后勤教師師德師風(fēng)自查參考報(bào)告

1、后勤教師師德師風(fēng)自查參考報(bào)告后勤老師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文(一)在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，從理論上豐富本人，也使本人的心靈得到了一次洗禮。本著老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的要求和本人十多年的教學(xué)體驗(yàn)，自我反省剖析如下：一、工作現(xiàn)狀在13年的教育教學(xué)工作中，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育道路方針政策及師德建立理論知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使本人在思想上不斷提高，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。在工作上，我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，保護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”，能積極參與備課組協(xié)作備課，教研積極性高，教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時(shí)，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)

2、分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好。在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)違紀(jì)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外材料，不搞有償家教，能自覺(jué)恪守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能?chē)?yán)格要求本人，能對(duì)本人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，同志間能互相協(xié)助、互相關(guān)懷，在背后不談?wù)撊?，寬以待人，?yán)以律己。二、存在咨詢題1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有打算，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之辦法。三、存因剖析1、在政治理

3、論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)缺乏。覺(jué)得一名一般老師，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是如此，認(rèn)為本科了，已是合格的初中老師。事實(shí)上知識(shí)在不斷更新，本人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一咨詢題，也是思想上認(rèn)識(shí)缺乏。2、工作中不夠細(xì)膩，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的打算性、持久性、反應(yīng)性都不夠，說(shuō)白了是主觀不夠努力。3、在新課標(biāo)施行中盡管有過(guò)一些嘗試，但沒(méi)有大膽施行，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)施行，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮頭縮腦，開(kāi)辟精神缺乏，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的方式記下來(lái)，讓大家來(lái)討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗

4、了會(huì)被人嘲笑，何苦呢。4、在教學(xué)上大概有些辦法，是否能夠嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，事實(shí)上主人翁精神不夠，把本人打扮成一個(gè)局外人，俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛。5、安于現(xiàn)狀、明哲保身大概成了常理，人家也能夠理解，本人也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混淆于一般老師，其結(jié)果確信會(huì)差，事實(shí)上有悖于老師職業(yè)道德。四、整改措施1、一定要給本人定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)新時(shí)期老師職業(yè)道

5、德涵養(yǎng)的精神本質(zhì)有深入的理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī)。3、只有探究才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探究，不斷探究，不斷開(kāi)辟，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力施行一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。4、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，但凡都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校開(kāi)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作本人的家。5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一

6、份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒榜樣作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)決的腳印。總之，通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我，努力對(duì)照那些優(yōu)秀老師的言行，使本人早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照本人，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。后勤老師師德師風(fēng)自查報(bào)告范文(二)最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)老師職業(yè)的特別性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。老師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深入地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。在此我就我個(gè)人在 “六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的咨詢題進(jìn)展自我剖析：一、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型

7、，查本人在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，表達(dá)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠開(kāi)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。缺乏之處：對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型，查本人在愛(ài)崗敬業(yè)方面在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，留意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真修改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳

8、播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極施行素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。缺乏之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查本人在為人師表方面作為一名老師，我深深體會(huì)到本人的一言一行都將對(duì)學(xué)消費(fèi)生非常大的妨礙。因而我時(shí)刻注重本人的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，恪守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以榜樣對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、留意本人的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良妨礙的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提示本人要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。缺乏之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)

9、結(jié)協(xié)作典型，查本人在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛慎重，尊重同事，謙虛向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探究教學(xué)規(guī)律。缺乏之處：關(guān)懷集體還不夠。五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查本人在廉潔從教方面記得陶行知先生在每天四咨詢中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣妨礙。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔材料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。缺乏之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。六、學(xué)習(xí)開(kāi)辟創(chuàng)新典型，查本人在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能習(xí)慣時(shí)代的要求，習(xí)慣教育新情勢(shì)的需要。因而，在工作中我認(rèn)真研究教材、研讀學(xué)生、反思本人的教學(xué)行為，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)教育方法，提高本人的教育、積極更新教育觀念，提高本人的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛慎重，互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)助、不恥下咨詢。缺乏之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠。今后努力的方向：1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵照教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。結(jié)實(shí)樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在