新版四年級品德我們班四歲了

1、部編人教道德與法治四年級上冊課件部編人教道德與法治四年級上冊課件成長足跡讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。讓我們一起來回憶班級的成長足跡吧。 我們在一起學習已經(jīng)三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好回憶。 不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了。讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。記得剛?cè)雽W時，同學們互不相識。過了一段時間，一個團結(jié)、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。記得建隊日那天，我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員。記得第一次參加學校升國旗儀式，我們在操場上向國旗敬禮，唱國歌，雄壯的國歌聲在校園飄蕩，濃濃的愛國情懷在大家心中涌起

2、。記得第一次參加校園運動會，同學們拼足力氣，參加比賽，為班級爭光。一個團結(jié)向上的班集體產(chǎn)生了。咱們班有什么特別的地方嗎？你最喜歡教室里的哪一片小天地呢？你能說出自己班棒在哪里嗎？（說說你們班的你能說出自己班棒在哪里嗎？（說說你們班的優(yōu)點有哪些？）優(yōu)點有哪些？） 在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學無私相助。 我們班班干部都是按照一定程序由同學們選出來的。大家都服從班干部的工作安排，因此我們班的秩序特別好。我們一起來發(fā)現(xiàn)自己班還存在哪些問題。（或我們一起來發(fā)現(xiàn)自己班還存在哪些

3、問題。（或我們班存在的問題與不足）我們班存在的問題與不足） 班上紀律比較松散，同學們遵守紀律的意識不強。 班上的圖書角總是又臟又亂，沒有人經(jīng)常打掃和管理。 班上有個別同學上課總是遲到。 參加學校組織的活動時，班上很少有同學積極報名，同學們的集體意識不強。為了讓班級更棒，我們來建立一個為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足出，出主園地。請大家針對班級的問題與不足出，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。我的金點子：每天固定時間，大家集體學習小學生守則。在老師的指導下，由大家共同制訂一個班規(guī)，每位同學認真遵守。班

4、上的班干部由競選產(chǎn)生，挑選出認真負責的同學擔任。班上的各個方面都由專人負責和監(jiān)督。加強對違紀同學的教育。班徽有什么作用？班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。請設計一個班徽，比一比，看誰的設計主題明確，簡潔美觀。設計班徽的步驟。第1步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。第2步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第3步：把選定的圖案有機的組合起來。第4步：寫上解說詞。這是我設計的班徽寓意我們是早晨的太陽，充滿朝氣，在知識的海洋里獲得豐盛的收獲！課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 上上圖圖是是人人民民英英雄雄紀紀念念碑碑上上展展現(xiàn)現(xiàn)武武昌昌

5、起起義義情情節(jié)節(jié)的的紀紀念念性性浮浮雕。雕。作作為為國國家家級級的的的的紀紀念念碑碑為為何何選選擇擇武武昌昌起起義義這這一一歷歷史史事事件件呢？呢？它它在在中中國國歷歷史史上上有有什什么么樣樣的的歷歷史史影影響響呢？呢？導導入入新新課課第第三三單單元元 資資產(chǎn)產(chǎn)階階級級民民主主革革命命與與中中華華民民國國的的建建立立第第9課課 辛辛亥亥革革命命浙浙皖皖起起義義萍萍瀏瀏醴醴起起義義黃黃花花崗崗起起義義一一、革革命命志志士士的的奮奮斗斗鎮(zhèn)鎮(zhèn)南南關關起起義義 部編人教道德與法治四年級上冊課件部編人教道德與法治四年級上冊課件 故事：諸葛亮揮淚斬馬謖故事：諸葛亮揮淚斬馬謖 三國時代的諸葛亮與司馬懿在街亭

6、對戰(zhàn)，馬謖自告奮勇要三國時代的諸葛亮與司馬懿在街亭對戰(zhàn)，馬謖自告奮勇要出兵守街亭，諸葛亮心中雖有擔憂，但馬謖表示愿立軍立狀，出兵守街亭，諸葛亮心中雖有擔憂，但馬謖表示愿立軍立狀，若失敗就處死全家，諸葛亮才勉強同意他出兵，并指派王平若失敗就處死全家，諸葛亮才勉強同意他出兵，并指派王平將軍隨行，并交代在安置完營寨后須立刻回報，有事要與王將軍隨行，并交代在安置完營寨后須立刻回報，有事要與王平商量，馬謖一一答應?？墒擒婈牭搅私滞ぃR謖執(zhí)意扎兵平商量，馬謖一一答應?？墒擒婈牭搅私滞ぃR謖執(zhí)意扎兵在山上，完全不聽王平的建議，而且沒有遵守約定將安營的在山上，完全不聽王平的建議，而且沒有遵守約定將安營的陣圖送

7、回本部。等到司馬懿進攻街亭，圍兵在山下切斷糧食陣圖送回本部。等到司馬懿進攻街亭，圍兵在山下切斷糧食和水的供應，使得馬謖兵敗如山倒，重要據(jù)點街亭失手。事和水的供應，使得馬謖兵敗如山倒，重要據(jù)點街亭失手。事后諸葛亮為維持軍紀而揮淚斬馬謖，并自請?zhí)幏纸德毴?。后諸葛亮為維持軍紀而揮淚斬馬謖，并自請?zhí)幏纸德毴?。紀律是一切制度的基石，組織與團隊要能長久存在，其重要的維系力就是團隊紀律是一切制度的基石，組織與團隊要能長久存在，其重要的維系力就是團隊紀律。紀律。風箏與線的關系風箏與線的關系? ?若不是線的制約，若不是線的制約，哪有風箏的高翔？哪有風箏的高翔？同學們自由討論同學們自由討論如果沒有班規(guī)的約束，

8、班級會是如果沒有班規(guī)的約束，班級會是如果沒有班規(guī)的約束，我會是如果沒有班規(guī)的約束，我會是當我違反班規(guī)時，我希望當我違反班規(guī)時，我希望當別人違反班規(guī)時，我希望當別人違反班規(guī)時，我希望我心目中的優(yōu)秀班級應該這樣的我心目中的優(yōu)秀班級應該這樣的總結(jié)一下我們班的出現(xiàn)的現(xiàn)象，存在以下違反班規(guī)班紀情況：總結(jié)一下我們班的出現(xiàn)的現(xiàn)象，存在以下違反班規(guī)班紀情況： 1 1、課堂紀律松懈、不認真聽講、課堂紀律松懈、不認真聽講有失規(guī)矩有失規(guī)矩 2 2、未按要求完成作業(yè)、未按要求完成作業(yè)有失身份有失身份 3 3、上課未帶課本、上課未帶課本有失素質(zhì)有失素質(zhì) 4 4、教室內(nèi)打打鬧鬧、教室內(nèi)打打鬧鬧有失體面有失體面 5 5、自

9、習課有出聲現(xiàn)象、自習課有出聲現(xiàn)象有失寧靜有失寧靜 6 6、上課遲到、早退、上課遲到、早退有失紀律有失紀律 7 7、教室內(nèi)外隨手亂扔垃圾、教室內(nèi)外隨手亂扔垃圾有失涵養(yǎng)有失涵養(yǎng) 8 8、周一集會時未戴紅領巾、周一集會時未戴紅領巾有失莊重有失莊重創(chuàng)建和諧班級創(chuàng)建和諧班級 俗話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)矩的制定是良好氛圍形成的前提條件，為了建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，為每位同學營造一個良好的學習環(huán)境，特向全班同學發(fā)出班規(guī)與我同行倡議書，號召同學們共同遵守班規(guī)。1、不染發(fā)燙發(fā)，男生不留過長的頭發(fā)，不剃光頭，女生不化妝不戴任何發(fā)飾、首飾，不穿奇裝異服。 2、同學之間要相互尊重、團結(jié)，不要出

10、現(xiàn)打罵現(xiàn)象，語言要文明，不說臟話。不得給老師和同學取侮辱性綽號。 3、見到老師和同學要有禮貌并問好。 4、在家孝敬父母，勤儉節(jié)約，盡力為父母分擔家 1、不隨地吐痰或亂扔垃圾，座位周邊衛(wèi)生時刻經(jīng)得起檢查。 2、每天值日的同學要認真做值日?？吹嚼S手撿起扔進垃圾箱，時時刻刻保持一個良好整潔的班級形象3、每一位同學都有責任和義務保持教室和走廊的清潔，不得亂扔紙屑和其他垃圾。4、不在校園內(nèi)吃零食。文明禮儀環(huán)境衛(wèi)生1、早晨按時到校，抓緊時間早讀。 2、進校后作業(yè)交給小組長，小組長收齊后交給課代表，課代表必須及時把作業(yè)交給任課老師。 3、不允許攜帶游戲機、手機或其他與學習無關的書籍、玩意兒進教室。 4

11、、不得進入網(wǎng)吧等娛樂場所。不吸煙，不喝酒，不聽、不看不健康的書刊和相關音響制品。5、有集體榮譽感，多為班級著想，積極參加學校組織的各種活動。1、課堂上尊重老師，不得出現(xiàn)故意頂撞老師、打斷老師講課、不接受老師的批評等不尊重老師的行為。 2、上課過程中要保持安靜，專心聽講。絕對不做與當堂課無關的事情，如做小動作、傳紙條、吃東西、打瞌睡、說悄悄話、做其它學科作業(yè)等。3、自習課嚴格要求自己認真自習，不說話不下位置，不做閑事看閑書。4、每天按時按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)和相關學習任務。 5、要培養(yǎng)獨立思考的能力，作業(yè)以及各類考試不得出現(xiàn)抄襲和作弊的現(xiàn)象。 6、課間要文明休息，不打架斗毆、追逐打鬧、尖叫起

12、哄、扔粉筆頭、堵在樓梯口或亂竄教室。 7、課間不會擅自去使用班級電化設施。 8、我們要認真做眼保健操；在課間操和升旗儀式前，我們整隊要做到“快、靜、齊”，出操或跑步都要做到精神飽滿，認真對待。學風紀律 課堂課間 我的班規(guī)，我做主我的班規(guī)，我做主 班規(guī)制定遵循這樣三個原則班規(guī)制定遵循這樣三個原則 ：第一：廣泛性。盡可能包含同學們今后可能發(fā)生的任何違紀現(xiàn)象第一：廣泛性。盡可能包含同學們今后可能發(fā)生的任何違紀現(xiàn)象 。第二：可行性。班規(guī)的條文應該是對行為的約束第二：可行性。班規(guī)的條文應該是對行為的約束 ，而不能是一紙空文，而不能是一紙空文 。第三：制約性。同學之間之間的互相制約第三：制約性。同學之間之間的互相制約 。自己設計班規(guī)新穎別致 個性十足你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規(guī)。請你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規(guī)。請把你的建議寫下來。把你的建議寫下來。 我認為應當采取以下措施： 大力宣傳班規(guī)的內(nèi)容及重要作用，讓同學們都知道班規(guī)，認識到它的作用。 鼓勵大家自覺遵守班規(guī)，對自覺遵守班規(guī)的同學進行表彰和獎勵，給同學們樹立榜樣。 對違反班規(guī)的同學進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規(guī)的威嚴。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 上上圖圖是是人人民民英英雄雄紀紀念念碑碑上上展展現(xiàn)