個(gè)人校本教研工作總結(jié)

1、精品文檔 個(gè)人校本教研工作總結(jié) 在教學(xué)方面，由于今年課本由地方教材（鄂教版）換成 了人教版教材，所以在開學(xué)伊始，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下， 集中教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)工作，讓我對(duì)新教材中提出的對(duì) 學(xué)生和教師的要求有了初步的了解，這樣上課才不至于盲人 摸象。在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，弄清每篇課文的教學(xué)要求， 明確教學(xué)重、 難點(diǎn)， 精心設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)， 做到了有的放矢 學(xué)校電教室如有接收相關(guān)遠(yuǎn)程教育資源，我是合理利用，精 心引導(dǎo)學(xué)生跟蹤學(xué)習(xí)。名師的指引點(diǎn)撥，課件的生動(dòng)形象， 極大地震撼著學(xué)生，吸引著他們以百分百的熱情參與到學(xué)習(xí) 中，所以每一堂課都達(dá)到了令人滿意的效果。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，我制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃，

2、設(shè)有優(yōu)差 生輔導(dǎo)檔案，學(xué)生的檔案資料齊全。我在班上成立了“一幫 一”活動(dòng)小組，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，他 們可以向“小老師”請(qǐng)教，不把當(dāng)天的疑難問題留到第二 天。學(xué)有困難的學(xué)生一般自我約束能力差，“小老師”也可 以及時(shí)提醒他們，讓他們集中精力學(xué)習(xí)。這種“一幫一”的 學(xué)習(xí)效果是非常明顯的。本學(xué)期里，無一人沒有完成家庭作 業(yè)，無一人有作業(yè)拖拉現(xiàn)象， 老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得好。 再者，我會(huì)綜合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，對(duì)普遍存在的問題認(rèn)真設(shè)計(jì) 輔導(dǎo)作業(yè)，及時(shí)批改、講評(píng)，徹底割斷疑問這條小尾巴。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，我還關(guān)心他們的身心健康。我獨(dú)家原創(chuàng)1 / 22016 全新精品資料 -全新公文范文

3、-全程指導(dǎo)寫作精品文檔 認(rèn)真學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法和未成年人保護(hù)法 。在教學(xué) 時(shí)，我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，對(duì)于學(xué)生偶 而犯的錯(cuò)，我是耐心教育，不打罵、責(zé)罰他們。我利用晨會(huì) 和班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行安全教育和思想道德教育，讓 他們從小具有團(tuán)隊(duì)合作精神，做一個(gè)有理想、有道德的人。除做好上述三方面的工作外，我還閱讀了大量教學(xué)理論 書籍，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教 學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索最佳教學(xué)方法。為了提升 教學(xué)水平， 我主動(dòng)聽優(yōu)秀教師授課， 以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。 本學(xué)期里，我聽課超到了三十節(jié)次。我積極上好公開課和參 與集體備課活動(dòng)， 上交了教學(xué)資料， 如教學(xué)案例、 說課稿等。 每一次教學(xué)常規(guī)檢查，我的教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全?？傊^去的一年，我的教學(xué)工作都得到了落實(shí)，在新 學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)結(jié)合新四十條提出