版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2017年徐匯區(qū)高三二模語文試題一 積累應(yīng)用 10分1.填空題。(5分)(1)蘭亭集序中“快然自足,曾不知老之將至”語句化用了_述而篇中的“樂以忘憂,_”。(2)白居易描寫“賣炭翁”外貌的句子是“_,兩鬢蒼蒼十指黑”,他在琵琶行中以比喻手法描摹粗弦、細(xì)弦彈奏效果的句子是“_、_”。2.選擇題。(5分)(1)假如你參觀了“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館”后留言,下列詩句不適合的一項(xiàng)是( )。(1分)a遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。b輕生本為國(guó),重氣不關(guān)私。c三十功名塵與土,八千里路云和月。d捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。(2)填入下列文字空缺處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)在阿q的記憶上,這大約要算是生平
2、第一件的屈辱,_,向來只被他奚落,從沒有奚落他,更不必說動(dòng)手了。a王胡即使以絡(luò)腮胡子的缺點(diǎn)b因?yàn)橥鹾越j(luò)腮胡子的缺點(diǎn)c王胡何況以絡(luò)腮胡子的缺點(diǎn)d而且王胡以絡(luò)腮胡子的缺點(diǎn)(3)假如你父親因故無法參加家長(zhǎng)會(huì),他發(fā)給你班主任潘老師短信,表達(dá)最得體的一項(xiàng)是( )(2分)a潘老師,今天我工作繁忙,無法撥冗參加家長(zhǎng)會(huì),敬請(qǐng)諒解。b潘老師,因我晚上加班,不能光臨今天的家長(zhǎng)會(huì),非常抱歉。c潘老師,因貴體小恙,不能參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),僅此奉告。d潘老師,我出差在外地,無法參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),深表歉意。二 閱讀 70分(1) 閱讀下列文章,完成第38題。(16分)媒介革命視野下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 邵燕君盡管網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)發(fā)展了
3、十幾年,但什么是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)仍沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義。不過,如果從媒介革命的視野出發(fā),在不久的將來應(yīng)該不再存在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的概念,相反會(huì)出現(xiàn)“紙質(zhì)文學(xué)”的概念。除了作為“博物館藝術(shù)”傳承的紙質(zhì)文學(xué)外,網(wǎng)絡(luò)將成為一切主流、非主流文學(xué)藝術(shù)的平臺(tái)。目前的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以類型小說為主,但也不是鐵板一塊。隨著 2012 年互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入移動(dòng)時(shí)代,針對(duì)移動(dòng)受眾閱讀時(shí)間碎片化的特點(diǎn),一些主打“小而美”的 app 終端應(yīng)運(yùn)而生,如韓寒主編的one·一個(gè),中文在線推出的“湯圓創(chuàng)作”,專門發(fā)表短篇小說的“果仁小說”,此外微博、微信公共賬號(hào)也是相當(dāng)活躍的個(gè)人作品發(fā)表平臺(tái)。與此同時(shí),傳統(tǒng)文學(xué)期刊也開始進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)移民”,如由人民文
4、學(xué)雜志推出的手機(jī)閱讀平臺(tái)“醒客”也于 2014 年 7 月上線。不過,傳統(tǒng)文學(xué)要成功地實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)移民”不可能是原封不動(dòng)的“穿越”,而是要經(jīng)過脫胎換骨的“重生”?!皟?nèi)容一經(jīng)媒介必然發(fā)生變化”,這是麥克盧漢那句“媒介即信息”斷言的重要含義。所以,與其我們現(xiàn)在努力參照紙質(zhì)文學(xué)的概念定義網(wǎng)絡(luò)文學(xué),不如直接去研究“網(wǎng)絡(luò)類型小說”“直播貼”“微小說”這些自然生長(zhǎng)起來的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形態(tài),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。媒介革命已經(jīng)不以人的意志為轉(zhuǎn)移地發(fā)生了,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代主流文學(xué)的建構(gòu)必然是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的。在這個(gè)匯集各種年齡、各種文化結(jié)構(gòu)和文學(xué)趣味的“全平臺(tái)”上,占據(jù)主流的應(yīng)該還是類型小說,這是大眾閱讀需要決定的,也是文化工業(yè)的
5、性質(zhì)決定的。在理想的狀態(tài)下,類型小說應(yīng)該是分層的。其實(shí)網(wǎng)文作者現(xiàn)在就有“小白”和“文青”之分,“小白文”追求“爽”, “文青文”在追求“爽”的同時(shí),還強(qiáng)調(diào)文筆和情懷?!拔那唷钡姆劢z團(tuán)在人數(shù)上通常比不上 “小白”,但文化層次和忠誠度都更高。某種意義上說,有些“另類”的“文青”代表著類型文中的精英傾向這里不是光有幾個(gè)“大神”,還有他們大量的鐵桿粉絲。由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)即時(shí)互動(dòng)的特點(diǎn),每一部小說都凝聚了無數(shù)“集體的智慧”,作者更像是“總執(zhí)筆人”。如果沒有相當(dāng)數(shù)量的“鐵粉”出錢出力、鼎力支持,在“小白當(dāng)?shù)馈钡目傮w閱讀環(huán)境下,“文青大神”是活不下來的。從這個(gè)意義上說,有幾流讀者才有幾流作者。在大眾的類型小說之
6、外,還應(yīng)該有各種小眾的圈子,如“耽美圈”“同人圈”,以及上面提到的各種“小而美”等文學(xué)形態(tài)。這些“非主流”的小眾圈子或有亞文化色彩,或有純文學(xué)趨向,在文化觀念或文學(xué)觀念上進(jìn)行探索,它們探索的成果可以推動(dòng)更大眾、更主流的文學(xué)的不斷發(fā)展。對(duì)小眾成果的吸收主要是由大眾文學(xué)中的精英圈完成的,他們不但要吸收各種小眾的文學(xué)成果(包括紙質(zhì)文學(xué)),還要與思想界和文化界保持連通。大師級(jí)的大眾文學(xué)作品不是只滿足受眾的閱讀欲望,還要緩解他們的焦慮,并安撫他們的靈魂,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這樣的“集體創(chuàng)作”更是如此。如果這些作品能夠與主流價(jià)值觀對(duì)接,甚或參與主流價(jià)值觀的建構(gòu),就自然是實(shí)至名歸的主流文學(xué)。在主流文學(xué)建構(gòu)的過程中,精英
7、批評(píng)的力量是十分重要的?,F(xiàn)在這部分工作主要是由“精英粉絲”自發(fā)完成的。學(xué)院派研究者如果要有效介入,必須重新調(diào)整定位。這不僅意味著研究方法的全面更新,同時(shí)也意味著研究態(tài)度發(fā)生根本性的變化不能再以中立的、客觀的、專業(yè)的超然態(tài)度自居,而是要以“學(xué)者粉絲”的身份進(jìn)行“介入式研究”。研究成果發(fā)表的空間也不應(yīng)只局限于學(xué)術(shù)期刊,而是應(yīng)該進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)場(chǎng)域。比如,對(duì)于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的研究,如果學(xué)院派網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)能夠?qū)哂芯A向的作品進(jìn)行深入解讀,在點(diǎn)擊率和網(wǎng)站排行榜之外,再造一個(gè)真正有影響力的精英榜,影響粉絲們的“辨別力” 與“區(qū)隔”,那么就能真正“介入性”地影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展,并參與主流文學(xué)的打造了。 【注】
8、小而美:在一個(gè)大工業(yè)生產(chǎn)均質(zhì)化的時(shí)代,提倡“選取一個(gè)點(diǎn),做到極致”的理念。3.第段加點(diǎn)詞語“網(wǎng)絡(luò)移民”在文中是指_(2分)4.對(duì)支撐第段劃線句子這一結(jié)論的理由,推斷正確的一項(xiàng)是( )a因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)方便了作者和粉絲讀者即時(shí)互動(dòng)。b因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)作品是粉絲讀者集體創(chuàng)作出來的。c因?yàn)榉劢z讀者對(duì)所“粉”作品忠誠度極高。d因?yàn)樽x者對(duì)所“粉”作品給予了財(cái)力支持。5.概括第段的行文思路。(3分)_6.下列與“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”相關(guān)的表述不正確的一項(xiàng)是( )分。a網(wǎng)絡(luò)文學(xué)包括類型小說與多種小眾圈子等形態(tài)。b大眾類型小說代表網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的主流和發(fā)展方向。c歷經(jīng)媒介革命的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和紙質(zhì)文學(xué)存在差異。d網(wǎng)絡(luò)文學(xué)須對(duì)接主流價(jià)值觀才能成為主
9、流文學(xué)。7.下列對(duì)第段的分析,正確的一項(xiàng)是( )(3分)a呼應(yīng)開頭,強(qiáng)調(diào)“精英粉絲”對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的重要影響。b承接上文,闡釋“學(xué)者粉絲”研究網(wǎng)絡(luò)文學(xué)時(shí)必經(jīng)的路徑。c. 深入一層,闡述精英批評(píng)有效的介入主流文學(xué)建構(gòu)的對(duì)策。d總結(jié)全文,提倡主流文學(xué)的打造必須要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)場(chǎng)域。8. 結(jié)合文藝對(duì)作者在第段劃線句提出的觀點(diǎn)進(jìn)行探究并提出你的看法。 _ (二)閱讀下文,完成第912題。(15分)穿過一條街陳啟文一條腿蹲著,一條腿跪著,一個(gè)寬厚的被汗水浸濕了的背脊,連同一個(gè)身軀,深深地俯向大地,如同某種莊嚴(yán)的朝拜。這是一個(gè)人的姿態(tài),也是一條街的開端。我說的是長(zhǎng)青街,長(zhǎng)安的長(zhǎng)青街,像長(zhǎng)青藤一樣從二十多年的
10、歲月里延伸過來。第一次走到這條街上,我突然覺得腳底奇怪地發(fā)虛。用兩只腳使勁地踏踏地,還是發(fā)虛。這并非幻覺,我聽見了水聲。一條街的歷史是一條河流,這不是比喻而是事實(shí),就在我的腳底下,她正帶著響聲和氣流嘩嘩流淌。確切地說,踩在腳底下的是一條很大的水渠,灌溉著屬于長(zhǎng)安的四萬多畝農(nóng)田。把一條繁華大街直接鋪在了一條水渠的上面,設(shè)計(jì)者居然想出了這樣一個(gè)絕妙的主意,讓人覺得不可思議。同樣不可思議的是,不到三十年,長(zhǎng)安周邊的田野里異常蓬勃地生長(zhǎng)出一大片一大片與莊稼無關(guān)的事物,生長(zhǎng)出工廠,樓宇,街道,公園長(zhǎng)安似乎一夜之間從一個(gè)小鎮(zhèn)長(zhǎng)城了一個(gè)現(xiàn)代海濱城市。穿過一條街,如果你愿意把頭低下來一點(diǎn),你會(huì)看見他。沒有人看
11、清過他的臉。我是說那個(gè)一條腿蹲著、一條腿跪著的漢子,他一天到晚就這樣俯著身,低著頭,以這樣一種姿勢(shì)在一條街上一寸一寸地挪動(dòng)。他不是乞丐,他的兩只手從沒有向任何人伸出過,而是一次又一次地抓住一樣異常堅(jiān)硬的東西,比劃,放下去,又拿起來,比劃,再放下去。如果你愿意把頭低下來一點(diǎn),你會(huì)看見那雙手。那是一雙沾滿了泥漿和沙石的手,它曾握緊過犁耙,播下過種子,連根拔起過田野里的稗草?,F(xiàn)在他一手握著砌刀一手拿著方磚,神情專注。從這條街上鋪上第一塊方磚開始,他就這樣俯著身子,二十多年了,時(shí)間在他這里幾乎停滯了?;◢弾r的方磚,黑質(zhì)而白章。一條街因?yàn)橛辛诉@樣的花崗巖而徹底變得像條街。穿過這樣一條街,似乎就像穿過倫敦
12、的一條商業(yè)街,街道兩旁布滿了專賣店,咖啡館,書店,戲院那里也有鋪街人,一條腿蹲著,一條腿跪著,一只手反復(fù)地比劃著手里的方磚,比劃了一陣,覺得累了,便去咖啡店里喝咖啡,閑聊,神侃。你不知道他們會(huì)在咖啡館里呆多久才會(huì)出來。然而,這里是中國(guó),是長(zhǎng)安的長(zhǎng)青街,鋪街人累了,就躺在街邊的角落,躺在自己的臟衣服上,一張報(bào)紙蓋在臉上,睡著了。南方熾熱的太陽在他們夢(mèng)中照著,睡上一會(huì),又在自己的臟衣服上異常清醒地醒來,繼續(xù)拿起方磚握著砌刀。這些看上去什么也不想的粗人,算賬時(shí)腦子異常清醒。當(dāng)年他在這里鋪一塊方磚是一分錢,而現(xiàn)在是一毛錢。二十年一代人,現(xiàn)在他有了一個(gè)幫手,在他背后,是他兒子。他們?cè)谶@里多鋪一塊方磚,就
13、等于給家里的樓房添了一塊磚,加了一片瓦。 聽見身后兒子的尖叫,他知道兒子的尖叫聲中有傷口,有血,但他很少回頭去看。花崗巖很堅(jiān)硬,也很尖銳,一個(gè)人在剛剛干這活路時(shí),受傷是常有的事。他不擔(dān)心兒子的傷口,傷口很快就會(huì)痊愈,然后會(huì)結(jié)出一層一層的老繭。用不了多久,兒子就會(huì)懂得的,肌肉承受不了的苦和累,就會(huì)轉(zhuǎn)到了骨頭上。你在生活中是什么角色,就要承擔(dān)這個(gè)角色給予的一切。長(zhǎng)安沒有他們的家,但時(shí)間長(zhǎng)了,一個(gè)鋪街人也會(huì)有自己的熟人。那個(gè)掃地的大嫂,每次掃到這父子倆的身邊,都會(huì)停下來和他們嘮嘮家常。過年,回家嗎?回家,這是一個(gè)異常強(qiáng)烈的念頭,但賺錢,是一個(gè)更強(qiáng)烈的念頭,他只需要咬著牙堅(jiān)持十天半月,就能掙到比平時(shí)多
14、幾倍的工錢。當(dāng)他把一疊嶄新的鈔票寄往家里時(shí),覺得咬著牙堅(jiān)持是值得的。他原本打算在年后回家,但年過完了,這個(gè)念頭也奇跡般地消失了。這里有太多的活路絆著他走不開。這條街就從他,他們手上一直延伸到遠(yuǎn)方;他,他們的路也在不斷地往前延續(xù)。在長(zhǎng)安由一個(gè)小鎮(zhèn)長(zhǎng)成世界工廠的時(shí)代,我對(duì)長(zhǎng)安的想象一度是噪音,泥漿,誘惑,污穢。今天穿過了這條街,我想象中的許多東西,被這街上的另一些東西所置換,花崗巖地面,休閑椅,花壇,還有那一條腿蹲著,一條腿跪著,寬厚的被汗水浸濕了的背脊這幅身姿儼然成了長(zhǎng)安街上移動(dòng)的雕塑。穿過這條街,我的腳底不再發(fā)虛,踩著一塊塊堅(jiān)硬的花崗巖方磚,我感到一種從未有過的虔誠。9、分析第段人物描寫的用意
15、。(3分)_10、辨析第段與第段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)_11、閱讀第段畫線句與第段,簡(jiǎn)析“我”的心理變化。(4分)_12、作品塑造了“他”這個(gè)形象,請(qǐng)?jiān)u析這個(gè)形象的意義。(5分)_(三)閱讀下面的作品,完成13-15題。(8分)中呂普天樂 西山夕照 元.徐再思晚云收,夕陽掛,一川楓葉,兩岸蘆花。鷗鷺棲,牛羊下。萬頃波光天圖畫,水晶宮冷浸紅霞。凝煙暮景,轉(zhuǎn)暉老樹,背影昏鴉。 【注】西山:又名洞庭西山,位于吳江縣(今蘇州市)境內(nèi)的太湖中。13.下列對(duì)本作品體裁的稱呼,不正確的一項(xiàng)是( )。(1分) a.樂府 b.曲子詞 c.散曲 d.北曲14.下列對(duì)本作品景物描寫的分析,正確的一項(xiàng)是( )。
16、(2分) a.前四句寫景由高而下,色彩分明,每句構(gòu)成一幅圖景。 b.鷗鷺、牛羊句由靜而動(dòng),以鳥雀歸巢襯牛羊歸牧。 c.萬頃句從兩岸寫到水面,由遠(yuǎn)而近,色調(diào)由冷而暖。 d.水晶宮句描摹出夕陽投射出水面的動(dòng)態(tài),由實(shí)而虛。15.對(duì)畫線句與馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中“枯藤老樹昏鴉”的不同意境作賞析。(5分)_(四)閱讀下文,完成第1621題。(18分)任安,滎陽人也。少孤貧困,為人將車之長(zhǎng)安,留,求事為小吏,未有因緣也,因占著名數(shù)。武功,扶風(fēng)西界小邑也,谷口蜀刬道近山。安以為武功小邑,無豪,易高也,安留,代人為求盜亭父。後為亭長(zhǎng)。邑中人民俱出獵,任安常為人分麋鹿雉兔,部署老小當(dāng)壯劇易處,眾人皆喜,曰:“無慫也
17、,任少卿分別平,有智略?!泵魅諒?fù)合會(huì),會(huì)者數(shù)百人。任少卿曰:“某子甲何為不來乎?”諸人皆怪其見之疾也。其後除為三老,舉為親民,出為三百石長(zhǎng),治民。坐上行出游共帳不辦,斥免。乃為衛(wèi)將軍舍人,與田仁會(huì),俱為舍人,居門下,同心相愛。此二人家貧,無錢用以事將軍家監(jiān),家監(jiān)使養(yǎng)惡齧馬。兩人同床臥,仁竊言曰:“不知人哉家監(jiān)也!”任安曰:“將軍尚不知人,何乃家監(jiān)也!”衛(wèi)將軍從此兩人過平陽主,主家令兩人與騎奴同席而食,此二子拔刀列斷席別坐。主家皆怪而惡之,莫敢呵。其后有詔募擇衛(wèi)將軍舍人以為郎,將軍取舍人中富給者,令具鞍馬絳衣玉具劍,欲入奏之。會(huì)賢大夫少府趙禹來過衛(wèi)將軍,將軍呼所舉舍人以示趙禹。趙禹以次問之,十余
18、人無一人習(xí)事有智略者。趙禹曰:“吾聞之,將門之下必有將類。今徒取富人子上之又無智略如木偶人衣之綺繡耳將柰之何?”于是趙禹悉召衛(wèi)將軍舍人百余人,以次問之,得田仁、任安,曰:“獨(dú)此兩人可耳,余無可用者?!毙l(wèi)將軍見此兩人貧,意不平。趙禹去,謂兩人曰:“各自具鞍馬新絳衣?!眱扇藢?duì)曰:“家貧無用具也?!睂④姴坏靡眩霞月??!咀ⅰ慨?dāng)壯:壯年人;劇易:險(xiǎn)要或平坦。16.寫出下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分) (1)為人將車之長(zhǎng)安 ( ) (2)十余人無一人習(xí)事有智略者( )17.為下列句中加點(diǎn)詞語選擇釋義正確的一項(xiàng)。(2分)(1)諸人皆怪其見之疾也( )a.嫉妒 b.盡力 c.厭惡 d.迅速(2)將軍不得已
19、,上籍以聞。( )a.登記 b.奏報(bào) c.征召 d.征集18.第段劃線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是( )。(2分) a.今徒取富人子/上之又無智/略如木偶人/衣之綺繡耳/將柰之何? b.今徒取富人子上之/又無智/略如木偶人衣之綺繡耳/將柰之何? c.今徒取富人子上之/又無智略/如木偶人衣之綺繡耳/將柰之何? d.今徒取富人子/上之又無智略/如木偶人/衣之綺繡耳/將柰之何?19.把下面摘自第段的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) 衛(wèi)將軍從此兩人過平陽主, 主家令兩人與騎奴同席而食,此二子拔刀列斷席別坐。主家皆怪而惡之,莫敢呵。 20.依據(jù)第段,“眾人皆喜”的直接原因是( )。(3分) a.任安樂善好施 b.任
20、安足智多謀 c.任安敬老愛幼 d.任安辦事公平21.史記擅長(zhǎng)以襯托手法刻畫人物,以第段為例作簡(jiǎn)析。(4分)_(五)閱讀下文,完成第22-26題。(13分)求志園記(明)王世貞吳城之東北隅,為友人張伯起園。園當(dāng)其居之后,問遺以度,入門而香發(fā)。則雜茶靡,玫瑰屏焉,名其徑日采芳,示吳舊也。徑逶迤數(shù)十武,而近有庭廓如,名其軒日怡曠,示所游目也。軒之右三而楹者,以奉其光隱君像,名之日風(fēng)木堂,示感也。軒之右齋以猶圖史,名之日尚友,友古也。齋之后館,館臨大池,中多金銀玳瑁雜細(xì)鱗,名之曰文魚,池所蓄也。穿池而橋,循橋稍西南,為古梅十余樹,名其廊曰香雪,言梅德也。伯起之言曰:“吾吳以饒樂稱海內(nèi)冠,不佞夫差之墟。
21、甲第名圃,亡慮數(shù)十計(jì),即屈諸君指且遍,亡及吾園者。諸材求之蜀、楚 ,石求之洞庭、武康,卉木求之百粵、交州,鳥求之閔、廣,而吾園固無一也。然至于旦而旭,夕而月,風(fēng)于春,雪于冬,諸甲第名圃所不能獨(dú)擅而長(zhǎng)秘,而吾得竊其余。吾他無所求,求之吾志而己。且不見夫都將相貴重用事于長(zhǎng)安東者耶?彼其于忠若無所不之,然往往人得挾其遇以屈吾志。吾外若伸而中則屈,甚或發(fā)其次,且慨嘆于所見,而輻輳沃麗之地,等之于荊榛鳥雀之區(qū),聞歌以為哭,見樂以為憂,而不悟其所自。吾無所求伸于外,然吾求之于千百禩注之前而若吾俟,求之八荒之際而若吾應(yīng),求之千百禩之下而若吾為之符節(jié)者,此豈可與豪舉跡賞者道哉?”王子聞之,嘆曰:“善乎!子之求
22、也。志則可與聞乎?”伯起笑而不答。王子有間日:“命之矣?!弊?禩:即祀,表示“年”的意思。22.第段按照順序描寫求志園。(1分)23.下列用來描述求志園的詞語,不貼切的一項(xiàng)是( )。(2分) a.花木秀美 b.自然天成 c.古風(fēng)濃郁 d.格局雅致24.分析第段張伯起從“甲第名圃”說起的用意。(4分)_25.下列對(duì)第段畫線句的理解正確的一項(xiàng)是( )(2分) a.他們?yōu)榱送瓿尚闹緹o所不做,但往往受制于人而難以施展抱負(fù)。 b.他們看似實(shí)現(xiàn)了理想無所不能,卻處處要委屈自己來換取機(jī)遇。 c.他們?yōu)榱俗非笾鞠蛩坪鯚o所不能,但每每受制于人才贏得機(jī)遇。 d.他們看似實(shí)現(xiàn)了想得到的目標(biāo),卻常常要委屈自己才換來機(jī)
23、會(huì)。26.張伯起說:“吾他無所求,求之吾志而己”。依據(jù)文意,推斷“吾志”的內(nèi)涵。(4分)_三 寫作 70分27.根據(jù)以下材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。(70分) 1796年,英國(guó)天文學(xué)家馬斯基林發(fā)現(xiàn)助手測(cè)定的星體運(yùn)行時(shí)間總是比自己測(cè)定的慢0.8秒,便以缺乏責(zé)任心為由辭退了助手,此事引起德國(guó)天文學(xué)家貝塞爾的關(guān)注,經(jīng)深入研究,他發(fā)現(xiàn)人與人的反應(yīng)時(shí)間差異是客觀存在的,這種差異與責(zé)任心無關(guān),而與人的神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官存在個(gè)體差異有關(guān)。2016 學(xué)年第二學(xué)期徐匯區(qū)高三語文模擬考試答案要點(diǎn)一積累應(yīng)用10 分1(5 分)每空 1 分(1)論語不知老之將至云爾(2)滿面塵灰煙火色大弦嘈
24、嘈如急雨,小弦切切如私語2(5 分)(1) a(2)b(3) d二閱讀70 分3(2 分)傳統(tǒng)文學(xué)期刊借助網(wǎng)絡(luò)推出閱讀平臺(tái)4(2 分)a5(3 分)先介紹小眾“圈子”特點(diǎn)以及它們的探索對(duì)大眾文學(xué)發(fā)展有推動(dòng)作用,再闡述精英圈在建構(gòu)主流文學(xué)中應(yīng)有的作為和所起的作用。6(2 分)b7(3 分)選 c 3 分,選 b 1 分8(4 分)答案示例:作者認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)媒介正不以人的意志為轉(zhuǎn)移影響著文學(xué)及其形態(tài)的發(fā)展,紙質(zhì)文學(xué)正進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)移民”,主流文學(xué)的建構(gòu)必然以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)或?qū)⒊蔀橐磺形膶W(xué)形態(tài)的全平臺(tái)。我認(rèn)同作者對(duì)文學(xué)發(fā)展的預(yù)見,但受眾層次與趣味的多樣性仍會(huì)留有紙質(zhì)文學(xué)的生存空間,在“紙質(zhì)文學(xué)”概念出現(xiàn)
25、的同時(shí),紙質(zhì)文學(xué)未必是一種稀缺的存在。(“看法”是開放的)9(3 分)以人物的一種特別姿態(tài)引出寫作對(duì)象、激發(fā)讀者興趣,把“一個(gè)人”與一條街的變化相關(guān)聯(lián),為下文的寫作內(nèi)容張本。10(3 分)前者強(qiáng)化長(zhǎng)安變化快卻費(fèi)時(shí)短,后者強(qiáng)調(diào)“他”的身姿(生活)幾乎沒變化。11(4 分)第段描述長(zhǎng)青街特殊的設(shè)計(jì)給我?guī)聿惶?shí)感;穿街后長(zhǎng)青街的優(yōu)美及鋪街人專注勞作的姿態(tài)矯正了“我”的“想象”,鋪街人的付出與堅(jiān)忍讓“我”對(duì)“他”們產(chǎn)生了敬意。12(5 分)答案示例:作品塑造的“他”沒有名字,不見眉目,因?yàn)樯?jì)長(zhǎng)年在異鄉(xiāng)吃苦耐勞卻不被人關(guān)注,“他”就是千萬個(gè)農(nóng)民工的典型形象。這一形象的現(xiàn)實(shí)意義在于,讓讀者走近并理解這一群體,記住他們?yōu)槌鞘邪l(fā)展作出的貢獻(xiàn),引發(fā)人們對(duì)用辛苦勞作改變自己、美化他人生活的勞動(dòng)者多一份關(guān)注并給予尊重。13(1 分)b14(2 分)a15(5 分)答案示例:秋思中“老樹”“昏鴉”是漂泊“天涯”之人眼中的意象,在落日黃昏的背景中營(yíng)造了蕭瑟、凄冷的意境,將“斷腸人”孤寂悲苦的情思形象化;本曲畫線句描繪了在暮靄背景中,夕陽在樹影間移動(dòng),
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江蘇省泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)查八年級(jí)數(shù)學(xué)試卷(無答案)
- 人教版八年級(jí)上冊(cè)英語語法大全
- DB1410T 075-2024黑大豆高產(chǎn)栽培技術(shù)規(guī)程
- 廣東省廣州市2022年中考?xì)v史真題試卷
- 河北省滄州市青縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中模擬練習(xí)
- 招標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)題庫單選題100道及答案解析
- 湘教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案
- 【+高+中語文】《過秦論》課件+++統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)
- 八年級(jí)下英語5單元教育課件
- 貝多芬介紹課件
- 考古學(xué)課件-單元1(夏商周考古概況)
- 食品添加劑目錄,食品添加劑目錄
- 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)小學(xué)信息技術(shù)(第三冊(cè))第2單元第4課時(shí)《初識(shí)Python》完美版課件
- 社會(huì)工作概論全套課件
- 2111LL型微鈉監(jiān)測(cè)儀維護(hù)校驗(yàn)規(guī)程
- 尿液有形成分顯微鏡檢查
- GB/T 13915-2013沖壓件角度公差
- FZ/T 97035.3-2015針織機(jī)用針第3部分:復(fù)合針
- 護(hù)士值班及交接班制度測(cè)試卷附答案
- 制藥工程導(dǎo)論課件
- NCCN癌痛指南更新解讀專家講座
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論