必修從生物圈到細(xì)胞實(shí)用教案

1、必修(bxi)1分子與細(xì)胞必修2遺傳(ychun)與進(jìn)化必修(bxi)3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境必修模塊：第1頁/共35頁第一頁，共36頁。制作(zhzu)：沈藝 梅州中學(xué)第2頁/共35頁第二頁，共36頁。SARS病毒(bngd)模式圖SARS病毒(bngd)的電鏡照片 第3頁/共35頁第三頁，共36頁。SARS病毒(bngd) 病毒盡管不具有(jyu)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它可以寄生在活細(xì)胞中，利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。 第4頁/共35頁第四頁，共36頁。SARS患者(hunzh)肺部X光片示彌漫性陰影 SARS病毒侵害了人體的上呼吸道細(xì)胞、肺部細(xì)胞，由于肺部細(xì)胞受損，導(dǎo)致患者呼吸困難(h x kn nn)，患

2、者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒還侵害人體其他部位的細(xì)胞。 SARS病毒主要(zhyo)侵害人體的哪些部分？第5頁/共35頁第五頁，共36頁。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能(gngnng)的基本單位。生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，病毒離開了細(xì)胞，就不再表現(xiàn)(bioxin)出生命特征。除病毒外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。第6頁/共35頁第六頁，共36頁。二、生命活動(dòng)二、生命活動(dòng)(hu dng)離不開細(xì)胞離不開細(xì)胞第7頁/共35頁第七頁，共36頁。實(shí)例1.草履蟲的運(yùn)動(dòng)(yndng)和分裂草履蟲：?jiǎn)渭?xì)胞生物(shngw) 第8頁/共35頁第八頁，共36頁。實(shí)例實(shí)例(shl)1(shl)1：草履蟲：草履蟲1

3、1、草履、草履 蟲還進(jìn)行什么蟲還進(jìn)行什么(shn me)(shn me)生生命活動(dòng)？命活動(dòng)？2 2 、如果草履蟲沒有完整、如果草履蟲沒有完整(wnzhng)(wnzhng)的細(xì)胞結(jié)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它還能完成各項(xiàng)構(gòu)，它還能完成各項(xiàng) 生命活動(dòng)嗎？請(qǐng)舉例說生命活動(dòng)嗎？請(qǐng)舉例說明。明。3 3 、你由這一實(shí)例可以得出什么結(jié)論？、你由這一實(shí)例可以得出什么結(jié)論？分裂、運(yùn)動(dòng)呼吸、攝食、生長(zhǎng)、應(yīng)激性不能。不能。第9頁/共35頁第九頁，共36頁。實(shí)例2.人的生殖(shngzh)和發(fā)育人的生命(shngmng)始于受精卵1、在你與父母之間，什么、在你與父母之間，什么(shn me)細(xì)胞充當(dāng)了細(xì)胞充當(dāng)了“橋梁橋梁”？精子

4、和卵細(xì)胞第10頁/共35頁第十頁，共36頁。充滿活力的精子(jngz)卵子(lunz)經(jīng)過大約15厘米長(zhǎng)的輸卵管第11頁/共35頁第十一頁，共36頁。精子用尾部拍打驅(qū)動(dòng)進(jìn)入(jnr)卵子1個(gè)精子試圖進(jìn)入(jnr)卵子的瞬間第12頁/共35頁第十二頁，共36頁。經(jīng)過種種(zhngzhng)障礙的精子終于與卵子相遇第13頁/共35頁第十三頁，共36頁。3周胚胎(piti)受精卵1周后胚胎(piti)附著在子宮壁上人的生命(shngmng)始于受精卵繼續(xù)不斷分化、分裂、生長(zhǎng)分裂分化分裂分化第14頁/共35頁第十四頁，共36頁。6周胚胎(piti)11周胚胎(piti)足月胎兒(ti r)2、由一個(gè)受

5、精卵發(fā)育成一個(gè)新生命個(gè)體，這、由一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)新生命個(gè)體，這過程過程 中與細(xì)胞的什么生命活動(dòng)有關(guān)？中與細(xì)胞的什么生命活動(dòng)有關(guān)？人的胚胎發(fā)育，其本質(zhì)是: 細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化。細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化。第15頁/共35頁第十五頁，共36頁。實(shí)例(shl)2.人的生殖和發(fā)育3、你由這一實(shí)例、你由這一實(shí)例(shl)可以得出什么結(jié)論？可以得出什么結(jié)論？第16頁/共35頁第十六頁，共36頁。實(shí)例實(shí)例3：縮手：縮手(su shu)反射反射第17頁/共35頁第十七頁，共36頁。1、一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，你認(rèn)為至少要有、一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，你認(rèn)為至少要有哪些哪些(nxi)細(xì)胞的參與？細(xì)胞的參與？2、那么我

6、們現(xiàn)在在課堂、那么我們現(xiàn)在在課堂(ktng)上所進(jìn)行的學(xué)上所進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)又有哪些細(xì)胞參與了？習(xí)活動(dòng)又有哪些細(xì)胞參與了？一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射(非條件反射非條件反射)的完成需要的完成需要 完整的反射弧完整的反射弧(包括傳入神經(jīng)元包括傳入神經(jīng)元,中間中間(zhngjin)神經(jīng)元神經(jīng)元,傳出神經(jīng)元傳出神經(jīng)元),骨骼肌肉等骨骼肌肉等細(xì)胞參與細(xì)胞參與 .人類的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參人類的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與，主要是神經(jīng)細(xì)胞與，主要是神經(jīng)細(xì)胞.實(shí)例3：縮手反射第18頁/共35頁第十八頁，共36頁。3、由實(shí)例、由實(shí)例(shl)3我們可以歸納我們可以歸納出什么結(jié)論？

7、出什么結(jié)論？ 多細(xì)胞生物無論是簡(jiǎn)單多細(xì)胞生物無論是簡(jiǎn)單(jindn)的的生命活動(dòng)還是復(fù)雜的生命活動(dòng)都需要生命活動(dòng)還是復(fù)雜的生命活動(dòng)都需要許多細(xì)胞的參與，需要細(xì)胞之間的相許多細(xì)胞的參與，需要細(xì)胞之間的相互配合和互相協(xié)調(diào)互配合和互相協(xié)調(diào).第19頁/共35頁第十九頁，共36頁。 在2006年8月13日，第16屆世界(shji)艾滋病大會(huì)上，聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署的資料公布了驚人的數(shù)字。過去25年來，全世界(shji)有近6500萬人感染了艾滋病病毒，死于艾滋病的人已達(dá)2500萬。每天有11200人感染病毒，8000人死于艾滋病。這意味著每10秒鐘這個(gè)世界(shji)上就有1個(gè)人因?yàn)榘滩∷劳觥?實(shí)例(s

8、hl)4：艾滋病病毒侵染人體第20頁/共35頁第二十頁，共36頁。1、HIV致病原理致病原理(yunl)是什么？是什么？2、舉出特定的細(xì)胞受損導(dǎo)致、舉出特定的細(xì)胞受損導(dǎo)致(dozh)疾病的例子疾病的例子3、由實(shí)例、由實(shí)例4你可以你可以(ky)得出什么結(jié)論？得出什么結(jié)論？HIV破壞淋巴細(xì)胞，使人患病破壞淋巴細(xì)胞，使人患病大腦聽覺細(xì)胞受損：聽覺障礙；大腦聽覺細(xì)胞受損：聽覺障礙； 鼻腔的嗅細(xì)胞受損：不能感受到嗅覺刺激鼻腔的嗅細(xì)胞受損：不能感受到嗅覺刺激病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命體的生命活動(dòng)也病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生命體的生命活動(dòng)也離不開細(xì)胞。離不開細(xì)胞。第21頁/共35頁第二十一頁，共36頁。二、生命二、生

9、命(shngmng)系統(tǒng)的結(jié)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)構(gòu)閱讀P4-6，圖1-1，思考(sko)下列問題：1、生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次？、生命系統(tǒng)分為哪幾個(gè)層次？從小到大的順序從小到大的順序(shnx)是什么？是什么？2、其余三道題見書本、其余三道題見書本P6。第22頁/共35頁第二十二頁，共36頁。細(xì)胞細(xì)胞(xbo)組織組織(zzh)器官器官(qgun)系統(tǒng)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體 種群種群生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈群落群落生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次有小到大第23頁/共35頁第二十三頁，共36頁。結(jié)構(gòu)層結(jié)構(gòu)層次次概念概念細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞是是生物體結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞是是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位基本單位組織組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同

10、的細(xì)胞聯(lián)由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合合 在一起在一起器官器官不同的組織按照不同的組織按照一定的次序一定的次序結(jié)合在一起結(jié)合在一起系統(tǒng)系統(tǒng)能夠完成一種或幾種生理功能的多能夠完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照個(gè)器官按照一定的次序一定的次序組合在一起組合在一起個(gè)體個(gè)體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體。第24頁/共35頁第二十四頁，共36頁。種群(zhn qn)生物群落和它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成(xngchng)的統(tǒng)一整體由地球上所有的生物和這些生物生活

11、的無機(jī)(wj)環(huán)境共同組成。群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈在特定的時(shí)間，在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體組成一個(gè)群體。在特定的時(shí)間，在一定的區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落第25頁/共35頁第二十五頁，共36頁。結(jié)論結(jié)論(jiln):生命生命(shngmng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞細(xì)胞(xbo)組織組織器官器官系統(tǒng)系統(tǒng)個(gè)體個(gè)體種群種群生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生物圈生物圈多個(gè)多個(gè)多種多種多個(gè)多個(gè)多個(gè)多個(gè)同種同種環(huán)境環(huán)境最大的最大的群落群落多個(gè)多個(gè)第26頁/共35頁第二十六頁，共36頁。2、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各、如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會(huì)不會(huì)層次的組成會(huì)不會(huì)(b hu)發(fā)生變化

12、？如發(fā)生變化？如果換成一棵松樹，一只草履蟲又會(huì)怎樣？果換成一棵松樹，一只草履蟲又會(huì)怎樣？人：一樣人：一樣(yyng)。一棵松樹：缺少一棵松樹：缺少(qusho)了系統(tǒng)這一層次了系統(tǒng)這一層次草履蟲：細(xì)胞草履蟲：細(xì)胞(個(gè)體個(gè)體)種群種群群落群落生態(tài)系生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)生物圈生物圈第27頁/共35頁第二十七頁，共36頁。細(xì)胞細(xì)胞(xbo)3、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)各種生命活動(dòng)的最微?。醋罨镜模哟问悄囊粋€(gè)(y )？說明你的理由。 1）其他(qt)層次都是建立在這一層次上的。 2）生物體內(nèi)的細(xì)胞還具有一定的獨(dú)立性，能獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng) 3）某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。第28頁/共35

13、頁第二十八頁，共36頁。4、一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)(xtng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)(xtng)？如？如果不是，請(qǐng)說明理由。果不是，請(qǐng)說明理由。1）一個(gè)分子）一個(gè)分子(fnz)或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)?；蛞粋€(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)。2）不是生命系統(tǒng)。因?yàn)樯到y(tǒng)能完成(wn chng)一系列的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成(wn chng)的。第29頁/共35頁第二十九頁，共36頁。反饋(fnku)練習(xí)：1、1）大腸桿菌(d chn n jn)屬于（ ）層次2）大腸桿菌(d chn n jn)菌落屬于（ ）層次

14、3）一個(gè)池塘中的全部鯉魚屬于（ ）層次4）一個(gè)池塘中的全部生物屬于（ ）層次5）一個(gè)池塘中的所有生物及其周圍無機(jī)環(huán)境屬于（ ）層次第30頁/共35頁第三十頁，共36頁。2、一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個(gè)（ ）A、種群 B、群落(qnlu) C、生態(tài)系統(tǒng) D、生物圈A第31頁/共35頁第三十一頁，共36頁。3、下列組合中，依次屬于(shy)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）生活在人大腸中的寄生蟲和微生物等生物某一池塘中的全部魚類；肺炎患者肺部的肺炎雙球菌；一根枯木及枯木上的所有生物A、 B、 C、 D、D第32頁/共35頁第三十二頁，共36頁。4、在一片草原上生活的全部生物共同構(gòu)成、

15、在一片草原上生活的全部生物共同構(gòu)成(guchng)一個(gè)（一個(gè)（ ） A、生物圈、生物圈 B、生、生態(tài)系統(tǒng)態(tài)系統(tǒng) C、群落、群落 D、種群、種群5、下列實(shí)例中，屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（、下列實(shí)例中，屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（ ）A、一個(gè)臨時(shí)、一個(gè)臨時(shí)(ln sh)水坑中的所有生物水坑中的所有生物B、某溫室中的所有蝌蚪、某溫室中的所有蝌蚪C、一個(gè)水池中的所有蝌蚪、一個(gè)水池中的所有蝌蚪D、某城市中的全部人口、某城市中的全部人口CD第33頁/共35頁第三十三頁，共36頁。6、下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)（、下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)（ ）A、池塘中的一只青蛙、池塘中的一只青蛙B、青蛙的表皮細(xì)胞、青蛙的表皮細(xì)胞C、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子D、池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活、池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種在池塘中的青蛙等各種( zhn)生物生物C第34頁/共35頁第三十四頁，共36頁。感謝您的觀看(gunkn)！第35頁/共35頁第三十五頁