什么要潔凈；2 .培育同學(xué)愛潔凈的良好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：在平常生活中如何做才算潔凈,培育同學(xué)愛潔凈的良好習(xí)慣；課前預(yù)備：老師預(yù)備： ppt .手帕.書包.文具盒. 書本等如干件 （潔凈與不潔凈的）,臉盆如干；同學(xué)預(yù)備：抹布.手帕.安全剪刀等；教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課：同學(xué)們已經(jīng)為學(xué)校生了,很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了；能告知大家,你每天起床后都做了些什么嗎？ （穿衣服. 刷牙. 洗臉

2、） 同學(xué)都特別能干,學(xué)會(huì)自己的事情自己干了；那你會(huì)整理房間.打掃教室衛(wèi)生,并保持它們的整齊清潔嗎？今日,我們就來學(xué)習(xí)我們愛清潔,看一看什么叫潔凈和怎樣做到愛潔凈；二.學(xué)習(xí)新課：1.在家愛潔凈；出示課件、領(lǐng)悟“潔凈”的含義； 示：這塊手帕潔凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書包不僅外面精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載臟,再看里面的書本放得怎樣？我們說：這個(gè)書包不潔凈.不潔凈； 影片：這個(gè)小伴侶的家潔凈又整齊；我們說：他的家很潔凈；明白“按時(shí)”的含義； 們知道早晨大約為指什么時(shí)候？（天剛亮）你每天幾點(diǎn)鐘起床？為誰叫醒你的？每天都在這個(gè)固 定的時(shí)間起床,就叫按時(shí)起床,“按時(shí)”為一種良

3、好的習(xí)慣；提問：起床后,你做些什么事？怎樣做的？敘述：我們所做的這些事都為環(huán)圍著個(gè)人衛(wèi)生來做的； 你們看, ××同學(xué)穿的衣服多整齊, ××同學(xué)的手.臉洗得真潔凈,××的頭發(fā)（小辮）梳得真整齊他們真潔凈；除了個(gè)人衛(wèi)生做得好,你房間里的被子誰疊？枕頭.床單誰鋪.誰撣？桌子誰來抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做；（看投影片或錄像片） 定同學(xué)復(fù)述自己平常的做法；突出：疊.鋪.撣.抹；表現(xiàn)：四四方方.平平展展.纖塵不染；2.在學(xué)校愛潔凈；明白學(xué)校環(huán)境潔凈的內(nèi)容與保持環(huán)境潔凈的方法； 掃教室的步驟為怎樣的？為什么要先開窗戶,再灑水. 擦黑板. 掃地. 抹

4、桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？老師為什么要夸獎(jiǎng)我們？為怎樣夸的？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載3.身心健康與環(huán)境潔凈；1.為什么生活在潔凈.整齊的環(huán)境里才會(huì)真高興？2.怎樣才能長(zhǎng)期保持這樣的美好環(huán)境？（指定同學(xué)上臺(tái)表演.操作）3.小結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容；三.反饋檢測(cè)1.嬉戲；競(jìng)賽穿衣.系鞋帶；請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣,解開鞋帶,看誰最先穿好衣服.系好鞋帶；2.摸索題；說一說怎樣才算潔凈？你做得怎樣？板書設(shè)計(jì)：1.我們愛潔凈打掃教室衛(wèi)生：開窗灑水擦黑板掃地抹桌椅在學(xué)校愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境：不亂丟不踐踏2.我們有精神活動(dòng)一：繪本故事誰精神？師：同學(xué)們,你們寵愛看繪本故

5、事嗎？我們今日一起來 看一篇很好玩的繪本故事誰精神？老師指導(dǎo)同學(xué)看懂繪本中的每一幅圖,讓同學(xué)說一說自己的懂得；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載師：同學(xué)們,看完了這個(gè)繪本故事,你們有什么想法？ 請(qǐng)說一說； 同學(xué)假如真正看懂了繪本,就肯定會(huì)說出很出色的體會(huì)； 師：美麗.聲音洪亮. 姿態(tài)好, 這些為有精神的表現(xiàn)嗎？ 同學(xué)一旦懂得了繪本故事, 他們的發(fā)言很可能為我們意想不到的； 師：對(duì),這些為有精神的表現(xiàn),但為只有這些仍不夠；只有由內(nèi)而外的“有精神”才為真正的精神；點(diǎn)評(píng)：最聰慧的訓(xùn)練為被訓(xùn)練者不知道你在訓(xùn)練他；一上課就看繪本故事為讓一年級(jí)學(xué)校生很高興的事；繪本和嬉戲一樣會(huì)

6、讓孩子自動(dòng)卷入,而且仍不覺得疲憊；當(dāng)他們看完繪本之后,故事中的深?yuàn)W之處就自然明白了；同學(xué)在輕松開心的氣氛中就進(jìn)入到了教學(xué)的最難點(diǎn)部分；編者編寫繪本的意圖為對(duì)正文教材的補(bǔ)充和豐富,但為老師依據(jù)實(shí)際情形, 不按常理出牌,把繪本當(dāng)正文教,教得又為這么自然,這么合理,很難得；上述教學(xué)的好處仍不僅如此,由于這一部分教學(xué)完之后,同學(xué)對(duì)內(nèi)在精神都懂得了,莫非仍要再進(jìn)行外在精神的教學(xué)嗎？所以第一個(gè)環(huán)節(jié)就可以省去了,事半而功倍！活動(dòng)二：有精神才好師：請(qǐng)同學(xué)們看看教材第8頁上的第一幅圖,說一說,坐姿不端正會(huì)給我們帶來哪些危害；師：請(qǐng)大家再看教材第8頁的其次幅圖,想一想,走路垂頭喪氣.弓腰.駝背的人會(huì)給你什么感覺；

7、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載師：假如我們走路時(shí)垂頭喪氣.弓腰.駝背,別人會(huì)怎么看我們呢？點(diǎn)評(píng)：這位老師在教學(xué)中不僅僅利用了教材中的對(duì)比圖,仍運(yùn)用換位摸索的方法,引起同學(xué)的共情,能夠起到良好的教學(xué)成效；活動(dòng)三：我們每天有精神師：同學(xué)們,通過學(xué)習(xí),我們知道了有精神不僅為一個(gè)人美好形象的外在表現(xiàn),而且,對(duì)我們的健康成長(zhǎng)有利；那么,怎樣才可以做到每天都有精神呢？請(qǐng)大家爭(zhēng)論一下；老師可以給同學(xué)供應(yīng)一些方法作為范例,但更重要的為啟示學(xué)生動(dòng)腦筋.想方法,列舉出能夠做到“每天有精神”的方法；師：同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋,我們一下子想出了這么多的方法；怎樣才能依據(jù)這些方法做呢？師：我們

8、列一張表格吧；每天都依據(jù)表格上的要求做的就嘉獎(jiǎng)自己一顆星,堅(jiān)持一周的老師嘉獎(jiǎng)一顆星,堅(jiān)持一個(gè)月的老師嘉獎(jiǎng)這位同學(xué)做一天的值日班長(zhǎng)；點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)行最重要的就為方法引導(dǎo),方法最重要的為能夠堅(jiān)持；課堂上時(shí)間有限,不行能實(shí)現(xiàn)每天堅(jiān)持,但為老師不僅意識(shí)到了堅(jiān)持的重要性,而且讓同學(xué)們自己爭(zhēng)論出堅(jiān)持的方法,值得確定；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：3.我不拖拉精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.讓同學(xué)養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)重難點(diǎn)：讓同學(xué)能夠堅(jiān)持做到今日事今日畢,不拖拉；教學(xué)過程：一.新課引入師：同學(xué)們,今日上課

9、前我們先來聽一個(gè)故事；（播放拖拉鳥的故事,故事只講到拖拉鳥的窩始終仍沒有搭好；）師：同學(xué)們, 聽了這個(gè)故事,大家知道這只鳥為什么叫“拖拉鳥”了嗎？大家寵愛這只名叫“拖拉鳥”的鳥嗎？為什么？師：在我們的身邊有沒有像“拖拉鳥”一樣的同學(xué)呢？我們一起來找一找吧；（出示一組圖片,要求同學(xué)以小組為單位,先認(rèn)真觀看,然后溝通,在派代表舉手發(fā)言；）師：同學(xué)們真棒！大家發(fā)覺,只要常常將“不急”“明天”“等一下”“仍沒完”關(guān)在嘴邊的人,都跟這只鳥一樣,有做事拖拉 的毛??； 那么,拖拉的毛病會(huì)帶來什么問題呢？大家猜一猜, “拖拉鳥的”的故事的結(jié)尾會(huì)怎樣？生：同學(xué)摸索回答；師：請(qǐng)問,假如你為這只“拖拉鳥”,此時(shí)此刻

10、你的心里為怎么想的？生：同學(xué)摸索回答；師:為的！做事情拖拖拉拉的確很有可能危害到自己的生命安全！假如生活中的人們也像拖拉鳥一樣,結(jié)果會(huì)怎樣 呢. 出示教材中的兩張圖生：同學(xué)摸索回答；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載師：拖拉會(huì)害了自己；（播放圖片：1 .病人生命垂危,醫(yī)生搶救 ;2 .居民樓失火,消防員救火；3.農(nóng)夫播種；4 .警察抓小偷；5 .運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽）生：同學(xué)同桌爭(zhēng)論,假如他們拖拉了,會(huì)產(chǎn)生什么后果？師：所以,無論做什么職業(yè),拖拉都有可能導(dǎo)致嚴(yán)峻的后果；師：同學(xué)們,我這里有一個(gè)好伙伴能告知大家“不拖拉”的小竅門；你們知道這個(gè)伙伴為誰嗎？請(qǐng)大家猜一猜小小圓形運(yùn)動(dòng)

11、場(chǎng),三個(gè)選手競(jìng)賽忙,忙的路程沒長(zhǎng)短,用的時(shí)間不一樣；生：小鬧鐘；師：對(duì)！我們跟鬧鐘一起玩?zhèn)€嬉戲吧；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：4.不做“小馬虎”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)問技能：讓同學(xué)明白學(xué)習(xí).做事時(shí)馬虎的害處；過程方法：培育認(rèn)真.細(xì)心的好習(xí)慣；情感目標(biāo)：培育同學(xué)養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣,做一個(gè)做事.學(xué)習(xí)不馬虎的好孩子；教學(xué)重點(diǎn)：知道做事馬虎.馬虎.無耐心為不良習(xí)慣,把握克服不良習(xí)慣的本事；教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)在平常生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；教學(xué)預(yù)備：圖片,課件精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載課時(shí)支配：1 課時(shí)預(yù)習(xí)提

12、綱1. 馬虎給我們生活帶來哪些麻煩？2. 怎樣防止馬虎發(fā)生？（ 1 ）做題時(shí)養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣；（2）做事情時(shí)要認(rèn)真；教學(xué)過程：一.導(dǎo)入小馬虎的故事請(qǐng)同學(xué)們談體會(huì)；導(dǎo)入： 不做“小馬虎”；二學(xué)習(xí)新課1.看 43 頁圖,從“小畫家”的畫中,你能找出多少錯(cuò)誤. 指名同學(xué)回答；2.找一找,你身邊有“小馬虎”嗎？（ 1 ）忘帶書（ 2）試卷忘寫名字 （ 3）考試時(shí)丟題. 丟分同桌溝通,班級(jí)匯報(bào)；3. 馬虎的東東： 依據(jù)字條, 媽媽能找到東東嗎？為什么？ “媽媽,今日放學(xué),我到同學(xué)家玩,你回來后別忘了去接我,去之前先給他家打電話；東東”小組爭(zhēng)論,同學(xué)發(fā)言；4.說一說：馬虎給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了哪些麻煩？

13、 三.教學(xué)反饋1.爭(zhēng)論：怎么樣防止馬虎的發(fā)生呢？（ 1 ） 4 人一組爭(zhēng)論（2 ）匯報(bào)爭(zhēng)論結(jié)果（ 3 ）師生共同總結(jié)：1.做題時(shí),要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣；2. 做事情時(shí)要認(rèn)真；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載2.細(xì)心口訣：火眼金睛要常練,留意集中不能忘題目會(huì)讀找關(guān)鍵,相關(guān)學(xué)問要回憶眼睛看過心里念,相像之間找規(guī)律四.總結(jié)讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中跟“小馬虎”辭別！做事肯定要認(rèn)真,馬馬虎虎可不行；板書設(shè)計(jì)：不做“小馬虎”做事肯定要認(rèn)真,馬馬虎虎可不行；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：5.風(fēng)兒輕輕吹精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.感受

14、風(fēng)的不同特點(diǎn),初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流淌；2.觀看與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象,明白并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來的影響以及風(fēng)的利用；3.學(xué)習(xí)風(fēng)車的制作方法,并通過玩風(fēng)車感受到風(fēng)帶來的歡快；教學(xué)難點(diǎn)：感受風(fēng)的不同特點(diǎn)以及風(fēng)的產(chǎn)生；教學(xué)重點(diǎn)：初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流淌； 課前預(yù)備：1.制作風(fēng)車的工具和用品；2.收集一些可以表現(xiàn)風(fēng)存在的物品：小手絹.羽毛.扇子.蠟燭等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載3.收集風(fēng)與人們生活有關(guān)系的資料；4.同學(xué)預(yù)備好畫畫用品；第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.感受風(fēng)的不同特點(diǎn),初步明白風(fēng)的形成；2.畫出風(fēng)的感受；活動(dòng)過程：一.猜謎導(dǎo)課,激發(fā)愛好樹兒見它把頭搖,

15、苗兒見它就彎腰；水兒見它浪花起,云兒見它快快跑；風(fēng)為什么樣子的呢？我們一起到外面去找一找風(fēng)好嗎？二.找風(fēng)組織同學(xué)到操場(chǎng)上去嬉戲并觀看1.從哪些方面可以感受到風(fēng)的存在？（樹枝搖動(dòng).紅旗飄揚(yáng).手絹飄動(dòng).頭發(fā)飛揚(yáng)）2.風(fēng)吹到身上為什么感覺？ 三.造風(fēng)四.讓同學(xué)玩一玩吹羽毛.扇扇子. 吹蠟燭等嬉戲；（體會(huì)利用空氣流淌產(chǎn)生風(fēng)的原理）四.畫風(fēng)剛才,我們不僅找到了風(fēng),仍學(xué)會(huì)了制造風(fēng),現(xiàn)在就讓我們來畫一畫風(fēng),看看誰的畫最能表現(xiàn)風(fēng)；1.小組溝通2.全班溝通五.終止新課；板書設(shè)計(jì)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載風(fēng) 兒 輕 輕 吹 樹枝搖動(dòng).紅旗飄揚(yáng)手絹飄動(dòng).頭發(fā)飛揚(yáng)作業(yè)：畫一畫風(fēng),

16、看看誰的畫最能表現(xiàn)風(fēng)；其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合自身的經(jīng)受,探究風(fēng)在人們生活中的不同影響；2.學(xué)習(xí)制作風(fēng)車,感受風(fēng)帶來的歡快；教學(xué)過程：一.談風(fēng)入課這節(jié)課我們一起再來說一說風(fēng)好嗎？1.你知道風(fēng)的哪些事情呢？（散熱.助燃.傳播花粉.發(fā)電等）2.風(fēng)對(duì)人們有什么害處呢？（沙塵暴.臺(tái)風(fēng)等）3.我們能不能治理沙塵暴呢？（植樹造林）三.玩風(fēng)上節(jié)課我們做了吹羽毛,吹蠟燭,扇扇子的嬉戲；這節(jié)課我們?cè)賮碜鰝€(gè)風(fēng)車玩玩；1.老師指導(dǎo)同學(xué)看圖,小組合作制作風(fēng)車；2.到戶外玩風(fēng)車；師：對(duì)了,就為由于有風(fēng),風(fēng)車才轉(zhuǎn)起來了；在同學(xué)們身邊處處都布滿了空氣,剛才同學(xué)使勁吹.用力跑,空氣 也跟著同學(xué)們做起了運(yùn)動(dòng),動(dòng)起來了, 這樣就

17、形成了風(fēng)；風(fēng),就形成于空氣的流淌；師：聽風(fēng)姐姐為怎么介紹自己的吧：（課件出示：這回知道我為什么了吧？我就為每天和你們?cè)谝黄鸬目諝?我精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載動(dòng)一動(dòng)一轉(zhuǎn)身就變成了風(fēng)了,我為一種流淌的空氣,所以你們既看不見我又摸不著我；）（老師板書小結(jié)；）活動(dòng)二：查找風(fēng).感受風(fēng)師：風(fēng)姐姐呀特殊頑皮,一會(huì)兒功夫就跑到畫中去了, 原先它在和我們捉迷藏,你們能找到它嗎？四人一小組討論,并說說：你為怎么知道風(fēng)姐姐藏在這兒的？（師巡察明白同學(xué)爭(zhēng)論情形）集體溝通,指名同學(xué)說；師：同學(xué)觀看得真認(rèn)真！風(fēng)姐姐無處不在；她,也藏在我們的教室里.校內(nèi)里.生活中,你能找到她嗎？（生離

18、開座位找“風(fēng)”,然后匯報(bào)溝通；預(yù)設(shè)：藏在窗口的風(fēng)車那兒！ 師：好！你們觀看得可真認(rèn)真呀！風(fēng)姐姐逃不過同學(xué)們的火眼金睛,她夸你們都為細(xì)心觀看生活的孩子,打算帶咱們到大自然中去感受風(fēng)；活動(dòng)三：談?wù)擄L(fēng)的作用：1.積極的：師：風(fēng)姐姐不但和我們做嬉戲,仍為人類做了很多好事呢,大家再看,在茫茫 的戈壁灘上 風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車,正為我們?nèi)祟惏l(fā)電！這就為風(fēng)力發(fā)電站；（出示圖片）2.師：小伴侶們,在平常的生活中,風(fēng)姐姐仍能為我們做什么事呢？3.四人小組爭(zhēng)論,看哪組想得多；小組爭(zhēng)論（乘涼. 扇子.風(fēng)能傳蒲公英的種子,吹蠟燭.幫忙燃燒.傳播花粉.開帆船等；）師：爭(zhēng)論好了嗎？哪一個(gè)小組來匯報(bào)？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

19、 - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載補(bǔ)充2.消極的：小伴侶的想象力可真豐富,風(fēng)姐姐給我們帶來了幸福生活,不過,風(fēng)姐姐有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣,你在哪兒見過嗎？八.布置任務(wù)：1.課下連續(xù)查找風(fēng)；2.預(yù)備好做小風(fēng)車的工具和用品；板書設(shè)計(jì)風(fēng)兒輕輕吹好處玩風(fēng)車放風(fēng)箏折斷樹枝吹倒房屋精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：6. 花兒草兒真美麗精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.通過熟識(shí)植物來觀賞大自然的美,靠近大自然,明白并疼惜花兒草兒這樣的小生命；2.對(duì)自然界有奇怪心.共在感,樂于探究；3能夠在與大自然相處時(shí)愛護(hù)自己；教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)為培育同學(xué)與自然共在的美好情感,難點(diǎn)為通過以往體會(huì)

20、領(lǐng)悟?qū)ι亩?；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件.視頻；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)過程：一.查找植物,記錄美麗除了人類,在我們身邊,仍有很多生命存在,比如植物；或許它們就在我們的房間里.陽臺(tái)上,或許在我們的校內(nèi).小區(qū).公園.山村.樹林.田野等地方；二.溝通體驗(yàn),發(fā)覺生命地球?yàn)槲覀兊募覉@,它為目前我們所知道的宇宙中唯獨(dú)的有生命的星球,在這個(gè)美麗的星球上共同生活著許很多多的植物；在我們身邊,植物無處不在,你們?cè)谏磉叢檎业侥男┲参?？把你所見；所?所感和大家溝通一下,好嗎？三.疼惜花和草通過“這樣做對(duì)嗎”的情境辨析來指導(dǎo)同學(xué)疼惜花草的行為四.花草面前要當(dāng)心1.老師引導(dǎo)同

21、學(xué)談一談自己曾經(jīng)遇到過的或聽說過的因與植物接觸而受傷的事情2.指導(dǎo)同學(xué)如何避這樣的損害發(fā)生3.“和花草樹木在一起,仍要留意哪些事項(xiàng)呢？” 五.花兒為什么會(huì)有萬紫千紅的美麗顏色.花有各種美麗明艷的顏色的緣由為由于花瓣的細(xì)胞液中存在著色素；有一些花的顏色為紅的.藍(lán)的或紫的,這些花里含有花青素；花青素遇到酸就變紅,遇到堿就變藍(lán)；仍有一些花的顏色為黃的.橙黃的.橙紅的,為由于它們的花瓣中含有“胡蘿卜素； 又由于胡蘿卜素有六十多種,因而含有精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載胡蘿卜素的花也就五光十色；白色的花什么色素也沒有；它看來為白色的,那為由于花瓣里布滿了小氣泡的緣故；花色

22、最多的種類為白色.黃色和紅色；昆蟲和花之間有的有挑選關(guān)系；如蜜蜂就不大寵愛黃色,而寵愛紅色和藍(lán)色；金魚草,它的花平常團(tuán)合著,等到它所寵愛的一種小蜂飛來的時(shí)候,花就立刻開放了；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載活動(dòng)目的：7.可愛動(dòng)物精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.通過活動(dòng)的開展,讓同學(xué)明白常見動(dòng)物的特性；2.同學(xué)觀看.明白身邊常見的動(dòng)植物,知道動(dòng)植物也為有生命的；活動(dòng)預(yù)備：老師預(yù)備一些動(dòng)物玩具,同學(xué)每人預(yù)備一幅有一種動(dòng)物的畫；讓同學(xué)在課外查閱有關(guān)動(dòng)物尾巴的功能的資料；課件；活動(dòng)時(shí)間：2 課時(shí)；活動(dòng)過程：第一課時(shí)活動(dòng)一：猜動(dòng)物,找伴侶；一.激發(fā)愛好：同學(xué)們,老師今日給

23、大家?guī)砗枚嗫蓯鄣男?dòng)物（拿出一種玩具給大家看）,但肯定為最聰慧的孩子才能得到它；信任在座的各位同學(xué)都為聰慧的孩子,肯定可以得到自己寵愛的小動(dòng)物；二.活動(dòng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載1.老師提示：描敘的同學(xué)要善于觀看,不但要講動(dòng)物的形狀,仍要講他的生活習(xí)性；活動(dòng)開頭,兩位同學(xué)為一組上臺(tái)；一位蒙住眼睛,另一位拿起一個(gè)小動(dòng)物玩具模型,描述小動(dòng)物的形狀和習(xí)性；蒙住眼睛的同學(xué)猜為什么動(dòng)物；猜中的同學(xué)給大家介紹體會(huì)：為怎樣猜著的,有什么竅門；2.講每個(gè)人預(yù)備的有動(dòng)物的圖隨機(jī)貼在每位參與者的后背上,每位同學(xué)并不知道自己的后背貼的為什么動(dòng)物,依據(jù)一些線索,來確定自己所代表的

24、動(dòng)物；老師可以勉勵(lì)同學(xué)之間相互提問,但彼此每次之猛提一個(gè)問題,答案只能為“為”.“不為”.“不能所”提；問題應(yīng)針對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)來提；假如猜對(duì)了,就把貼有動(dòng)物的圖別在胸前,并將這張圖嘉獎(jiǎng)給他；三.活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外查閱資料,把自己熟識(shí)的小動(dòng)物描述得更加詳細(xì).更加生動(dòng),寫在日記本上；活動(dòng)二：動(dòng)物尾巴的功能一.導(dǎo)入；老師知道,小伴侶們可寵愛小動(dòng)物了；誰能說說,你最寵愛什么動(dòng)物？（當(dāng)有同學(xué)說到寵愛某一種動(dòng)物時(shí),讓他說說寵愛的緣由；）出示松鼠的圖片,讓同學(xué)說說松鼠尾巴的功能；松樹的尾巴作用可大了！今日,我們來講講動(dòng)物尾巴的功能；（揭題）看誰講得多,看誰學(xué)問大；二.活動(dòng)；1.敘述尾巴的功能；出示某種動(dòng)

25、物的圖片：誰能說說這為什么動(dòng)物？他的尾巴有什么作用？（ 1 ）這為老虎；他的尾巴能當(dāng)武器；（ 2 ）這為庇護(hù)；遇到危急時(shí),尾巴自動(dòng)脫落,用來困惑精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載敵人,自己乘機(jī)逃走；（ 3 ）這為魚；魚的尾巴作為舵來把握游動(dòng)的方向；（ 4 ）這為馬；馬的尾巴能保持平穩(wěn)你仍知道哪些動(dòng)物尾巴的作用？能說說你為怎么知道的嗎？2.連線；長(zhǎng)頸鹿的尾巴吸引留意力雄孔雀的尾巴報(bào)警器響尾蛇的尾巴傳達(dá)信息牛的尾巴趕蒼蠅食貓鼠的尾巴表示 親熱袋鼠的尾巴發(fā)出毒氣狗搖尾巴當(dāng)?shù)首雍镒拥奈舶驼{(diào)解 體溫；3.學(xué)說尾巴歌；老虎尾巴賽鋼鞭,猴子尾巴打秋千,綿羊尾巴大布袋,松鼠尾巴降落

26、傘,燕子尾巴剪春風(fēng),孔雀尾巴百花衫；三.活動(dòng)總結(jié)：通過今日的活動(dòng),我們知道動(dòng)物的尾巴有各種各樣的作用,比如： 平穩(wěn)身體. 當(dāng)武器. 傳遞信息等；8.大自然,感謝您一.導(dǎo)入：上節(jié)課我們對(duì)動(dòng)物有了肯定的明白,今日我們?cè)賮砜纯粗参锇閭H,對(duì)他們進(jìn)行一番明白；二.看圖：1.出示插圖：走,讓我們到植物王國(guó)去看看,說說看,你都熟識(shí)哪些植物？2.同學(xué)說說涂上有哪些植物 使自己已經(jīng)熟識(shí)的,并向同學(xué)們介紹一下你已經(jīng)熟識(shí)的植精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載物；三.爭(zhēng)論溝通；1.小組爭(zhēng)論：你仍對(duì)那些之物有所明白？2.在小組爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上,進(jìn)行全班的溝通；四.植物的家1.出示圖：圖上畫了什么

27、地方？2.你知道植物的家在哪里嗎？同學(xué)依據(jù)自己在課前查找的資料進(jìn)行溝通；3.老師小結(jié)：植物四海為家,地球上處處都有職務(wù),處處都為植物的家；五.活動(dòng)：找找看,你家四周有哪些植物？1.在你家鄰近有一些什么植物？你平常留意觀看了嗎？ 說說看；2.小組活動(dòng)：想方法把這些植物留??；老師提示：我可以在本子上貼上撿到的花和葉子；除了在本子上貼,仍有什么方法來記錄自己的觀看所的呢？要求：在活動(dòng)中要疼惜職務(wù),不隨便攀摘樹葉和花朵,只撿落葉和花作材料；六.溝通：你知道植物對(duì)于我們來說有什么用嗎？假如地球上的植物都沒有了,人類會(huì)怎么樣呢？七.課堂小結(jié)：動(dòng)植物與人一樣為大自然中的一員,愛護(hù)動(dòng)植物為我們?nèi)祟惲x不容辭的責(zé)

28、任；誰破壞動(dòng)植物,誰就為在破壞自己的家園,誰就會(huì)遭到大自然的懲處；正如人們說的：假如再連續(xù)人為的破壞自然環(huán)境,那么,不久的將來能看到的最終一出綠色將為那毫無生氣的盆景,人類最終一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載塊生息之地將為那干枯的沙漠,人類飲用的最終一滴水將為自己那懺悔而苦澀的眼淚！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：9.我和我的家精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.愛親人.愛同學(xué).愛家.愛祖國(guó),有貢獻(xiàn)愛的愿望,體會(huì)幸福的核心為愛；2.爸爸愛我,媽媽愛我,我也愛爸爸媽媽；3.依據(jù)簡(jiǎn)潔的提綱介紹自己的家；教學(xué)重難點(diǎn)：1.通過誦讀,

29、使同學(xué)感受親請(qǐng),體會(huì)親人的愛,也預(yù)備付出自己的愛；2.同時(shí)滲透愛祖國(guó),愛集體,愛動(dòng)物的訓(xùn)練；教學(xué)過程：1.課前體驗(yàn),初步感悟調(diào)查家人的生日.年齡.職業(yè)等情形,觀看家人的喜好,并記錄在家庭檔案表格中；2.引入話題,喚醒生活（ 1 ）師：孩子們,寵愛聽歌嗎？今日老師給你們帶來一首特別好聽的歌曲,想不想聽？老師有個(gè)小小的要求：認(rèn)真聽,認(rèn)真看,歌中的寶寶生活的歡快嗎？讓我們跟隨歌中的寶寶一起唱起來吧！（師生一起做動(dòng)作唱）（ 2 ）播放動(dòng)畫歌曲吉利三寶精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載（ 3 ）師：同學(xué)們都說歌曲中的小寶寶很歡快幸福,你為什么這樣說呢？（ 4 ）師：奧,和家人

30、在一起就為歡快幸福的！那你歡快幸福嗎？這節(jié)課我們就來說說我們一家子；3.合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活（ 1 ）師：同學(xué)們認(rèn)真地看這一張家庭生活照,看你能熟識(shí)誰；師：同學(xué)們真為火眼金睛,一下子就認(rèn)出了我；對(duì),這就為我的一張全家福；這為媽媽,我媽媽為一位醫(yī)生;這為爸爸 、為一位老師；（ 2）師：同學(xué)們依據(jù)課前調(diào)查的“我的家庭檔案”,介紹自己的家庭；同桌相互介紹,再小組內(nèi)介紹,最終小組內(nèi)舉薦代表到臺(tái)上介紹；4.深化感悟,引導(dǎo)生活（ 1 ）現(xiàn)在我們來再來看一幅圖片；圖片上有莉莉的全家福；莉莉歡快的說：我和爺爺.奶奶.爸爸.媽媽在一起；旁邊一個(gè)小男孩自豪地說：我為爺爺?shù)墓詫O子,爸媽的 好兒子,叔叔的好侄兒（ 2

31、）師：同學(xué)們想不想也這樣來說一下,在家里你為誰？同學(xué)看著動(dòng)畫,跟著音樂和老師一起做動(dòng)作唱；看完后回答老師剛才提問的問題；生：生活得很歡快,過得很 幸福,由于有爸爸媽媽在身邊,和家人在一起；同學(xué)看圖說一說,認(rèn)真聽老師的介紹,然后仿照老師去介紹自己的全家福；同學(xué)小組內(nèi)爭(zhēng)論溝通；指名說說“在家里我為誰”； 情精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載感的熏陶為最好的良藥,先讓孩子感受歡快幸福,從而體會(huì)家庭溫情；5.總結(jié)：明白家庭角色,有條理的介紹自己的家庭成員；開頭關(guān)注家庭成員的信息,勾起美好回憶；錘煉說話才能,初步明白家庭的組成及家庭成員之間的關(guān)系后,初步形成家庭角色阿意識(shí)；精

32、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：10 .家人的愛精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無私的愛,懂得家人對(duì)自己疼為愛,嚴(yán)也為愛；2.學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感謝與愛；教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)家人對(duì)自己無私的愛教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛；課前預(yù)備：1.老師引導(dǎo)同學(xué)事先觀看家人在一天中為自己所做的事情,并做好觀看記錄2.同學(xué)自做賀卡3.采訪家長(zhǎng)的錄音；4.多媒體制作；活動(dòng)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境：（課間播放讓愛住我家,同學(xué)跟著唱）二.揭示課題：1.（出示小兔貝貝）嗨！我為小兔貝貝,很興奮又和大精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

33、 - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載家見面了；今日我給大家?guī)硪粋€(gè)故事,你們想聽嗎？2.在輕音樂中老師講故事（見擴(kuò)展資料：和氣可親的媽媽）；3.揭示課題,齊讀課題；三.動(dòng)之以情：1.小兔貝貝穿越時(shí)空隧道,拍照了一些照片；（媒體出示三組照片,請(qǐng)照片上的同學(xué)介紹家人為他所付出的愛）2.其他同學(xué)敘述家人關(guān)愛他的一件事；3.家人對(duì)我們的關(guān)愛不僅表達(dá)在學(xué)習(xí).培育愛好愛好.生病時(shí),其實(shí)在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能表達(dá)出來,比如,早上起來,家人為你（四人小組溝通一天中家人為你所做的事,推選講的最好的上臺(tái)講）4.播放家長(zhǎng)錄音；（敘述育兒之苦） 5.聽了媽媽的介紹,你最想對(duì)你的家人說什么？ 四.明理導(dǎo)行： 1.辨析：有

34、同學(xué)在心里嘀咕,我的家人有時(shí)對(duì)我可好了,有時(shí)對(duì)我可不太好,那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他們究竟對(duì)你好不好？究竟愛不愛你呢？我們一起來 看看；（播放動(dòng)畫）（ 1 ）爸爸不幫我系鞋帶為不為對(duì)我不好？他為什么不幫我？（ 2）媽媽為什么不給我買玩具？（ 3）奶奶會(huì)對(duì)我怎么說？（ 4 ）你為爺爺?shù)脑?怎么對(duì)小明說？小明聽了爺爺?shù)木穼W(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載話會(huì)怎么做呢？2.導(dǎo)行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當(dāng)時(shí)為怎么想的？現(xiàn)在呢？（同學(xué)敘述：父母要孩子住宿,哭了也不給帶回去：作業(yè) 擦了重寫的：練習(xí)跳繩的五.總結(jié)延長(zhǎng)：1.敘述：家人疼我們?yōu)橐环N愛,對(duì)我們要求嚴(yán)格那

35、更為一種愛, 老師希望愛能每天住在你的家,我的家, 他的家,永久住在我們共同的家吧！（歌曲：讓愛住我家）2.在歌聲中,同學(xué)拿出自做的賀卡寫上對(duì)家人最想說的話；探究活動(dòng)以行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛探究目的：讓同學(xué)進(jìn)一步熟識(shí)家人對(duì)自己的愛,并以自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)參考家人的愛；探究?jī)?nèi)容及形式：1.小組爭(zhēng)論,自己的家人為怎樣疼惜.關(guān)懷自己的；2.我們應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛：（ 1）好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成果回報(bào)家人；（ 2）幫家人做家務(wù)活；（ 3）不向家人提過分的要求；（ 4 ）自己能做的事情自己做；（ 5 ）制作賀信卡,自己寫上祝愿的話,表達(dá)對(duì)父母對(duì)家人的愛；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教

36、案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)11 .讓我自己來整理精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.情感與態(tài)度：讓同學(xué)情愿嘗試.自己動(dòng)手；樂于為父母做事,并能體會(huì)到成就感；2.行為與習(xí)慣：培育同學(xué)穿衣.洗漱等生活自理才能；培育同學(xué)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣；能為父母做一些力所能及的事；3.學(xué)問與技能：懂得穿衣.刷牙.整理學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng),錘煉同學(xué)多方面才能；4.過程與方法：在徒手操.個(gè)別示范中學(xué)習(xí)；在評(píng)比.勉勵(lì)中訂正；在競(jìng)賽. 唱兒歌中鞏固；在表演中體驗(yàn).提高；教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)；教學(xué)過程第一課時(shí)活動(dòng)一：逛果園師：小伴侶,今日老師帶大家去一個(gè)特別好玩的地方；（課件展現(xiàn)一個(gè)

37、美麗的大果園,一棵棵樹上結(jié)滿了紅紅的大蘋果,園中有一群可愛的小精靈在歡快的嬉戲,有一位小精靈說：“小伴侶,歡迎你們來到“我能行”歡快果園,這里有那么多果子等著大家來摘；假如你能完成我們提出的任務(wù),就能得到它們；”）1.觀看錄像,說說這位小伴侶有什么做得不對(duì)；同學(xué)指出他不該讓媽媽喂飯,不能讓奶奶背書包等現(xiàn)象；你想對(duì)這位小伴侶說什么？揭題,一起大聲說“讓我自己精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載來吧”；2.說說自己會(huì)做哪些事；盡量讓同學(xué)多說,老師準(zhǔn)時(shí)確定；小精靈：聽到大家說會(huì)做那么多事,我真為你們興奮；但我們小精靈仍為想親眼看看小伴侶的能干表現(xiàn),想好好向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),可以

38、嗎？活動(dòng)二：照鏡子1.請(qǐng)個(gè)別小伴侶站到數(shù)碼相機(jī)鏡頭前來,通過電視顯示屏看自己的穿戴；邊提示兒歌邊自己整理；兒歌：鏡子鏡子,我的衣領(lǐng)有沒有翻好？ 鏡子鏡子,我的紐扣有沒有扣起？ 鏡子鏡子,我的褲腿會(huì)不會(huì)卷起？ 鏡子鏡子,我的臉上為不為潔凈？ 鏡子鏡子,我的行為為不為有禮？2.請(qǐng)一位小伴侶上臺(tái)面對(duì)大家,大家產(chǎn)鏡子“照一照”；3.小小組內(nèi)互當(dāng)鏡子“照一照”；（準(zhǔn)時(shí)嘉獎(jiǎng)“外表端莊果”）其次課時(shí)活動(dòng)三：1.賽一賽課件展現(xiàn)（課件中蘋果被點(diǎn)擊時(shí),能落下）：“我能行”歡快果園中的六種蘋果內(nèi)容：穿衣.系鞋帶.整理書包.刨鉛筆.疊被子；六人小組爭(zhēng)論打算推選組員參與各項(xiàng)競(jìng)賽；每項(xiàng)競(jìng)賽選出前三名嘉獎(jiǎng)“自理能手果”；精

39、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載2.說一說請(qǐng)每項(xiàng)競(jìng)賽的優(yōu)勝者當(dāng)當(dāng)小指導(dǎo),教教大家做事的方法 竅門等；給講得好的小伴侶予以夸獎(jiǎng),評(píng)比為“生活智多星”；活動(dòng)四：演一演小精靈（課件中蘋果被點(diǎn)擊時(shí),能落下）：小伴侶們摘到了這么多蘋果了,真了不得； 現(xiàn)在, 仍剩下樹頂?shù)奶O果了,這些蘋果要會(huì)為爸爸媽媽和其他長(zhǎng)輩們做事的小伴侶才能摘到,誰為家長(zhǎng)的小幫手呀？1.說說為長(zhǎng)輩做過哪些事；2.課件指示大蘋果上的內(nèi)容要求,請(qǐng)小伴侶分組上來表演；“媽媽下班回來了”（同時(shí)播放歌曲媽媽下班回來了） “爸爸生病在床上”“我為爺爺捶背講故事” “我給奶奶繞毛線”3.小精靈：呀,小伴侶們真為太棒了！“

40、我能行”歡快果園的蘋果全都被大家摘完了,讓我們一起來品嘗這甜蜜的 歡快果吧；（發(fā)給小伴侶每人一只蘋果,看同學(xué)情形隨機(jī)采 訪：你吃著這個(gè)蘋果有什么特殊的感覺嗎？你為什么仍 不愿吃呢？你想怎么支配這個(gè)蘋果？為什么你會(huì)想把它送給媽媽呢？活動(dòng)五：展現(xiàn)臺(tái)（課外延長(zhǎng)）小精靈：小伴侶仍想摘蘋果嗎？別擔(dān)憂,假如大家能在平常做好這些事,請(qǐng)爸爸媽媽為小伴侶在做得好的方面打上精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載,我們的歡快果園里會(huì)重新結(jié)出大蘋果等著我們?nèi)フ唬ㄕn件演示樹上長(zhǎng)出蘋果）小精靈：我想靜靜地告知大家,以前我從沒幫父母做過事,只有家長(zhǎng)為我服務(wù)；今日,我從我們班的小伴侶這兒學(xué)到了好多東

41、西,感到很難為情,我也要向大家學(xué)習(xí),做一個(gè)自己的事自己做的好孩子,仍要為長(zhǎng)輩們做一些能做的事；讓我們一起努力,期望下次我能加入你們的摘蘋果隊(duì)伍,好嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：12 .干點(diǎn)家務(wù)活精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.初步熟識(shí)勞動(dòng)與收成的關(guān)系,學(xué)習(xí)感謝勞動(dòng)者,愛護(hù)他們的勞動(dòng)成果,逐步引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的生活.勞動(dòng)習(xí)慣；2.把握自己生活需要的基本學(xué)問和勞動(dòng)技能；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受家人做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦,學(xué)會(huì)用自己的方式關(guān)懷父母長(zhǎng)輩,積極主動(dòng)做家務(wù)；“感受父母一天的家務(wù)勞動(dòng)”.“情愿幫忙家人做家務(wù)”.“做家務(wù)的方法”.“對(duì)家人的關(guān)愛”四個(gè)環(huán)節(jié)圖景

42、組合而成；四.課時(shí)內(nèi)容支配第一課時(shí)1.感受父母一天的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容,啟示同學(xué)愛親敬長(zhǎng)的心情；2.通過情形模擬,引導(dǎo)同學(xué)幫忙家人做家務(wù)勞動(dòng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載3.熟識(shí)勞動(dòng)工具；知道這些勞動(dòng)工具的用途；4.勞動(dòng)競(jìng)賽；在競(jìng)賽中相機(jī)進(jìn)行勞動(dòng)方法的指導(dǎo)；其次課時(shí)1.觀看課本中媽媽生病需要照料的情形,激發(fā)同學(xué)愛家人的情感；2.談?wù)摚杭胰松×嗽撛趺崔k？3.情節(jié)表演；第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)一：爸爸媽媽辛苦啦！1.介紹一下你的爸爸媽媽每天都做了那些家務(wù)活；）（問題由扮演大嘴鳥的同學(xué)讀出來）2. 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行評(píng)判；們辛苦,你會(huì)不會(huì)心疼？那該怎樣做？老師活動(dòng)預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)

43、設(shè)計(jì)意圖1 .出示課件：大嘴鳥給孩子們提出問題；3.出示課件：本課課本其次組圖片；（爸爸媽媽在家做家務(wù)場(chǎng)景）4.引導(dǎo)同學(xué)評(píng)判；5.小結(jié)；6.板書：要積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)自己會(huì)做的事情自己做1.展現(xiàn)父母做家務(wù)活的照片,給同學(xué)們介紹父母做家務(wù)如何辛苦；2.生評(píng)：你愛爸爸媽媽嗎？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載3. 小組談?wù)?遇到這些情形,你會(huì)怎么說, 怎么做？4.小組代表上臺(tái)介紹自己怎么說怎么做；5.這樣做好不好？你會(huì)怎樣做？通過同學(xué)展現(xiàn)并介紹父母一天的家務(wù)勞動(dòng),讓孩子們感受父母勞動(dòng)的辛苦,激發(fā)孩子們愛父母,關(guān)懷父母之情,從而萌發(fā)愛護(hù)父母,情愿主動(dòng)幫忙父母做家務(wù)活的欲望

44、； 孩子們知道了父母的辛苦,想幫忙父母干家務(wù)活,但一部分孩子從來沒干過家務(wù),也從來不懂愛護(hù)父母,通過小組談?wù)?及老師的點(diǎn)撥,進(jìn)一步明確該怎么做；通過競(jìng)賽,讓孩子們認(rèn)清,各種工具都有各自的用途,勞動(dòng)中使用適的工具省力；同時(shí),也讓孩子們?cè)诰o急而又高興的競(jìng)賽中體會(huì)集體合作的歡快；活動(dòng)二：我會(huì)認(rèn)1.出示課件：大嘴鳥提問：勤勞聰慧的小伴侶,你熟識(shí)這些工具為干什么用的嗎？2.出示家務(wù)勞動(dòng)工具；給各小組分發(fā)家務(wù)活名稱卡 片；交代競(jìng)賽規(guī)章；（各小組成員合作,依據(jù)分到的卡片名稱,到臺(tái)上查找相應(yīng)的工具,找得多又對(duì)的小組獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花；）引導(dǎo)同學(xué)評(píng)價(jià)；3.小結(jié)并依據(jù)競(jìng)賽結(jié)果給優(yōu)勝組嘉獎(jiǎng)紅花；4.小組成員合作,依據(jù)所領(lǐng)

45、到的卡片上勞動(dòng)名稱,快速輪番到臺(tái)上找勞動(dòng)工具；5.生評(píng)（評(píng)判哪組搶得多又準(zhǔn)；）扮演大嘴鳥的同學(xué)幫助老師及各組同學(xué)進(jìn)行評(píng)判及嘉獎(jiǎng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載活動(dòng)三：我會(huì)做1.出示課件,提出問題：有一雙靈活小手的小伴侶們,你會(huì)做那些家務(wù)活？請(qǐng)你挑選一件做給大家看好嗎？（掃地.拖地板.洗碗.晾衣服.整理房間.擦皮鞋）（問題又扮演大嘴鳥的同學(xué)念出）提出要求：各組成員先商議1.小組代表上臺(tái)挑選勞動(dòng)名稱及勞動(dòng)工具；2.小組合作進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐；通過小組合作實(shí)踐勞動(dòng),讓同學(xué)在合作中學(xué)習(xí)勞動(dòng)的方法,然后通過評(píng)議,進(jìn)一步明確什么方法可行,什么方法不行行；讓同學(xué)提出要如何勞動(dòng),然后

46、合作進(jìn)行勞動(dòng),勞動(dòng)完了要給同 學(xué)們介紹用的什么方法做；（老師和扮演大嘴鳥的同學(xué)巡察各小組勞動(dòng)情形）3.依據(jù)同學(xué)的勞動(dòng)情形及介紹的方法,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行評(píng)判；4.小結(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組；5.提出問題：你在勞動(dòng)中遇到過哪些困難？你為怎么對(duì)待困難的？仍有哪些困難你仍沒能夠自己解決？請(qǐng)?zhí)岢鰜?我們一起來想方法好嗎？6相機(jī)幫忙孩子解決困難 7.小結(jié),并提醒同學(xué)：勞動(dòng)仍要留意安全； 8.板書：12.干點(diǎn)家務(wù)活要認(rèn)真有耐心不怕苦精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教學(xué)目標(biāo)：13 .我想和你們一起玩精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1知

47、道嬉戲規(guī)章為參與嬉戲的人共同制定的在嬉戲中；2在嬉戲.爭(zhēng)論等活動(dòng)中,感受.體驗(yàn)規(guī)章在嬉戲中；3在嬉戲中情愿遵守規(guī)章,能自覺要求自己守規(guī)章； 教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程： 一.導(dǎo)入新課1. 小伴侶們,上課前我們?nèi)w起立,一起來歡快地唱歌課間特別鐘吧；2. 剛才視頻里的小伴侶在課間特別鐘都玩了些什么？ （跳繩, 玩得多高興呀！ 打籃球,不僅好玩,仍能錘煉身體呢！ 轉(zhuǎn)呼啦圈,真好玩?。?. 視頻當(dāng)中的同學(xué)們玩得多高興呀！小伴侶,你們確定也很愛玩嬉戲,說說你都平常都和小伙伴們玩哪些嬉戲呀？4. 溝通.評(píng)判：（ 1 ）玩卡片,很有意思?。? ）老鷹捉小雞,真好玩?。? ）玩斗雞,很刺激！（ 4

48、）撈小魚！大家一起玩,真高興?。?5）和伙伴騎自行車玩要留意安全！（ 5）紅綠燈的嬉戲很有意 思！精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載5. 小伴侶們,和小伙伴一起玩嬉戲給我們帶來了歡快,增進(jìn)了伙伴間的友情；有的嬉戲仍能錘煉身體.開發(fā)智力； 今日,老師先帶大家一起來玩投籃嬉戲,感受嬉戲的樂趣！二.參與嬉戲,發(fā)覺問題1. 怎么玩呢？大家看,我們教室前面有兩個(gè)籃球架,我們先請(qǐng)第一小組和第三小組的小伴侶到前面來排好隊(duì)；來,把隊(duì)伍排直；噓,靜靜靜的,講話的小伴侶老師就不請(qǐng)他玩了；2. 小伴侶們都站直了,真精神！第一小組老師給你們?nèi)∶性铝陵?duì),給你們貼上月亮標(biāo)簽！你們投籃子里黃色

49、的球；第三小組老師給你們?nèi)∶栮?duì),你們投老師給你們的紅球；好,下面老師宣布嬉戲的內(nèi)容,大家一起看；出示；請(qǐng)一個(gè)小伴侶來給大家讀一讀；3. 小伴侶們都聽明白了嗎？其次和第四小組的小伴侶們要留意了,競(jìng)賽的時(shí)候要請(qǐng)你們來當(dāng)一當(dāng)小裁判；其次小組的 小裁判們幫月亮隊(duì)的同學(xué)數(shù)投進(jìn)去的個(gè)數(shù),第四小組的小裁 判們幫太陽的同學(xué)數(shù),聽明白了嗎？好,下面老師宣布,投 籃競(jìng)賽,正式開頭?。ㄔO(shè)置問題：1.一組離籃筐明顯近,三組遠(yuǎn)些；2. 一組10 個(gè)黃球,三組3 個(gè)紅球；）4. 師：好,時(shí)間到！請(qǐng)你們把球收進(jìn)籃筐,排好隊(duì)！真棒, 月亮隊(duì)的小伴侶很寂靜,動(dòng)作也很快！來,小裁判們,宣布競(jìng)賽的結(jié)果吧；5. 月亮隊(duì)投進(jìn)15

50、個(gè)！真棒！太陽隊(duì)只有5 個(gè)！下面我宣布,月亮隊(duì)的小伴侶們獲得了投籃競(jìng)賽的冠軍；小伴侶們,讓我精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載們向他們表示慶賀！其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1知道嬉戲規(guī)章為參與嬉戲的人共同制定的在嬉戲中應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范,做嬉戲的人必需共同遵守,嬉戲才能玩好；2在嬉戲.爭(zhēng)論等活動(dòng)中,感受.體驗(yàn)規(guī)章在嬉戲中的重要作用,初步樹立嬉戲有規(guī)章的意識(shí)；3在嬉戲中情愿遵守規(guī)章,能自覺要求自己守規(guī)章；一.你言我語,分析問題1.我們太陽隊(duì)的小伴侶似乎很不興奮,你們想說什么？不公正？怎么不公正了？別焦急,一個(gè)一個(gè)說；預(yù)設(shè)：（1 ）你們離籃筐遠(yuǎn),月亮隊(duì)離得近,所以你覺得不公正；對(duì)

51、不對(duì)？老師看一看；恩,的確為這樣；那怎么樣才能公正呢？對(duì),投籃的距離要一樣遠(yuǎn)；（距離一樣）（ 2 ）你似乎也很不興奮,你想說什么？哦,你們的球少,要不停地要撿；你們有幾個(gè)球？（三個(gè)?。┰铝陵?duì)呢有多少球？（有十個(gè)呢?。┒?有道理,球太少,不停地?fù)烨蚩隙ㄒ矔?huì)鋪張很多時(shí)間！想要競(jìng)賽公正應(yīng)當(dāng)怎么樣？（球一樣多）好,這樣,老師拿走月亮隊(duì)七個(gè)球,這樣大家的球就一樣多啦！2.小裁判們,你們對(duì)嬉戲的過程有沒有不中意的地方？（ 1 ）太陽隊(duì)有的小伴侶投籃的時(shí)候過線啦！可能他們離得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載比較遠(yuǎn),沒關(guān)系,下次留意！月亮隊(duì)也有過線的！所以想要嬉戲公正就要做到什么？對(duì)?。ú荒艹€）（ 2 ）你仍有什么要提示的？月亮隊(duì)有的小伴侶搶了好幾個(gè)球在手上,不給別人投；這也會(huì)影響競(jìng)賽的結(jié)果哦；（ 3 ）爭(zhēng)著投球, 當(dāng)然誰都投不進(jìn)去啦！你想對(duì)他們說什么？對(duì),不要焦急,一個(gè)一個(gè)投,假如爭(zhēng)搶的話誰都投不進(jìn)去；（不能爭(zhēng)搶）（ 4 ）你仍有補(bǔ)充,你說；有的小伴侶不停地在投,有的小伴侶投的次數(shù)很少；為呀,哪些些小伴侶投的次數(shù)很少？老師看出來了,你們也很不興奮；那怎么樣才能解決這個(gè)問題呢？真聰慧！不管有沒有投