2022年2022年人教版數(shù)學小學三年級上冊教學計劃全冊單元計劃

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載人教版數(shù)學學校三年級上冊教學方案一.本學期教學的指導思想1.重視以同學的已有體會學問和生活體會為基礎(chǔ),供應(yīng)同學熟識的詳細情形,以幫忙同學懂得數(shù)學學問；2.增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為同學明白現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系；3.留意選取富有兒童樂趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)同學的學習愛好,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗；4.重視引導同學自主探究,合作溝通的學習方式,讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習；5.把握教學要求,促進同學進展適當改進評判同學的方法；二.班級學情分析：三5 班共有同學50 人；多數(shù)同學已把握了基本的運算技巧、具備初步了懂得.分析. 解決

2、問題的才能,并養(yǎng)成了良好的學習習慣；上課時能積極摸索、積極發(fā)言 、作業(yè)仔細按時完成；部分同學在學習過程中尚缺少主動與同學溝通的習慣；存在的問題也不少：一為個別同學的運算仍沒有過關(guān)； 二為懂得題意的才能不強；三為同學的表達才能仍有待于加強,課堂上爭論不起來；四為課堂學習習慣方面,有一部分同學的習慣很差,表現(xiàn)為作業(yè)馬虎.插嘴.課堂活動缺少主動性和對活動的專心；五為一部分同學對學習不感愛好,同伴間缺乏合作與競爭；三.本冊教材分析人教版第五冊數(shù)學主要包括九個單元的學習內(nèi)容和一個總復習單元,其中萬以內(nèi)的加法和減法筆算. 多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形為本冊的重點；在數(shù)與運算方面,這冊教材支配了萬以內(nèi)的加法和減

3、法筆算.多位數(shù)乘一位數(shù).有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步熟識；在空間和圖形方面, 支配了四邊形的熟識；在量的運算方面,支配了長度單位千米.質(zhì)量單位噸以準時間單位分.秒；統(tǒng)計方面,讓同學初步學習可能性；此外,教材仍支配了"數(shù)學廣角 "和兩個數(shù)學實踐活動四.教學的重點.難點教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法.四邊形.多位數(shù)乘一位數(shù)教學難點：時分秒的熟識.四邊形五.本學期教學的主要目的要求這一冊教材的教學目標為,使同學：1.會筆算三位數(shù)的加.減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算；2.會口算一位數(shù)乘整十.整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二.三位數(shù),并會進行估算；能嫻熟地運算除數(shù)和商為一位數(shù)的有余數(shù)的除法；3.

4、初步熟識簡潔的分數(shù)（分母小于10）,會讀.寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步熟識分數(shù)的大小,會運算簡潔的同分母分數(shù)的加減法；4.初步熟識平行四邊形,把握長方形和正方形的特點,會在方格紙上畫長方形.正方形和平行四邊形；知道周長的含義,會運算長方形.正方形的周長；能估量一些物體的長度,并會進行測量；5.熟識長度單位千米,初步建立1 千米的長度觀念,知道1 千米 =1000 米；熟識質(zhì)量單位噸,初步建立1 噸的質(zhì)量觀念,知道1 噸=1000 千克；熟識時間單位秒,初步建立分.秒的時間觀念,知道1 分=60 秒,會進行一些有關(guān)時間的簡潔運算； 6.初步體驗有些大事的發(fā)生為確定的,有些就為不確定的；能夠列出

5、簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果,知道大事發(fā)生的可能性為有大小的,能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述；7.能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地摸索問題的意識,初步形成觀看.分析及推理的才能；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的愛好,建立學好數(shù)學的信心；9.養(yǎng)成仔細作業(yè).書寫干凈的良好習慣；10.體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的才能；口算的分階段要求初步擬訂如下：有余數(shù)的除法6% 以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘做8 題 4% 以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘做10 題；六.教學措施1.重視教學情形的創(chuàng)設(shè),關(guān)注

6、同學的生活體會,供應(yīng)豐富的感性材料,加強同學的操作活動,結(jié)合生活實際幫忙同學建立有關(guān)的數(shù)學概念；2.加強導優(yōu)輔差工作、讓每個同學都得到進展；3.設(shè)計一些探干脆操作活動、培育試驗才能.動手才能和創(chuàng)新精神；4.結(jié)合課題,在課堂溝通和培育激發(fā)同學學習愛好方面做些調(diào)查.分析,進行一些嘗試；5.細心設(shè)計教學過程,仔細做好課前預備,努力提高課堂教學效率；準時進行課堂教學的總結(jié)反思；6.留意將數(shù)學的課堂教學與同學的生活實際緊密結(jié)合,創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境,將教學內(nèi)容中的數(shù)學問題生活化；7.留意課堂教學的開放性,有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培育同學數(shù)學思維才能；8.嚴格抓好同學的課堂學習習慣；9.引導同學主動提出問

7、題,重視培育問題意識；在實際教學中,老師可以制造性地使用教材,如可以結(jié)合當時同學們普遍關(guān)注的社會熱點問題替換材料內(nèi)容,以便同學更深刻地體會數(shù)學與實際生活的親密聯(lián)系；老師仍應(yīng)加強指導,讓同學初步學會依據(jù)實際情形,敏捷挑選相關(guān)信息解決問題,培育同學思維的敏捷性；10.在處理教材時,留意教學目標的正確定位；不要隨便拔高和降低難度；七.全冊課時支配： （約 61 課時）（一）.測量（ 7 課時）千米的熟識4 課時左右噸的熟識3 課時3 課時左右（二）.萬以內(nèi)的加法和減法（二）（ 9 課時）加法3 課時左右減法3 課時左右加法和減法的驗算2 課時左右整理和復習1 課時（三）.四邊形（ 6 課時）（四）.

8、有余數(shù)的除法（5 課時）（五）.時.分.秒（3 課時）填一填.說一說1 課時（六）.多位數(shù)乘一位數(shù)（13 課時）口算乘法3 課時左右一位數(shù)乘二.三位數(shù)5 課時左右中間.末尾有0 的乘法4 課時左右整理和復習1 課時（七）.分數(shù)的初步熟識（5 課時）（八）.可能性（ 4 課時）（九）.數(shù)學廣角（ 3 課時）擲一擲1 課時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（十）.總復習（ 4 課時）八.各單元教學方案第一單元：單元教學方案單元教學內(nèi)容：第一單元（測量）單元教材分析：本單元不僅要讓同學學會單位的換算,在實際問題中加以應(yīng)用,更重要的為要建立長度觀念.質(zhì)量觀念；一些比較大的單位（千米.噸）,

9、由于同學很難用量一量.掂一掂的方式去感受,主要為結(jié)合生活中的實例來幫忙同學熟識；主要特點有： 1借助同學的生活體會引出長度單位,幫忙同學建立長度觀念和質(zhì)量觀念；2重視估測意識和才能的培育；單元教學要求：1使同學熟識長度單位毫米.分米.千米和質(zhì)量單位噸,建立1 毫米. 1 分米. 1 千米的長度觀念和1 噸的質(zhì)量觀念；2使同學學會單位名稱間的換算；3使同學經(jīng)受測量的過程,進展測量技能,培育估測意識和才能；單元教學重.難點：1.在活動中,同學熟識長度單位毫米.分米和千米,初步建立1 毫米. 1 分米和 1 千米的長度觀念,以及初步建立1 噸的質(zhì)量觀念,知道1 噸=1000 千克；2.建立長度觀念和

10、質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,培育同學估測物體長度和質(zhì)量的意識；單元課時支配：約6 課時其次單元：單元教學方案單元教學內(nèi)容：第一單元萬以內(nèi)的加法和減法（2）單元教材分析：本單元主要為三位數(shù)加.減三位數(shù), 加減法的驗算； 以前這部分內(nèi)容與萬以內(nèi)的加減法（一）共同編排在第四冊；在編排上有以下特點：1結(jié)合解決實際問題教學運算；2加強估算；3表達合作溝通的學習方式；4讓同學運用遷移類推才能進行運算；5對于算理,不再借助直觀圖,也不再用動態(tài)的豎式運算過程來幫忙同學懂得；單元教學要求：1使同學正確運算三位數(shù)加.減三位數(shù)；2使同學能結(jié)合情境進行估算,提高估算意識和才能；3懂得驗算的意義,會進行加減法的驗算,初步養(yǎng)成檢查

11、和驗算的習慣；單元教學重.難點：1.讓同學運用遷移類推才能并且在結(jié)合解決實際問題中來提高運算才能；2.加強同學的估算意識,體會估算在實際生活中的重要作用；單元課時支配：約9 課時第三單元：單元教學方案單元教學內(nèi)容：第三單元：四邊形單元教材分析：本單元的內(nèi)容包括:四邊形.平行四邊形的熟識,周長的概念,長方形.正方形的周長運算,長度的估量等；在編排上的特點為：1從日常生活中引入幾何概念,使同學在熟識的情境中學習幾何學問；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2利用活動鞏固對幾何概念的熟識；3周長的概念更強調(diào)從一般性的角度引入,表達學問的形成過程；單元教學要求：1使同學熟識四邊形的特點,初步

12、熟識平行四邊形,會用不同的方式表示平行四邊形；2使同學明白周長的概念,會運算長方形.正方形的周長；3通過對長度和周長的估量,培育同學的長度觀念；單元教學重.難點：1.熟識四邊形的特點,會運算長方形.正方形的周長；2.通過對長度和周長的估量,培育同學的長度觀念；單元課時支配：約6 課時第四單元有余數(shù)的除法單元教學內(nèi)容：第四單元：有余數(shù)的除法單元教材分析：本單元的內(nèi)容為二年級學過的表內(nèi)除法學問的延長和擴展；關(guān)鍵為讓同學用規(guī)范的格式進行豎式運算,為以后除數(shù)為幾位數(shù)的除法作好預備；在編排特點具有以下特點：1.結(jié)合生活情境讓同學體會有余數(shù)除法的實際背景；2.留意學問的前后聯(lián)系；3.表達彈性要求；運算有余

13、數(shù)除法時,可以用口算,也可以用筆算；單元教學要求：1.使同學結(jié)合詳細教學情境,感知有余數(shù)的除法意義；2.使同學能比較嫻熟地口算和筆算有余數(shù)的除法；3.使同學初步學會作有余數(shù)的除法解決生活中的簡潔問題；單元教學重. 難點： 本單元主要學習有余數(shù)的除法的意義和用豎式運算有余數(shù)的除法.并用有余數(shù)的除法解決生活中的簡潔問題,即“解決問題”；單元課時支配：約5 課時第五單元：單元教學方案單元教學內(nèi)容：第五單元：時.分.秒單元教材分析：本單元為同學第三次接觸時間,同學已經(jīng)熟識了幾時幾分,而本單元主要在這些基礎(chǔ)上來熟識“秒”,建立“時分秒”的時間觀念；教材在編排上具有如下特點：1.結(jié)合同學的生活實際幫忙同學

14、熟識抽象的時間概念；2.借助活動讓同學體驗一段時間,建立正確的時間觀念；3.留意讓同學收集有關(guān)時間的信息,培育同學的實踐才能；單元教學要求：1.使同學熟識時間單位時.分.秒,知道1 分=60 秒,進行一些有關(guān)時間的簡潔運算；2.初步建立時.分.秒的時間觀念,養(yǎng)成遵守和疼惜時間的意識和習慣；單元教學重.難點：初步建立時.分.秒的時間觀念；單元課時支配：約 4 課時；第六單元：單元教學方案單元教學內(nèi)容：第六單元：多位數(shù)乘一位數(shù)單元教材分析：多位數(shù)乘一位數(shù)為在同學學了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上綻開教學的,為對表內(nèi)乘法的拓展；本單元的教學內(nèi)容有口算乘法（整十.整百.整千數(shù)乘一位數(shù)；乘法的估算）和筆算乘法（不進位

15、的兩位數(shù)乘一位數(shù)；一次進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)；連續(xù)進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)；連續(xù)進位的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載三位數(shù)乘一位數(shù)；因數(shù)中間或末尾有0 的多位數(shù)乘一位數(shù)）在編排上有以下特點：1.在詳細情境中教學運算學問；2.重視學問間的前后聯(lián)系,口算.估算.筆算相互協(xié)作,讓同學依據(jù)運算的實際需要挑選合適的算法；3.不再顯現(xiàn)算理表達和直觀操作,而為讓同學在已有學問的基礎(chǔ)上自主探究,用遷移類推的方法把握新學問；單元教學要求：1.比較嫻熟地口算整十.整百數(shù)乘一位數(shù)；2.使同學經(jīng)受多位數(shù)乘一位數(shù)的運算過程,學會多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法；3.使同學能結(jié)合詳細情境進行估算；4.使同學會運用多位數(shù)

16、乘一位數(shù)的運算解決簡潔的實際問題；單元教學重.難點：運用遷移的方法自主探究多位數(shù)乘法的運算方法；單元課時支配：約 10 課時；第七單元：單元教學方案單元教學內(nèi)容：第七單元：分數(shù)的初步熟識單元教材分析：這部分教材為在同學把握了一些整數(shù)學問的基礎(chǔ)上初步熟識分數(shù)的含義,從整數(shù)到分數(shù)為數(shù)概念的一次擴展；無論在意義上.讀寫方法上以及運算方法上,分數(shù)和整數(shù)都有很大差異；同學初次學習分數(shù)會感到困難；因此,本單元主要為創(chuàng)設(shè)一些同學所熟識并感愛好的現(xiàn)實情 境,并通過動手操作,幫忙同學懂得一些簡潔的分數(shù)的詳細含義,給同學建立初步的分數(shù)概念,為進一步學習分數(shù)和小數(shù)打下初步的基礎(chǔ)；考慮到兒童的年齡特點和接受才能,本單

17、元在分數(shù)的范疇上進行了肯定的掌握,只顯現(xiàn)常見的分母比較小的分數(shù)（分母一般不超過10）；在編排上為了適應(yīng)兒童的認知規(guī)律,先熟識幾分之一,再熟識幾分之幾；全部這些措施都為 為了便于同學更好地懂得分數(shù)的含義,本單元支配的分數(shù)大小的比較和分數(shù)的加減法,其目的也為如此；編排特點如下：1.供應(yīng)生活情境和直觀圖示,使同學熟識分數(shù)產(chǎn)生的必要性,懂得分數(shù)的意義；2.設(shè)計實際操作活動,在活動中直觀熟識分數(shù)；使同學在積存大量感性材料的基礎(chǔ)上,逐步形成分數(shù)的正確表象；如讓同學用紙折出1/4；用涂色的方法來比較分數(shù)大?。?單元教學要求：1.結(jié)合詳細情境初步懂得分數(shù)的意義；2.同學初步熟識幾分之一和幾分之幾,會讀.寫簡潔

18、的分數(shù),知道分數(shù)各部分的名稱,初步熟識分數(shù)的大??；3.會運算簡潔的同分母分數(shù)的加.減法；單元教學重.難點：初步懂得分數(shù)的意義；單元課時支配：約 5 課時第八單元：單元教學方案單元教學內(nèi)容：第八單元：可能性單元教材分析：在以信息技術(shù)為特點的現(xiàn)代社會里,人們面臨著更多的機會和挑選,經(jīng)常需要在不確定的情境中, 依據(jù)大量無組織的數(shù)據(jù)作出合理的決策；因而收集. 整理和分析信息的才能已經(jīng)成為信息時代每一個公民基本素養(yǎng)的一部分；因此,課標把“統(tǒng)計與概率”作為學習內(nèi)容四個領(lǐng)域之一提出, 可見位置的重要； 本單元的內(nèi)容包括大事的確定性和不確定性以及可能性的大小（兩種結(jié)果.三種結(jié)果）；在編排上有以下特點：1選取同

19、學熟識的生活情境幫忙同學懂得抽象的數(shù)學學問；主題圖選取同學熟識的抓鬮表精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載演節(jié)目的活動；例2 選取了同學熟知的自然現(xiàn)象來描述大事的確定性與不確定性； 2設(shè)計豐富的嬉戲活動,使同學通過觀看.猜想.試驗驗證等過程來體會可能性大??；摸棋子.摸球活動.轉(zhuǎn)盤嬉戲.涂色活動.擲硬幣.猜硬幣嬉戲.抽簽嬉戲；單元教學要求：1使同學初步體驗大事發(fā)生的確定性和不確定性；2使同學學會列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果；3使同學知道大事發(fā)生的可能性大小為不同的,能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性大小進行比較；單元教學重.難點：明白概率不等同于運氣,為不能以自己的意志所轉(zhuǎn)變；單元課時支配

20、：約 4 課時第九單元：單元教學方案單元教學內(nèi)容：第九單元：數(shù)學廣角單元教材分析：數(shù)學思想為數(shù)學的靈魂,誰把握了數(shù)學思想誰將終身受益；以往數(shù)學思想滲透在數(shù)學各部分 學問之中, 新課程不僅這樣,而且仍把數(shù)學思想作為一個專題系列來進行教學；數(shù)學廣角為數(shù)學思想方法的集中教學；如,二上數(shù)學廣角為排列組合,三上也為排列組合,三下為學集合思想,四上為統(tǒng)籌思想,四下為植樹問題,五下為編碼問題等等；排列組合與概率關(guān)系十分親密, 排列組合學問為學習概率的預備學問；二年級上冊已經(jīng)學過簡潔的排列組合,這兒學習略微復雜一點的排列組合；在編排上有以下特點： 1借助操作活動或同學易于懂得的事例來幫忙同學找出排列數(shù)或組合數(shù)

21、；2利用同學已有的學問讓同學逐步建構(gòu)新的學問；衣服搭配.擺幾位數(shù).求競賽場次等例子在二年級上冊都顯現(xiàn)過；3利用直觀圖示幫忙同學有序地.不重不漏地找出排列數(shù)或組合數(shù)；單元教學要求：1使同學通過觀看.推測.試驗.驗證等活動,找出簡潔大事的排列數(shù)或組合數(shù)；2培育同學有序地.全面地摸索問題的意識和習慣；3.使同學感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的問題；4.使同學在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣,并初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果；單元教學重.難點：培育有序地全面地摸索；單元課時支配：約 4 課時第十單元單元教學方案單元教學內(nèi)容：第十單元總復習單元教材分析：本單元的復習包括本冊所學的主要內(nèi)容；主要有以下幾個方面一.數(shù)與運算 : ：1.萬以內(nèi)的加減法（筆算）2.多位數(shù)乘一位（口算.筆算）3.有余數(shù)的除法 4.分數(shù)的初步熟識二.量與計量：1.測量（毫米.分米.千米.噸）2.時.分.秒三.空間與圖形：1.四邊形2.周長四.統(tǒng)計與概率：可能性五.數(shù)學思想方法：數(shù)學廣角（排列與組合）六.實踐活動總復習的編排留意突出本學期的教學目標,以及學問間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復習時進行整理精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載和比較, 加深同學對所學學問的熟識