娛樂新視聽說課稿

1、娛樂新視聽說課稿一、新課程改革的指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，為每個學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中的學(xué)生、教師和知識三者之間的關(guān)系。二、設(shè)計宗旨：培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展，做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。三、課題的分析與處理（一）說教材教材第一冊第七課娛樂新視聽。在前面幾節(jié)課中，學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單的電腦操作，如何進(jìn)行簡單操作等等。隨著網(wǎng)絡(luò)社會的悄然來臨，多媒體已成為現(xiàn)代青少年必備的技能之一。學(xué)生通過前幾節(jié)課學(xué)習(xí)后，已不滿足于只做一個網(wǎng)絡(luò)的看客，很想在網(wǎng)絡(luò)中開創(chuàng)一個自己的空間，證實(shí)一下自己的能力。這節(jié)課就是學(xué)生第一次進(jìn)行媒體新視聽的一個階段。2、學(xué)情

2、分析： 知識基礎(chǔ)：熟悉Windowsxp操作系統(tǒng)，初步了解網(wǎng)絡(luò)的一些基本知識； 能力基礎(chǔ)：對文件和文件夾等操作熟練；能夠進(jìn)行操作娛樂，聽音樂，看動畫等。 3、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生的智力發(fā)展水平及知識經(jīng)驗(yàn)和情感需求，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為： （1）知識與技能目標(biāo)初培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題的能力（2）過程與方法目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過娛樂聽音樂，使學(xué)生掌握視聽的基本方法。（3）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會利用電腦進(jìn)行聽音樂，看動畫，使學(xué)生充分體會到新視聽為我們帶來的樂趣，感受到來自同學(xué)和朋友的一種特別的溫馨與祝福。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)知識，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全

3、防范意識，形成良好的道德品質(zhì)。、教學(xué)重點(diǎn)必須學(xué)會如何利用電腦進(jìn)行聽音樂。因此，我認(rèn)為本節(jié)的重點(diǎn)是如何利用電腦進(jìn)行音樂的視聽和播放動畫。、教學(xué)難點(diǎn)錄音機(jī)的操作方法（二）說教法、教學(xué)方法：演示法、任務(wù)驅(qū)動法、嘗試法和巡堂輔導(dǎo)法為了比較好的讓學(xué)生達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，根據(jù)不同的要求，我分別采用了演示法、任務(wù)驅(qū)動法嘗試法和巡堂輔導(dǎo)法去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、消化和掌握內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用。通過演示，在任務(wù)驅(qū)動下學(xué)生嘗試的過程中，在老師的巡堂輔導(dǎo)下，使學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固相關(guān)的信息技術(shù)知識和操作技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與動手實(shí)踐能力。、教學(xué)環(huán)境：連接因特網(wǎng)的電

4、腦網(wǎng)絡(luò)教室 本節(jié)課的具體實(shí)施是在連接因特網(wǎng)的電腦網(wǎng)絡(luò)教室。借助“網(wǎng)絡(luò)教室”教學(xué)展示系統(tǒng)，能很好的對全體學(xué)生進(jìn)行演示和布置任務(wù)，也能及時地接受到學(xué)生反饋的各種問題。通過這種方式，不僅能比較方便地對學(xué)生進(jìn)行主導(dǎo)，也能非常好地讓學(xué)生及時參與實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（三）說學(xué)法本節(jié)是動手實(shí)踐操作為主的一節(jié)課，因此，在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)操作的過程中，我允許鄰桌的學(xué)生相互交流、探討，創(chuàng)設(shè)一個和諧、愉快、活躍的氛圍，以學(xué)生為主體，始終引導(dǎo)他們“自主學(xué)習(xí)、相互協(xié)作”，讓他們帶著濃厚的興趣與求知欲望去進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作。（四）說教學(xué)過程本課知識點(diǎn)實(shí)踐性強(qiáng)，可以利用學(xué)生喜聞樂見的聲像資料來調(diào)動小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對

5、Windows的窗口操作已很熟練，錄音機(jī)的使用因?yàn)樯婕暗酵饨欲溈孙L(fēng)，教師在課前進(jìn)行必要的設(shè)置，保證錄音機(jī)可以正常使用。建議本課1課時，采用建構(gòu)主義的拋錨式教學(xué)。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知教師可先播放一首同學(xué)們喜歡聽的歌曲。師：同學(xué)們你們喜歡這首歌曲嗎？我們平時都用什么聽音樂?。可轰浺魴C(jī)、VCD機(jī)、CD機(jī)今天我就給同學(xué)介紹一位用來聽音樂的新朋友，它就是電腦，其實(shí)它不光能聽音樂，還能看電影呢！同學(xué)們，你們想不想認(rèn)識它??？二、確定問題，學(xué)習(xí)新知師：電腦里有一位叫CD播放器的好朋友，它能讓我們聽到美妙的音樂，今天我們需要在電腦里找到這位朋友，看看誰最先在自己的電腦里放出剛才聽到的歌曲。學(xué)生動手操作，教師

6、可個別指導(dǎo)或讓學(xué)生有針對性的自行訪問素材資源。根據(jù)學(xué)生掌握已有知識，大多數(shù)學(xué)生能獨(dú)立的找到此軟件。對于CD的標(biāo)簽應(yīng)朝上放置，因方法與家庭用VCD機(jī)有著相同之處，故可作簡單介紹。對CD中播放按鈕更像家中的錄音機(jī)。多數(shù)學(xué)生可自行發(fā)現(xiàn)其功能。教師可大膽放手讓學(xué)生自己摸索，鍛煉學(xué)生的動手能力、動腦能力。三、協(xié)作學(xué)習(xí)師：大家都會播放CD了，能不能選擇喜歡的歌曲來播放呢？把學(xué)生分成小組，學(xué)生通過動手操作和小組討論，最后教師總結(jié)一下CD播放機(jī)的功能。師：我想啊同學(xué)們一定不滿足于只聽到聲音。這不，電腦也給我們帶來了動畫片，同學(xué)們想看嗎？我們使用哪個軟件來播放??？學(xué)生動手操作，不能完成的學(xué)生可在小組內(nèi)討論或自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。此知識點(diǎn)與上知識點(diǎn)不同之處在于它必須用“打開文件”命令來播放。這需要在光盤中找到所需要文件，有一定的難度。如果學(xué)生機(jī)沒有光驅(qū)可以采用虛擬光驅(qū)或共享視頻文件的方法來播放，選擇一些有意義的素材資源，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。師：剛才我們是播放現(xiàn)成的音樂和電影，那我們想不想在電腦中聽到自己的聲音呢？ 本知識點(diǎn)是提高部分，可根據(jù)學(xué)生情況選學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)素材資源，小組討論總結(jié)錄音機(jī)的使用方法。學(xué)生在上機(jī)操作的過程中會發(fā)現(xiàn)一些問題，如錄制的聲音小、錄音時間太短、怎樣把聲音保存起來等等。學(xué)生通過自學(xué)和小組討論，最后找學(xué)生來回答這些問題。四、鞏固新知，建構(gòu)知識框架學(xué)生分組進(jìn)行游戲或比賽，可以