上傳人：飛***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：方**（實名認證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時間：2021-12-01 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?9.02KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、最新浙教版品生一上第一單元：你好，新學(xué)校單元教案浙教版品德與生活一年級上冊第一單元第二課老師, 您好作業(yè)名稱：畫畫“我的老師”并對老師說說心里話作業(yè)說明：結(jié)合浙教版品德與生活一年級上冊第一單元第二課老師,您好的學(xué)習(xí) , 通過認識老師的外貌、性格特征, 開展畫畫老師的樣子并對老師說說心里話的實踐活動及開學(xué)幾周對學(xué)校的了解, 畫畫“我最喜歡新學(xué)校的”活動。通過活動, 讓孩子大膽表達自己對老師的親近之情 , 加深對新學(xué)校的認識 , 從而使學(xué)生盡早喜愛新學(xué)校的生活。涉及的課程內(nèi)容： 本課從認識學(xué)校環(huán)境中的人老師出發(fā) , 從另一角度激發(fā)學(xué)生對新學(xué)校的喜愛之情。本課教學(xué)貫穿的情感主線是喜愛老師、尊敬老師,

2、 通過學(xué)生的觀察, 說說并畫畫“我的老師” , 以增加孩子對老師的親切感, 感受老師對孩子的愛 , 油然而生對老師、學(xué)校的熱愛。通過觀察和幾周校園生活的實際經(jīng)驗 , 把最喜歡新學(xué)校的設(shè)施, 人物等畫下來, 加深對學(xué)校的認識和喜愛。作業(yè)目的： 讓學(xué)生學(xué)會觀察, 用自己的觀察所得說出老師的外貌性格特征,學(xué)校某事物的特征, 用畫筆畫下來, 在整個過程中增加孩子對老師的親切感, 使孩子喜歡老師, 喜歡學(xué)校。作業(yè)指導(dǎo)：在單元導(dǎo)讀課中先讓學(xué)生了解本單元的實踐作業(yè), 可讓學(xué)生提前準備, 在日常學(xué)習(xí)生活中留心觀察自己的老師。在上本節(jié)課之前, 提前一天讓孩子準備好畫畫所需要的紙, 水彩筆等。具體指導(dǎo)：畫畫是孩子

3、在幼兒園時就掌握的技能,在作業(yè)前老師需要指導(dǎo)孩子觀察老師,給孩子一些具體的要求：第一題：1、觀察老師的外貌特征：長發(fā)還是短發(fā) ,大眼睛還是戴眼鏡的 ,長得高不高 ,經(jīng)常穿什么衣服等2、觀察老師的行為：老師經(jīng)常會做什么樣的動作,說什么樣的話等。在孩子觀察過程中 ,幫忙解答孩子有疑問的地方。課堂上在孩子們交流各自的觀察結(jié)果后,用畫筆畫出“我的老師”。第二題說說自己最喜歡新學(xué)校的什么 ,它有什么特點,再動筆畫下來。4 / 4你好，新學(xué)校實踐作業(yè)班級 姓名評價星級：自我評價：()()()家長評價：()()()教師評價：()()()、畫畫我的老師、我最喜歡新學(xué)校的 我要把它畫下來!作業(yè)檢查：上課之前對學(xué)生是否做好帶水彩筆等課前準備進行檢查。課堂是學(xué)生展示的平臺。學(xué)生把自己的觀察在班里交流 ，通過交流了解并親 近老師，把自己觀察的自己的老師畫下來。說清楚自己最喜歡的事物。課后，根據(jù)作業(yè)的評價標準對學(xué)生作業(yè)的完成程度和課堂上的交流匯報情況對學(xué)生本次實踐作業(yè)進行評定。有自我評價和教師評價，若出現(xiàn)分歧的再次評評價標準：優(yōu)秀第一題對老師的外貌特征，性格特征觀察仔細，在課堂上大膽 和同學(xué)們交流，畫的畫能認出是某位老師。第二題所畫的事物是新學(xué)校里的 ，且 生動形象。良好:第一題能找出老師的外貌、性格中個別特征 ，或能在在課堂上和 同學(xué)們交流，畫的畫能認出是某位老師。第二題所畫的事物