2016—2016學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

1、20162016學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)歲月如梭，光陰似箭，一學(xué) 期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，回顧過去的一學(xué) 期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了 較好的成績(jī)。為今后更好的做好班級(jí)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找 不足，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下：一、班級(jí)開展的各項(xiàng)工作及取得的成績(jī)。1、狠抓學(xué)生的政治品德熏陶教育。首先、每天下午利用課余閑暇時(shí)間，給學(xué)生總結(jié) 一天的得與失，講名人故事，宣讀中學(xué)生日常行為規(guī)范 和中學(xué)生守則，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。其次、開展班會(huì)，師生共同討論班上存在的問題， 在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種 創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)

2、態(tài)度，建立良好的人際關(guān) 系，塑造良好的心理品質(zhì)。再次、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育，讓他能夠體諒父母的 辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來，安安心心的搞好 學(xué)習(xí)。同時(shí)利用家長(zhǎng)來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng) 交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對(duì)學(xué) 生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教 育。2、很抓班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教育本學(xué)期，根據(jù)學(xué)生反映情況，調(diào)整了班委會(huì)成員， 挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。教 育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做 什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作， 上課能集中精力，專心聽講，

3、積極思考問題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說服教育。我與 科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，在爭(zhēng)紅 旗的活動(dòng)中，勇爭(zhēng)第一，嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生， 班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角， 要求學(xué)生從小事做起。 開學(xué)之初， 我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動(dòng)，使學(xué)生們強(qiáng) 化了什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，從而在本學(xué)期的 學(xué)習(xí)活動(dòng)中能有的放矢，做事有較強(qiáng)的針對(duì)性。3、安全衛(wèi)生教育針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式 進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔 區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保 學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。4、狠抓學(xué)生的知識(shí)教學(xué)。八（

4、4）班有個(gè)別的同學(xué)各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能 力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣。開學(xué)初我首先召開學(xué) 生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)， 了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班 干部首先行動(dòng)起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí) 慣傳播的種子。配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后 活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們 的自信心。5、差生的轉(zhuǎn)化工作面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過程中，積 極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng)，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化 工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材 施教

5、，曉之以理，動(dòng)之以情。及時(shí)積極開展各種豐富有益的 課外活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。二，班級(jí)管里中存在的不足總之，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題： 1、有的學(xué)生始 終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，回家不能 自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至懶學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終不 能趕上。另有對(duì)極個(gè)別比較差的學(xué)生，沒能做到跟蹤教育。2、家訪的機(jī)會(huì)少，很少和家長(zhǎng)面對(duì)面直接溝通。3、對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少，沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。4、對(duì)學(xué)生管得較緊，文藝娛樂時(shí)間較少。三、今后班級(jí)管理改進(jìn)措施1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理 方法。2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí) 際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。利用 班會(huì)、黑板報(bào)等，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法，形成良好學(xué)風(fēng)、 班風(fēng)。2、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)骨干，消除班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中的 兩級(jí)分化現(xiàn)象下學(xué)期仍把培養(yǎng)班級(jí)尖子生，轉(zhuǎn)化班級(jí)下差生作 為首要目標(biāo)，指出中上學(xué)生的薄弱科目， 協(xié)調(diào)各科教師制定、 落實(shí)補(bǔ)差措施。每次考試，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)變化情況，及 時(shí)與學(xué)生通氣，進(jìn)行必要的鼓勵(lì)和教育。3、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭