2022年2022年初一動(dòng)作描寫(xiě)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教學(xué)目標(biāo)】1通過(guò)上次作文的總結(jié),訂正寫(xiě)作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤；2通過(guò)范文閱讀,感受優(yōu)秀作文的語(yǔ)言氣息；3把握刻畫(huà)人物的方法,寫(xiě)出人物的個(gè)性；【教學(xué)重點(diǎn)】把握刻畫(huà)人物的方法,寫(xiě)出人物的個(gè)性；【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)作文訓(xùn)練指導(dǎo),學(xué)會(huì)運(yùn)用外貌描寫(xiě).語(yǔ)言描寫(xiě).動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà)；【教學(xué)方法】理論指導(dǎo)例文賞析實(shí)踐寫(xiě)作【教學(xué)過(guò)程】一.課堂導(dǎo)入世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉, 同樣也沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人；但為反映到同學(xué)們的作文中卻幾乎為“千人一面”,“眾口同腔”； 這樣的作文,了無(wú)新意,讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲憊,也很難給讀者留下深刻 的印象；那么,如何讓我們所寫(xiě)的人

2、物站立起來(lái),走動(dòng)起來(lái)呢.今日,我們精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,幫忙大家走出“大眾化”.“概念化”.“臉譜化”人物描寫(xiě)的誤區(qū)；二.作文總結(jié)1. 夸獎(jiǎng)優(yōu)秀作文上次作文九特別以上的同學(xué)有：周芝榕93 分.陳冠甫 92 分.陳慕瑤 91 分.羅梓菡 90 分.謝林俊 90 分.王姝懿 90 分.張翼輝 90分；2. 批判極差作文上次作文七特別以下的同學(xué)有：顏思宇.劉民明.曾冠文.許越程.詹俊煒.劉欣仝.彭永妍.李競(jìng)；3. 作文等級(jí)（1）87 分以上的作文都為比較好的作文；敘事生動(dòng),語(yǔ)言流暢, 基本上沒(méi)有錯(cuò)別字和語(yǔ)?。唬?）71-86 分之間的作文都基

3、本上敘事清楚,但為像記流水賬, 作文空洞乏味, 一部分同學(xué)錯(cuò)別字較多仍有個(gè)別同學(xué)文章不通順病句較多；（3）70 分以下的作文,字?jǐn)?shù)不夠600 字；4. 作文總結(jié)（1）字?jǐn)?shù).字跡精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載大多數(shù)同學(xué)的字?jǐn)?shù)都到600 字了,可為仍有小部分同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠,肯定要寫(xiě)夠 600 字,在作文紙 600 字處多寫(xiě) 2-3 行；大部分同學(xué)的字跡工整,小部分同學(xué)的字勾抹的地方太多,看起來(lái)太亂,影響整體的美觀；仍有幾個(gè)人的字太大,都要出格了；寫(xiě)作文的時(shí)候最好用同一支筆,中途不要換筆,要不然字的顏色深淺不一,寫(xiě)出來(lái)很難看,影響美觀；（劉彬.馮韜霖.顏思宇）（2）標(biāo)點(diǎn)

4、同學(xué)們要留意一下標(biāo)點(diǎn)的使用,有一名同學(xué)顯現(xiàn)了一逗究竟的情 況,一句話表述完整就可以寫(xiě)句號(hào)了；強(qiáng)調(diào)一下省略號(hào),劉欣仝同學(xué)全文顯現(xiàn)了 n 個(gè)省略號(hào), 作文字?jǐn)?shù)不夠, 為不為可以把省略號(hào)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)?。蝗杂鞋F(xiàn)階段我們寫(xiě)作文的省略號(hào)就六個(gè)小圓點(diǎn)占兩個(gè)字 格,不要寫(xiě)多了,也不要寫(xiě)少了；省略號(hào)不能單獨(dú)成行,六個(gè)小圓點(diǎn)必需寫(xiě)在一行；（3）字詞留意積存字詞,有的同學(xué)文章錯(cuò)字太多,甚至作文題目中都有錯(cuò)字,爸爸真哆嗦,全篇都為我的爸爸真哆嗦,留意變通,你不會(huì)寫(xiě)啰嗦,你就寫(xiě)嘮叨唄；有的同學(xué)全文下來(lái)竟然沒(méi)有顯現(xiàn)一個(gè)成語(yǔ),你的詞匯量為有多匱乏?。黄匠６嗔粢夥e存,學(xué)以致用；（4）題材同學(xué)們基本上都為在寫(xiě)寫(xiě)人的記敘文；寫(xiě)作

5、的對(duì)象“爸爸.媽媽.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載老師和同桌”；大部分同學(xué)都沒(méi)有跑題,只有極個(gè)別同學(xué)略微偏離了主題,比如 說(shuō),寫(xiě)我的爸爸為個(gè)山林防火員, 寫(xiě)著寫(xiě)著開(kāi)頭寫(xiě)我給爸爸出謀劃策, 仍寫(xiě)起了四周的美景, 可為這些卻與爸爸的負(fù)責(zé)沒(méi)關(guān)系；寫(xiě)美景的時(shí)候可以點(diǎn)出正為由于爸爸的負(fù)責(zé),我才可以觀賞到這些美景； 仍有幾個(gè)同學(xué),你們看一下你的作文為否緊緊環(huán)繞作文題目綻開(kāi)的；（5）題目考試的時(shí)候留意審題；看看字?jǐn)?shù)要求,看作文中可不行以顯現(xiàn)真名；半命題作文楊倩：老師真為嚴(yán)慈并進(jìn)啊王樂(lè): 媽媽,真貪吃章曉：媽媽真好.真宏大（6）結(jié)構(gòu)大部分同學(xué)都為開(kāi)頭引出主題,中間敘事,結(jié)尾點(diǎn)題

6、；這種做法 為正確的； 但在中間敘事過(guò)程中留意分段,有些同學(xué)中間那么大一部分一段下來(lái)了, 仍有極少數(shù)同學(xué)整個(gè)作文只有兩段,這樣做確定為不行的；文章結(jié)構(gòu)比較好的：曾冠文的我的爸爸真厲害中間三段 我的爸爸力氣特別大,我的爸爸特別英勇,我的爸爸特別愛(ài)護(hù)；條理精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載特別的清楚；謝林俊爸爸真“好”的結(jié)構(gòu)也比較不錯(cuò),中間部分 以小標(biāo)題的形式將爸爸的特點(diǎn)分成了兩部分,一個(gè)為好嘮叨, 一個(gè)為好貪玩；（7）內(nèi)容大部分同學(xué)作文都會(huì)深化主題,雖然為在寫(xiě)爸爸或媽媽的嘮叨. 煩.健忘等,但在結(jié)尾處都點(diǎn)明他們對(duì)我的愛(ài),仍有我對(duì)他們的感謝 之情；只有極少數(shù)同學(xué)沒(méi)有在結(jié)

7、尾處深化中心,仍有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有在結(jié)尾處扣題；有些同學(xué)的開(kāi)頭很出色,比如羅梓菡“母愛(ài)好比一杯龍井,能夠幫你排除疲乏；母愛(ài)似如一陣清風(fēng),能夠幫你拂去燥熱；母愛(ài)如同一縷暖陽(yáng),能賜予你暖和大部分同學(xué)的作文表達(dá)的比較完整,但為不生動(dòng),讀起來(lái)枯燥乏味,那么今日我們就針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行作文指導(dǎo)和訓(xùn)練；三.作文指導(dǎo)訓(xùn)練人物描寫(xiě)的基本方法：1. 肖像（外貌）描寫(xiě)就為把人的容貌.神態(tài).身形.衣飾.姿勢(shì)等用生動(dòng)詳細(xì)的語(yǔ)言描述出來(lái)；外貌描寫(xiě)切忌千篇一律.千人一面,從頭到尾都描寫(xiě)；不要求寫(xiě)全貌,有側(cè)重點(diǎn),留意表現(xiàn)人物的性格；這次的寫(xiě)人作文,我們班差不多有六個(gè)人（徐之柏.張依璇.周科延.陳冠甫.黃琬淇.羅梓涵）在作文中提到

8、了外貌描寫(xiě)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 語(yǔ)言描寫(xiě)就為指對(duì)人物的獨(dú)白.對(duì)話及其說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣等的描 寫(xiě)；其中對(duì)話為語(yǔ)言描寫(xiě)最重要的表現(xiàn)形式；要求：（1）抓住人物性格（ 2）符合年齡.身份（ 3）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清楚3. 心理描寫(xiě)就為指對(duì)處在肯定環(huán)境中人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě),為呈現(xiàn)人物內(nèi)心世界思想情感的描寫(xiě)手法；兩種形式：直接寫(xiě)：“他想”.“他自言自語(yǔ)地說(shuō)”.“他悄悄的告知自己” “他在心中宣誓”間接寫(xiě)：通過(guò)語(yǔ)言.動(dòng)作.神態(tài)的描寫(xiě)來(lái)揭示人物的心理狀態(tài),反映人物內(nèi)心隱匿著的微妙感情；以后我們會(huì)學(xué)到走一步,再走一步,那篇文章的心理描寫(xiě)處理的特別細(xì)膩；以上只為讓大家簡(jiǎn)潔的明白一

9、下, 今日我們重點(diǎn)講一下動(dòng)作描寫(xiě)；4. 動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)就為讓人物用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己,動(dòng)作描寫(xiě)為刻畫(huà)人物的重要方式之一；描寫(xiě)人物富有特點(diǎn)性的動(dòng)作,以表現(xiàn)人物的性格.品質(zhì).身份.位置.境況.狀態(tài),這就叫做動(dòng)作描寫(xiě)；也可以叫做細(xì)節(jié)描寫(xiě)；1. 閱讀經(jīng)典例句,體會(huì)出色動(dòng)作描寫(xiě)的作用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）雙腿癱瘓后, 我的脾氣變得急躁無(wú)常； 望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì) 突然把面前的玻璃 砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜蜜的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西 摔向四周的墻壁； 母親就 靜靜地 躲出去,在我看不見(jiàn)的地方 偷偷地 聽(tīng)著我的動(dòng)靜；當(dāng)一切復(fù)原沉靜, 她又靜靜地

10、 進(jìn)來(lái),眼邊紅紅地 看著我；“聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著你去走走；” 她總為這么說(shuō)；母親喜愛(ài)花,可自從我的腿癱瘓后,她侍候的那些花都死了；“不,我不去！ ”我狠命地 敲打 這兩條可恨的腿, 喊著：“我活著什么勁！”母親 撲過(guò)來(lái)抓住 我的手,忍住哭聲說(shuō)： “咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活 ”（史鐵生秋天的懷念）分別找出“我”的動(dòng)作描寫(xiě)和母親的動(dòng)作描寫(xiě)？找出修飾動(dòng)作的副詞？分析作用；文章中“我”的動(dòng)作表現(xiàn)出了“我”因生病而脾氣急躁,從側(cè)面表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的痛楚和掙扎；文章中母親在“我”發(fā)脾氣時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的懂得.憐憫和關(guān)愛(ài)；“我”的動(dòng)作描寫(xiě)和母親的動(dòng)作描寫(xiě)相對(duì)比,更加襯托出了

11、母愛(ài)的博大深沉.崇高無(wú)私；（2）但為母親（ 摸摸）孫兒的小腦瓜,變了想法：“仍為走小路吧！”她的眼睛順著小路望過(guò)去：那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹(shù),終點(diǎn)一口水波粼粼的魚(yú)塘； “我走不過(guò)去的地方, 你就背著我； ”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載母親說(shuō)；這樣,我們?cè)陉?yáng)光下,向著那菜花.桑樹(shù)和魚(yú)塘走去；到了一處, 我 蹲 下來(lái), 背 起了母親,妻子也 蹲 下來(lái), 背 起了兒子；我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重；兒子雖然很胖,究竟幼小, 自然也很輕；但我和妻子都為漸漸地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很認(rèn)真,似乎我 背上的同她背上的加起來(lái),就為整個(gè)世界；表達(dá)了“摸摸”表達(dá)了“我”

12、的母親對(duì)孫兒的疼愛(ài),老人的慈愛(ài)躍然紙上；“我”的“蹲”和“背”表達(dá)兒子對(duì)年老母親的愛(ài)和孝心；妻子的“蹲”和“背”表達(dá)了母親對(duì)兒子的愛(ài)與付出；上面兩組句子中的動(dòng)作描寫(xiě)好不好？那么如何寫(xiě)出這樣出色的動(dòng)作描寫(xiě)呢？現(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下；2. 動(dòng)作描寫(xiě)方法（ 1）細(xì)心錘煉詞語(yǔ),選用精確的動(dòng)詞；動(dòng)作描寫(xiě)要對(duì)動(dòng)詞精挑細(xì)選,做到用詞精確.精煉,一字傳神；動(dòng)詞要很好地為表現(xiàn)人物特點(diǎn)及中心思想服務(wù),要抓住人物微小的動(dòng)作及變化,賜予詳細(xì).生動(dòng)的描寫(xiě)；我們同學(xué)在作文中也有動(dòng)作描寫(xiě)比較好的,下面我們來(lái)看一下；楊憲華爸爸真不愛(ài)潔凈 “我放下書(shū)包,看到爸爸正樂(lè)滋滋地 躺在精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)

13、必備歡迎下載沙發(fā)上, 擺上一個(gè)二郎腿,手上 拿著根煙,襪子也 亂扔在地上,而我每走一步都為那么的 艱辛,都要 跨過(guò)一個(gè)個(gè)垃圾才能到我的房間”動(dòng)詞：躺.擺.拿.扔.走.跨楊憲華的動(dòng)作和爸爸的動(dòng)作作對(duì)比,更加突出房間的亂,爸爸不愛(ài)潔凈；練習(xí)：填上精確的動(dòng)詞天?。∫t到了；我（蹬）開(kāi)被子,（翻）下床來(lái),（拽）過(guò)衣服,（套）上鞋子,幾步（沖）進(jìn)衛(wèi)生間,（抽）出牙刷,（涂）上牙膏,在嘴里胡亂地（刷）幾下,（扯）下毛巾,在臉上（抹）了兩把,（跑）出屋子去；（2）選用貼切的詞語(yǔ)進(jìn)行修飾描寫(xiě)人物的動(dòng)作的時(shí)候,在精確運(yùn)用動(dòng)詞的基礎(chǔ)上,挑選恰當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ),把動(dòng)作描畫(huà)得更精確.詳細(xì).形象；選修飾詞為要留意：體會(huì)當(dāng)時(shí)的

14、心情；符合動(dòng)作的特點(diǎn)；剛才楊憲華的作文片斷中也用了一些修飾詞來(lái)修飾“樂(lè)滋滋地.亂.艱辛；”練習(xí)：填上適當(dāng)?shù)男揎椩~天?。∫t到了；我（蹬）開(kāi)被子,（翻）下床來(lái),（慌慌張張地）（拽）過(guò)衣服,（套）上鞋子,幾步（沖）進(jìn)衛(wèi)生間,（抽）出精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載牙刷,（涂）上牙膏,在嘴里胡亂地（刷）幾下,（扯）下毛巾,在臉上（抹）了兩把,（ 火燒火燎地 ）（跑）出屋子去；（ 3）奇妙形象的修辭手法,刻畫(huà)人物神韻；觀賞：我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答老師的提問(wèn)“ 說(shuō)的特別好！”老師向我遞過(guò)一個(gè)稱贊的眼神,這眼神,如同冬日里送來(lái)的一縷陽(yáng)光,讓我從頭到腳都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水,清亮.涼爽,滋潤(rùn)我干枯的心,更像黑夜里拉開(kāi)的一盞明燈,照亮了我整個(gè)心房；這個(gè)眼神讓我充分感受到了關(guān)愛(ài).英勇和自信,嗅著這樣的味道,我回敬老師一個(gè)微笑；（4）和其他描寫(xiě)方法相結(jié)合,細(xì)化動(dòng)作,延長(zhǎng)過(guò)程；練習(xí)：請(qǐng)你依據(jù)下面的情形,綻開(kāi)你的想象,對(duì)該場(chǎng)景的細(xì)節(jié)加以描述,使人物形象更加真實(shí)生動(dòng)；一個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)走進(jìn)老師辦公室的情形；提