2022年2022年浙教版《品德與生活》二年級上冊《我們都是集體的一員》教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載浙教版品德與生活二年級上冊我們都為集體的一員教學設計【教材分析】本課教學內(nèi)容來自二年級上冊第四單元“你.我.他”中的最終一課我們都為集體的一員；這一單元由“我就為我” .“你真棒”.“假如我為他”.“我們都為集體的一員”這四課組成；前三課著眼于你.我.他組成的人際關系,而本課就著眼于個人與集體的關系；第一教材運用比如的手法,讓同學體會集體和個人的關系； “詩園”中的“星星”,進一步幫忙同學領會集體為由一個個個體組成的,通過詳細而真實的集體生活場景, 初步熟悉集體生活中要遵循的規(guī)章, 知道集體的事商議著辦, 集體打算的事照著做, 參與集體活動要相互協(xié)作； 從而有

2、利于同學融入集體生活, 情愿為集體做事,并在集體中生活獲得歡樂；【教學課時 】第 1 課時【教學目標】1.知道我們都為集體的一員,初步體會個人與集體相互依存的關系；2.感受集體生活的處世原就,知道集體的事商議著辦,集體打算的事照著做,參與集體活動要相互協(xié)作；3.情愿在集體中生活,感受集體生活的歡樂,情愿為集體做事；【教學重點.難點】重點：感受集體生活的處世原就,知道集體的事商議著辦,集體打算的事照著做,參與集體活動要相互協(xié)作；難點：在集體中生活獲得歡樂,情愿為集體做事；【教學過程預設】一.課題導入師：聽說我們班的小伴侶數(shù)學學得特殊棒,對嗎？1.師：（出示： 451？）這為為什么呀？師：這道題的

3、答案呀, 就藏在我們接下來的旅行中,讓我們在旅行中去發(fā)覺,去查找答案好嗎？為了你們這次旅行,老師特殊為你們預備了一列火車,看“嗚火車來了”2.師：小乘客們,你們好！我為本次列車的乘務員兼你們的導游,今日我精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載們要去漂亮的童心島旅行；島上有三個旅行景點,分別為聰明樹. 故事屋和大風車；讓我們把火車開動起來,預備動身吧?。▎柽青辏┒?主題活動：游玩童心島第一站：聰明樹1. 師：你看聰明樹上結(jié)滿了各式各樣的聰明果,聽說聰明寶寶為最有學問的人,來看看他為我們202 班預備的聰明果里有什么學問,敢不敢選一個向他發(fā)起挑戰(zhàn)呢？出示：一小組有（）人組成,一個班級有（）

4、人組成；同學隨機回答,并穿插問題：你們小組長為誰呀？當了組長要做些什么呢？有沒有遇到過什么困難？等等；我們班的班干部呢？在哪里？你平常都做些什么？有沒有遇到過什么困難？等等；看,這面為明艷的三項競賽流淌紅旗,獲得了這面流淌紅旗呀！就表示三項競賽為特別棒的,能告知老師,我們班得過嗎？你們平常怎么做的呢？問：假如一個同學沒有遵守會有什么結(jié)果？小結(jié)：為啊,你看,在一個班級體里,每個人都很重要,你的一言一行都關系到班級的榮譽和成果呀！（過渡）師：看樣子,聰明寶寶的第一個聰明果根本難不倒你們,他又帶著其次個大大的聰明果向你們發(fā)起挑戰(zhàn)了,咱們有信心贏嗎？2.出示：咱們班參與過哪些競賽？取得過哪些榮譽？請同

5、學隨機回答：a.運動會b.跳繩競賽：小結(jié)：你們真了不得,取得了這么多的榮譽,也為集體爭了光,由于你的光 榮也為咱們?nèi)w同學的光榮,我們在這個集體里, 就象一棵樹在森林里一樣,都為集體的一員；出示：每一棵樹都為森林的一員精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：這句詩為老師為這幅圖寫,你能學著我的樣子也來說一說嗎？（大海沙漠星空）師：為呀！我們就像為一滴小水滴,一顆小星星,一粒小沙子一樣,都為集體的一員?。ò鍟何覀兌紴榧w的一員）3.師：現(xiàn)在你們能告知我為什么45=1 了嗎？其次站：故事屋1.師：故事屋內(nèi)有兩個故事,動畫片天鵝、,魚兒和螃蟹,故事蟻國英雄,你們想先看哪一個呢？師：你有你

6、的看法,他有他的看法,大家看法不統(tǒng)一,那我沒方法了,你們趕快商議一下,幫我想個方法吧?。ò鍟荷套h著辦）（板書：集體的打算照著做）2.觀賞故事蟻國英雄師：你聽了以后有什么感受？假如每只螞蟻都單獨爬出去,結(jié)果怎樣？處在蟻球外圍的螞蟻明知自己會死,為什么仍要這樣做？小結(jié)：為啊,正為這些被燒死的螞蟻, 用自己的生命換來了更多同伴的安全,他們真為螞蟻這個集體里的英雄?。。ㄟ^渡）師：再來看看天鵝他們幾個小動物的表現(xiàn)吧！3.觀賞動畫片天鵝,魚兒和螃蟹師：他們?yōu)槭裁蠢粍有〈?？請你們幫他們想個方法,他們該怎么做才能拉動？集體有了打算該怎么做,請你告知他們；小結(jié)：信任他們聽了你們的看法肯定能把小船拉走的；第三

7、站：大風車師：走過故事屋,咱們就要向最終一站大風車動身了,快,讓我們把火車開動起來,全速前進吧！1.出示：大風車下正在搞 班級之間 的嬉戲活動, 嬉戲活動的名稱叫 快精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載快跑以 4 人小組為一隊,參與競賽；a.分組商議b.以組為單位制定參賽方案c.同學溝通三.總結(jié)提升師：通過游玩童心島,你懂得了什么道理？小結(jié)：在集體生活中,遇事要商議著辦,做事要相互協(xié)作,集體打算的事要照著做；四.課外延長：最近學校要開展××活動了,請你們趕快行動起來,好好預備吧！【教學設計說明】第一環(huán)節(jié)：數(shù)學問題導入； 這樣,一開頭就能充分調(diào)動低段同學的學習愛好,

8、拉近師生間的距離,又為本課的教學主題埋下伏筆；其次環(huán)節(jié)：游玩童心島；挑選同學喜愛的游玩活動,寓教于樂,在輕松開心的活動中明白個人與集體的關系；第一站：聰明樹；把與同學集體生活中的真實場景奇妙的 “放”入聰明果中；喚醒同學的情感體驗, 把課堂與同學的生活體驗彼此聯(lián)系, 讓他們有話可說, 有情可表；并且,營造了開放的生動的學習氛圍,供應多挑選的溝通渠道,不僅能滿意同學個性表達的需要,而且能夠促進生生互動,使他們敞高興扉, 彼此傾聽同學的看法.感受同學的勝利.體會同學付出的努力和汗水；這樣的設計,有助 于加深同學的情感體驗, 達到懂得每一個人都為集體的一員,你的榮辱與集體息息相關；其次站： 故事屋；從低段兒童的年齡特點和心理進展水平動身,為同學創(chuàng)設一個兩難的挑選,把問題拋給同學,培育同學的質(zhì)疑才能,順著同學的思路走, 問題由同學提出,方法由同學挑選,師生互動,公平對話,老師