XX年小學—學年終上學期教研工作計劃范文

1、XX年小學一學年終上學期教研工作計劃范文小學XX XX學年度上學期教研工作計劃一、指導思想以“成功教育”理念統(tǒng)攬我校教研工作，全面推進課程 改革，將教育科研與教學實踐緊密結合，在“有效”上下功 夫。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”實施方案， 深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。推動校本研究 制度建設，提高學校教育教學質(zhì)量， 提升學校教育科研水平。二、具體措施加強業(yè)務學習培訓，提高教師學習意識1. 充分發(fā)揮學校網(wǎng)站、校園網(wǎng)、圖書室、教學雜志、各級教研活動等信息資源優(yōu)勢，結合課堂教學實際，組織教師 認真學習課程標準等前沿課改理念。堅持以個人自學與集中 學習相結合的學習方式，弓I導教師潛心

2、研究一個教學問題， 感悟一種教學方法，堅持常寫常記，做到有所體驗，有所收 獲。要求每位教師讀好個人選定、學校付費的教育教學雜志。2. 組織全體教師每月進行兩次業(yè)務學習， 分語文、數(shù)學、 綜合三大組集中進行。 圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習” 的教研主題，分期分批安排學?！懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料 上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和 考勤登記。3. 有計劃地安排教師外出培訓學習，不斷創(chuàng)造“走出去、 請進來”的機會，促進教師更新教育思想和觀念，探尋高效 的教學模式和方法，進一步推進新課程改革。要求外出培訓 教師回校后及時作專題匯

3、報或上好一節(jié)匯報課。抓實校本教研管理，全面落實活動教研4加強制度管理，嚴格考勤登記。 各教研組應制定切實可行的教研活動專題，要求做到 方案、實驗、階段小結、成果各環(huán)節(jié)一應俱全、切實有效。 落實教研活動出勤點名制度，保證教研活動的順利有 效進行。開展活動的教師在活動結束后應及時上交文字和電 子資料給相應教研組長。5. 推進集體備課改革，完善集體備課方式。 學期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個集體備課主題，圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的主題，選擇課堂教 學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集 體備課時間作為專題討論。 備課組長要組織本組教師在備課前對相關議題進行 個人鉆研等準備工作

4、，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵建 設適用的個性化集體備課組。 語文、數(shù)學、綜合組各開展一次集體備課觀摩研討活 動，分別由四年級語文組、二年級數(shù)學組和體育組承擔。 集體備課時間安排：單周四下午為語文組、英語組、文字組集體備課時間； 雙周四下午為數(shù)學組、音樂、體育、美術組集體備課時 間。集體備課地點為原教育局北樓一樓相應辦公室，詳細地 點見門牌說明。6. 繼續(xù)開展名師工程教學能手示范課教學活動，具體安 排為語文：方XX數(shù)學：嚴XX綜合：張XX7. 繼續(xù)深入開展“同課異構”教研活動，將課題研討課、 學習匯報課、新老師匯報課等課型的執(zhí)教老師通盤考慮，納 入“同課異構”大活動下，教研組長帶領相關備課組

5、長組成 各組“同課異構”活動設計的負責團隊。具體分組為8. 以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù) 以上的聽課交流活動。組內(nèi)公開課教案按學科上交教研組整 理，組內(nèi)各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長為組織、 記錄、上報工作的第一責任人，組內(nèi)公開課在當學期工作業(yè) 績評估中記分。9. 不斷提高評課實效。程序上采用一說二評三總結的程 序進行。即：首先要求執(zhí)教者緊扣研討主題闡述設計思路； 接著采用定人評課與隨機點名評課相結合的方式進行；最后 由教研組長對評課活動做好書面活動小結。內(nèi)容上要求廣大 教師本著實事求是的思想、百家爭鳴的方針評課。10. 配合縣教研室做好四位一體學科競賽等教研工作， 做

6、好相應競賽選拔推薦工作。重點做好省級綜合實踐活動系 列競賽、信息學科教學技能競賽、全市中小學數(shù)學教師教學 能力競賽、省市小學語文“有效教學”優(yōu)秀教學成果評選活 動、縣級小學數(shù)學教學日記寫作比賽等活動的組織參賽報名 工作。11. 組織教師參加江西省小學學科資源建設活動。協(xié)助 撫州市小學數(shù)學教育學會做好年會研討交流協(xié)助工作。做好 友好學?；卦L交流相關教研活動組織工作。積極開展課題研究，推進學校課程改革12 .做好課題研究組織管理工作，引導和幫助教師繼續(xù) 開展好個人課題的研究，做好各個階段的研究指導工作，要 求我校所有教師的課題研究都應圍繞“成功教育”這一總課 題來進行，非“成功教育”這一總課題下的課題研究，學校 在今后各項考核、評聘工作中不予認定。13 .注重教師研究活動的過程性行為，嚴格按照相關計 劃開展工作，檢查工作，評估工作。教師自創(chuàng)的課題要認真 實驗，注意總結經(jīng)驗，收集材料，特別時原始數(shù)據(jù)的積累，寫好計劃、階段小結和實驗論文14 .引導教師積極參與網(wǎng)站上的交流，在網(wǎng)絡互動中互 相探討，共同學習，引導教師在遠程教育中提高素質(zhì)，樹立 終身學習意識。強化教研電子管理，全面開發(fā)校本教材15 .做好活動材料電子化管理工作， 對教師的比賽課件、 論文、錄像課、課題研究、公開課教案等資料進行歸檔管理。16 .協(xié)同教務處完善教師業(yè)務檔案建設，采用紙質(zhì)化檔