景泰二中2015校本研修學校組織管理方案

1、2014學年度校本研修景泰二中組織管理方案 2015.1省甘肅省區(qū)域白銀市學校景泰縣第二中學填寫者陳其彥職務教師電話Emailu為必填學校組織管理研修依據(jù)：1.指導性文件：教育部辦公廳、財政部辦公廳關于做好2014年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃實施工作的通知（教師廳20141號）文件，關于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的意見（教師201313號）、中小學教師信息技術(shù)應用能力標準（試行）（教師廳20143號）、中小學教師信息技術(shù)應用能力培訓課程標準（試行）（教師廳函20147號）、關于做好2014年全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程相關工作的通知 （教師司函201456號）甘肅

2、省教育廳關于組織實施甘肅省2014年“國培計劃”中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目和幼兒園教師國家級培訓項目的通知（甘教師201410號）、甘肅省2014年“國培計劃”中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓項目招標公告2.項目方案：本項目從2014年1月開始至2015年5月結(jié)束，以信息技術(shù)應用能力與教學實踐能力提升為主題內(nèi)容，采用網(wǎng)絡研修與校本（園本）研修整合的混合培訓方式進行項目實施。為滿足不同信息技術(shù)水平參訓教師的學習需求，項目組設計了兩組不同類型的任務包：“基于多媒體環(huán)境運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學”（任務類型）和“基于網(wǎng)絡移動環(huán)境運用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式”（任務類型），并配備不同的課程供參訓教師選

3、學。任務類型適合信息技術(shù)水平較為薄弱或當?shù)匦畔⒓夹g(shù)條件較差的參訓教師選學：教室有投影儀或互動白板，教師個人擁有計算機，并可以上網(wǎng)即可。任務類型適合信息技術(shù)水平較高或當?shù)匦畔⒓夹g(shù)條件較好的參訓教師選學：教室有投影儀或互動白板，具備上網(wǎng)條件，學生及教師可在教室使用網(wǎng)絡移動教學設備開展教學活動。參訓教師在學習本課程任務前，需先進行測評，根據(jù)自己的測評報告結(jié)果和本地信息技術(shù)條件，選擇適合的任務類型學習。每個任務類型均設5個階段，每個階段均配置了1-2個任務包，每個參訓學員每一階段只需選擇一個任務包完成即可。本項目50學時，提供2倍以上研修課程資源。3.本?；厩闆r分析: 我校為縣城高級中學，本次參加培

4、訓教師共有175人，其中45歲以上教師有65人，35-44年齡段教師有53人，35歲以下教師有57人，中老年教師占居大多數(shù)，不能熟練應用信息技術(shù)，學校條件比較差，目前學校僅有部分教室配備了電子白板或投影儀，學校教師大部分擁有個人計算機，因此我們選擇任務類型參加培訓。研修目標：（即完成本次項目所達到的目標，總體目標及具體目標）u 教研組及組長：如語文教研組、音體美教研組.教研組名稱語文1組語文2組數(shù)學1組數(shù)學2組英語1組英語2組物理組化學組組長寇宗權(quán)達選霞朱庭基范扶學崔文元王文軍王進武蘇志臣人數(shù)1112141312121614教研組名稱生物組政治組歷史組地理組音體美信息通識組長閆立坤胡秉江馬佩源

5、郭延剛朱成海彭建堂人數(shù)11887167u 組班形式：（選擇下列那種形式，請在括弧內(nèi)打鉤）1.【】獨立組班 2.【 】“手拉手”跨校組班3.【 】以“區(qū)域”為基層單位組班（即將“區(qū)域”作為“校本”研修門戶）u 研修類型：（選擇下列那種形式，請在括弧內(nèi)打鉤）1.【 】引領性研修 2.【】自主性研修服務保障：學校管理員和各組組長提供專業(yè)系統(tǒng)的各層次技術(shù)培訓，保證學院順利使用平臺；運用隨機問題監(jiān)控等技術(shù)手段，加強對學員研修過程的監(jiān)管。考核評優(yōu)標準：考評維度考評說明考評細則 任務學習60%任務學習為基本考核內(nèi)容，以考核任務成果和課程學習情況為主，總分60分。 課程學習每20分鐘計1分

6、。各階段最高計分如下：參與活動每參與1個活動，計3分。各階段最高計分如下：提交作業(yè)必交作業(yè)1篇計6分。（單位：分）互評作業(yè)互評1篇作業(yè)計3分。（單位：分）階段小計完成階段考核要求所得分數(shù)。（單位：分）滿分 階段一636（第三階段為必交作業(yè)，其它階段計入拓展學習積分）3（第三階段為必評作業(yè)，其它計入拓展學習積分）960分 階段二8311 階段三10322 階段四8311 階段五437 拓展學習40%說明：1.拓展學習積分包括：貢獻積分、活躍積分和魅力積分，每10個積分累計轉(zhuǎn)換成績1分；2.學員每天的積分有上限，最多為40積分/天。3.學員在項目期間的總積分無上限，但最多可轉(zhuǎn)換成績40分。貢獻積分寫作業(yè)：2個積分/1篇傳資源：2個積分/1篇寫日志：2個積分/1篇發(fā)問答：1個積分/1篇活躍積分看課：1個積分/20分鐘評分（作業(yè)、資源）：1個積分/1次評論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個積分/1次關注同伴：0.1個積分/1次參與活動