大學(xué)宿舍文化節(jié)策劃書(shū)_第1頁(yè)
大學(xué)宿舍文化節(jié)策劃書(shū)_第2頁(yè)
大學(xué)宿舍文化節(jié)策劃書(shū)_第3頁(yè)
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1、電子工程系宿舍衛(wèi)生管理獎(jiǎng)懲制度大學(xué)宿舍文化節(jié)策劃書(shū)一、活動(dòng)主題:和諧校園,溫馨寢室二、活動(dòng)背景:美麗的新校區(qū)為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境, 寬敞的新宿舍為我們提供了溫馨的生活環(huán)境活動(dòng)宗旨: 以提倡寢室文明, 提高自理能力, 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和寢室成員之間的凝聚力為目的,以豐富學(xué)生的課余文化生活為指導(dǎo)思想, 倡導(dǎo)健康向上的生活方式, 深化寢室文化生活內(nèi)涵,營(yíng)造有特色的寢室文化氛圍,全面提升理工學(xué)子的寢室生活品質(zhì)。三、活動(dòng):一一、有限空間有限空間 無(wú)限創(chuàng)意”無(wú)限創(chuàng)意” - -寢室美化大賽:寢室美化大賽:一、 活動(dòng)意義:寢室形象設(shè)計(jì)大賽是寢室文化節(jié)的傳統(tǒng)保留項(xiàng)目。 不但能加強(qiáng)寢室文化建設(shè), 提升寢室文化品

2、味,營(yíng)造溫馨的新型寢室環(huán)境,而且能增強(qiáng)寢室室友的集體榮譽(yù)感,通過(guò)裝飾寢室,加強(qiáng)寢室成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感, 良好的生活環(huán)境可帶給大家舒暢的心情, 從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛。二、活動(dòng)時(shí)間:報(bào)名時(shí)間:10 月 x 日10 月 x 日活動(dòng)時(shí)間:10 月 x 日10 月 x 日評(píng)比時(shí)間:10 月 x 日10 月 x 日三、活動(dòng)主題:有限空間,無(wú)限創(chuàng)意四、參賽對(duì)象:1.各個(gè)寢室均可報(bào)名參賽2.報(bào)名的寢室必須推薦一名寢室負(fù)責(zé)人, 認(rèn)真組織好本寢室的裝飾工作, 報(bào)名后做好參評(píng)準(zhǔn)備。五、前期宣傳:宣傳中心負(fù)責(zé)制作活動(dòng)宣傳單及報(bào)名表, 于各寢室樓張貼欄張貼宣傳單, 生活園區(qū)辦公室宣傳窗張貼寫(xiě)真、海報(bào)及宣傳單。宣傳部全程

3、跟蹤做好照片拍攝工作.六、設(shè)計(jì)要求:1、有健康向上的濃厚文化氛圍,充分體現(xiàn)寢室文化及生活風(fēng)尚,力求創(chuàng)新。2、寢室內(nèi)整潔,生活、學(xué)習(xí)用品擺放整齊有序,環(huán)境美觀(guān)大方。3、不得破壞,移動(dòng)或變更寢室原有的設(shè)施,不得造成人為安全隱患。4、裝飾物,張貼畫(huà)應(yīng)符合大學(xué)生的欣賞水平,具有美觀(guān),優(yōu)雅的視覺(jué)效果。七、比賽內(nèi)容:陋室銘設(shè)計(jì),寢室環(huán)境風(fēng)格設(shè)計(jì),寢室生活學(xué)習(xí)氛圍三部分組成。1、 陋室銘設(shè)計(jì):各個(gè)參賽寢室須根據(jù)本寢室的特點(diǎn)取一個(gè)寢室名。 陋室銘的由來(lái)可引自詩(shī)詞蘊(yùn)涵哲理之名或用以自勉,催人奮進(jìn)之名。頁(yè)腳內(nèi)容5電子工程系宿舍衛(wèi)生管理獎(jiǎng)懲制度2、寢室風(fēng)格設(shè)計(jì):各參賽寢室須確定自己寢室的風(fēng)格,如文雅,溫馨,活潑,陽(yáng)

4、光,原生態(tài)等。形象設(shè)計(jì)可通過(guò)裝飾地面, 墻壁,天花板或懸掛健康向上的書(shū)畫(huà)作品或擺放富有特色的飾物等裝飾。 寢室環(huán)境評(píng)比主要指寢室日常衛(wèi)生狀況。 該部分通過(guò)平時(shí)檢查結(jié)果和文化節(jié)期間臨時(shí)隨機(jī)抽查完成。3、寢室生活學(xué)習(xí)氛圍:主要是看寢室各成員間的團(tuán)結(jié)和諧關(guān)系,以及學(xué)習(xí)氛圍,要求每個(gè)成員都積極向上,這個(gè)可以由周?chē)鷮嬍疫M(jìn)行推薦選拔。(平時(shí)接觸較多,可以推薦下,學(xué)習(xí)氛圍的評(píng)比可以看下寢室內(nèi)有無(wú)有關(guān)學(xué)習(xí)的知識(shí)小紙條等)八、注意事項(xiàng)評(píng)比方式:由各寢室負(fù)責(zé)人上交寢室資料交稿方式:電子稿上交內(nèi)容: 若干張照片、一個(gè)陋室銘、 簡(jiǎn)短的寢室介紹評(píng)比方式:1.第一輪由公寓管理委員會(huì)內(nèi)部人員初評(píng)2.第二輪由生活園區(qū)負(fù)責(zé),

5、采用畫(huà)報(bào)向同學(xué)們展示各寢室風(fēng)采, 并由同學(xué)們通過(guò)愛(ài)心貼紙投票選出理工學(xué)子心中最?lèi)?ài)的寢室。3.后期宣傳選取部分獲獎(jiǎng)寢室,由宣傳中心下寢室圖片作為寢室文化節(jié)閉幕式展示。九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置l 1 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 1 名; 價(jià)值 100 元的獎(jiǎng)品l 2 最綠色環(huán)保寢室 1 名; 價(jià)值 100 元的獎(jiǎng)品l 3 優(yōu)秀寢室 3 名; 價(jià)值 50 元的獎(jiǎng)品l 注:1.最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 3 名:設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎、有品味,給人一種全新的視覺(jué)享受。2.最綠色環(huán)保寢室 1 名:設(shè)計(jì)以綠色環(huán)保為主題, 廢物利用或種植花草,制造溫馨的寢室環(huán)境。二、“濃濃室二、“濃濃室友情,和諧鄰里”公益講座,和諧鄰里”公益講座一、活動(dòng)目的:尋找需要幫助的同

6、學(xué)并且?guī)椭麄冃扪a(bǔ)他們心中的情感漏洞,維系他們?cè)菊滟F的友誼,促進(jìn)寢室成員,朋友,戀人間的感情,提高學(xué)生溝通,交流的能力。四年的時(shí)光漫長(zhǎng)而又短暫,所以在大學(xué)生涯中的任何一段情感都值得我們?nèi)フ湎В?因此,不僅解決了同學(xué)們的情感問(wèn)題,而且學(xué)習(xí)也會(huì)因此而變得更加有動(dòng)力,生活變得更加絢麗多彩。二、活動(dòng)時(shí)間:10 月 x 日三、活動(dòng)地點(diǎn):(具體的教室我不太清楚,學(xué)校有哪些大型階梯教室學(xué)長(zhǎng)你們做決定)四、活動(dòng)主題:濃濃室友情,和諧鄰里五、活動(dòng)內(nèi)容:頁(yè)腳內(nèi)容5電子工程系宿舍衛(wèi)生管理獎(jiǎng)懲制度1. 建立一個(gè)郵箱,并公布于全學(xué)院學(xué)生,方便同學(xué)們把自己所遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋給我們。組長(zhǎng)自行安排好對(duì)郵箱的管理,需及時(shí)把

7、解決措施反饋給同學(xué)。2.與校廣播臺(tái)合作,在指定的時(shí)間接收全校學(xué)生的電話(huà), 如果你有祝福的話(huà)語(yǔ), 或者道歉的心聲,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)播出你想說(shuō)的一切。3.在寢室文化節(jié)期間開(kāi)展有關(guān)情感方面的講座。六、活動(dòng)宣傳:1、制作宣傳單并在每幢公寓樓下進(jìn)行張貼。2、在校園內(nèi)貼宣傳海報(bào)便起到更好的宣傳效果。3、發(fā)動(dòng)心里聯(lián)絡(luò)員在班級(jí)進(jìn)行宣傳活動(dòng),以便發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)。4、在廣播臺(tái)以播報(bào)的形式吸引同學(xué)們的參與。七、活動(dòng)中期:我們將以問(wèn)卷的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,以便我們更好的完善此項(xiàng)活動(dòng)。附我們的承諾:對(duì)學(xué)生提到的任何情感方面的問(wèn)題, 我們絕對(duì)保密。我們?cè)诨顒?dòng)中,絕對(duì)是以一個(gè)朋友的身份, 對(duì)那些有情感問(wèn)題的同學(xué)提出我們的建議。 希望同學(xué)們能信任和支持我們的工作。信我們最終的努力,會(huì)換來(lái)一段又一段佳話(huà)!三、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽:1、征文主題:我的寢室“情結(jié)”2、征文要求:體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活,反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情,記述身邊樂(lè)事、趣事等,展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。語(yǔ)言流暢,內(nèi)容充實(shí)、文字精煉,要有真情實(shí)感。題目不限、題材不限。請(qǐng)?jiān)?/p>

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