淺談如何創(chuàng)建綠色校園

1、    淺談如何創(chuàng)建綠色校園    朱曉娜摘 要 創(chuàng)建綠色校園能給我們帶來許多美好的憧憬，讓幼兒和教師在美麗溫馨的綠色校園里幸福、快樂的生活和工作。大氣污染，霧霾漫步，疾病來襲，人類生活在這樣的環(huán)境里，我們置之不理嗎？與我們沒關系嗎？我們有義務保護我們的環(huán)境，配合管理人員治理環(huán)境，呼吁全民“保護環(huán)境、人人有責”“愛護環(huán)境、從我做起”。生活在美麗的環(huán)境里，呼吸著新鮮的空氣是多么的美好，讓我們攜手一起努力創(chuàng)建綠色家園。創(chuàng)建綠色校園成為我園的大膽想法和嘗試，讓整個校園充滿綠色，為幼兒營造美麗校園。關鍵詞 創(chuàng)建 綠色 校園美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命

2、的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。幼兒園是幼兒的快樂樂園，需要更加美麗和諧。每當走到一所環(huán)境優(yōu)美、綠化美麗的幼兒園心情就十分美好，所以我們要創(chuàng)建綠色校園。創(chuàng)建綠色校園不僅僅只是外表的裝飾環(huán)境，也要從幼兒的行為方面加強教育，如：愛護花草、經常給小草澆水、廢物變寶等。今年我園申報了課題題目是“創(chuàng)建綠色校園”，圍繞課題我們采取了多種方式進行研究。要打造一所綠色環(huán)保的美麗幼兒園，讓孩子們在這里幸?？鞓返纳顚W習。1打造綠色環(huán)保環(huán)境我園把創(chuàng)造優(yōu)美校園環(huán)境放在幼兒園發(fā)展的首要位置。通過美化校園環(huán)境，來營造良好的育人氛圍，促進幼兒的整體素質。1.1整體規(guī)劃明確目標，創(chuàng)設育人環(huán)境創(chuàng)建綠色幼兒園，我們

3、順應時代發(fā)展，還應于幼兒園發(fā)展相結合，從原來的基礎上進行設計規(guī)劃“綠色幼兒園”。幼兒園操場上設計并安裝了一條掛滿瓜果蔬菜的葡萄架，葡萄架下面鋪滿了綠草地，孩子們一年四季都可以在里面快樂的玩耍。幼兒園綠化帶又增加了許多，分別進行了二次規(guī)劃，把原來的四季青全部鏟除，改成種植園地，讓班級幼兒在規(guī)定的時間里給菜苗澆水、拔草，平時愛護它，保護它。在幼兒園內周圍新增添了幾顆櫻桃樹、香樟樹、桂花樹。隨著美好的春季到來這些規(guī)劃讓整個幼兒園增添了綠色，充滿了活力?！叭嗣啦辉谕獗?，在心靈”幼兒園也一樣。幼兒園教師行為、幼兒行為、家長行為素質也不甘示弱。例如： 幼兒園每個電源開關旁粘貼標語“輕輕一按，節(jié)約用電”、每

4、個水龍頭旁粘貼“我是水寶寶，請你珍惜我”、幼兒園大廳及每層樓粘貼“無煙幼兒園、禁止吸煙”等時刻提醒幼兒、教師、家長節(jié)約水電資源，營造健康的良好環(huán)境。每個樓層墻面上還裝飾了各種造型懸掛綠蘿，既美化環(huán)境又散發(fā)新鮮的氧氣，有利于身體健康。每個班級都創(chuàng)設的有植物角，平時讓幼兒分組輪流給綠植澆水、整理干葉子，培養(yǎng)幼兒的愛心。幼兒園專門配備分類垃圾桶（可回收、不可回收、回收電池、禁止吸煙），讓幼兒在生活中逐漸學會哪些物品是可以循環(huán)利用的，哪些是不可以的。幼兒園每學期開學前各個班級都會召開家長會，其中一項就是家長學校“保護環(huán)境從我做起”，呼吁家長和孩子一起“保護環(huán)境，從身邊的小事做起”，比如：在公共場所不隨

5、地吐痰、不亂扔垃圾、不踐踏花花草草、不破壞樹木等給幼兒做好榜樣，為幼兒的人生創(chuàng)造美好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習慣。2制度先行，規(guī)范管理我園制定了各項節(jié)能制度，讓制度管人，完善規(guī)范化管理。為了更好地完成課題研究，園內中層領導一起制定出幾項合理的、規(guī)范的環(huán)保制度：環(huán)境保護制度、節(jié)能制度、幼兒行為制度。有了這些制度，更加規(guī)范了幼兒園的管理，讓教師和家長一起遵守規(guī)章制度，同學習、共成長。3促進日常教學中環(huán)保教育，提高綠色園本課程幼兒園的教育教學是重中之重，在日常教學中體現出教育的本質，從兩個方面滲透。3.1滲透于幼兒一日生活中幼兒園一日工作流程中提現幼兒一日生活，幼兒每天從一大早來到幼兒園一直到下午

6、五點放學，幼兒在幼兒園里一天都做些什么呢？集體室內活動、集體室外活動、洗手、吃加餐、喝水、吃飯、睡覺、入廁等一系列的活動。幼兒洗手時，教師組織幼兒排隊不推不擠、互相謙讓，按照六步洗手法洗手，水龍頭開小一點，打肥皂時關閉水龍頭，沖手時再打開，以免浪費水。幼兒喝水時教師根據幼兒的飲水量進行看護喝水，每次喝多少接多少，減少不必要的浪費。幼兒吃飯、吃加餐也是要根據平時幼兒的飯量給幼兒盛飯，要讓幼兒吃好吃飽，不剩飯。在戶外活動時，幼兒會主動把戶外場地等地方的垃圾、果皮紙屑撿起來送往垃圾桶，培養(yǎng)幼兒的愛心，愛護種植園地等地方的植物，愛護環(huán)境從小事做起。3.2滲透于幼兒課程中自從開始研究“創(chuàng)建綠色校園”，課

7、題組的成員就開始組織教師圍繞3-6歲指南里的五大領域進行研討環(huán)保課程，并推廣到每個班級，每周一節(jié)環(huán)保課，內容豐富形式多樣，既提高了教師的環(huán)保素養(yǎng)，又培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。4豐富實踐活動，促進家園共育（1）為了創(chuàng)建綠色校園本學期幼兒園開學前每個班級召開以環(huán)境專題為主的家長會，向家長宣傳保護環(huán)境（上班時盡量選擇綠色出行，去超市用可循環(huán)環(huán)保袋等）等方面的知識，幼兒園正在創(chuàng)建綠色校園請家長積極配合工作。從中使家長提高環(huán)保意識，從身邊的事、周邊的事做起，帶動幼兒一起行動，并在會議上教師和家長一起制定環(huán)保公約，大家同努力共建綠色校園。（2）幼兒園每逢環(huán)保節(jié)日都會開展一系列豐富的節(jié)日活動。比如：植樹節(jié)、環(huán)境日、無水日、地球日、全體教職工開展“環(huán)湖跑”活動、全園家長和幼兒開展以“悅動蓮城綠滿許昌”為主題的大型親子活動等。通過開展這些活動，全方位提高師生及家長的環(huán)境保護意識和環(huán)境行為。幼兒園努力推進環(huán)保教育、環(huán)保行為的同時，幼兒、家長也要不斷努力，攜手共進。讓環(huán)保教育融入到日常生活當中，讓幼兒懂得關心社會、關心自然，在生活