[新人教版部編本春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度安排表]

1、新人教版部編本202x年春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)方案附教學(xué)進(jìn)度安排表 新人教版部編本202x年春期六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)方案 一、學(xué)情分析： 本班共有學(xué)生xx名，其中男生xx名，女生xx名。學(xué)生本村各組，素質(zhì)不一，根底參差不齊。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)。優(yōu)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，但不夠靈活，學(xué)困生根底不扎實(shí)，出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比擬端正，由于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，絕大多數(shù)的學(xué)生都積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 二、教材簡(jiǎn)析： 新人教版部編本六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材于202x年春期正式試行。教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共六組，依次是: 民風(fēng)民俗、外國(guó)名篇名著、人間真

2、情、體會(huì)人物品質(zhì)、科學(xué)精神、難忘小學(xué)生活。全冊(cè)共17篇課文，其中精讀課文12篇，略讀課文5篇。 其中，第六單元安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，是一次大的綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”。綜合性學(xué)習(xí)的編寫(xiě)，把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。除了學(xué)習(xí)專(zhuān)題和必讀材料要予以落實(shí)以外，學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、方法，學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)方式等等，師生有相當(dāng)大的自主權(quán)。其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)籌劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，特別是語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。 本冊(cè)教材保存了“九年義務(wù)教育小學(xué)教科書(shū)”的一些優(yōu)秀篇目，如北京的春節(jié)、臘八粥、魯濱遜漂流記、湯姆.索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）、匆匆、十六年前的回憶、為人民效勞、金色的魚(yú)鉤、真

3、理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，這些課文文質(zhì)兼美、歷久彌新，教師們?cè)诮虒W(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。教材還增選了新文章，如，騎鵝旅行記、那個(gè)星期天、表里的生物、他們那時(shí)候多有趣啊等。在“語(yǔ)文園地”中系統(tǒng)地編進(jìn)了古詩(shī)詞，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言、文化。 另外，與本套的其他各冊(cè)教材不同，古詩(shī)詞并沒(méi)有根據(jù)內(nèi)容安排在相應(yīng)的專(zhuān)題中，而是在六個(gè)單元之后，集中安排了一組“古詩(shī)詞背誦”。這10首膾炙人口的古詩(shī)詞中沒(méi)有太多生字，意思也不艱深，適合小學(xué)生讀讀背背。這樣的編排也表達(dá)了向初中教材過(guò)渡的編寫(xiě)意圖，在初中教材中，古詩(shī)詞背誦也是作為一個(gè)獨(dú)立的局部安排在教材后部的。 三、教學(xué)要求： 1、知識(shí)方面

4、（1）借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，會(huì)寫(xiě)120個(gè)。背誦指定的課文和自己喜歡的文段。課外閱讀不少于15萬(wàn)字。 （2）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，并有一定的速度。 （3）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫(xiě)方法：展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法； 體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用； 環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)； 讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考； 理解含義深刻的句子； 繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。 2、技能方面 （1）能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。 （2）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。 （3）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子； 體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 （4）在閱讀中能揣摩文章的表

5、達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法。 （5）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)了解自我、閱讀報(bào)刊、書(shū)籍及采訪(fǎng)等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān) 培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感、使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，受到為人民效勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想教育； 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，陶冶愛(ài)美的情趣； 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神； 在培養(yǎng)籌劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力的同時(shí)，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力。 4、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 （1）養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)和根據(jù)需要搜集、積累信息的習(xí)慣

6、。 （2）養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極答復(fù)下列問(wèn)題，大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。 （3）養(yǎng)成課外閱讀讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字。讀后寫(xiě)讀書(shū)筆記。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重根本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的根底上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫(xiě)得更有真情實(shí)感。 五、教學(xué)進(jìn)度： 本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，為了能搞好復(fù)習(xí)，讓學(xué)生順利畢業(yè)，課程必須在五月中旬上完。后另附教學(xué)進(jìn)度表。 六、教學(xué)措施： 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確教學(xué)觀(guān)，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中

7、滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。 3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。 4、加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練，啟發(fā)催促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養(yǎng)成讀課外書(shū)的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。 5、做好每個(gè)單元的測(cè)試工作，及時(shí)反應(yīng)，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類(lèi)練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。 6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。 七、教學(xué)進(jìn)度 周次 教學(xué)內(nèi)容

8、課時(shí) 備注 1（2.102.14） 開(kāi)學(xué)第一課 1、北京的春節(jié) 2、臘八粥 6 2（2.172.21） 3、古詩(shī)三首 4*、藏戲 習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗 6 3（2.242.28） 語(yǔ)文園地 第一單元測(cè)試 5、魯濱遜漂流記（節(jié)選） 6 4（3.23.6） 6*騎鵝旅行記（節(jié)選） 7*湯姆.索亞歷險(xiǎn)記 口語(yǔ)交際：同讀一本書(shū) 習(xí)作：寫(xiě)作品梗概 6 5（3.93.13） 語(yǔ)文園地 快樂(lè)讀書(shū)吧 第二單元測(cè)試 8、匆匆 6 6（3.163.20） 9、那個(gè)星期天 習(xí)作例文 習(xí)作：讓真情自然流露 6 7（3.233.27） 第三單元測(cè)試 10、古詩(shī)三首 6 8（3.304.3） 11、十六年前的回憶 12、為人民效勞 13*金色的魚(yú)鉤 口語(yǔ)交際：即興發(fā)言 6 9（4.74.10） 習(xí)作：心愿 語(yǔ)文園地 第四單元檢測(cè) 5 10（4.134.17） 14、文言文兩那么 15、表里的生物 16、真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后 6 11（4.204.24） 17*他們那時(shí)候多有趣啊 口語(yǔ)交際：辯論 習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛 6 12（4.274.30） 語(yǔ)文園地 第五單元檢測(cè) 綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活 5 13（5.45.8） 第六單元檢測(cè) 古詩(shī)詞誦讀 6 14