優(yōu)秀體育教師發(fā)言

1、優(yōu)秀體育教師發(fā)言稿優(yōu)秀體育教師發(fā)言稿 優(yōu)秀體育教師發(fā)言稿1大家上午好！ 我是號參賽選手，今天演講的題目是攜手體育品味幸福。 十多年前，我由一名退役運動員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學生面前，我手足無措，是孩子們天真的笑臉、熱情的問候、期盼的眼神，幫助我融入了體育教學之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要，做體育教師的感覺很快樂、很滿足、很幸福。 新課改之風吹進校園，健康第一、目標統(tǒng)領(lǐng)、學生主體、快樂課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學習筆記里、教學設(shè)計里、工作小結(jié)里，并深深印進我的腦海里。記得，那是一節(jié)以發(fā)展學生耐力

2、為主要目標的體育課。我以“尋找寶藏”為課題，為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點”。準備活動后，講目標，說方法，提規(guī)則，分小組，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了。分組時小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務會得到特別嘉獎。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒，有的小胖墩兒開始掉隊了，再看掉隊的。小胖墩，被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑??！追??！笑?。≌n后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心！”“真爽！”“真帶勁兒！”孩子們笑了，我也笑了。 學校里的小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動，跑不動，對于這一現(xiàn)狀，我加強教育教學方法研究，從提高小胖墩的積極性入手，讓他們在體育上動起來，跑起來，漸漸的

3、小胖墩們肯動了，能跑了，能跑得遠了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長。某年代表淮安市參加省蘇北片小學體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，某年參加了省編教材實驗性研究，多次在市、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課，多篇論文獲獎和發(fā)表。 能夠得到學生的喜歡，同行的認可，領(lǐng)導的肯定，我感到的是幸福。幸福是一種感覺、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬。我愿，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福！ 優(yōu)秀體育教師發(fā)言稿2大家好！今天我能作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。 去年9月份我有幸被分配到宅北小學授課，初出大學校門，成為了一名小學教師。轉(zhuǎn)眼工

4、藝一年有余，期間收獲頗多，既有領(lǐng)導們的關(guān)愛和關(guān)懷，也有孩子們歡快的笑語。 去年我負責小學二年級1班語文、數(shù)學教學工作，同時也負責一二年級所有孩子們的體育教學。我利用課余時間研究我的大學所學專業(yè)：健美操，對于孩子們年齡小模仿能力強的特點，我把一些復雜的健美操動作簡單化，同時借鑒一些舞蹈動作，改編為孩子們愛學、容易學，而且能夠提升孩子們身體素質(zhì)的健美操。音樂上也偏重節(jié)奏稍慢、歡快的音樂，營造一種歡樂的氣氛。一學期下來雖然很累，但看到孩子們一起翩翩起舞的身影，我也覺得很開心。 今年5月份，我被調(diào)到宅北中學，擔任小學部26年級的體育教學工作，同時負責三年級1班的班主任工作。孩子們年齡大了，思維思想活躍，我對孩子們傳授了隊列方面的教學。隊列教學可提升孩子們的氣質(zhì)，鍛煉吃苦耐勞的能力。同時也開辦了健美操興趣小組，那些喜歡健美操的孩子們隨時可以參加。 今年暑假，我與另外兩位老師放棄了假期休假時間，共同指導舞臺劇王二小，對于每一個細節(jié)，每一個動作進行詳細的指導，結(jié)果才有了在紅軍小學的授旗儀式上的一展風采。 今年9月份開學后，我相應黨的號召，積極配合校領(lǐng)導開展校園足球，由于不是我所學專業(yè)，深感足球知識和足球技術(shù)欠缺，因此我通過書籍、網(wǎng)絡等不斷的進行學習，掌握足夠的足球知識才能傳授給孩子們，才能實現(xiàn)我們國家的足球夢。 師者，傳道授業(yè)解惑也，作為一名人民教師，我對孩子們始終傾囊相授，自己不會的就查資料