“化學(xué)方程式的計算”的關(guān)鍵在于掌握“未、式、列、比、解、答-

1、“化學(xué)方程式的計算”的關(guān)鍵在于掌握“未、式、列、比、解、答"“化學(xué)方程式的計算”是中考化學(xué)里的重要考點，涉及到的知識比較多，是對化學(xué)知識綜合性的考查。要求學(xué)生理解化學(xué)方程式的意義；熟悉化學(xué)方程式的正確書寫；掌握關(guān)于化學(xué)方程式中物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系。這一知識點的考核也就無形中成為了拉開學(xué)生成績差距的重要因素。其實化學(xué)方程式的計算并不是很難，只要掌握“未、式、列、比、解、答”六個字，就可以很好地解決關(guān)于化學(xué)方程式的計算問題。下面就對如何解答“關(guān)于化學(xué)方程式的計算”進行詳細闡述。1、“未”-設(shè)未知數(shù)，就是對于題目中要求計算的未知量進行“題設(shè)”。在化學(xué)中的計算題一般都需要“設(shè)未知數(shù)”，這樣做主要是

2、為了在解題的過程中便于計算。中考化學(xué)試卷評分標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定化學(xué)計算題嚴格按照步驟給分?！邦}設(shè)”這一步要計算在該題的總分內(nèi)，也就是說“設(shè)未知數(shù)”占一定比例的分值，一般為“0.5分或1.0分”不等。這樣做的目的是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)慕忸}思維?；瘜W(xué)計算中的“設(shè)未知數(shù)”是有嚴格的要求，即未知數(shù)的后面不能帶單位，例如“要制取8克，需要多少克高錳酸鉀？”。解題的第一步就是設(shè)未知數(shù)，可以設(shè)為“要制取8克的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為X”；而不能設(shè)為“要制取8克的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為X克”。正確的“題設(shè)”是在設(shè)未知數(shù)的后面不能帶上單位；對于需要計算體積和百分比濃度的題目，題設(shè)的未知數(shù)后面不能夠帶上單位

3、，可以“設(shè)需要某氣體的體積為X，或生成某氣體的體積為X；某物質(zhì)的百分比濃度為X等”。2、“式”-寫出涉及到相關(guān)計算的化學(xué)方程式。這也是計算步驟的第二步書，寫化學(xué)方程式是解題的關(guān)鍵步驟，方程式的正誤關(guān)系到整道題目解答的成?。蝗绻瘜W(xué)方程式書寫錯了，那該題目解答幾乎得不到分，所以大家一定要能夠?qū)懙贸鰜沓Ｒ姷幕瘜W(xué)反應(yīng)方程式。對于“關(guān)于化學(xué)方程式的計算”的第二步，要把握以下兩點。首先，書寫化學(xué)方程式一定要遵循客觀事實和質(zhì)量守恒定律?；瘜W(xué)方程式中的物質(zhì)必須符合化學(xué)實驗事實，不能隨意臆造根本不存在的物質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)式書寫遵循“正負化合價的代數(shù)和等于零”的原則。化學(xué)方程式不僅要符合化學(xué)實驗客觀事實，而且要遵

4、循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)方程式兩邊的原子種類和數(shù)目必須相等。其次，要正確理解化學(xué)反應(yīng)方程式的含義?；瘜W(xué)方程式就是用化學(xué)式是符號表達某一化學(xué)反應(yīng)的式子，其包含著反應(yīng)的條件、參加反應(yīng)的物質(zhì)、生成物以及它們的質(zhì)量的關(guān)系。所以要解答化學(xué)方程式計算的題目，就要理解化學(xué)方程式中包含的意義。化學(xué)方程式一般可以表達以下三個方面的意義，下面就以木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式為例，來分析其三個方面的意義。木炭在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式宏觀意義：表示某某物質(zhì)在什么條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成某某物質(zhì)，即能夠表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件。上圖的化學(xué)反應(yīng)，其宏觀意義：木炭和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳；或木炭在空氣

5、中點燃，能夠與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳。微觀意義：表示反應(yīng)物和生成物的構(gòu)成粒子之間的關(guān)系。比如上圖的化學(xué)反應(yīng)，微觀意義:每1個碳原子和1個氧氣分子在點燃條件下生成1個二氧化碳分子。質(zhì)量關(guān)系意義：表示反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比例關(guān)系?！百|(zhì)量關(guān)系”是化學(xué)方程式中物質(zhì)計算的依據(jù)，因為任何一個化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物都是按照一定量的質(zhì)量（或物質(zhì)的量）關(guān)系進行的；即任何一個化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物都存在一定的比例關(guān)系，如下圖所示?；瘜W(xué)方程式的質(zhì)量意義，即質(zhì)量讀法質(zhì)量關(guān)系意義：每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成44份質(zhì)量的二氧化碳。也就是說12克木炭可以與32克的氧氣在點燃的

6、條件下恰好生成44克的二氧化碳，即它們是按照12:32:44的質(zhì)量比例關(guān)系進行。3、“列”-就是計算出相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之和，或相對原子質(zhì)量之和；再在相應(yīng)的物質(zhì)下面列出已知的質(zhì)量和未知數(shù)。對于沒有涉及到的物質(zhì)可以不需要計算出相對分子質(zhì)量，例如16克硫在空氣中充分燃燒，能夠生成多少克的二氧化硫？計算的第三步：計算出涉及到的物質(zhì)的相對分子（或原子）質(zhì)量之和，再把已知的的質(zhì)量寫在其物質(zhì)的相對分子質(zhì)量之和的下面，需要求解的物質(zhì)下面寫上“X”即可，如圖所示。化學(xué)方程式中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系這里沒有涉及到氧氣物質(zhì)，雖然氧氣是反應(yīng)物，在計算的時候可以不需要計算氧氣的相對分子質(zhì)量之和。4、“比”-就是寫出相關(guān)的

7、計算比例式前面提到過如任何化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物都是按照一定的質(zhì)量關(guān)系進行反應(yīng)的，所以我們就可以依據(jù)這個比例情況列出相應(yīng)的計算關(guān)系比例式。硫在空氣中燃燒的“硫”和“二氧化硫”的質(zhì)量關(guān)系比例式列出計算比例式的時候，可以簡單地左邊的“上面”比“下面”等于右邊的“上面”比“下面”即可。比例式中的未知數(shù)同樣不能夠帶單位，但是已知質(zhì)量是要寫上單位，如16克。5、“解”-就是一個簡單的數(shù)學(xué)計算，即計算出第四步中的未知數(shù)。雖然在題設(shè)和比例式中的未知數(shù)都規(guī)定不能夠帶單位，但是計算的結(jié)果后面一定要帶上單位，如上圖的計算，最后計算得到X=32克，不能夠?qū)慩=32。這也很多同學(xué)在中考的時候容易失分的地方，雖然整個題目的計算過程都特別熟悉，知識的運用也很到位，就是不注意細節(jié)，從而造成失分?；瘜W(xué)計算的最后結(jié)果一定要帶上相應(yīng)的單位6、“答”-就是題目的作答。化學(xué)的計算題目一定要對計算的最后結(jié)果作答，否則就會扣除相應(yīng)的分數(shù)。題目的作答很簡單，一般“怎么問，就怎么作答”。比如上述的化學(xué)反應(yīng)計算題“例如16克硫在空氣中充分燃燒，能夠生成多少克的二氧化硫？”題目問的是“可以生成多少克的二氧化硫？”，通過計算可以得出X=32克，那么解題的最后就寫上“答：16克硫在空氣中充分燃燒，能夠生成32克的二氧化硫”，其實也可以簡單地作答“能夠生成32克的二氧化硫”，這兩種作答方式都可以，考試中以簡單作答的方式較多