活動總結(jié) (2)

1、課內(nèi)比教學(xué)活動總結(jié) 趙 敏伴隨著最后一節(jié)課的下課鈴聲，2013年的課內(nèi)比教學(xué)活動，在我們?nèi)w教師的共同努力下，終于畫上了一個完美的休止符。雖然歷時只有短短幾天，卻給我留下了深刻的印象，讓我獲益匪淺。也真正印證了那句古話“聽君一席話，勝讀十年書”。通過聆聽各位優(yōu)秀教師的授課，以及親眼見證老師們的積極準(zhǔn)備，我看到了自己與他們之間的差距。不僅認(rèn)識到了自己的不足，也充分領(lǐng)略了他們身上的獨(dú)特教學(xué)魅力。作為一名新教師，剛剛走上教師工作崗位，除了缺乏教書育人的方法技巧以外，更加缺乏的是實際教學(xué)經(jīng)驗。剛開始時，我有些害怕，怕自己一上講臺就緊張，怕自己掌握不了基本的教學(xué)規(guī)律，怕自己拿捏不好教學(xué)的重難點(diǎn)，怕自己沒

2、法教好學(xué)生。慶幸的是，學(xué)校的老師們都非常友善，他們包容了我的缺點(diǎn)與問題，主動向我伸出了援助之手。只要我有不明白、不清楚的地方，老師們都會耐心地指導(dǎo)我、幫助我。從八月入崗，到現(xiàn)在十一月份的課內(nèi)比教學(xué)，在我自己的努力以及各位老師的幫助下，我已逐漸明晰了方向、找準(zhǔn)了目標(biāo)、摸清了基本規(guī)律。那個最初懵懂無知的自己，現(xiàn)在已經(jīng)變得落落大方、侃侃而談了。所以，當(dāng)我得知課內(nèi)比教學(xué)活動的時候，我十分愿意并且渴望去嘗試。我跟自己是這么說的，不管結(jié)果怎么樣，我都要給自己一次嘗試的機(jī)會，來及時認(rèn)識自己的問題，及早的發(fā)現(xiàn)不足，然后盡快地修正改進(jìn)。對于這次課內(nèi)比教學(xué)，我的心里甚至還懷有一絲期許、一些期待。因為我想通過這樣寶

3、貴的的“互聽互學(xué)”經(jīng)歷，趁早檢驗自己、查漏補(bǔ)缺，看一看自己是否能獨(dú)當(dāng)一面，聽一聽老師們對我的中肯意見。而且，更為重要的是，我想要好好感受其他優(yōu)秀教師的授課風(fēng)采，吸收他們的優(yōu)點(diǎn)并加以學(xué)習(xí)。這些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，如果沒法親眼看、親耳聽、親身感受，我是很難獲取的。即使在校園里學(xué)習(xí)很久，也無法在這么短的時間內(nèi)擁有如此直接而寶貴的經(jīng)驗。事實證明，我們清靜庵逸夫小學(xué)的老師們，一個個都是嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的好老師。通過聆聽各位老師的授課，我切實感受到了教師這一行業(yè)的獨(dú)特魅力。在這里，沒有爾虞我詐、沒有相互利用，更多的是對教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，是對學(xué)生的無私付出與悉心栽培。高老師的嚴(yán)謹(jǐn)，毛老師的激情，丁老師的細(xì)致，郭老師的

4、親善，李老師的活潑，涂老師的幽默、羅老師的循循善誘、雷校長的注重細(xì)節(jié)······每一位老師都展現(xiàn)了他們最為獨(dú)特的教學(xué)魅力，每一位老師都通過他們的實際行動，展現(xiàn)了當(dāng)代人民教師高尚的師德與高超的教學(xué)水平。雖然，這一次是我們學(xué)校第一次響應(yīng)教育局的號召，開展新穎別致的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)。一切還都需要重新開始、重頭摸索。但是老師們沒有以此為借口，也沒有絲毫的懈怠，每一個人都在積極上網(wǎng)搜尋資料、查閱上級文件、相互交流討論。在這個過程中，我無數(shù)次被他們的教學(xué)精神與人格魅力所感動?，F(xiàn)如今活動結(jié)束了，說實話，我真的很難評判哪位老師講得好與不好。因為每個老師

5、在籌備的過程中，都是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的；每個老師在授課的時候，都是全身心投入甚至達(dá)到忘我境界。言語的蒼白，真的無法描繪出老師們課堂上的風(fēng)采，一個“好”字已不足以形容我的所看所聞?？偠灾?，我認(rèn)為開展這樣的課內(nèi)比教學(xué)活動非常有意義。首先，它給我們這些新教師提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。讓我們可以及時地認(rèn)識自己、查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)不足，同時還可以吸收其他資深教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)技巧，從而不斷改進(jìn)我們的教學(xué)工作。這對于我們今后的職業(yè)發(fā)展與個人成長無疑是一次極其難得的經(jīng)歷。其次，它讓我們可以有機(jī)會坐下來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)研究、熱烈討論。在與每一位老師的探討中，在如此新穎的教學(xué)探索中，于我們本身而言本來就是一種鍛煉與考驗。可以說，在整個活動環(huán)節(jié)中，我們都處在一種積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，我們對于教學(xué)的熱情與積極性被極大地調(diào)動了起來。最后，它還給我們提供了一次自我反省與互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。作為新教師，我們滿懷著對教育事業(yè)的熱忱與激情，來到了工作崗位。我們沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，卻可以給學(xué)校注入新鮮的血液，吹來一股清新的春風(fēng)，帶來新面貌新變革。我們樂于嘗試，不管是新教法、新學(xué)法，還是新制度、新舉措，我們都愿意積極主動的響應(yīng)配合。我們敢于面對，不管是問題與困難，還是挫折與失敗，我們都有一顆不妥協(xié)、永不服輸?shù)男?。我相信，不只是我一個人，無數(shù)像我這樣