幼兒園秋季安全個人工作總結

1、幼兒園秋季平安個人工作總結 幼兒園平安管理意義重大,必須予以重視。然而,農村幼兒園的平安與城市幼兒園相比擬,還亟需關注與提高。怎么作幼兒園平安秋季?下面是第一的幼兒園平安工作總結秋季，歡送閱讀。 本學期我們一如既往地重視和加強了平安防護和平安教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。 一、建全、建立制度 1、成立幼兒園平安領導小組。由園長負責，制定嚴格責任追究制度，對造成重大平安事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。 2、簽訂。幼兒園和老師簽訂平安責任書，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原那么，做到職責明確。 3、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的

2、各項規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。 4、建立幼兒園平安意外事故處置預案制度。 二、衛(wèi)生、保健工作 1、是加強晨檢：對每位幼兒進行入園前二次量體溫把傳染病控制在園外。 2、是嚴格接送制度，要求家長把孩子送到校園門口讓孩子自己到班上，并催促門衛(wèi)把好大門關，任何外來人員入園須登記，杜絕幼兒走失現象的發(fā)生。 3、為使幼兒掌握根本的平安小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿平安教育。各班組織觀看相關光盤，開展防震演

3、練等的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得根本的防護知識，盡可能防止意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學期我園無任何意外傷害事故發(fā)生。 4、重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“手足口”病在我園的蔓延，值班老師每日認真執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現有疑似病例的幼兒入園，及時送醫(yī)院檢查或隔離觀察，并立即對所在班級進行消毒，防止病情擴散;每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有病癥的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地、告家長書定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。 5、重視幼兒的膳食管

4、理，提高幼兒膳食質量。加強對幼兒的膳食管理，后勤主任根據幼兒所需合理調整各種食物的數量和營養(yǎng)搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。并協(xié)商改良，得到了幼兒家長的好評。 6、做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環(huán)境。 三、加強教育、管理、落實檢查措施 1、幼兒園平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此，我園組織開展一系列道德、法制宣傳教育活動，并取得了良好的教育效果。 2、

5、確保平安，提高平安意識，自我防范和自護自救能力，抓好平安教育，幼兒園開展深入全面的大檢查，消除隱患，針對性地進行防護和防范工作。 3、開展常規(guī)檢查。開學初，我園把平安教育工作作為重點檢查內容之一。幼兒園對校園進行全面的平安檢查。 4、通過上級領導對我園平安目標考核后，我園將檢查后存在的缺乏問題進行及時整改工作，使以我園在平安防護意識工作方面有了更進一步的提高。 今后，我們將進一步重視平安保衛(wèi)工作，及時解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我園平安保衛(wèi)工作水平。 梁幼，正在發(fā)生著新的變化。我們承載著歷史的輝煌，高舉和諧教育的大旗，以建辦人民滿意教育為目標，用同一種文字和諧教育，注入了新的思想，

6、書寫著新的篇章。全市同題開課研討、課題成果展示、全國幼兒科技教育年會現場展示、省平安學校的現場考核，一次次的精彩亮相，讓我們在和諧教育的光芒中，自由成長，歷久彌堅?；貞浖磳⑦^去的一學期，我們主要抓了以下幾方面的工作： 一、實施人本管理，提升管理境界 管理的最高境界就是實現人的自律。教育家葉圣陶先生談到教育時說過：“教是為了不教?！甭?lián)系幼兒園的管理工作，“管”也是最終為了“不管”即由他律走向自律。為此，我們做到： (一)增強全面細化的目標管理 幼兒園是一張編織有序的網，各個部門中的不同成員有著千絲萬縷的聯(lián)系，有的甚至是密不可分的。為此，對于幼兒園各條線的工作，我們都要求負責人做方案，大到一學期的

7、工作重點，小到每月、每周甚至于每天做什么、怎么做。都是方案在前，執(zhí)行在后。在這樣的一種良性循環(huán)狀態(tài)下，大家始終處于主動積極的工作狀態(tài)，創(chuàng)造著1+12的管理實效。 (二)營造和諧向上的工作氣氛 每一個團隊的開展都需要無私的奉獻者，這些充滿奉獻精神的人是可親可敬的，是他們托起了整個團隊的希望。忘不了“市教壇新秀”課堂教學考核時，我們全體教職工全力以赴，密切配合的場面。顧燕老師精美的號碼標牌;鄒玲、張春霞、時慕春、季曉麗連續(xù)兩天6：30就準時到崗待命;許鳳新、范曉莉、盛春芳分別在三個考點準確無誤地接送小朋友;陸蘊蕓、黃曉燁、韓燕燕那么在考場內默默地做著配合工作。可以說，那兩天，我們所有的老師不是在工

8、作現場就是在班級帶班，雖然忙碌卻很有序，未出現一點過失，得到了教育局領導的充分肯定。忘不了“迎接全國幼兒科技年會現場展示”時，所有教師加班加點地更新幼兒園環(huán)境，為了給大家更完美的展示，老師們一次次地找尋最正確效果，無怨無悔。忘不了學期結束時，我們四位教師因病請假，搭班老師毅然挑起了班級所有的學期結束工作，她們是陸亞紅、趙燕、季淵，她們以幼兒園利益為重，以班級利益為重，無私奉獻的精神，一直感動著我。在這樣和諧向上的氣氛中工作著是快樂的!是幸福的! (三)引進競爭鼓勵的考核機制 為了激發(fā)全體教職員工的工作熱情，我們在教代會上通過了新的教職工考核方案，將定性和定量評價相結合，實行了三級考核制，自評、

9、各條線評、園部評相結合的每月考核。同時，每學期結束，我們都會結合工作實績進行學期崗位考核，并將此作為評先評優(yōu)的主要依據。這樣的考核機制，使所有教職員工都認識到工作是對孩子、對家長、對社會負責，是對自己的生存和開展負責，真正形成了能者上、平者讓的良性競爭狀態(tài)。 二、立足本園實際，深化園本研究 園本教研是為了提升教學質量，解決教師專業(yè)開展中面臨的問題所進行的教研活動。曾記得有位教育專家對園本教研做過這樣的評價：一是“在本園的”，即“研究的問題幼兒園”;二是“本園的”，即“確立教師在園本教研中的主體地位”;三是“為了本園的”，即“提升教師專業(yè)水平，促進孩子和幼兒園的開展”。它表達了立足并充分利用本園

10、特色、資源的特點，切實解決園本研究與教師專業(yè)技能開展相結合的實際問題。為此，我們將研究的主題回歸于教師自身，遵循“從教師中來，到教師中去”的研討模式，真正地為大家效勞，并有所收獲。 (一)課例剖析會 課例剖析會的目的是通過對具體教育行為的分析，探索如何在日常教育工作中，將正確的教育觀念轉化為具體的教育行為，是通過分析一個人的教育行為使更多的人受到啟發(fā)。同時每一次研究性教學活動都應有明確的主題，這樣，可使教師的觀察具有目的性，獲得的信息更為系統(tǒng)和詳細。同時，觀摩只是研究性教學活動的第一步，重要的是觀摩后的研討，即根據研究主題，就教學活動中實際發(fā)生的教育行為進行討論，理論聯(lián)系實際地分析一些教育行為

11、是否表達了正確的教育觀念。為此，我們開展了以下活動： 評優(yōu)課活動：開學初，我園圍繞“自主學習活動組織策略”這一主線，以有效的提問、應答、追問為評價要點，組織了全園評優(yōu)課展示研討活動。韓燕燕、張春霞老師獲五年以上教師評優(yōu)課一等獎，張潔老師獲五年以內青年教師評優(yōu)課一等獎。自主合作性游戲觀摩活動：為加強游戲與課程有效整合的的研究，四月份我園組織了一次全園性的自主研究性游戲觀摩研討活動。中一班幼兒游戲交往能力強，環(huán)境舒適材料豐富。小一、小二班幼兒角色意識強，角色間的交流自然、語言豐富，大五班的快樂郵局游戲材料準備充分，游戲流程清晰、真實，寫信、分信、寄信，孩子們玩得有聲有色。同題研討課：本學期，我們還

12、采用“微格教學法”進行同題研討課，圍繞主題“教師的提問與有效教學”展開討論。以中班年級組趙燕、時慕春和張春霞三位不同教齡老師分別執(zhí)教的同一主題的語言活動找幸福為研討案例，通過“分年級組討論、頭腦風暴、精彩回放、專家支招”等環(huán)節(jié)，全園老師共同圍繞“提問”“應答”“追問”這三個關鍵詞進行了劇烈的研討。這種互動式的研討活動，不僅提高了教師的自我反思能力，而且還提高了教師的教育技能。 課前說課評課活動：為了確保三年內教師順利通過課堂教學達標關，我園開展了三年內青年教師現場說課活動，提出了“為青年教師的課堂教學預熱”的口號，通過一對一的指導，讓新上崗的教師明確教學活動目標的設計、活動過程的設計要求，并對

13、教學進行重點分析講解，弄清教什么、怎么教、為什么這么教的道理。通過課前說課評課活動，使新上崗教師既“知其然”，也“知其所以然”。學期末，工作兩年內青年教師匯報課活動，五位教師都很好地展示了自己的教學風采，教學技能的提高都很快。 20xx年的上學期在孩子們的歡聲笑語中奔馳而過，實驗幼兒園的工作在各級領導的親切關心下，在園領導班子的正確帶著下，在全園教職工的團結協(xié)作下，在社會各界的大力支持下，結合年初制定的，大力貫徹落實市教育局關于開展師德師風建設年的活動精神，我園在順利地完成了上級下達的各項任務的同時，教育教學質量顯著提高，育人環(huán)境得以進一步改善，全園工作開展的卓有成效?，F總結如下： 一、完善管

14、理機制，營造和諧氣氛 我園確立了以人為本的理念，努力營造人文化、人性化的和諧工作氣氛。強化幼兒園管理，在黨支部監(jiān)督保證，教職工民主參與管理的前題下，“以人為本，依法辦園”是我園形成現代管理理念，完善現代管理技能，修訂現代管理方法和手段的根本保障。本學期中，我園在實現管理科學化方面進行大膽的改革與實踐，加大內部管理體制的改革的力度，探索出一種自我約束、自我完善的幼兒園管理機制，實現園內人員最正確群體組合，幫助教職工從自身中提升認識，萌發(fā)做主人翁的意識，促使教職工職業(yè)觀念的轉變。為標準教職工日常工作程序，提高工作質量，我們采取自下而上修改、調整教職工一日工作程序的方法。在一線教工提出意見、建議的根

15、底上，園領導班子匯總、討論再從宏觀的角度予以調整。為標準日常工作、確保工作質量及為學年考核工作提供了良好的前提條件。從而促進我園管理水平和保教質量的提高，以優(yōu)質的保教成果吸引生源，逐步擴大社會幼教市場的占有份額。 二、加強特色教育，爭創(chuàng)特色幼兒園。 今年我園繼續(xù)以“建雙高(高標準、高品位)奔兩化(特色化、現代化)爭創(chuàng)省級示范幼兒園”為工作目標，重點以環(huán)境教育為突破，加大特色活動的開展，提升辦園品位，擴大國辦幼兒園的社會聲譽，全力打造國辦園的特色一流、知名品牌形象。本學期我們通過多種途徑，開展了豐富多彩的特色教育活動。繼續(xù)開設了蒙臺梭利教育課，同期開設電子琴、佳音英語、舞蹈、繪畫等特色教育班。在

16、我園的園本課程中，在原有的經典國學“三字經、弟子規(guī)”的根底上，增加了有關環(huán)保、禮儀、感恩、啟蒙閱讀、千字童等內容，老師們根據班級及幼兒情況，在日常教育和實際操作中讓課程真正適合幼兒的年齡特點和認知特點，為幼兒的學習和開展效勞。 1、3月份以來，全園開展了“開園紅”評比和節(jié)約糧食活動，全園師生在比教、比學、比提高、比效果的氣氛中為新學期的工作開了個好頭。 2、4月8日，我園在電子琴教室進行了“我愛我?guī)煛庇變貉葜v比賽活動。通過學前班，大蒙班，大普班6位教師的精心籌備，共有16名幼兒準時參加了演講比賽，評選出特等獎5人、一等獎4人、二等獎7人。我園的5名幼兒在4月13日參加了全市中小學生我愛我?guī)熝葜v

17、比賽均獲得了特等獎的好成績，受到了現場評委和家長的高度贊揚。 3、5月19日上午，我園三名幼兒參加了在師范附小隆重舉行的全市幼兒才藝技能大賽。與市直10所小學的小選手們在繪畫、故事、聲樂、舞蹈和器樂五個工程的比賽中展開了劇烈的爭奪，展示了我園藝術教育的成果，展示了我園幼兒健康向上的良好精神風貌。 4、以“喜迎六一、我愛畫畫”為主題的繪畫比賽在5月份取得圓滿成功，在各位教師的輔導、積極響應下，5月21日各班的幼兒都遞交了參賽作品，作品充分表達了主題鮮明、構思新穎、顏色比照強烈的特點。 5、5月26日下午，我園幼兒的舞蹈恭喜恭喜參與演出了市婦聯(lián)組織的“愛心獻春蕾”六一文藝匯演活動。時間緊，節(jié)目質量

18、要求高，在二次彩排和演出中我園都得到了市婦聯(lián)、劇團等組織的高度認可和與會人員的高度贊揚。在十多個節(jié)目中只有包括我園在內的5個節(jié)目在我市的新聞報道進行的播出，這也是對我園節(jié)目給予的肯定! 6、5月27日上午，市關工委的領導來我園參加了我園慶六一文藝演出，并選了優(yōu)秀節(jié)目參與了市關工委組織的“黨是陽光我是花祖國是媽媽”六一文藝匯演專題片的錄制，并在肇東電視臺播放。進一步表達了上級對我園的重視，并擴大了我園的聲譽。 三、加大投入力度，創(chuàng)立舒適育人環(huán)境 在園內資金緊缺的情況下，園領導多方籌措資金，與廠商協(xié)調負債引進大型玻璃鋼組合滑梯一組，并安放在我園門前最醒目的位置，在原有的大型娛樂設施的根底上再次為在

19、園幼兒和新入園幼兒的活動、娛樂提供了新的設施，受到了家長的歡送和孩子們的喜愛，使我園的育人環(huán)境再一次的上檔升位。5月份，后勤人員利用很多休息時間對園內的花壇進行了花草栽種，使我園的內外充滿了生機，各處香氣襲人，真正起到了綠化、香化、美化我園的作用。 四、狠抓平安衛(wèi)生，確保幼兒身心健康開展 平安工作是幼兒園工作的重中之重。結合上級的要求我園加大了管理力度，重新調整、明確了園內平安保衛(wèi)組織機構人員及分工，建立了平安管理責任網絡，形成責任到人，平安到位的管理體系。重新修改、補充了我園各項具體的平安管理制度;全園教職工簽訂了平安責任狀，從園長起逐級落實責任，牢固樹立“預防為主、平安第一”的思想。同時，

20、針對我園現狀，我們把日常平安常識滲透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)的教育之中，對幼兒的平安教育有方案、有反思、有措施。全園還制定了平安消防緊急疏散預案并進行了預演。充分地保障師生的平安，使得本學期中無任何責任事故發(fā)生。 健康的身體和心理是兒童成長的基石，我園一直把衛(wèi)生保健工作做為重點，強調的是身體和心理健康的同等重要。并得到了防疫站及有關部門的好評。我園認真做好方案免疫和預防疾病工作，對各種幼兒易發(fā)病做到了早預防、早發(fā)現、早治療，收到了較好的效果;建立健全各種制度和幼兒健康檔案，做好年度體檢和五官保健工作，全園體檢率96%;做好體弱兒、肥胖兒的管理并進步完善了體弱兒的管理工作，今年幼兒園還專門研究了有

21、關幼兒飲食配餐的知識，使幼兒飲食搭配更具科學性。消毒工作更是嚴格堅持消毒制度，沒有絲毫放松，由于措施得力使得我園沒有出現一些私立園傳染病大面積爆發(fā)的情況。在心理健康方面，我園建立了完善的心理健康機制，教師保健人員對兒童的心理健康教育有方案、有實施、有檢查、有分析，特別強調走進孩子的心靈，了解他們的實際需要，用兒童的語言去講述兒童自己的故事。由于體制完善，全園上下重視，我園兒童心理健康，活潑開朗，文明有禮貌。為此，也受到家長的一致好評，使園衛(wèi)生保健工作趨于現代化。 五、豐富職工生活，打造高素質的愛心群體 我園工會在上級工會的領導下，繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞幼兒園的中

22、心工作和任務，認真履行工會的各項職能，發(fā)動和組織廣闊教職工積極參幼兒園的民主管理，共同構建和諧校園，較好地完成了各項工作和任務。 1、不斷加強理論學習，提高教職工思想道德素質 我園工會圍繞幼兒園的中心工作，在教職工中積極開展師德師風、獻愛心送溫暖、扶貧幫困等教育活動，使教職工在活動中得到教育，提高政治思想素質。 2、以教職工喜聞樂見的形式，開展教職工的政治思想教育活動，在活動形式上不斷創(chuàng)新。激發(fā)大家敬業(yè)、奉獻的熱情，提高大家的思想覺悟;通過教師座談會、相互談心等形式，準確把握教職工的思想動態(tài)，及時了解和分析教職工的思想與情緒狀況，并做好疏導工作;結合教育行業(yè)特點，在園內倡導文明新風，塑造良好的師表形象，提高教師的師德修養(yǎng)。 3、發(fā)揮民主管理和監(jiān)督職能，推進幼兒園民主建設。全面貫徹上級工會關于“校務公開”的意見、精神，全力推進園務公開，真正做到“以公開促公正，以公正樹形象”。 4、依法維護教職工合法權益，為教職工辦實事、好事。 密切聯(lián)系廣闊教職工，全心全意為教職工效勞，反映教職工的愿望和呼聲，為教職工說話辦事，幫助教職工解決實際生活中的困難和問題，是工會的重要職能，也是調動教職工積極性的重要途徑。 5、做教職工生活的“第一知情人”、“第一報告人”、“第一幫助人”，為