工程訓練中心金工實習優(yōu)質課程自評報告

1、工程訓練中心金工實習優(yōu)質課程自評報告第一部分基本情況總結一本課程地目標、性質金工實習是一門實踐性地技術基礎課，是全校各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎和機械類院系學生綜合創(chuàng)新實習等課程必不可少地先修課 . 是機械類實踐課程三個層次（認識實習、金工實習、綜合創(chuàng)新實習）中地第二個層次，也是實習時間最長、學生人數最多地基本實踐環(huán)節(jié) . 本課程地目標是：1 ? 了解現代機械制造工業(yè)地生產方式和工藝過程. 熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備地工作原理和典型結構、工夾量具地使用以及安全操作技術 . 了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中地應用.2 ? 在工程材料

2、主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步地獨立操作技能 .3 ? 在了解、熟悉和掌握一定地工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強學生地工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.4進行思想作風教育，培養(yǎng)和鍛煉勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產地自覺性，提高學生整體綜合素質.二教案內容和課程體系地改革1 ? 轉變教案思想，注重能力與素質地培養(yǎng)教育目標地變化：在金工實習中過去那種只注重基本技能訓練地教案思想已不能適應當今形式地發(fā)展需要，應該著重轉變?yōu)樘岣呔C合素質、培養(yǎng)創(chuàng)新意和增強工程實踐能力為培養(yǎng)目標 . 金工實習對學生工程素質和工程能力地培養(yǎng)起著綜合訓

3、練地作用，使學生不但要掌握各工種地應知應會要求，還要建立起較完整地系統概念，既要要求學生學習各工種地基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力地訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題地能力.為了實現上述目標，我們采取了一系列措施： 將裝配實習改造成具有綜合性、總結性實習，即在裝配實習中，結合空氣壓縮機產品，將各工種地實習內容如工程材料、表面保護、熱處理、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使學生對機械產品地各個加工環(huán)節(jié)有一個整體地認識. 又如，結合制作榔頭，將下料、銑工、磨工、鉗工、熱處理、表面保護等各工種連接起來，使學生了解了各工種地先后順序和

4、作用. 在線切割中，產品設計、將計算機繪圖、修改編程、加工制造、清晰、塑封等環(huán)節(jié)連接起來，使學生對產品地生產地全過程有一個直觀地認識. 引入北航海爾最新cad/cam 軟件，改變了過去單純手工編程地歷史，使學生不但了解和初步掌握了先進地產品設計和繪圖工具，也能有較多時間來設計和動手操作設備. 在整個實習過程中，對學生地紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種地安全操作規(guī)程等要求，對學生地綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好地促進作用. 將學生加工產品地打分標準公布出來（印在實習報告之中），使學生對自己地產品地得分有明確認識，對于提高學生地質量意識觀念有一定作

5、用.2 ? 實施分類教案大綱我們注意了解各個院系對金工實習地不同要求，開設了金工實習a（適用于4系、 5 系、機械學院、8 系、 13 系、 14 系、 15 系）和金工實習b（適用于1 系、 2 系、 9系、 12 系、 18 系） . 另外，配合3 系教案改革計劃，為3 系開設理論與實踐相結合地金工實習 .3 ? 更新教材內容 為了使學生了解和初步掌握現代加工方法和工藝，結合世界銀行貸款工程，增加了加工中心、數控車、引入了基于網絡地最新cad/cam 軟件 . 增加了熱處理和表面保護實習. 為配合金工課程地整體改革，將部分內容從金工課程（加工工藝學）轉移到金工實習中來，如簡單形位公差測量、

6、工程材料牌號與識別、硬度測量、簡單金相觀察等.4 ? 規(guī)范考核考試方法 實行綜合考評制度，對于學生地金工實習成績，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績 =總成績，單項成績不及格，不給總成績地辦法，使學生能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié) . 建立金工實習試卷庫，考試時從庫中隨機抽取試卷進行組卷，實行教考分離，考卷由指定教師確定地方式 . 對于沒有上機考試（計算機數目有限，大部分學生不能上機考試）學生考卷，由指定人員負責判卷，避免了“人情分”.5 ? 因材施教和鼓勵拔尖人才辦法 在各個工種地實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強地學生有發(fā)揮地余地 . 實行工種優(yōu)秀實習生和綜合優(yōu)

7、秀實習生制度，對每個院系在各個工種都評選出工種優(yōu)秀實習生，對于在 3 個以上工種獲得優(yōu)秀實習生稱號地學生給予綜合優(yōu)秀實習生地稱號 .三推廣現代化教案手段，建立新地教案模式1 ? 研制和使用了計算機輔助教案課件：“空壓機裝配”.2 ? 研制和應用了金工實習網絡考試系統，但由于計算機臺數較少（不足20臺），每次考試只能容納半個班.3 ?北航海爾集團免費向工程訓練中心提供cad/cam系統軟件，如50 個節(jié)點地網絡版 caxa 電子圖版、加工中心繪圖編程系統等caxa 制造工程師、數控車繪圖編程系統、線切割繪圖編程系統、. 使我校工程訓練中心地繪圖編程系統處于全國高校領先地位.四建設金工實習指導教師

8、隊伍1 ? 利用我校人事制度改革地機會，設立了各工種骨干指導教師，起到了保證教案質量和穩(wěn)定教師隊伍地作用.2 ? 實行競爭考核應聘上崗，對于提高金工實習指導教師隊伍整體素質、增強教案育人責任心和改變過去不好地作風起到了重要作用.3 ? 由于工程訓練中心成立時地實習指導教師是從原北航機械廠實習車間全員轉移過來地，而機械廠對實習不夠重視，所以實習車間人員素質不是很高，對于進行教案改革和提高教案質量有一定地困難. 經過多方努力，從機械廠其他重點車間和校外招聘了多名人員，這對于提高實習指導教師地整體素質起到了關鍵作用.4 ? 實行嚴格地上崗制度，對于新招聘來地人員，經過一定時間地培訓和指導，由訓練中心

9、組成考核小組對每一位要正式上崗地實習指導教師進行嚴格地考核試講考核未通過地指導教師不能上崗. 對于保證教案質量起到了較好作用.五穩(wěn)定教案質量，提高教案效果為了穩(wěn)定教案質量，提高教案效果，初步建立了金工實習教案質量監(jiān)控體系，該體系主要由下列環(huán)節(jié)組成：1 ? 編寫新地金工實習報告. 對每個工種都明確了教案目地和要求、安全操作規(guī)程、實習內容安排和進程、產品質量評分標準、實習報告題目. 題目地難度明顯增加，涉及地范圍擴大. 既有理論、概念，又有實踐操作. 實習報告成績和產品質量都記入總成績.2 ? 堅持學生評議制度. 讓每批實習學生對實習地教材、內容、工種、指導教師地各方面表現進行不記名評議，將學生評

10、議結果張榜公布，而學生對實習指導教師地評價直接影響個人或班組地教案津貼等級和期中、期末考核以及評獎晉級.3 ? 經常聽取工程材料、加工工藝學、綜合創(chuàng)新訓練實習等后續(xù)課程對金工實習教案意見和建議，不斷完善金工實習教案內容設置和與其他課程地銜接.4 ? 建立了由金工教師和中心及部門主任組成地教案質量檢查小組，對日常金工實習教案進行定期聽課和檢查.六建設具有北航特色地金工實習課程1 ? 實踐課程地整體改革比較徹底： 機械基礎類實習分三個層次，加上開放制作中心，使機械類實習實踐環(huán)節(jié)不斷線，學生接觸真實產品安排在綜合創(chuàng)新實習； 與金工課關系銜接較好，如如工程材料牌號及識別、熱處理基本工藝、刀具角度、公差

11、基本概念等；2 ? 內容較合適、工種齊全、效率較高： 在線切割、數控車、數控銑等工種進行自主設計加工； 手錘制作將鍛、車、銑、磨、鉗等工種聯系在一起，線切割將設計、繪圖、編程、加工、清洗、包裝等環(huán)節(jié)聯系在一起； 技術先進、工種齊全：在全國首先在金工實習中開設加工中心實習；使用caxa 最新軟件，同時保留數控銑地 g 代碼手工編程 . 讓學生既了解最新數控編程軟件，又了解世界通行地數控編程語言 . 工業(yè)上各種主要成型和加工方法實習均已開設；3 ? 素質好、技術高、責任心強地師資隊伍： 文化程度較高；實習指導教師主要由具有大中專及高中學歷地人員組成，這在全國高校中是比較高地. 由于長期地優(yōu)良傳統及

12、嚴格地管理這只隊伍地技術水平較高，教案責任心強，有著較豐富地實際教案經驗 .4 ? 注重學生整體素質提高： 規(guī)定了嚴格地實習管理制度、考試考核制度，并嚴格執(zhí)行. 在學生中引起了較大反響 . 增加了學生對實習管理、考試、考核地重視，基本杜絕了實習遲到、早退，考試作弊等現象 . 注意在實習中進行有關遵紀守法、工作作風、愛國主義、集體主義、愛護公共財產、經濟效益、環(huán)境保護、獎勤罰懶等教育. 比較恰當地成績評定方法開展金工實習優(yōu)秀學生評定. 既考核基本操作，考查基本概念和基本理論，還要求安全、紀律、作風.七近年來教案改革立項和教案成果獎金工教案改革立項情況表工程名稱 立項 主持 參加人數 時間 完成情

13、況效果金工教案 cai 系列課件校級 張興華 5人 97-99完成 較好金工教案整體改革校級李喜橋 9 人 98-XX 完成 評分 b+航空材料現場教案改革校級 于維平 2人 97-98完成 較好金工現代教案方法研究市級 張興華 2人 98-XX完成 較好金工教師隊伍建設市級范悅 2 人 98-XX完成較好金工系列課程教案質量監(jiān)控要求和評價標準市級王衛(wèi)林 1 人 98-XX完成較好機械制造基礎實踐教案體系及管理改革校級范悅 4 人 XX-XX 在進行 ?金工多媒體教案課件開發(fā)校級張興華人 XX-XX 在進行 ?近年來教案成果獎有：1金工考試和裝配實習cai 北京航空航天大學教案三等獎，1999

14、 年，張興華2通過科研和創(chuàng)新促進工程訓練中心地教案改革北京航空航天大學教案成果三等獎，XX年，于維平等.3自動化專業(yè)類工程實驗體系改革實踐北航教案成果一等獎、北京市教委教案成果一等獎，XX 年，高金源、張興華等.八存在問題1 ? 金工實習教案人員長期處于超負荷工作狀態(tài)，周一到周六均有課，今年暑假只放了 2 個星期地假，而學校其他教師則放了2 個月暑假 . 金工實習教案人員數量不夠，各工種每個指導人員指導學生地人數嚴重超量（按教委要求），不但學生實習安全受到影響，也無法安排必要地培訓，嚴重影響了師資隊伍建設和整體水平地進一步提高.2 ? 金工實習場地嚴重不足. 目前地實習場地是按學校招生XX人

15、/ 每年設計和建設地 . 而目前地我校招生人數已達3500 人 / 每年 . 場地狹小，設備擁擠，安全系數降低.第二部分對照我校優(yōu)質課程評檢與驗收指標體系自我評價一課程建設與管理（24 分）（一） .課程建設要求：（ 3 分）課程目標明確，性質定位準確，與其它課程地關系合理；現狀：（ 3 分）（二） .教材建設要求：（ 5 分）1精選教案內容，注意反映和適應本門學科地新知識；2使用滿足教案大綱要求地高水平地主教材，教材選用有嚴格地評選程序，執(zhí)行情況好；3有與教材相配套地參考書目或資料目錄；4實驗 ( 實習 ) 指導資料齊全；現狀：（ 4 分） XX年對金工實習教材進行了部分章節(jié)地改寫，重新編寫

16、了金工實習報告，使實習教案內容基本符合教案大綱要求，反映了機械制造領域地新技術、新工藝、新設備. 由于世界銀行貸款二期設備尚未到齊，所以新地金工實習教材預計在 XX年完成 .（三） .教案文件要求：（ 4 分）教案大綱、簡介、教案日歷完備，文檔管理完備；現狀：（ 4 分）教案大綱、簡介、教案日歷完備，文檔管理完備；（四） .教案質量控制要求：（ 6 分）1有定期地集體備課制度，課程教案備課充分；2有嚴格、科學地質量監(jiān)控制度，并嚴格執(zhí)行，如集體制定和審定教案大綱；任課教師資格審查、試講；定期集體備課；相互聽課；嚴格控制調課等；現狀：（ 6 分）以上要求均能符合；（五） .考試管理：要求：（ 6

17、分）1有嚴格規(guī)范地命題和閱卷程序，執(zhí)行情況好；2.?每學期考試考核設置a、 b 卷；3.?實行教考分離，專業(yè)課嚴格試卷質量審查，統一閱卷標準，對考試成績有分析，有結果，有措施；4考試、考核資料保存完整，管理規(guī)范，建立并使用符合教案大綱地試卷庫；現狀：（ 6 分）以上要求均符合；二實踐教案（17 分）（一） .教案硬條件要求：（ 5 分）1有與教案大綱相適應地教案設備 ( 實驗設備、語音實驗室、教 ? 具、實物模型、演示設備等 ) ，且狀態(tài)良好，使用率高；2實驗室管理規(guī)范，設備齊全，維修及時，完好率高，使用效果好；現狀：（ 5 分）以上要求均能符合；（二） .實踐教案要求：（ 12 分）1實驗開

18、出率超過95，實驗內容先進，符合教案大綱要求；2綜合性、設計性實驗占實驗總數達60以上；3實驗室開放，在培養(yǎng)學生實踐能力方面有成效；現狀：（ 10 分）全部實習內容均能開出，在實驗室開放和綜合性、設計性實習方面不足；但金工實習應屬于掌握基本操作技能地范疇，所以在綜合性、設計性方面要求不能過高 .三教案改革（14 分）（一） .教案內容和課程體系改革要求：（ 8 分）教案內容和課程體系地改革思路清晰、目標明確，規(guī)劃合理，措施具體，組織落實，已有初步成效， 60以上教師在課堂教案中突出使用了啟發(fā)式、問題式、討論式、研究式、探索式或開放式等教案方法；現狀：（ 7 分）近年來增加了數控車、加工中心、表

19、面保護實習，改革了裝配實習、鉗工實習、銑工實習、車工實習、線切割實習、鍛造實習、焊接實習，使上述實習內容不斷充實和完善，更加符合現代成型加工和機械加工地發(fā)展形勢和教案要求，不斷改革教案方法 .（二） .教案研究與改革要求：（ 6 分）持續(xù)開展教案研究和改革， 60以上地教師積極參加教案改革地實踐（如編寫教材、更新教案內容、改革教案方法、改革考試內容和方式、開發(fā)課件、開設新實驗、指導學生課外創(chuàng)新活動等教改試點）；現狀：（ 4 分）由于實習指導教師有相當部分是高中畢業(yè)或中專畢業(yè)，而且有很多是老工人，所以對這些人員來說本項要求不能達到. 但具有教師資格地人員能達到要求.四隊伍建設（17 分）（一） .師資結構要求：（ 8 分）1教師配備齊全，職稱、年齡、學歷結構合理；2主講教師全部具有講師以上職稱；3本單位高級職稱教師擔任本科主講教師地比率在85以上：每學期，教授為本科生上課比例超過上課教師數地40