春季開學德育工作計劃 春季學期德育工作計劃

1、202x年春季開學德育工作方案 202x年春季學期德育工作方案 以學生德育綜合評價為導向，繼續(xù)全面推進少先隊建設，堅持立德樹人，深入推進以“墨香氣質 香樟情懷”為我校核心價值觀的育人目標，深化學校雅正德育內涵。以德育隊伍建設為重點，以學生隊伍建設為核心，以德育活動為載體，以培養(yǎng)全面開展的學生為主線，扎實推進德育工作。構建“全員育人、全程育人、全方位育人”模式，拓寬德育空間，創(chuàng)立“雅正”德育特色校園，創(chuàng)新德育活動方式，扎實走穩(wěn)中南“雅正”德育工作的特色之路。 一、疫情期間不在校，隔屏堅持做德育。 充分發(fā)揮在線教學資源平臺在疫情防控期間的育人作用，結合疫情開展好線上德育活動，加強疫情期間家庭教育指

2、導。 二、加強德育建設設，形成德育工作新合力。 進一步落實實施“雅正”特色的德育工作，標準到崗，細致到人。 三、利用學生自主管理模式，提升學生德育素養(yǎng)。 結合學生的興趣開設自主管理模式，不斷強化德育素養(yǎng)自我鍛造、自我管理繼而發(fā)揮學生的潛能，催促學生的全面成長。 四、豐富德育活動形式，促進學生全面開展。 豐富創(chuàng)新我校各項德育、少先隊活動，使活動更加標準化、系統化。以“活動體驗感悟升華”的心路歷程規(guī)律提高德育的實效。以活動促開展，在活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。 五、落實家校聯動長效機制，助力學生健康成長。 繼續(xù)加強學校、家庭、社會的聯系,形成共同抓好德育的合力，落實“五星”家庭教育。關注留守兒童，

3、合力推進提升我?！把耪奔彝ソ逃Φ牡掠放?。 通過校級“雅正講堂”促進疫情期間德育開展，第一期：加強防疫科學知識的推廣，讓學生認識冠狀病毒的危害，養(yǎng)成良好生活習慣，提升公共衛(wèi)生意識。第三期：結合時令節(jié)日3月5日學習雷鋒精神和疫情中的雷鋒們，開展學習身邊的奮戰(zhàn)一線的雷鋒事跡，提高學生們的愛國、感恩德育情懷。第四期：圍繞時令節(jié)日“植樹節(jié)”開展線上少先隊隊會課。第五期：圍繞疫情期間如何正確開展居家活動，讓學生參與其中，真正讓德育隔空落實。 切實做好“雅正講堂”家校平臺，通過第二期：邀請愛有方教育與學校德育聯手開展親自講座：用國際視野看疫情倡導健康的同時，引導學生感知疫情中爆發(fā)出的民族凝聚力，培養(yǎng)感

4、恩意識和責任擔當意識。同時借助線上網絡平臺有效指導家長做好家庭教育工作。 鼓勵學生通過制作美篇、手抄報、書法作品、朗誦、視頻作品等形式展示疫情防控知識普及，加強生命教育、公共平安教育和心理健康教育。同時，催促學生在網絡學習課間落實好眼保健操和體育鍛煉，通過組織體育小達人之“舒心運動”活動等形式培養(yǎng)良好的作息習慣。 在上學期初步建立新的德育工作機制上，強化德育工作小組管理職責，由學校全面規(guī)劃、組織實施德育工作，定期召開班主任及輔導員會議，明確每月德育中心工作，結合我校德育團隊整體年輕化的現狀，充分發(fā)揮德育導師團隊及班主任主力軍的作用，形成全員育人、全程育人，全面推進的新局面。 本學期，我校將以“

5、理論研修”+“活動實踐”等集中培訓學習的方式繼續(xù)大力抓好班主任理論管理水平的提升。加強青年班主任的德育育人理論水平，根據上學期“田野觀班”活動開展的情況，本學期由政教處繼續(xù)對青年班主任跟蹤指導，學以致用。以自主理論研修為根底，結合我校傳統特色德育“雅正講壇”開展青年班主任讀書交流沙龍活動，互通讀書心得體會交流管理經驗。采取理論學習（每人必讀一本德育工作書籍）、實踐交流（讀書心得分享交流會）、專題講座（結合“雅正講壇”進行德育導師進行專題德育成長講座）等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。? 充分發(fā)揮德育導師團隊的示范引領作用，結合我?！扒嗨{工程”和“師徒結對”的傳幫帶模式，充分發(fā)揮德育導師的

6、作用。德育導師團隊在自己所在組內，進行青年班主任德育管理和全員老師德育教學管理進行指導。 重視副班主任隊伍建設。提高副班主任班級管理責任意識及育人方法，標準副班主任考核標準也是本學期德育隊伍建設的重點。形成切實可行的副班主任班級管理制度及考核方法，納入學期末績效考核中。有針對性的對副班主任進行培訓學習，明確責任意識，強化德育育人根基，落實德育工作。學期末評選“優(yōu)秀副班主任”。 雅正講堂之班級管理 具體安排（以具體通知為準）： 年級德育導師分配 具體安排 引導教師切實履行師德標準，提高“全員育人”，“時時處處事事育人”的意識。讓學校的每一個學科和每一個人員意識到自己的育人任務，并切實承當自己的職

7、責。發(fā)揮課程和課堂教學德育主渠道作用，把握各學科的“德育點”，將德育內容細化落實到各學科課程的教學中，融入滲透到教育教學全過程。 落實德育課程。結合教科研室反思集思想的蘆葦，切實將德育教育作為反思內容之一，圍繞班主任管理工作中的難點、疑點進行反思（結合教科室的安排，每學期至少1-2次德育方面專題教學反思）。 學生在德育素養(yǎng)自我鍛造、自我管理方面需要不斷強化，發(fā)揮學生的典范輻射作用，和自主管理的模式，發(fā)揮學生的潛能，優(yōu)化教師德育管理的賦能，減輕教師德育管理的難度。 上學期特將原“星級中隊”評價方法進行了修訂，擬定了標準常規(guī)管理，爭創(chuàng)星級中隊新的五星班級考評細那么。關注五個維度：雅正之品-文明守紀

8、； 雅正之格-身心健康； 雅正之韻-學習習慣； 雅正之行-責任擔當； 雅正之境-勞動衛(wèi)生的評價，同時設置成果加分項“雅正之質”。本學期將繼續(xù)完善和落實好“五星班級”的考核制度，做實、做細。有據可依，真正起到制度帶動德育育人的良好循環(huán)。 具體措施如下： （1）設置班級量化開公正，透明實時反應班級日常常規(guī)。 （2）每周公開五星班級評清楚細，反應。 （3）利用校園文化建設墻及紅領巾播送臺宣傳每月評選“雅正少年”的事跡。 一是重點培養(yǎng)中隊、大隊學生干部管理能力和自主組織學習能力。抓落實，培養(yǎng)他們自主管理能力。讓學生做學校的小主人，從小建立良好的主人翁意識。 二是提升培訓好兩支骨干隊伍，即值日教師隊伍與

9、值日學生干部隊伍，提高兩支隊伍值日工作的自覺性與檢查評分等管理水平，做到定點、定時、定崗，加大督查力度。天天檢查，及時記載，每天一通報，每周一評比，月月一匯總。 班隊會幫扶 具體安排 （學生具體開學后召開大會干部會議在安排） 一是在培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,懂禮儀良好品行的根底上,要著重培養(yǎng)學生講節(jié)約、守紀律的良好習慣。期末采取自評、互評、家長評、老師評的方式,記入學生的成長手冊。 二是常規(guī)教育進一步落到實處。在貫徹新的“五星班級評比”和“雅正少年”的根底上,再明確每月常規(guī)重點及每周常規(guī)要點。 三是開展各項活動,充分發(fā)揮學生的主體作用，讓隊干監(jiān)督學生的衛(wèi)生、禮儀、集隊、紀律等,每月評進行好人好事評比,逐

10、步讓學生從"要我這樣做" 轉變?yōu)?quot;我要這樣做",讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。 開展豐富多彩的校園文化活動。結合法定節(jié)假日、傳統節(jié)日、重大歷史事件紀念日，開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神主題教育活動； 以升國旗儀式、開學、畢業(yè)典禮、入隊、等傳統儀式為載體，開展以促進學生健康成長為主題的文化活動； 以讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)等為載體，開展以促進學生全面和諧開展為主題的文化活動。推動中華經典誦讀活動，將德育融入到月活動中，小活動構建育人切口。通過每月時令主題活動，健全學生人格，促進成長，讓德育浸潤心靈。 通過五星班級評

11、比中出現的突出問題，結合雅正十大公約進行學習，強化。通過每三周一條公約，從“文明、衛(wèi)生、平安、習慣、守紀、環(huán)保、勞動”等多個維度，開展常規(guī)檢查活動，結合五星班級評價細那么落實考核，及時評價，反應，完善表彰機制。每月進行五星班級亮點展示。抓典型，樹標桿。 “德育問題”學生，每月周四中午進行集中交流輔導。 落實“雅正少年”評比，采取月評、學期評比公開，亮點事跡推薦(微信推送、升旗儀式表彰）等方式。增加學生自信，將雅正正能量注入校園，深入人心。 加強校園播送站、宣傳欄、閱報欄等宣傳陣地建設，營造濃厚的校園文化氣氛。力爭本年度，初步建成一批高質量、高品位、獨具文化特色的學校。 繼續(xù)開展兩靜（凈）課程。

12、上學期，我校以“靜能生慧一發(fā)現安靜的力量，凈能養(yǎng)心一挖掘優(yōu)雅的內涵”為目標，實施“兩靜（凈）校園”新舉措，全面打造“人靜身凈能養(yǎng)心，靜思勤研能生慧”的育人環(huán)境！上學期，兩靜課程重在全面催促監(jiān)管“校園寧靜、環(huán)境干凈、教室安靜、穿著潔凈”的行為常規(guī)。本學期將繼續(xù)將兩靜（凈）課程結合五星班級考核深化落實，落地生根，將兩靜（凈）內涵和意義深入學生德育提升中。表彰在兩靜（凈）課程活動中表現突出的學生，利用紅領巾播送站宣傳事跡。 繼續(xù)開展“雅正”特色德育活動-校園雅正講堂，圍繞寒假作業(yè)，通過ppt展示、現場演講的方式，各班在班級評比的根底上擇優(yōu)進行年級評選，擇優(yōu)參加校級展演。 自編寒暑假作業(yè)，通過規(guī)定版塊

13、和結合時事，制定實小中南特色假期作業(yè)。通過作業(yè)讓學生得到全面提升，把德育養(yǎng)成從校內貫穿到校外，家庭中。時時刻刻將德育教育深日人心。鑒于本學期疫情的特殊情況，本次寒假作業(yè)的選拔，展示優(yōu)秀作業(yè)，及評選各項作業(yè)完成的優(yōu)秀學生。將陸續(xù)以網絡“雅正講堂”的形式進行呈現。鼓勵學生在寒假暑假都能夠人心愉悅的健康成長。 繼續(xù)完善提升“童年印象”藝術節(jié)，精心籌劃活動方案和會場布置，慶六一“童年印象”文化節(jié)。初步方案將慶祝六一和校內社團展演相結合，校內和班內慶祝相結合，打造臺屬于孩子們自己的六一文藝演出。 繼續(xù)強化鼓號隊的訓練，本學期依舊采取每周二、四早上進行訓練。每月政教處將組織一次驗收和考核。本學期內完成各個

14、板塊的整合，并在每周一的升旗儀式上用鼓號隊現場奏樂的方式，參與升旗儀式，增強學生們的儀式感。 繼續(xù)提升校級合唱隊的訓練，制定詳細的訓練方案，每周訓練兩次。將合唱打造成為中南的特色工程。 鑒于我校音樂教師的專業(yè)特點多余聲樂專業(yè)為主，結合本區(qū)的校園文化特色。將戲曲列為德育特色工程。協同教科研室打造精品的戲曲社團，爭取在區(qū)內形成獨樹一幟的德育特色。 繼續(xù)傳承“家教家風”的德育特色，將家書傳承，深挖傳承活動形式，開展多樣性豐富的德育活動。 具體措施如下： 1.將“家書”亮點德育活動融入到不同學科教學中，語文：二年級開始學習寫書信。品德課中將書信融入學生遵守“親情孝道”中。 2. 每學期評比“最美家書”（內容設計美觀，好看）“最暖家書”（內容文字寫的好）“最炫家書”（內容富有創(chuàng)意）。 3. 每學期將家書由家庭延伸到學校在延伸到校外，擴大家書范圍，可以結合疫情寫給社會各界人士。 五、具體活動安排 開展“愛心家長志愿者護學崗”活動，各班招募2名家長，每學期以班級為單位，按天輪流執(zhí)勤，維持學校早晨學生到校校門口秩序。 開展家訪活動，了解學生的家庭成員，家庭狀況，學習環(huán)境，與家長、