隊(duì)伍建設(shè)自查參考報(bào)告

1、隊(duì)伍建設(shè)自查參考報(bào)告隊(duì)伍建立自查報(bào)告范文一：一、按編制標(biāo)準(zhǔn)裝備老師：我市中小學(xué)各學(xué)科老師裝備齊全，市區(qū)小學(xué)老師生師比13.3：1，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生生師比16.5：1，市區(qū)初中老師生師比15：1，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中老師生師比16.7：1，普高老師市區(qū)生師比11。3：1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為13.5：1.中小學(xué)各學(xué)科按標(biāo)準(zhǔn)裝備了專業(yè)老師，老師學(xué)科配置根本合理。職業(yè)中專各學(xué)科老師配置齊全，能按課程打算開(kāi)課，生師比為12：1，雙師型老師51人，達(dá)30%以上。二、建立中小學(xué)老師補(bǔ)充的長(zhǎng)效機(jī)制：近幾年按照市委常委確定的新進(jìn)老師“進(jìn)去平衡”原那么，每年補(bǔ)充本、專科應(yīng)、往屆畢業(yè)生30名，其中補(bǔ)充的老師除一中、職專引進(jìn)的本科生以外全部到農(nóng)村

2、，為做好創(chuàng)立省級(jí)幼兒園的建立工作，提高幼兒園老師隊(duì)伍素養(yǎng)，08年又新招聘火花幼兒園老師25名。中小學(xué)老師隊(duì)伍年齡構(gòu)造合理，全市中小學(xué)老師年齡在50歲以上的共151人，占老師比例7.5%。三、老師接著教育施行好，老師學(xué)歷合格率到達(dá)100%制定和落實(shí)老師中長(zhǎng)期接著教育規(guī)劃和年度培訓(xùn)打算，全市每5年進(jìn)展一次全員性的培訓(xùn)。幼兒老師學(xué)歷合格率100%,小學(xué)、初中老師學(xué)歷合格率100%，普高老師學(xué)歷合格率96.7%，職高老師學(xué)歷合格率90%。四、建立城鄉(xiāng)老師交流機(jī)制:1、加大了城市學(xué)校老師對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校力度。我市自2000年開(kāi)場(chǎng)施行對(duì)口支教，從2007年開(kāi)場(chǎng)，建立了城市學(xué)校老師對(duì)口支援農(nóng)村學(xué)校制度，采取

3、自愿報(bào)名與組織安排相結(jié)合的方式，每年30名。2、建立城鎮(zhèn)學(xué)校老師到鄉(xiāng)村任教效勞制度。一是在職稱評(píng)定中，明確規(guī)定市區(qū)學(xué)校老師評(píng)定中、高級(jí)職稱，必須有一年以上農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)歷;二是每年新招聘引進(jìn)高中階段老師必須到農(nóng)村工作一年以上;三是建立骨干老師、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)制度，加強(qiáng)城鄉(xiāng)老師教研結(jié)合。五、建立老師獎(jiǎng)勵(lì)制度，老師權(quán)益得到保障，老師隊(duì)伍穩(wěn)定。我市每年老師節(jié)由市委、市政府集中表彰一批優(yōu)秀老師已構(gòu)成制度，其中2007年市政府拿出10萬(wàn)元獎(jiǎng)金表彰“十佳老師標(biāo)兵”、“百名優(yōu)秀教育工作者”，2008年表彰優(yōu)秀老師30名。每年年底對(duì)老師進(jìn)展目的考核獎(jiǎng)勵(lì)，并由市政府授予嘉獎(jiǎng)、記功等層次的榮譽(yù)稱號(hào)。我市

4、教育大局穩(wěn)定，未發(fā)生損害老師生命財(cái)產(chǎn)的案件，老師隊(duì)伍穩(wěn)定，無(wú)非正常人員異動(dòng)。六、建立和完善教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部治理、考核、培訓(xùn)、鼓舞、監(jiān)視、流淌等制度。我市中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍任免權(quán)歸口教育行政部門治理。所有股級(jí)干部由教育局黨委研究確定，科級(jí)學(xué)校正職異動(dòng)由教育局提名，經(jīng)市委組織部和教育局共同調(diào)查，由市委任命，科級(jí)學(xué)校副職等班子成員由校長(zhǎng)提名、教育局黨委研究確定，報(bào)市委組織部備案。并制定了教育系統(tǒng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部治理、考核、培訓(xùn)、鼓舞、監(jiān)視、流淌等制度。各項(xiàng)制度標(biāo)準(zhǔn)，操作性強(qiáng)。隊(duì)伍建立自查報(bào)告范文二：隨著教育教學(xué)體制改革的不斷深化，回想過(guò)去的一年，城東學(xué)校的全體教職員工在以校長(zhǎng)梁積林、書(shū)記姜春華為首的行政

5、領(lǐng)導(dǎo)班子的帶著下，共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，獲得了令人矚目的成績(jī)，為城東學(xué)校今后的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。下面，就我校在20102011學(xué)年老師隊(duì)伍建立方面的工作情況自查報(bào)告如下：一、老師治理方面我校有著深沉的辦學(xué)底蘊(yùn)，學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中確立了“團(tuán)結(jié)、民主、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念和“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)目的;樹(shù)立了“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的校訓(xùn);構(gòu)成了“熱愛(ài)學(xué)生、以身作則、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探究”的教風(fēng);“勤奮學(xué)習(xí)、刻苦研究、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。在這一系列理念的指導(dǎo)下來(lái)治理和建立老師隊(duì)伍。為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍治理，我校成立了以校長(zhǎng)梁積林為組長(zhǎng)，姜春華、謝放

6、文、王志其、李紅輝為組員的老師隊(duì)伍建立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工：梁積林校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作;姜春華書(shū)記負(fù)責(zé)人事工作;謝放文、王志其、李紅輝負(fù)責(zé)老師專業(yè)開(kāi)展規(guī)劃和施行。制造了加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的橫幅標(biāo)語(yǔ)，加大了學(xué)校老師隊(duì)伍建立的宣傳力度。學(xué)校特別注重對(duì)老師的鼓舞機(jī)制，制定了教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方法，鼓舞老師積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)歷論文，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校制定了教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，從財(cái)力物力上大力支持老師進(jìn)修和培訓(xùn)，滿足老師們學(xué)習(xí)上的需要，組織各種工會(huì)活動(dòng)，滿足老師娛樂(lè)的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀老師參加黨組織，滿足他們政治上的需要等等。我校的治理工作得到了老師們

7、的積極擁護(hù)和確信，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。老師們能夠暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的開(kāi)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見(jiàn)敢于直截了當(dāng)向?qū)W校行政反映，有了新的辦法敢于直截了當(dāng)向?qū)W校行政提出。二、老師教育方面我校師資力量雄厚，共有在職教職員工51名，其中有中學(xué)高級(jí)老師13人，大學(xué)本科學(xué)歷的17人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有老師資歷，50歲以下老師全部具有大專及以上學(xué)歷。學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)老師隊(duì)伍的建立詳細(xì)表如今：(一)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建立學(xué)校開(kāi)展離不開(kāi)文化建立，學(xué)校本學(xué)年中，組織老師學(xué)習(xí)的主題是貫徹落實(shí)教風(fēng)的認(rèn)識(shí)和班風(fēng)班訓(xùn)確實(shí)立與闡釋。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們統(tǒng)一了思想，明確了努力的

8、方向，工作充滿了激情。從我校實(shí)際情況出發(fā)，制定了活動(dòng)方案，精心打造了文化墻;各班都有各具特色的班訓(xùn)、班級(jí)格言，并繪制成照片與經(jīng)典國(guó)學(xué)、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。同時(shí)邀請(qǐng)退休老師和在職老師一起，開(kāi)展了教育精神大家談的座談會(huì)。會(huì)上，老老師們談得最多的是他們教書(shū)時(shí)的奉獻(xiàn)精神，使我校在職老師深受感動(dòng)。在職老師依照學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校開(kāi)展的需要，采納筆談的方式，暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，老師隊(duì)伍積極向上，凝聚力更強(qiáng)，精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將依照學(xué)校的辦學(xué)歷史，開(kāi)展要求和老師們的認(rèn)識(shí)理解，接著展開(kāi)討論，最后要構(gòu)成我們城東學(xué)校的教育精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建立內(nèi)容。(二)老師

9、培訓(xùn)有打算，效果好1、各項(xiàng)培訓(xùn)制度健全為保證老師健康向上的成長(zhǎng)，我校制定了一系列老師培訓(xùn)的各項(xiàng)制度。新老師培訓(xùn)制度、骨干老師培訓(xùn)制度、骨干老師職責(zé)、老師外出學(xué)習(xí)制度等。這些制度都是依照我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會(huì)審議后通過(guò)的。這些制度都是從鼓舞老師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)方面制定的，保證我校老師能夠健康快速的成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)老師接著教育是老師教育的重要組成部分和老師專業(yè)化的主要內(nèi)容。老師教育的基石和精華是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足老師不斷更新知識(shí)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時(shí)，老師專業(yè)化根本指

10、導(dǎo)思想是以老師開(kāi)展為本，既要強(qiáng)調(diào)老師為社會(huì)開(kāi)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿足老師個(gè)性開(kāi)展、自我完善的價(jià)值需要。老師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是老師專業(yè)開(kāi)展。明確老師專業(yè)開(kāi)展的內(nèi)涵，把握老師專業(yè)開(kāi)展的階段，才能有效地促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化，實(shí)在提高老師施行教育素養(yǎng)的才能和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作：1、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)老師利用每周四下午第第七節(jié)課的時(shí)間進(jìn)展專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，老師們自覺(jué)利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，學(xué)校投入資金，給所有班級(jí)都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，要求

11、所有的老師平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)時(shí)，把課件的制造和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展評(píng)議。2、以各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)年中，我校積極鼓舞老師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。每一次組織老師參加競(jìng)賽，都要組織相應(yīng)的老師成立支持小組，大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，新課程理念，共同籌劃、設(shè)計(jì)，處理有關(guān)咨詢題等，活動(dòng)完畢后，還要及時(shí)進(jìn)展反思總結(jié)，進(jìn)一步提高對(duì)有關(guān)咨詢題的認(rèn)識(shí)。因而，我校老師在參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)中，均獲得了較好的成績(jī)。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展，不但提高了這些參賽老師的專業(yè)水平，也帶動(dòng)了全校老師積極參加學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)。3、走出去，開(kāi)闊眼界，理解新信息，汲取

12、新經(jīng)歷，提高老師專業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了數(shù)學(xué)老師到漣源伏口中學(xué)參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，語(yǔ)文老師到雙峰蛇形山中學(xué)參加教研活動(dòng)，下學(xué)期還選派了多名老師到婁底、常德、益陽(yáng)等地聽(tīng)課、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。老師學(xué)完歸來(lái)之后，要寫學(xué)習(xí)心得，在老師會(huì)上匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲，把理解到的新信息及時(shí)傳達(dá)給所有老師，同時(shí)，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)水平。(三)教學(xué)治理方面教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的治理體制是我們順利施行課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因而，學(xué)校統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點(diǎn)做好了如下工作：1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的新課程設(shè)置方案開(kāi)齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。教誨處

13、依照學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理制度，加強(qiáng)了對(duì)老師的常規(guī)治理，并依照實(shí)際情況，要求老師加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷加強(qiáng)老師的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)和職業(yè)道德認(rèn)識(shí)。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)工作?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這已成為老師們的共識(shí)，因而，我校老師都能在本人的本職崗位上恪盡職守，認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真，向課堂40分要質(zhì)量。組織老師學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探究教法，依照新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)打算，寫出教案。課前又再次研究教材教法，依照實(shí)際情況進(jìn)展復(fù)備，從備課上能夠看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，由于課前預(yù)備得充分，課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中，新的教學(xué)理念得到較好的表達(dá)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深化老師課堂

14、聽(tīng)課，課后及時(shí)與授課老師交流、反應(yīng)，協(xié)助老師在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化上提出整改意見(jiàn)，要求老師實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，習(xí)慣新的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)修改良行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法，效果良好。特別是備課，老師每一堂可都認(rèn)真做好了課后小結(jié)、作業(yè)的修改老師們也特別認(rèn)真，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測(cè)都做到了及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)心修改，及時(shí)分析評(píng)講，協(xié)助學(xué)生找出失誤緣故，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。3、著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體老師都能以新的中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)

15、習(xí)慣入手進(jìn)展養(yǎng)成教育，并依照我校的實(shí)際情況，在本學(xué)年中還更改了鈴聲，催促學(xué)生做好課前預(yù)備，老師依照鈴聲，提早來(lái)到教室等候上課，保證課堂時(shí)間的充足，收到了良好的效果。(四)教研活動(dòng)方面在教學(xué)改革的浪潮中，每一位老師都會(huì)感遭到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們?cè)诟吕蠋熡^念，習(xí)慣新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫，使老師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。老師們認(rèn)識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)根本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教誨處以教研組為單位，各學(xué)科要依照本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討。對(duì)新課程施行過(guò)程中出現(xiàn)的新咨詢題，做到及時(shí)研究處理，為課改工作積累經(jīng)歷。同時(shí)我們依照學(xué)期初的教學(xué)打算，實(shí)在抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培

16、訓(xùn)，以提高老師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的才能。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題積極組織老師參加新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。各位老師都能對(duì)本人的教學(xué)行為進(jìn)展反思，依照上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。學(xué)校規(guī)模小，老師人數(shù)少，為便于研討，共設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史、綜合等五個(gè)教研組，定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題的開(kāi)展教研活動(dòng)。力求每一次的教研活動(dòng)有實(shí)效，老師有收獲。在本學(xué)年中，我們的教研活動(dòng)還以公開(kāi)課為契機(jī)，組織老師開(kāi)展有針對(duì)性地教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，大家開(kāi)誠(chéng)布公，毫不保存，暢所欲言，既增進(jìn)了老師間的團(tuán)結(jié)，又在互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高了本人的才能。(五)課題研究方

17、面由于體制的緣故，我校在2006年往常，老師參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的時(shí)機(jī)不多，老師參與教育科研的認(rèn)識(shí)不強(qiáng)。從2006年起，隨著體制的改革，學(xué)校認(rèn)識(shí)到教研教改的重要性，學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校課題評(píng)比評(píng)審小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研課題的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。短短幾年時(shí)間，成績(jī)斐然。我校的市級(jí)課題“經(jīng)典國(guó)學(xué)歡樂(lè)學(xué)”課題在課題組老師和全體師生的配合下，歷經(jīng)近三年時(shí)間的施行，經(jīng)市教科所領(lǐng)導(dǎo)評(píng)定，予以順利結(jié)題;此外，還有“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭共創(chuàng)小孩美妙將來(lái)”被評(píng)為省級(jí)優(yōu)質(zhì)課題;“學(xué)校配合培養(yǎng)中小學(xué)生遇有損害敢于斗爭(zhēng)、擅長(zhǎng)斗爭(zhēng)、自護(hù)自救的研究”課題被確立為省級(jí)申報(bào)課題。三、教育質(zhì)量方面教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重點(diǎn)，是學(xué)校的“生

18、命線”。本學(xué)年，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高：在2010年下學(xué)期的全市抽考中，我校七年級(jí)歷史獲得全市第二名、七年級(jí)數(shù)學(xué)第五名、小學(xué)四年級(jí)科學(xué)第五名的好成績(jī);本學(xué)期，我校與桃園、沙辦進(jìn)展三聯(lián)?？?，我校八年級(jí)所有科目均超出三校平均分、七年級(jí)除英語(yǔ)、語(yǔ)文外，均超出三校平均分。學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。我校在演講方面獲得豐盛成果：穆楠同學(xué)獲得全國(guó)演講競(jìng)賽第一名(這是我市中學(xué)生在全國(guó)演講競(jìng)賽中獲得的最好成績(jī))、彭丹、龔鈺婕等同學(xué)均在市級(jí)演講競(jìng)賽中勇奪第一。四、老師隊(duì)伍建立存在的缺乏一學(xué)年來(lái)，盡管我校行政對(duì)老師隊(duì)伍建立特別注重，獲得了一定的成績(jī)，但從整體看來(lái)，仍然有許多地點(diǎn)存在缺

19、乏，需要在今后的工作中引起注重：1、老師隊(duì)伍的專業(yè)構(gòu)造不完全合理。學(xué)校在2006年體制改革后，初中部停頓招生，只剩小學(xué)部，到2009年才恢復(fù)初中，因而在老師師資、學(xué)生生源等方面還存在諸多缺乏，在今后的工作中要重點(diǎn)加強(qiáng)。2、由于體制等緣故，學(xué)校的老師情況比擬復(fù)雜，學(xué)校在進(jìn)展老師隊(duì)伍建立，加強(qiáng)對(duì)老師治理方面，遇到一些咨詢題、矛盾，行政在對(duì)待老師隊(duì)伍的治理上較其他兄弟學(xué)校有一定難度。一年的工作完畢了，在今后的工作中，我們將依照市教育局的工作部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，不斷改善老師隊(duì)伍專業(yè)構(gòu)造，進(jìn)一步完善老師隊(duì)伍建立制度和措施，提高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)老師工作熱情，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校向前開(kāi)展。隊(duì)伍建立自查報(bào)告

20、范文四：隨著教育體制的改革，2006年7月，我校從城區(qū)中心校治理轉(zhuǎn)變?yōu)橛杀表諈^(qū)教委直截了當(dāng)收理?；叵脒^(guò)去的一年，天生橋小學(xué)全體教職員工共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為天生橋小學(xué)今后的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。下面，就我校在2006-2007學(xué)年度老師隊(duì)伍建立方面的工作情況自查報(bào)告如下：一、老師治理方面依照時(shí)代開(kāi)展的要求和學(xué)校的實(shí)際，我校確定了“打造一般百姓的名校，托起小孩幸福的一生”的辦學(xué)理念。在這一理念的指導(dǎo)下，學(xué)校以“以人為本，尊重老師，依托老師，開(kāi)展老師”這一理念來(lái)治理和建立老師隊(duì)伍。在此理念的指導(dǎo)下，我校的治理工作得到了老師們的積極擁護(hù)和確信，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。

21、老師們能夠暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的開(kāi)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見(jiàn)敢于直截了當(dāng)向?qū)W校行政反映，有了新的辦法敢于直截了當(dāng)向?qū)W校行政提出。為了學(xué)校的健康開(kāi)展，為了老師的成長(zhǎng)，我校的治理工作還表達(dá)在大力提高老師隊(duì)伍質(zhì)量，關(guān)注老師的接著教育開(kāi)展方面。在本學(xué)年中，學(xué)校要求：45歲以下老師每學(xué)年至少向教育部門組織的論文評(píng)比投稿一篇，進(jìn)修學(xué)院組織的各種競(jìng)賽相關(guān)人員必須參加。學(xué)校的這些要求是為了進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)、開(kāi)展老師專業(yè)水平。令人欣喜的是，老師們不但欣然接受了這些要求，還養(yǎng)成了自覺(jué)投稿，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽的良好習(xí)慣。為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍治理，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，王嵐畦、鄧世

22、平、鄧歡歡、伍安華為組員的老師隊(duì)伍建立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工：校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，鄧世平負(fù)責(zé)人事工作，王嵐畦、鄧歡歡、伍安華負(fù)責(zé)老師專業(yè)開(kāi)展規(guī)劃和施行。為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師隊(duì)伍建立，學(xué)校建立建立了各項(xiàng)老師治理的規(guī)章制度，接著深化推進(jìn)了人事制度改革。在本學(xué)年中，我校依照工作需要，設(shè)立了30個(gè)老師崗位，每個(gè)崗位實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。在施行過(guò)程中，老師們首先依照本人的實(shí)際情況申請(qǐng)崗位，學(xué)校行政通過(guò)研究后，確定老師的工作內(nèi)容。這一制度的施行，盡管給老師帶來(lái)了一定的工作壓力，但也激發(fā)了老師的工作熱情，使學(xué)校的工作進(jìn)入了一個(gè)正確的軌道。學(xué)校還特別注重發(fā)揮制度對(duì)老師的鼓舞作用，制定了教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方法，鼓

23、舞老師積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)歷論文，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校制定了教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，從財(cái)力物力上大力支持老師進(jìn)修和培訓(xùn)，滿足他們學(xué)習(xí)上的需要，組織工會(huì)活動(dòng)，滿足老師娛樂(lè)的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀老師參加黨組織，滿足他們政治上的需要等等。二、老師教育方面我校在職32名教職工，擁有大學(xué)本科學(xué)歷的13人，大專學(xué)歷17人，中師學(xué)歷2人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有老師資歷，50歲以下老師全部具有大專及以上學(xué)歷。(一)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建立，以文化凝聚人心，用文化鼓舞士氣學(xué)校開(kāi)展離不開(kāi)文化建立，學(xué)校全體教職工通過(guò)充分的醞釀?dòng)懻?，我們確定了學(xué)校開(kāi)展的文化建立根本內(nèi)容，為了加深大家對(duì)

24、學(xué)校文化建立的理解，加強(qiáng)大家踐行的自覺(jué)性，學(xué)校舉辦了校園文化建立論壇。本學(xué)年中，論壇的主題貫徹落實(shí)教風(fēng)的認(rèn)識(shí)和班風(fēng)班訓(xùn)確實(shí)立與闡釋。通過(guò)論壇的開(kāi)展，老師們統(tǒng)一了思想，明確了努力的方向，工作充滿了激情。依照上級(jí)的部署，我校還開(kāi)展了“北碚教育精神大家談”活動(dòng)，從我校實(shí)際情況出發(fā)，制定了活動(dòng)方案，并邀請(qǐng)退休老師和在職老師一起，開(kāi)展了教育精神大家談的座談會(huì)。會(huì)上，老老師們談得最多的是他們教書(shū)時(shí)的奉獻(xiàn)精神，使我校在職老師深受感動(dòng)。在職老師依照學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校開(kāi)展的需要，采納筆談的方式，暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，老師隊(duì)伍積極向上，凝聚力更強(qiáng)，精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將依照學(xué)校的

25、辦學(xué)歷史，開(kāi)展要求和老師們的認(rèn)識(shí)理解，接著展開(kāi)討論，最后要構(gòu)成我們天生橋小學(xué)的教育精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建立內(nèi)容。(二)老師培訓(xùn)有打算，效果好1、各項(xiàng)培訓(xùn)制度健全為保證老師健康向上的成長(zhǎng)，我校制定了一系列老師培訓(xùn)的各項(xiàng)制度。新老師培訓(xùn)制度、骨干老師培訓(xùn)制度、骨干老師職責(zé)、老師外出學(xué)習(xí)制度等。這些制度都是依照我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會(huì)審議后通過(guò)的。這些制度都是從鼓舞老師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)方面制定的，保證我校老師能夠健康快速的成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)老師接著教育是老師教育的重要組成部分和老師專業(yè)化的主要內(nèi)容。老師教育的基石和精華是終身教育理念。一次性的學(xué)校

26、教育已經(jīng)不能滿足老師不斷更新知識(shí)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時(shí)，老師專業(yè)化根本指導(dǎo)思想是以老師開(kāi)展為本，既要強(qiáng)調(diào)老師為社會(huì)開(kāi)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿足老師個(gè)性開(kāi)展、自我完善的價(jià)值需要。老師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是老師專業(yè)開(kāi)展。明確老師專業(yè)開(kāi)展的內(nèi)涵，把握老師專業(yè)開(kāi)展的階段，才能有效地促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化，實(shí)在提高老師施行教育素養(yǎng)的才能和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作：1、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專業(yè)老師利用課余時(shí)間進(jìn)展專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，老師們自覺(jué)利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)老師的計(jì)算機(jī)

27、應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，要求所有的公開(kāi)課都必須運(yùn)用課件輔助教學(xué)，否那么，妨礙評(píng)價(jià)結(jié)果。平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)時(shí)，把課件的制造和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展評(píng)議。2、以各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)年中，我校積極鼓舞老師參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。在組織老師參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中，我們堅(jiān)持“一人參賽，人人參與;個(gè)人獲獎(jiǎng)，全體獲益”的原那么，每一次組織老師參加競(jìng)賽，都要組織相應(yīng)的老師成立支持小組，大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，新課程理念，共同籌劃、設(shè)計(jì)，處理有關(guān)咨詢題等，活動(dòng)完畢后，還要及時(shí)進(jìn)展反思總結(jié)，進(jìn)一步提高對(duì)有關(guān)咨詢題的認(rèn)

28、識(shí)。因而，我校老師在參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)中，均獲得了較好的成績(jī)。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展，不但提高了這些參賽老師的專業(yè)水平，也帶動(dòng)了全校老師積極參加學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)。3、走出去，開(kāi)闊眼界，理解新信息，汲取新經(jīng)歷，提高老師專業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了所有數(shù)學(xué)老師到江津、后工學(xué)院參加數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，多名老師到沙區(qū)、南岸區(qū)參加四校聯(lián)誼活動(dòng)，下期還選派了胡璨和何軼群老師到成都聽(tīng)課等，進(jìn)展新課改理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。學(xué)完歸來(lái)之后，老師們都在老師會(huì)上匯報(bào)了學(xué)習(xí)的收獲，把理解到的新信息及時(shí)傳達(dá)給所有老師，同時(shí)，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)水平。(三)教學(xué)治理方面教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那

29、么，良好的治理體制是我們順利施行課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因而，我們行政組統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點(diǎn)做好了如下工作：1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的新課程設(shè)置方案開(kāi)齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。教誨處依照學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理制度，加強(qiáng)了對(duì)老師的常規(guī)治理，并依照實(shí)際情況，要求老師加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷加強(qiáng)老師的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)識(shí)和職業(yè)道德認(rèn)識(shí)。2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這已成為老師們的共識(shí)，因而，我校老師都能在本人的本職崗位上恪盡職守，認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真，向課堂40分要質(zhì)量。假期參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探究教法，依照新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)打算

30、，寫出教案。課前又再次研究教材教法，依照實(shí)際情況進(jìn)展復(fù)備，從備課上能夠看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，由于課前預(yù)備得充分，課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中，新的教學(xué)理念得到較好的表達(dá)。在上期，區(qū)進(jìn)修學(xué)院小教室對(duì)我校各學(xué)科進(jìn)展了課堂教學(xué)調(diào)研，從反應(yīng)的信息能夠看出，老師們具有一定的課堂駕馭才能，能靈敏運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言組織教學(xué)，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)。學(xué)校行政深化老師課堂聽(tīng)課的力度在上期中也有一定的加強(qiáng)，并邀請(qǐng)教研組長(zhǎng)共同聽(tīng)課，課后及時(shí)反應(yīng)，協(xié)助老師在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化上提出整改意見(jiàn)，要求老師實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，習(xí)慣新

31、的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。下期，我校行政在繁忙的工作中，仍然對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)修改良行堅(jiān)持了常規(guī)的檢查，效果良好。特別是作業(yè)的修改老師們都特別認(rèn)真，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測(cè)都做到了及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)心修改，及時(shí)分析評(píng)講，協(xié)助學(xué)生找出失誤緣故，進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。3、著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體老師都能以新的小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)展養(yǎng)成教育。并依照我校的實(shí)際情況，在本學(xué)年中還更改了鈴聲，在上每節(jié)課前提早三分鐘拉鈴，催促學(xué)生做好課前預(yù)備，老師依照鈴聲，提早來(lái)到教室

32、等候上課，保證課堂時(shí)間的充足，收到了良好的效果。(四)教研活動(dòng)方面在教學(xué)改革的浪潮中，每一位老師都會(huì)感遭到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們?cè)诟吕蠋熡^念，習(xí)慣新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫，使老師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。老師們認(rèn)識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)根本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教誨處以教研組為單位，各學(xué)科要依照本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討。對(duì)新課程施行過(guò)程中出現(xiàn)的新咨詢題，做到及時(shí)研究處理，為課改工作積累經(jīng)歷。同時(shí)我們依照學(xué)期初的教學(xué)打算，實(shí)在抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高老師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的才能。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題積極組織老師參加新課程培訓(xùn)和各

33、種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。各位老師都能對(duì)本人的教學(xué)行為進(jìn)展反思，依照上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。學(xué)校規(guī)模小，老師人數(shù)少，為便于研討，共設(shè)語(yǔ)文低段、語(yǔ)文高段、數(shù)學(xué)、藝體等四個(gè)教研組，定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題的開(kāi)展教研活動(dòng)。力求每一次的教研活動(dòng)有實(shí)效，老師有收獲。在本學(xué)年中，我們的教研活動(dòng)還以各級(jí)賽課為契機(jī)，以賽課的內(nèi)容為載體，組織老師開(kāi)展有針對(duì)性地教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，大家開(kāi)誠(chéng)布公，毫不保存，暢所欲言，既增進(jìn)了老師間的團(tuán)結(jié)，又在互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高了本人的才能。(五)課題研究方面由于體制的緣故，我校在2006年往常，老師參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的時(shí)機(jī)不多，老師參與教育科研的認(rèn)

34、識(shí)不強(qiáng)。從2006年起，隨著體制的改革，老師參與區(qū)級(jí)以上的各級(jí)競(jìng)賽時(shí)機(jī)增多，老師們也越來(lái)越感遭到本身的缺乏，學(xué)校也認(rèn)識(shí)到了咨詢題的存在。因而，教育行動(dòng)研究成為每個(gè)老師必須完成的工作。老師依照本人的實(shí)際情況確定研究的咨詢題，訂出研究的打算。老師們還要依照本人研究的咨詢題，確定本人的讀書(shū)學(xué)習(xí)打算。通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)展教育行動(dòng)研究。2006-2007學(xué)年下期，學(xué)校正老師的教育行動(dòng)研究進(jìn)展了檢查，每位老師都在全校展示了本人的讀書(shū)學(xué)習(xí)成果。學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校課題評(píng)比評(píng)審小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校已有課題的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。本學(xué)年下期，學(xué)校通過(guò)一系列預(yù)備， “城市一般小學(xué)家校合作，提高教育質(zhì)量的實(shí)踐研究”被確定為

35、區(qū)級(jí)規(guī)劃課題?！皩W(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育途徑方法互補(bǔ)性研究”被批準(zhǔn)為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題。課題立項(xiàng)以后，全校發(fā)出了總發(fā)動(dòng)，要求老師積極參與。老師們熱情特別高，在短短時(shí)間內(nèi)，共向?qū)W校課題評(píng)審小組遞交了九項(xiàng)子課題，計(jì)29人次參加，占全校總?cè)藬?shù)的96.7%。學(xué)校課題評(píng)審小組通過(guò)認(rèn)真評(píng)審，全部予以立項(xiàng)，開(kāi)展課題研究。三、教育質(zhì)量方面1、綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)依照北碚區(qū)教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)定工作的施行意見(jiàn)，我校本著“以學(xué)生開(kāi)展為本”的理念，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)展開(kāi)展性評(píng)價(jià)，以“小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)定”作為重要抓手，充分發(fā)揮了評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診

36、斷、鼓舞等功能，使學(xué)校的教育教學(xué)真正著眼于學(xué)生的終身開(kāi)展。學(xué)校成立了小學(xué)生小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)定工作委員會(huì)。由校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)代表組成。五、六年級(jí)各班成立了一個(gè)評(píng)定小組，由學(xué)校行政、班主任和科任老師組成，小組成員按照規(guī)定向被評(píng)定班級(jí)進(jìn)展了公示。評(píng)定過(guò)程采取了學(xué)生自我評(píng)定、同學(xué)互評(píng)、班主任和班級(jí)評(píng)定小組評(píng)定、老師評(píng)定等幾個(gè)程序進(jìn)展，評(píng)定結(jié)果向?qū)W生及家長(zhǎng)進(jìn)展了公示，完全做到了公正、公開(kāi)，收到了教好的評(píng)價(jià)效果。上學(xué)年，學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評(píng)定結(jié)果為A的占90 %，為B占10 %。道德與質(zhì)量評(píng)定結(jié)果為A的達(dá)100%。審美與表現(xiàn)為A的占73.1%，為B的占 26.9 %。運(yùn)動(dòng)與健康得A的占72.6%，為B的占2

37、7.4%。2、教學(xué)質(zhì)量(1)、語(yǔ)文學(xué)科全校總計(jì)32907.5分，人平89.9分，及格366人，及格率100%，優(yōu)生333人，優(yōu)生率90.9%。(2)、數(shù)學(xué)學(xué)科：一到五年級(jí)，數(shù)學(xué)及格率97%，優(yōu)生率86%。由于我校是農(nóng)民工子女定點(diǎn)就讀學(xué)校，學(xué)生流淌性大，加之全國(guó)各地教材不完全統(tǒng)一，學(xué)生的學(xué)習(xí)特別費(fèi)勁，給我校老師帶來(lái)了特別大的壓力。但老師們用高度的責(zé)任心辛勤耕耘，不嫌棄一個(gè)后進(jìn)生，獲得了較好的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。我校在06-07學(xué)年共有畢業(yè)生84人，畢業(yè)考試一次性合格82人，合格率97.6%。不合格的兩人均為后來(lái)轉(zhuǎn)入我校的民工子女。四、老師競(jìng)賽獲得的成績(jī)：2006-2007學(xué)年，天生

38、橋小學(xué)各項(xiàng)競(jìng)賽獲得集體市級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng);區(qū)級(jí)集體二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng);區(qū)級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2項(xiàng)。老師個(gè)人參加各級(jí)競(jìng)賽獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)3人次;市級(jí)二等獎(jiǎng)3人次;市級(jí)三等獎(jiǎng)18人次;區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)3人次;區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)5人次。這些成績(jī)是近年來(lái)我校收獲最為豐盛的一年。詳細(xì)成績(jī)附錄于后。五、老師隊(duì)伍建立存在的缺乏一學(xué)年來(lái)，盡管我校行政對(duì)老師隊(duì)伍建立特別注重，獲得了一定的成績(jī)，但從整體看來(lái)，仍然有許多地點(diǎn)存在缺乏，需要在今后的工作中引起注重：1、老師隊(duì)伍的專業(yè)構(gòu)造不完全合理。近幾年來(lái)，在學(xué)科教學(xué)中獲得較好成績(jī)的胡雕老師、徐繼龍、鄧勇老師等相繼調(diào)走，盡管學(xué)校依照現(xiàn)有老師立即進(jìn)展了調(diào)整，但是人才的流失，對(duì)我校是一個(gè)損

39、失。特別是胡雕老師與徐繼龍老師，原是我校的專職科學(xué)和美術(shù)老師，兩人調(diào)走后，由于學(xué)校缺乏這方面人才，到2006-2007學(xué)年都還沒(méi)有能夠確定專職老師，學(xué)校直到本學(xué)年才根本確定，但還需要對(duì)專職老師進(jìn)展培訓(xùn)。2、經(jīng)費(fèi)的制約，妨礙著老師隊(duì)伍建立質(zhì)量的提高。近幾年來(lái)，學(xué)校盡管把有限的經(jīng)費(fèi)大都用在了老師隊(duì)伍建立方面，盡最大可能的滿足老師的需要，但仍然捉襟見(jiàn)肘。學(xué)校依照現(xiàn)狀制定了老師外出學(xué)習(xí)制度，盡最大努力的協(xié)助老師處理學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，但老師仍然要負(fù)擔(dān)相當(dāng)大的一部分費(fèi)用，這在一定程度上也妨礙了老師學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校組織老師撰寫論文并投稿，也要求老師本人負(fù)擔(dān)評(píng)審費(fèi)用后，在依照結(jié)果進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。由于經(jīng)費(fèi)的限制，學(xué)校也不能經(jīng)

40、常請(qǐng)專家到校正老師進(jìn)展培訓(xùn)，這在一定程度上也妨礙著校本培訓(xùn)的質(zhì)量。3、學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)青年老師的工作積極性的調(diào)動(dòng)，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規(guī)模較小，教職工不多，學(xué)校在進(jìn)展老師隊(duì)伍建立時(shí)，經(jīng)常將全體老師放在一起，沒(méi)有專門針對(duì)青年老師開(kāi)展工作，制度激發(fā)青年老師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)校的老師隊(duì)伍建立針對(duì)性不夠強(qiáng)。需要在今后的工作中加以改良。一年的工作完畢了，在今后，我們將依照上級(jí)的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，接著堅(jiān)持“以人為本，尊重老師，依托老師，開(kāi)展老師”的治理理念，不斷改善老師隊(duì)伍專業(yè)構(gòu)造，進(jìn)一步完善老師隊(duì)伍建立制度和措施，提高老師素養(yǎng)，加強(qiáng)老師工作

41、熱情，推進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步向前開(kāi)展。隊(duì)伍建立自查報(bào)告范文五：“隊(duì)伍建立年”開(kāi)展活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我緊緊圍繞“愛(ài)崗位、強(qiáng)素養(yǎng)、正作風(fēng)、作表率”為這一主題，按照“隊(duì)伍建立年”活動(dòng)施行方案第二階段的安排部署，我認(rèn)真分析總結(jié)了近年來(lái)在思想觀念、黨性涵養(yǎng)、素養(yǎng)才能、作風(fēng)紀(jì)律、廉潔自律等方面存在的突出咨詢題，為進(jìn)一步改良工作明確了努力方向和措施。通過(guò)全面自查，主要存在以下幾方面咨詢題：一是理論學(xué)習(xí)不夠深化。平常盡管加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，也能積極參加集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，不擅長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的理論武裝本人的頭腦。對(duì)特別多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)得不透，掌握得不夠好，不擅長(zhǎng)用政治的思想去考慮咨詢題，沒(méi)有培養(yǎng)

42、本人從政治的角度來(lái)觀察和分析咨詢題，不利于本身素養(yǎng)和本身工作的提高。二是黨性涵養(yǎng)不強(qiáng)。在工作中缺乏創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和效勞認(rèn)識(shí)，處理新矛盾、新咨詢題，新方法不多，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)辟創(chuàng)新的思維不夠靈敏。想咨詢題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動(dòng)性和制造性，還不能用全新的思維和方式創(chuàng)始性的開(kāi)展工作。對(duì)樹(shù)立效勞認(rèn)識(shí)的思想體會(huì)的不深，還沒(méi)有自覺(jué)地把群眾對(duì)我們工作的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。三是業(yè)務(wù)知識(shí)不全面。學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)主動(dòng)，文字水平、寫作才能還處在一個(gè)低層次界面上，掌握知識(shí)不夠全面。造成以上咨詢題的主要緣故是對(duì)本人要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，在黨性觀念和黨性涵養(yǎng)上與上級(jí)要求還有一定差距，綜合素養(yǎng)、工作

43、才能、業(yè)務(wù)水平和效勞觀念都有待提高。我將依照存在的咨詢題，制定實(shí)在可行的改良措施，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。隊(duì)伍建立自查報(bào)告范文二：建立一支政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)高的老師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越的根本大計(jì)。提高老師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)與教書(shū)育人的才能，是學(xué)校持續(xù)開(kāi)展的不竭動(dòng)力。2005年度，我們?nèi)绺扌＝逃衷谀贤ㄐ＝逃趾腿绺扌ＮＵ恼_領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，大力施行人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，努力建立一支“政治堅(jiān)決、思想過(guò)硬、師德高尚、從教廉潔、愛(ài)生愛(ài)崗、敬業(yè)樂(lè)教、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精深、擅長(zhǎng)創(chuàng)新”的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。近幾年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，獲得“五連冠”，其中一條重要的經(jīng)歷確實(shí)是提高認(rèn)識(shí)，增加投入，注重抓好師資隊(duì)伍建立。現(xiàn)依照南通校中小學(xué)師資隊(duì)伍建立工作目的考核方法(試行)，就七個(gè)方面逐項(xiàng)自查，自我評(píng)價(jià)，報(bào)告如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批判指正。一、落實(shí)責(zé)任，健全制度1、幾年前，我校老師數(shù)量缺乏，質(zhì)量低，骨干老師奇缺，學(xué)科教學(xué)不配套，構(gòu)造不合理，部分老師的政治素養(yǎng)、道德涵養(yǎng)、文化水平和教育教學(xué)才能都不能習(xí)慣根底教育改革和開(kāi)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀，校領(lǐng)導(dǎo)