轉(zhuǎn)載楚才杯 作文競賽獲獎全攻略

1、轉(zhuǎn)載 楚才杯 作文競賽獲獎全攻略原文地址："楚才杯"作文競賽獲獎全攻略作者：泡泡揭秘楚才出題流程命題有三大原則據(jù)了解，從1987年第三屆楚才作文競賽起，組委會即開始面向社會公開征集命題。多年來，命題的三大原則一直沿用至今。據(jù)評審委員會主任鄧有堤透露：第一，要便于展開聯(lián)想、想象；第二，要便于抒發(fā)情感體驗；第三，要便于表達(dá)真知灼見。另外，這三項原則對不同年齡段的學(xué)生又有不同側(cè)重：小學(xué)生側(cè)重于聯(lián)想、想象；初中生側(cè)重于抒發(fā)情感體驗；高中生側(cè)重于表達(dá)真知灼見。百里挑一專家決斷每年公開征題，大賽組委會都要收到大概3000-5000個群眾命題。正式比賽中，一個年級一般只設(shè)34個選題，可謂

2、"百里挑一"。大賽原評審委員會主任陳升鈞介紹，去年的42個競賽題目是從2695個群眾投稿中篩選、修改而來。首先通過媒體向社會征集題目，然后由他從中選出66個備選試題，接著將備選題交到由命題小組進(jìn)行篩選。最后的試題里有命題組成員出的題目，有從群眾投稿中選出的題目，還有受投稿啟發(fā)改造過的題目。命題"出爐"僅督印人知曉據(jù)一位知情人事透露，為避免泄題，通常競賽試卷最多提前2天印刷，外省則提前一天電傳樣卷。每年的印刷點并不固定。賽前當(dāng)晚，組委會會組織專人分卷子，卷子分完后，現(xiàn)場所有人都不得回家，不得隨意通訊，直到卷子送進(jìn)考場順利開考。12%的參賽選手可獲獎獲獎篇目

3、如何產(chǎn)生近年來，大賽多采用"矮子里面拔將軍"的評比辦法：選手的12%將入圍一、二、三等獎，入圍者中20%為一等獎，30%為二等獎，50%為三等獎。抽簽閱卷六級評定據(jù)了解，參加評審工作的評委均為新聞、出版、教育、作協(xié)等部門的資深人士，以抽簽分組的形式對2萬余份試卷進(jìn)行評審。每項獲獎作品需依次經(jīng)過甲評委、乙評委、組長、定評組成員、主評委評審后，最終由評委會主任核準(zhǔn)，方能確定。"四平八穩(wěn)"難入圍評審委員會主任鄧有堤表示："寫得四平八穩(wěn)的文章很難入圍的。"據(jù)介紹，楚才作文的入選標(biāo)準(zhǔn)為"新、真、深、活、趣"。這五個字的重要性

4、是按順序排列的。"新"即新思路、新創(chuàng)意、新體裁等；"真"即要有真情實感，主要情節(jié)要符合生活的真實；"深"即要求主題和觀點深刻，故事情節(jié)要一波三折、跌宕起伏；"活"即行文靈活，文采飛揚(yáng)，情真詞切。善于運用修辭手法，文句有意蘊(yùn)；"趣"即趣味性強(qiáng)，喜聞樂談。有關(guān)專家表示，小學(xué)選手應(yīng)以"真"字當(dāng)先，初中選手當(dāng)以創(chuàng)意取勝，高中選手要長于分析。用最擅長的語言寫熟悉的事"楚才"胡曉蕾曾十次參賽，七次獲獎，其中兩次獲一等獎。她說，競賽時要寫自己最熟悉的事物，用自己最擅長的

5、語言表達(dá)，不必一味追求新、怪的表達(dá)方式。6種技巧，應(yīng)對楚才作文"大題"小作大賽中常見一些諸如"生命"、"愿"、"墻"等題材寬泛的題。該如何應(yīng)對呢?"大題小作"便是其中之一。方法是把題目具體化，增加題目的限制詞，縮小題目的選材、謀篇范圍。假如有個題目為變了，"小作"的辦法就是在審題時加上限制詞"誰的什么"變了。"題面"突破作文審題，首先要看清題目字面限定的"框框"，還需弄清隱含的信息，進(jìn)而打開思路。突破"題面

6、"主要有兩種方法：一是賦予題目新的含義。例如母愛，題面本義是母親的愛。仔細(xì)想想，老師、父親、爺爺?shù)乳L輩對自己關(guān)懷備至，也是一種"母親般的愛"。二是反向思維審題。例如"人一走，茶就涼"，是對人情冷暖和關(guān)系淡漠的感嘆，如用反向思維，便可以從中演化出"人已走，茶不涼"；或"人未走，茶已涼"的新觀點。"穩(wěn)"中求新在作文競賽中，常會遇到一些十分熟悉的題目，寫這類題目很容易沿用舊的故事和人人皆知的觀點以求"穩(wěn)"。但太"穩(wěn)"是競賽作文的大忌。要想文章進(jìn)入&qu

7、ot;一等"，就要力求穩(wěn)中出新。首先，思想要敏銳。能否捕捉新材料則是衡量思想敏感度的一把尺子。其次，思維要多向。面對作文題，要多角度地考慮立意，然后進(jìn)行比較篩選，力避眾說，"喜新厭舊"。第三，挖掘要深入。在一般立意的基礎(chǔ)上，要向縱深處多角度挖掘，即使是陳題也會出新意。"對比"鮮明"對比"要鮮明，就是把兩種不同的人或事物或者是把同一人或事物的兩個不同方面并舉對照、比較，從而鮮明地顯示出其中的差異，突出其特征，揭示其本質(zhì)。一般可采用兩種比較方法：不同的人、物相比；相同的人、物相比?？傊?，要做到"對比鮮明"，必

8、須尋找可比點和尖銳的矛盾性。"琵琶"反彈對題目或材料的立意構(gòu)思可從其逆向的角度去思考，我們稱之為"反彈琵琶"。例如朱自清先生的散文背影，并沒有從正面入筆敘寫人物的音容笑貌，而是著力于描述父親在特定環(huán)境下的側(cè)面-背影，在對父親背影的描寫中抒發(fā)獨特的父子情感。"琵琶反彈"大致有三種情況：逆向立意。從原觀點的相反方向思索，從而提出有獨到見解的新觀點。舊意翻新。從原意中翻出與原意不同的觀點。這種翻新的觀點，可以是原觀點的深化，可以是原觀點的另一角度的闡述。一事多解。對同一事物，從不同角度去立意，選出一個與普通大眾觀點不同的角度。"點

9、面"結(jié)合"點面要結(jié)合"，就是要把概括敘說與具體敘說結(jié)合起來寫。例如魏巍的我的老師，先概括介紹令人難忘的蔡老師的基本情況，然后具體敘述了七件小事。通過典型事例的回憶，抒發(fā)了對蔡老師的愛戴、依戀、思念之情。全文點面結(jié)合，粗細(xì)精當(dāng)，對讀者產(chǎn)生了巨大感染力。運用"點面結(jié)合"法，一要從整體出發(fā)，概括事例的共同點；二要選取典型事例，突出要點，進(jìn)行具體敘述；三要做到"點"(具體事例)與"面"(概括要點)緊密相連，使之成為一個整體。怎樣的題目易被選中(晨報專訪)受訪人張銀華：武昌區(qū)教研室中學(xué)高級語文教研員，曾多次參加楚才作文競賽公開征題，去年獲得征題獎。我有風(fēng)的斷想、感動、陽光以及兩則話題作文被錄用。被錄用的主要原因，我個人認(rèn)為有三點：1.含蓄。例如風(fēng)的斷想，"風(fēng)"表面上是寫自然界的風(fēng)，實際上是要求寫人或?qū)懮鐣?quot;斷想"也別具情趣和詩味。2.新穎。例如以"惑&