2022年2022年《亡羊補(bǔ)牢》說課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三年級語文下冊亡羊補(bǔ)牢說課稿這次說課的內(nèi)容為學(xué)校語文三年級下冊第9 課寓言兩就之一亡羊補(bǔ)牢；我預(yù)備從教材,教法和學(xué)法,教學(xué)設(shè)計(jì)和板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來說；一.說教材亡羊補(bǔ)牢這篇課文選自人教版第六冊寓言二就中的一就；這個(gè)寓言 故事內(nèi)容淺顯易懂, 故事情節(jié)簡明好玩, 但寓意深刻； 選這篇課文的主要意圖為讓同學(xué)明白寓言表達(dá)上的特點(diǎn),把握故事內(nèi)容, 結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事包蘊(yùn)的道理；同時(shí),增加同學(xué)對傳統(tǒng)文化的積存,引導(dǎo)他們喜愛寓言；基于對教材的懂得, 結(jié)合本組課文的訓(xùn)練意圖和我們班同學(xué)的實(shí)際情形,我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞；2.朗

2、讀課文,能用自己的話說說“亡羊補(bǔ)牢”,以及這個(gè)成語的意思；3.懂得亡羊補(bǔ)牢這就寓言故事的內(nèi)容,體會(huì)寓言所包蘊(yùn)的道理,懂得做錯(cuò)了事要準(zhǔn)時(shí)訂正；依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本課的內(nèi)容.特點(diǎn),我確定了本課的重難點(diǎn)為：引導(dǎo)同學(xué)在懂得故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意,并能聯(lián)系學(xué)習(xí).生活實(shí)際,談一談感想；教學(xué)重難點(diǎn)的確定, 我的教學(xué)思路就清楚了, 教學(xué)與學(xué)法的挑選也就水到渠成了；下面我來說說本課的教法和學(xué)法；二.教法和學(xué)法1.挑選教法,明確思路培育同學(xué)良好的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng), 以及自主合作精神, 創(chuàng)新精神, 為新課標(biāo)的重要的理念； 為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo), 表達(dá)新課標(biāo)的三維目標(biāo), 充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性, 構(gòu)建開放而富有

3、活動(dòng)的語文課堂； 教學(xué)本課, 我采納了情形教學(xué)法和點(diǎn)撥法；2.學(xué)法指導(dǎo),形成才能自讀自悟,讀悟結(jié)合,以讀促悟,以悟生情；抓重點(diǎn)詞語,品讀賞析,積存和豐富語言,運(yùn)用語言；3.理念指導(dǎo),細(xì)心設(shè)計(jì)抓住語文本色, 表達(dá)人文性和工具性的統(tǒng)一； 引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)寓言, 進(jìn)展語言,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載為閱讀教學(xué)責(zé)無旁貸的任務(wù)； 本課內(nèi)容淺顯易懂, 故事情節(jié)簡明好玩, 但意義深遠(yuǎn)；在本課教學(xué)中, 我力求在賞析語言中讓同學(xué)懂得做錯(cuò)了事要準(zhǔn)時(shí)訂正, 在懂得懂得做錯(cuò)了事要準(zhǔn)時(shí)訂正的過程中習(xí)得語言,提高語文素養(yǎng)；遵循閱讀教學(xué)規(guī)律, 重視體驗(yàn)感悟； 新課標(biāo)明確提出： 閱讀為同學(xué)個(gè)性

4、化的行為,不能以老師的分析代替同學(xué)的閱讀實(shí)踐,應(yīng)讓同學(xué)在積極主動(dòng)的思維活動(dòng)中加深懂得和體驗(yàn),有所感悟和摸索；在以上理念的指導(dǎo)下,我力求通過教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì),達(dá)成三位目標(biāo)；于為,我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程；三.說教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）談話激趣：1.同學(xué)們喜愛聽寓言故事嗎？為什么？2.今日,我們又要學(xué)習(xí)一就寓言；看老師寫課題：亡羊補(bǔ)牢3.指名讀,齊讀；（二）懂得題意；1.“亡羊補(bǔ)牢”亡：丟失；牢：關(guān)牲口的圈,在課文中指羊圈；2.用一句話完整地說說“亡羊補(bǔ)牢”的意思；（三）初讀課文,明白內(nèi)容；1.讓我們來讀課文；留意：讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音,讀通課文；2.用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽聽,引導(dǎo)評議；3.養(yǎng)羊人一共

5、丟了幾次羊,為什么丟？4.小結(jié)：可見讀書前我們的推測為完全正確的,讀書就要這樣邊讀邊想,讀前要想,讀中也要想；（四）精讀課文,懂得內(nèi)容；1.課文哪幾個(gè)小節(jié)講丟羊的？2.自由讀 14 節(jié),摸索：養(yǎng)羊人丟了一只羊,為什么仍會(huì)丟其次只？3.同桌互議；4.集體溝通：（一）羊圈破了個(gè)窟窿；（ 1）出示生字卡片“窟窿” ,指名讀,留意“窿”讀輕聲；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 2）“窟窿”就為（洞） ；怎樣記住這兩個(gè)字？指導(dǎo)同學(xué)書寫“窟窿”；（ 3）齊讀這句話；（第三句）（ 4）第三句講了丟羊的緣由,那前兩句講了什么？引讀前兩句；（ 5）理清這小節(jié)三句話之間的聯(lián)系,試背

6、；（ 6）指名背；（指導(dǎo)方法）（二）鄰居勸說,他不聽；（ 1）“鄰居”就為（鄰居） ,留意“坊”讀輕聲；（ 2）鄰居為怎么勸的？指名讀,讀出勸說的語氣；（ 3）引導(dǎo)評議,齊讀；（ 4）可養(yǎng)羊人呢？指名讀,評議； （讀出他的無所謂,毫不在意）養(yǎng)羊人為這樣說的,你猜他心里會(huì)怎樣想？（ 5）你看,好心的鄰居情真意切,養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心,不聽勸說；同桌分角色朗讀；（ 6）指名讀,評議；（ 7）老師說提示語,同學(xué)試背對話；5.讓我們來看看他不聽勸說的結(jié)果；（ 1）指名讀第 4 節(jié),評議；（ 2）為什么要讀好兩個(gè)“又”字？聯(lián)系第一節(jié),想一想；（ 3）齊讀第 4 節(jié)；（ 4）剛才我們學(xué)習(xí)的片段,假如用題目中的

7、兩個(gè)字來概括,就為（亡羊）；6.指名表演這個(gè)片段,留意：可適當(dāng)增加一些內(nèi)容,如人物的心理活動(dòng)可通過語言.動(dòng)作來表現(xiàn)；7.二次丟羊后,養(yǎng)羊人又為怎么想.怎么做的？自由讀第5 節(jié),劃出有關(guān)句子；8.爭論溝通：（ 1）養(yǎng)羊人為怎么做的？出示投影,看圖說話；（ 2）指名讀文中句子,評議；（ 3）養(yǎng)羊人為什么會(huì)這么做呢？引讀描寫他心理的句子；（ 4）指導(dǎo)讀這句話,讀出他的懊悔之情；（ 5）但為他轉(zhuǎn)念一想,現(xiàn)在修仍不算晚,為什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 6）他的想法對不對？從哪兒讀出？（從今,他的羊再也沒丟過；）（ 7）“從今”為什么意思？指導(dǎo)同學(xué)用“從今”造句；（五）.體會(huì)寓意；1.再次出示投影；2.揭示寓意：由此可見,像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤,只要（）,就（）；5.在生活中,也經(jīng)常發(fā)生類似的事；聯(lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)効捶ǎ煌阑プh,再指名溝通；（眼睛近視,沙塵暴,環(huán)境污染）這些都可以用一個(gè)詞語來概括“亡羊補(bǔ)牢”；（六）.總結(jié)全文；（七）.拓展補(bǔ)充亡羊補(bǔ)牢 、 為時(shí)不晚；四.說板書本節(jié)課的板書, 既概括了本節(jié)課的內(nèi)容, 又表達(dá)了知錯(cuò)就改, 為時(shí)不晚的寓意；形象直